我為少男少女們歌唱

我為少男少女們歌唱

----何其芳

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、在朗讀中體會(huì)、理解詩(shī)中意向所表示的含義，感悟作者的思想感情；2、品味詩(shī)中質(zhì)樸形象的語(yǔ)言，增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言的鑒賞分析能力；3、培養(yǎng)積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上的精神。1、寫(xiě)作背景：

1938年，詩(shī)人和好友卞之琳等一道懷著對(duì)光明的渴望，奔赴革命圣地延安。在延安，作者親眼目睹了根據(jù)地人民火熱的革命生活，那種快樂(lè)、充實(shí)、民主的全新生活，使從黑暗的國(guó)統(tǒng)區(qū)來(lái)的詩(shī)人，感到青年男女的蓬勃朝氣和中國(guó)的希望。詩(shī)人投入到火熱的革命生活中，并受到了毛主席的親切接見(jiàn)。1942年，詩(shī)人滿懷激情地寫(xiě)下了這首詩(shī)。這里的少男少女其實(shí)不是實(shí)指，而是代表著新生活、新希望和新力量，詩(shī)人實(shí)際上在為新世界歌唱。

何其芳(1912-1977)原名何永芳，現(xiàn)代散文家、詩(shī)人、文藝評(píng)論家。出生于四川萬(wàn)縣人。代表作品有詩(shī)集《預(yù)言》《夜歌和白天的歌》，散文集《畫(huà)夢(mèng)錄》等。

2、作家、作品簡(jiǎn)介：3、全詩(shī)節(jié)奏的劃分：我為/少男少女們/歌唱。我/歌唱早晨，我/歌唱希望，我/歌唱那些/屬于未來(lái)的/事物，我歌唱／正在生長(zhǎng)的／力量。我的歌啊，你飛吧，飛到／年輕人的/心中去找/你停留的／地方。所有／使我像草一樣/顫抖過(guò)的快樂(lè)／或者／好的思想，都變成聲音／飛到／四方八面去吧，不管／它像／一陣微風(fēng)或者／一片陽(yáng)光

輕輕地／從我琴弦上失掉了／成年的／憂傷，我重新／變得／年輕了，我的血／流得很快，對(duì)于生活／我又充滿了／夢(mèng)想，充滿了／渴望。

1、第一節(jié)運(yùn)用排比，一口氣歌唱了五種事物，這五種事物具有怎樣的共同點(diǎn)？

都屬于一種開(kāi)始，一種發(fā)端，都積極向上，給人以希望和鼓舞的力量。課堂講授：2、如何理解“飛到年輕人的心中”與“飛到四方八面去”的含義？

前一個(gè)“飛”表現(xiàn)詩(shī)人希望他的“歌聲”能感動(dòng)廣大青年，引起共鳴；后一個(gè)“飛”表現(xiàn)作者希望影響了自己的“快樂(lè)或者好的思想”能感動(dòng)更多的“少男少女”，情感更加深沉強(qiáng)烈。3、對(duì)“快樂(lè)或者好的思想”“使我像草一樣顫抖過(guò)”應(yīng)如何理解？那些快樂(lè)或者好的思想，曾經(jīng)象春風(fēng)感動(dòng)小草一樣感動(dòng)過(guò)詩(shī)人。1、理解“輕輕地從我琴弦上失掉了成年的憂傷，我重新變得年輕了”的含義和作用，并思考此時(shí)的“我”還是不是單指作者本人。含義：國(guó)統(tǒng)區(qū)里黑暗的現(xiàn)實(shí)，使他悲觀憂傷。而延安全新的生活，使他豁然開(kāi)朗，他感到生活充滿陽(yáng)光和快樂(lè)，仿佛一下子年輕了許多。這體現(xiàn)了詩(shī)人樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。課堂練習(xí)：

作用：（1）詩(shī)人把現(xiàn)在與過(guò)去進(jìn)行對(duì)比，贊頌、歌唱了新事物和新思想。詩(shī)意在前兩節(jié)的基礎(chǔ)上又深入一層。（2）贊美了少男少女朝氣蓬勃，也鼓舞了成年人煥發(fā)青春、積極進(jìn)取。

作者把對(duì)青少年的高度贊美和他們對(duì)成年人的積極影響結(jié)合起來(lái)，顯示詩(shī)中的“我”不僅是個(gè)人，也指和作者觀點(diǎn)相同的人。

2、詩(shī)人運(yùn)用了豐富聯(lián)想和想像，主要在哪里表現(xiàn)，有何作用？

主要表現(xiàn)在比喻的運(yùn)用。如把少男少女比喻成“早晨”、“希望”、“未來(lái)的事物”和“生長(zhǎng)的力量”，把“快樂(lè)或者好的思想”比作“微風(fēng)”“陽(yáng)光”等。比喻修辭的運(yùn)用增強(qiáng)詩(shī)歌的生動(dòng)性和形象性。

歸納文章的主題思想。

主題:本詩(shī)通過(guò)詩(shī)人對(duì)少男少女們的熱情歌唱,勉勵(lì)廣大的青少年們,積極投身到火熱的生活中去,為祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望奮發(fā)