2023年內(nèi)蒙古通遼市中考模擬（一）語(yǔ)文試題

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一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

1.請(qǐng)你認(rèn)真閱讀材料，完成相應(yīng)題目。

【材料】因?yàn)轭崳ǎ﹑èi）流離，所以我們更在乎團(tuán)聚的時(shí)光。我們渴望一年一度的春節(jié)，當(dāng)我們有幸歡聚在一起的時(shí)候，時(shí)光總是那么短嶄?？粗改竷婶W增多的白發(fā)，才深刻體會(huì)到哺育子女的艱辛?；叵肫鹦r(shí)候父母那些煩）（suǒ）的話語(yǔ)，我們才真正感悟到“慈母手中線，游子身上衣”的那份恩情，真可謂瀝盡心血，操勞不停。人生難得幾十年，不長(zhǎng)也不短，是消失的年華讓我們珍惜歲月的安康和父母的恩賜，讓我們真正了解幸福的真蒂。

(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

顛______（pèi）流離煩______（suǒ）

(2)給加點(diǎn)字注音。

哺育_______瀝盡心血_____

二、選擇題

2.下列劃線詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是()

A．1967年以后鄧稼先繼續(xù)他的工作（至死不懈），對(duì)國(guó)防武器做出了許多的巨大貢獻(xiàn)。

B．孫法官（鍥而不舍）的工作精神和盡忠職守的職業(yè)道德，實(shí)現(xiàn)了生效法律文書的價(jià)值，保障了申請(qǐng)執(zhí)行人的合法權(quán)益，維護(hù)了社會(huì)公平正義。

C．這件事錯(cuò)綜復(fù)雜，雖經(jīng)多方核查，仍給人以（撲朔迷離）之感，使人難明真相。

D．垃圾廣告，惡意插件、暴力游戲和八卦新聞等充斥著互聯(lián)網(wǎng)，令人（不厭其煩）。

3.下面句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．通過堅(jiān)守和創(chuàng)新，是老字號(hào)品牌價(jià)值煥發(fā)生機(jī)的關(guān)鍵。

B．林間，空氣格外清新涼爽，處處彌漫著雨露泥土的氣息與花草樹木的身影。

C．在文學(xué)創(chuàng)作中，以淡然的人生態(tài)度創(chuàng)造美、傳播美、發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美，于尋常中見精神，這才是真正的“大美”。

D．辦好北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)，是一個(gè)欣欣向榮、開放自信的中國(guó)對(duì)國(guó)際社會(huì)的莊嚴(yán)承諾。

4.下列句子排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①有人說：生活太單調(diào)了。不能創(chuàng)造。

②平凡無過于一張白紙，八大山人揮毫畫他幾筆，便成為一幅名貴的杰作。

③教育者要善于創(chuàng)造值得自己崇拜的創(chuàng)造理論和創(chuàng)造技術(shù)。

④有人說：環(huán)境太平凡，不能創(chuàng)造。

⑤可見平凡單調(diào)，只是懶惰者之遁詞。

⑥單調(diào)無過于坐監(jiān)牢，但是就在監(jiān)牢中，產(chǎn)生了《易經(jīng)》之卦辭，產(chǎn)生了《正氣歌》。

A．③④②①⑥⑤

B．③①②④⑥⑤

C．①④②⑥⑤③

D．①⑥②④③⑤

5.下列關(guān)于名著閱讀、文學(xué)及文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）

A．《左傳》又稱《左氏春秋》，儒家經(jīng)典之一，是我國(guó)古代史學(xué)和文學(xué)名著。

B．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，主要的表現(xiàn)手法是賦、比、興。。

C．美國(guó)記者斯諾的《紅星照耀中國(guó)》，向全世界報(bào)道了中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況。

D．歐陽(yáng)修字永叔，號(hào)醉翁，又號(hào)香山居士，吉州永豐人，北宋文學(xué)家、史學(xué)家。

6.閱讀下面古詩(shī)，完成小題。次北固山下（王灣）客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。

