傳統(tǒng)節(jié)日-教學(xué)設(shè)計教程文件大學(xué)課件

。第3句介紹了清明節(jié)及主要民俗活動。第4第5第。第3句介紹了清明節(jié)及主要民俗活動。第4第5第6第7第8板書設(shè)計句介紹了端午節(jié)及主要民俗活動。句介紹，觀察說話：(1)圖上畫的是什么節(jié)日?你知道嗎？教師介紹“中秋節(jié)”。(2)中秋節(jié)這一天，全家人坐在院多的字。（2）看生字筆順表，記憶生字筆順。（3）教師講解筆畫名稱和筆順，擴詞。（4）在田字格中范寫，外，清明前后到郊外散步游玩，就叫：踏青。4.出示第四幅圖，觀察說話。(1)人們正在干什么?這是什么傳【知識技能】2.繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有韻味地朗讀兒歌?！具^程與方法】與價值觀】初步了解一些傳統(tǒng)節(jié)日和民間風(fēng)俗。重點難點【教學(xué)重點】認識11個生字，能按筆順正確地書寫田字格中的9個生字按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、【教學(xué)難點】對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生熱愛和贊美之情。第一課時4認讀生字，讀準字音。6拍手、齊讀小兒歌?！皥F”是“口+才”，“熱”是“執(zhí)+灬”，“鬧”是“門+市”，“街”是“行+圭”。還可以用換一換的方法記住它們：如“貼”是“站”換掉“立”加“貝”。shOngjuxiaoximg牛郎月餅賞菊小巷2．剛才借助拼音，大家都能夠讀準字音，現(xiàn)在，老師把它們關(guān)的資料。三、整體感知(一)分層解讀第1句介紹了春節(jié)及主要民俗活動。第2句介紹了元宵節(jié)及主要民俗活動讀生字，讀準字音。5(課件出示)填空：本課講了種傳統(tǒng)節(jié)日，分別是6拍手、齊讀小兒歌。shOngjuxiaoximg牛郎月餅賞菊小巷2．剛才借助拼音，大家都能夠讀準字音，現(xiàn)在，老師把它們關(guān)的資料。三、整體感知(一)分層解讀第1句介紹了春節(jié)及主要民俗活動。第2句介紹了元宵節(jié)及主要民俗活動讀生字，讀準字音。5(課件出示)填空：本課講了種傳統(tǒng)節(jié)日，分別是6拍手、齊讀小兒歌。(三)識記生字，外，清明前后到郊外散步游玩，就叫：踏青。4.出示第四幅圖，觀察說話。(1)人們正在干什么?這是什么傳（1課件出示生字田字格課件）貼街掃舟艾轉(zhuǎn)團熱鬧學(xué)生看筆順圖，指導(dǎo)書寫生字的筆順，教師點撥筆畫較多的字。（2）看生字筆順表，記憶生字筆順。（3）教師講解筆畫名稱和筆順，擴詞。（4）在田字格中范寫，講解每個筆畫在其中的位置，學(xué)生按筆順說說筆畫名稱。學(xué)生互相交流，老“街”的中間的“圭”最后一筆是提；“轉(zhuǎn)”的第七筆是“撇折撇”“鬧”里面是“市”字。另外，“貼、掃”左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。（7）展示學(xué)生作業(yè)，點評優(yōu)缺點。（五）及時訓(xùn)練、當堂達標：一比，看誰能把這些字音讀準。傳統(tǒng)元宵滿堂乞巧2．剛才借助拼音，大家都能夠讀準字音，現(xiàn)在，老師把它們頭上的拼音帽子摘掉了，你還能認識它（課件出示：不帶拼音的詞語）傳統(tǒng)牛郎元宵月餅滿堂賞菊乞巧小巷第二課時1．觀察書上的圖，看看圖上畫的是哪些傳統(tǒng)今日的活動，人們在這些節(jié)日里做些什么。2．自由讀韻文，要求：看清音節(jié)，讀準字音。（三）合作分享,反饋點撥1．出示第一幅圖，觀察說話。（1）小朋友，圖上畫的是什么節(jié)日的活動?他們正在干什么?（春節(jié)貼春聯(lián)、放鞭炮）圓]7．出示第七幅圖，觀察說話：(1)圖上畫的是什么節(jié)日?你知道嗎？(重陽節(jié)圓]7．出示第七幅圖，觀察說話：(1)圖上畫的是什么節(jié)日?你知道嗎？(重陽節(jié))(2)教師介紹“重陽節(jié)。第3句介紹了清明節(jié)及主要民俗活動。第4第5第6第7第8板書設(shè)計句介紹了端午節(jié)及主要民俗活動。句介紹些什么。2．自由讀韻文，要求：看清音節(jié)，讀準字音。（三）合作分享,反饋點撥1．出示第一幅圖，觀察說話指導(dǎo)書寫。1.識記生字：(1)(課件出示)tiejiesaozhau6zhuOntucnrenco貼(3)清明節(jié)這天，少先隊員懷著崇敬的心情來到紀念碑前祭掃革命烈士，這就是掃墓。(1)人們正在干什么?這是什么傳統(tǒng)節(jié)日?[相機出示：乞巧七月七]教師介紹“七月七”，講牛郎織女的故事。饃饃、烙巧果子、生巧芽以及用面塑、剪紙、彩繡等形式做成的裝飾品等亦是乞巧風(fēng)俗的延伸。6．出示第六幅圖，觀察說話：同學(xué)們看圖上的人都相聚在一起了，這就7．出示第七幅圖，觀察說話：(2)教師介紹“重陽節(jié)”。重陽節(jié)，農(nóng)歷九月初九，二九相重，稱為“重九”，民間在該日有登是“久久”，有長久之意，所以常在此日祭祖與推行敬老活動。今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的這些傳統(tǒng)節(jié)日都是比較熟悉的，我國的傳統(tǒng)節(jié)日還有很多，要想知道更多的節(jié)日，還可以找找相關(guān)的資料。第1句介紹了春節(jié)及主要民俗活動。第2句介紹了元宵節(jié)及主要民俗活動。第3句介紹了清明節(jié)及主要民俗活動。shOngjuxiaoximg牛郎月餅賞菊小巷2．剛才借助拼音，大家都能夠讀準字音，現(xiàn)在，老師把它們還干什么?[拜年、吃餃子]2.出示第二幅圖，觀察說話。(1)圖上畫的是什么節(jié)日？shOngjuxiaoximg牛郎月餅賞菊小巷2．剛才借助拼音，大家都能夠讀準字音，現(xiàn)在，老師把它們還干什么?[拜年、吃餃子]2.出示第二幅圖，觀察說話。(1)圖上畫的是什么節(jié)日？(元宵節(jié))(2)人們幅圖，觀察說話。(1)圖上畫的是什么節(jié)日?(清明節(jié))(2)老師介紹清明節(jié)：二十四節(jié)氣之一，民間習(xí)慣在。第3句介紹了清明節(jié)及主要民俗活動。第4第5第6第7第8板書設(shè)計句介紹了端午節(jié)及主要民俗