八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃小學(xué)教育

會(huì)利用三邊關(guān)系判斷一個(gè)三角形是否為直角三角形。教學(xué)重點(diǎn)：勾股定理與勾股定理的逆定理的理解與應(yīng)用。教學(xué)質(zhì)和運(yùn)算法則。第十七章勾股定理：本章主要探索直角三角形的三邊關(guān)系，學(xué)習(xí)勾股定理與勾股定理的逆定理，學(xué)16章小結(jié)、檢測(cè)〔2會(huì)利用三邊關(guān)系判斷一個(gè)三角形是否為直角三角形。教學(xué)重點(diǎn)：勾股定理與勾股定理的逆定理的理解與應(yīng)用。教學(xué)質(zhì)和運(yùn)算法則。第十七章勾股定理：本章主要探索直角三角形的三邊關(guān)系，學(xué)習(xí)勾股定理與勾股定理的逆定理，學(xué)16章小結(jié)、檢測(cè)〔2課時(shí)〕；17.1勾股定理〔2課時(shí)〕第4周17.1勾股定理〔2課時(shí)〕；17.2勾股、中位數(shù)和方差；根據(jù)平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差和方差對(duì)數(shù)據(jù)作出比較準(zhǔn)確的描述。五、教學(xué)措〔2015—2016學(xué)年度下學(xué)期〕林清寺中學(xué)------X和平與常量的辯證關(guān)系，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)形結(jié)合的思維方法，并利難點(diǎn)是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別以平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)所表達(dá)的含義；區(qū)別算術(shù)平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)之間的聯(lián)系和區(qū)別。教學(xué)難點(diǎn)：求加權(quán)平均數(shù)。過程方法目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生推理能力；建立函數(shù)建模的思維方式；理解勾股定理的意義與內(nèi)涵；提高幾何說理能力；特殊平行四邊形〔矩形、菱形、正方形〕的性質(zhì)與判定；梯形與特殊梯形〔等腰梯形〕的性質(zhì)與判定。教學(xué)難點(diǎn)質(zhì)和運(yùn)算法則。第十七章勾股定理：本章主要探索直角三角形的三邊關(guān)系，學(xué)習(xí)勾股定理與勾股定理的逆定理，學(xué).平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)所表達(dá)的含義；區(qū)別算術(shù)平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)之間的聯(lián)系和區(qū)別。教學(xué)難點(diǎn)：求加權(quán)平均數(shù)。過程方法目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生推理能力；建立函數(shù)建模的思維方式；理解勾股定理的意義與內(nèi)涵；提高幾何說理能力；特殊平行四邊形〔矩形、菱形、正方形〕的性質(zhì)與判定；梯形與特殊梯形〔等腰梯形〕的性質(zhì)與判定。教學(xué)難點(diǎn)質(zhì)和運(yùn)算法則。第十七章勾股定理：本章主要探索直角三角形的三邊關(guān)系，學(xué)習(xí)勾股定理與勾股定理的逆定理，學(xué)態(tài)度情感目標(biāo)：豐富學(xué)生數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增加邏輯推理能力，感和有關(guān)的計(jì)算。本章重點(diǎn)是理解二次根式的性質(zhì)，與二次根式的化簡(jiǎn)和計(jì)算。本章的難點(diǎn)是正確理解二次根式的性.2數(shù)據(jù)的波動(dòng)程度〔2課時(shí)〕第和有關(guān)的計(jì)算。本章重點(diǎn)是理解二次根式的性質(zhì)，與二次根式的化簡(jiǎn)和計(jì)算。本章的難點(diǎn)是正確理解二次根式的性.2數(shù)據(jù)的波動(dòng)程度〔2課時(shí)〕第18周20.救措施，切實(shí)解決學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在的困惑。六、課時(shí)安排〔預(yù)設(shè)20周〕第1周16.1二次根式〔2課時(shí)〕定理的逆定理〔2課時(shí)〕第5周17.2勾股定理的逆定理〔1課時(shí)〕；第17章小結(jié)、檢測(cè)、月考〔3課時(shí)〕第識(shí)的能力。特別是訓(xùn)練學(xué)生的探究思維能力，和發(fā)散式思維模式，提高學(xué)生知識(shí)運(yùn)用的能力。并通過本學(xué)期的課堂教學(xué)，完成八年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。三、教材目標(biāo)與要求：二次根式的重點(diǎn)是二次根式的運(yùn)算，難點(diǎn)是根式四四邊形與梯形、等腰梯形性質(zhì)與判定；學(xué)習(xí)一次函數(shù)的圖像、性質(zhì)與應(yīng)用；會(huì)分析數(shù)...據(jù)并從中獲取總體信息識(shí)的能力。特別是訓(xùn)練學(xué)生的探究思維能力，和發(fā)散式思維模式，提高學(xué)生知識(shí)運(yùn)用的能力。并通過本學(xué)期的課堂教學(xué)，完成八年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。三、教材目標(biāo)與要求：二次根式的重點(diǎn)是二次根式的運(yùn)算，難點(diǎn)是根式四四邊形與梯形、等腰梯形性質(zhì)與判定；學(xué)習(xí)一次函數(shù)的圖像、性質(zhì)與應(yīng)用；會(huì)分析數(shù)...據(jù)并從中獲取總體信息特殊的四邊形的性