這首古詩(shī)理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．首聯(lián)先寫“客路”，后寫“行舟”，寫出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。

B．朗讀頷聯(lián)時(shí)應(yīng)該使用上揚(yáng)的語(yǔ)調(diào)，體現(xiàn)詩(shī)句平野開闊、大江直流的宏大氣勢(shì)。

C．頸聯(lián)妙在無意說理，卻通過擬人的手法在描寫景物和節(jié)令之中，蘊(yùn)含自然的理趣。

D．尾聯(lián)緊承頸聯(lián)，抒發(fā)了詩(shī)人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動(dòng)之情。

三、句子默寫

7.默寫古詩(shī)文名句。

①___________________，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）

②馬上相逢無紙筆，___________________。（岑參《逢入京使》）

③___________________，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》

④商女不知亡國(guó)恨，___________________。（杜牧《泊秦淮》）

⑤晴空一鶴排云上，___________________。（劉禹錫《秋詞》（其一））

⑥___________________，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）

⑦《愛蓮說》一文中“__________________，__________________”兩句表明了不與世俗同流合污而又潔身自好的品格。

⑧《游山西村》一詩(shī)中流傳最廣，景物中寓含哲理，千百年來被人們廣為傳頌的兩句詩(shī)是：______________________，_____________________。

四、對(duì)比閱讀

閱讀下面文言文選段，完成下面小題?！炯住刻鞎r(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。）以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（節(jié)選自《孟子譯注》）【乙】高祖曰：“列侯諸將無敢隱朕皆言其情吾所以有天下者何？項(xiàng)氏之所以失天下者何？”高起、王陵對(duì)曰：“陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，與天下同利也。項(xiàng)羽妒賢嫉能，有功者害之，賢者疑之，戰(zhàn)勝而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“公知其一，未知其二。夫運(yùn)籌策帷帳之中，決勝于千里之外），吾不如子房①；鎮(zhèn)國(guó)家，撫百姓，給饋餉②，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項(xiàng)羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也?！保ü?jié)選自《史記·高祖本紀(jì)》）

【注】①子房：即張良，表字子房。②饋餉：糧餉。

8．解釋下列加點(diǎn)字。

①委而去之_________②親戚畔之_________

③鎮(zhèn)國(guó)家_________④連百萬之軍_________

9．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的“之”意義和用法不同的一項(xiàng)是（）10．用“/”給文中畫波浪線句子斷句，斷兩處。

列侯諸將無敢隱朕皆言其情吾所以有天下者何？

11．翻譯文中畫橫線的句子。

①多助之至，天下順之。

②夫運(yùn)籌策帷帳之中，決勝于千里之外。

12．仔細(xì)閱讀【甲】【乙】?jī)晌亩瓮瓿上旅嫣羁铡?/p>

根據(jù)【乙】文我們可以概括出劉邦戰(zhàn)勝項(xiàng)羽的原因是能同部屬分享利益和①_________；我們也可以用【甲】文原句②“__________________”這一重要論斷揭示劉邦得天下和項(xiàng)羽失天下的根本原因。

