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理。四、課堂檢測摩擦力是在接觸面上產(chǎn)生阻礙或的力;寫字時鉛筆筆尖與紙面間的摩擦是摩擦,轉(zhuǎn)筆刀與鉛筆間摩擦力有什么特點呢?物體在將要運動時,接觸面阻礙物體運動的力叫做摩擦,如事例。物體在滑動過程中,接觸型例題例:小明同學(xué)喜歡動手用簡易器材探究物理問題。如圖為探究改變摩擦力大小的方法實驗裝置,圖中表示用住鉛筆的另一端轉(zhuǎn)動鉛筆。當(dāng)左手分別輕握和緊握時,兩次轉(zhuǎn)動你感覺有什么不同?寫下你的感覺并解釋其中的道理。四、課堂檢測摩擦力是在接觸面上產(chǎn)生阻礙或的力;寫字時鉛筆筆尖與紙面間的摩擦是摩擦,轉(zhuǎn)筆刀與鉛筆間摩擦力有什么特點呢?物體在將要運動時,接觸面阻礙物體運動的力叫做摩擦,如事例。物體在滑動過程中,接觸型例題例:小明同學(xué)喜歡動手用簡易器材探究物理問題。如圖為探究改變摩擦力大小的方法實驗裝置,圖中表示用住鉛筆的另一端轉(zhuǎn)動鉛筆。當(dāng)左手分別輕握和緊握時,兩次轉(zhuǎn)動你感覺有什么不同?寫下你的感覺并解釋其中的道【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道什么是滑動摩擦力和靜摩擦力;2、通過探究,了解改變摩擦力大小的方法,并在探究過程中提高解決具體問題的能力;3、知道用彈簧測力計測量滑動摩擦力大小的方法,并通過實驗操作體驗這一方法;【學(xué)習(xí)重點、難點】探究改變摩擦力大小的方法【學(xué)習(xí)過程】一、課前準(zhǔn)備例:①黑板擦擦黑板時受到了摩擦力;②自行車在路面上行駛,輪子受到摩擦力;③用手水平推講臺,講臺靜止;請你舉出一些例子:二、課堂學(xué)習(xí)研討(一)摩擦力既然生活中有這么多摩擦現(xiàn)象,那么這些摩擦力有什么特點呢?①小孩從滑梯滑下,小孩和滑梯間的摩擦是__________。④人走路時鞋底和地面間的摩擦是。⑤手握住酒瓶,酒瓶和手之間的摩擦是。_______________________________________________________________________。(二)探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)、猜一猜:滑動摩擦力的大小可能跟那些因素有關(guān)系?生活中你有這方面的經(jīng)驗支持嗎?賽車的輪胎很寬,猜想摩擦力可能與有關(guān);汽車速度大不容易剎住,猜想有關(guān)。想一想:如何測量滑動摩擦力的大小住鉛筆的另一端轉(zhuǎn)動鉛筆。當(dāng)左手分別輕握和緊握時,兩次轉(zhuǎn)動你感覺有什么不同?寫下你的感覺并解釋其中的道法來研究,研究摩擦力的大小跟接觸面粗糙程度的關(guān)系時應(yīng)控制不變,利用和來改變接觸面粗糙程度。研究摩擦力定有摩擦力B.摩擦力都是有害的C住鉛筆的另一端轉(zhuǎn)動鉛筆。當(dāng)左手分別輕握和緊握時,兩次轉(zhuǎn)動你感覺有什么不同?寫下你的感覺并解釋其中的道法來研究,研究摩擦力的大小跟接觸面粗糙程度的關(guān)系時應(yīng)控制不變,利用和來改變接觸面粗糙程度。研究摩擦力定有摩擦力B.摩擦力都是有害的C.物體質(zhì)量越大,受到的用現(xiàn)有器材改變物體對接觸面接觸面壓力的大小:。如何利用現(xiàn)有器材改變物體物體接觸面的面積的大?。骸T鯓颖镅芯恳粋€物理量可能同時與幾個因素有關(guān)時,應(yīng)該采用控制變量的方法來研究,研究摩擦力的大小跟接觸面粗糙程度的關(guān)系時應(yīng)控制不變,利用研究摩擦力的大小跟接觸面接觸面壓力大小的關(guān)系時應(yīng)控制不變,通過改變來改變物體對接觸面接觸面壓力的大小。談一談:增大和減小摩擦的方法三、典型例題例:小明同學(xué)喜歡動手用簡易器材探究物理問題。如圖為探究改變摩擦力大小的方法實為同一水平棉布表面。FFFF丁想一想:的摩擦力大小是_______牛頓、方向是______________施力物體是_______。五、反思與心得法來研究,研究摩擦力的大小跟接觸面粗糙程度的關(guān)系時應(yīng)控制不變,利用和來改變接觸面粗糙程度。研究摩擦力瓶和手之間的摩擦是。想一想:摩擦力產(chǎn)生的條件?。(二)探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)、猜一猜:滑況下,壓力,摩擦力越大.在壓力不變的情況下,接觸面越,摩擦力越大.談一談:增大和減小摩擦的方法三、典力大小是牛頓、方向是施力物體是。關(guān)于摩擦力,下列說法中正確的是法來研究,研究摩擦力的大小跟接觸面粗糙程度的關(guān)系時應(yīng)控制不變,利用和來改變接觸面粗糙程度。研究摩擦力瓶和手之間的摩擦是。想一想:摩擦力產(chǎn)生的條件?。(二)探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)、猜一猜:滑況下,壓力,摩擦
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