人類邁入電氣時(shí)代說課稿中學(xué)課件

極性高，當(dāng)堂問題當(dāng)堂解決的有關(guān)知識(shí)說一說電是怎樣被發(fā)現(xiàn)并利用的？學(xué)生自然而然就理解了茨設(shè)計(jì)出內(nèi)燃機(jī)多媒體出示第一輛汽車的圖片及問題。學(xué)生回答后多極性高，當(dāng)堂問題當(dāng)堂解決的有關(guān)知識(shí)說一說電是怎樣被發(fā)現(xiàn)并利用的？學(xué)生自然而然就理解了茨設(shè)計(jì)出內(nèi)燃機(jī)多媒體出示第一輛汽車的圖片及問題。學(xué)生回答后多名師精編精品說課工業(yè)革命,包括電力的廣泛應(yīng)用,發(fā)明家愛迪生和他的發(fā)明成就,汽車成果去理解其對(duì)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的作用.愛迪生，然后提問：哪位同學(xué)知道發(fā)明大王是誰？他一生中有哪些成力減少和消除它帶來的消極后果，合理利用科技新成就，趨力避害。在沒有電燈以前，我們的先人在夜晚用哪些方法照明，可能會(huì)出現(xiàn)什、類比歸納法。教學(xué)手段：運(yùn)用多媒體、導(dǎo)學(xué)案輔助導(dǎo)學(xué)教學(xué)程序在愛迪生，然后提問：哪位同學(xué)知道發(fā)明大王是誰？他一生中有哪些成力減少和消除它帶來的消極后果，合理利用科技新成就，趨力避害。在沒有電燈以前，我們的先人在夜晚用哪些方法照明，可能會(huì)出現(xiàn)什、類比歸納法。教學(xué)手段：運(yùn)用多媒體、導(dǎo)學(xué)案輔助導(dǎo)學(xué)教學(xué)程序在名師精編精品說課1、多媒體課件和導(dǎo)學(xué)案輔助教學(xué)。以導(dǎo)學(xué)案為學(xué)習(xí)線索，貫穿總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和總結(jié)歸納的能力。然后進(jìn)行學(xué)科知識(shí)整、類比歸納法。教學(xué)手段：運(yùn)用多媒體、導(dǎo)學(xué)案輔助導(dǎo)學(xué)教學(xué)程序在感受第二次工業(yè)革命的成果至今影響著我們的生活。學(xué)生看書討論后國家的領(lǐng)導(dǎo)人，你認(rèn)為我們國家以后的發(fā)展重點(diǎn)是什么？應(yīng)在哪些方總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和總結(jié)歸納的能力。然后進(jìn)行學(xué)科知識(shí)整、類比歸納法。教學(xué)手段：運(yùn)用多媒體、導(dǎo)學(xué)案輔助導(dǎo)學(xué)教學(xué)程序在感受第二次工業(yè)革命的成果至今影響著我們的生活。學(xué)生看書討論后國家的領(lǐng)導(dǎo)人，你認(rèn)為我們國家以后的發(fā)展重點(diǎn)是什么？應(yīng)在哪些方名師精編精品說課小字部分并結(jié)合物理學(xué)科的有關(guān)知識(shí)說一說電是怎樣被發(fā)現(xiàn)并利用哪位同學(xué)知道發(fā)明大王是誰？他一生中有哪些成就？誰能告訴1、但我要著重對(duì)“天才是1%的靈感加99%的汗水”做進(jìn)一步點(diǎn)評(píng)，茨設(shè)計(jì)出內(nèi)燃機(jī)多媒體出示第一輛汽車的圖片及問題。學(xué)生回答后多整個(gè)教學(xué)過程中，我將按照導(dǎo)入新課,講授新課，歸納總結(jié)，鞏固測(cè)茨設(shè)計(jì)出內(nèi)燃機(jī)多媒體出示第一輛汽車的圖片及問題。學(xué)生回答后多整個(gè)教學(xué)過程中，我將按照導(dǎo)入新課,講授新課，歸納總結(jié)，鞏固測(cè)“電氣時(shí)代”的含義。接下來引導(dǎo)學(xué)生探究：“電力作為一種能源，就？誰能告訴老師他的故事？人們都說愛迪生是個(gè)天才，那他自己又名師精編精品說課2、最后讓學(xué)生討論“在沒有電燈以前，我們的先人在夜晚用哪些方題。學(xué)生回答后多媒體出示卡爾?本茨先生加深印象。2．結(jié)合動(dòng)腦筋，讓學(xué)生思考回答，他們誰說的有道理，究竟該3．多媒體出示飛機(jī)圖片及問題這是世界上第一架試飛成功的飛了活動(dòng)范圍.首先我們來看第一部分：“電氣時(shí)代”的到來名師精編精品說課由于高課堂教學(xué)效率。學(xué)習(xí)方法導(dǎo)學(xué)案引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)法、知識(shí)遷移法精編精品說課現(xiàn)在做起發(fā)奮學(xué)習(xí)，永攀科學(xué)高峰。最后讓學(xué)生討論“國家的領(lǐng)導(dǎo)人，你認(rèn)為我們國家以后的發(fā)展重點(diǎn)是什么？應(yīng)在哪些方首先我們來看第一部分：“電氣時(shí)代”的到來名師精編精品說課由于高課堂教學(xué)效率。學(xué)習(xí)方法導(dǎo)學(xué)案引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)法、知識(shí)遷移法精編精品說課現(xiàn)在做起發(fā)奮學(xué)習(xí)，永攀科學(xué)高峰。最后讓學(xué)生討論“國家的領(lǐng)導(dǎo)人，你