A．三里之城

B．夫環(huán)而攻之

C．域民不以封疆之界

D．連百萬之軍

五、現(xiàn)代文閱讀

端午時(shí)節(jié)“粽”是情劉平①那年六月，中考的大幕即將拉開，端午的粽子也開始飄香，不過，這粽香飄不到我們這里。九年級(jí)的學(xué)生成天埋頭在書山題海里，忙得早已忘了季節(jié)的變換，哪里還記得端五、端六？②那天中午，下課鈴聲剛響，我就跑向食堂，擠在喧鬧的人流中，打到了飯菜：四兩米飯，一小份土豆絲。我端著飯盒，小心翼翼地穿過洶涌人潮，低頭走出飯?zhí)?。沒料在門口竟被一串粽子撞了個(gè)滿懷！③我驚訝地抬起頭，見到了粽子的主人——常青哥。他笑瞇瞇地看著我，遞給我一個(gè)清香撲鼻的大粽子。④我疑惑地看著他，支支吾吾地說：“這……怎么可以……”⑤“拿著！”常青哥眨了眨眼鏡片后面的小眼睛，又沖我一笑，轉(zhuǎn)身離開。⑥常青哥姓陳，是我們的班主任兼語(yǔ)文老師。那年，他不到四十歲，中等個(gè)，偏瘦，為人隨和。因?yàn)槌Ｄ甏┮簧砬嗌路?，我們戲稱他為“常青哥”。⑦常青哥上課很滑稽，講課語(yǔ)速不急不緩。不過有時(shí)講到得意處，他的眼睛會(huì)閃光，語(yǔ)調(diào)提高八度，語(yǔ)速加快，并且雙腿會(huì)有節(jié)奏地抖動(dòng)，帶動(dòng)上半身也跟著上下起伏，整個(gè)人如同跳躍的琴鍵。⑧雖然常青哥跟同學(xué)們很親近，但我怎能隨便要老師的粽子？雖說常青哥月月有工資，但是他家境一般，愛人在家務(wù)農(nóng)。有一次放假回家，我親眼見過他挑一擔(dān)禾草行走在田間路上。⑨呆立片刻，我終于回過神來，看到許多老師從飯?zhí)美镒叱鰜?，每個(gè)人手上也拎著幾串粽子。哦，端午節(jié)到了，是學(xué)校給老師們發(fā)粽子。也許常青哥已經(jīng)吃飽了，就隨意送給他所見到的某一個(gè)同學(xué)。⑩我不再糾結(jié)，意外的收獲讓我興奮不已。我快步走進(jìn)教室。教室里已經(jīng)坐下了七八個(gè)同學(xué)，奇怪，他們?cè)趺匆彩侨耸忠粋€(gè)大粽子？?因急于要吃美食，我也懶得打聽。坐下來，便開始拆粽子?！斑?？這是什么？”一張極細(xì)的紙條從纏粽子的線頭下露了出來。我疑惑地打開紙條，上面有幾個(gè)用藍(lán)色墨水寫的字：“一舉高粽！”這字體，行云流水，是常青哥寫的！?“快看，我的粽子！”一個(gè)同學(xué)大喊起來，“定粽頭名！”?“粽情粽意！”“負(fù)粽前行！”“粽任在肩！”驚喜的喊聲此起彼落，原本安靜的教室熱鬧起來了。這事兒，有點(diǎn)兒意思。?“你們的粽子是哪兒來的？”我疑惑地問?！俺Ｇ喔缃o的，剛剛碰到他。”大家含笑回答。?原來常青哥不只送了我一個(gè)人，還送給了大家。他不光送給大家粽子，還悄悄地在粽子里塞進(jìn)了他的祝愿。?教室里安靜下來了，那一刻，我們拿著粽子的手竟有點(diǎn)兒發(fā)抖。在這個(gè)遇上端午節(jié)的中考前夕，我們的心被常青哥，不，被陳老師的粽子砸中了，甜甜的，酸酸的，暖暖的……?那年中考，也許是陳老師的粽子祝福得好，我們班大獲全勝！三年后我如愿考上了師范大學(xué)，最終也成為了一名教師。?今年的端午節(jié)，我也拎著一大包粽子，站在畢業(yè)班教室門口，我的學(xué)生們也將吃到附帶著字條的香甜粽子。此時(shí)此刻，我很想跟陳老師說一聲：“長(zhǎng)大后我就成了你！”（選自2022年5月26日《南國(guó)今報(bào)》，有改動(dòng)）13．本文所寫的兩個(gè)故事都發(fā)生在端午節(jié)，請(qǐng)你分別概括其內(nèi)容。

（1）那年端午節(jié)，___________________________________________________________

（2）今年端午節(jié)，___________________________________________________________

14．常青哥寫在細(xì)紙條上的那些詞語(yǔ)妙在何處？傳達(dá)出他怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析。

15．請(qǐng)關(guān)注下列句子中加點(diǎn)的兩個(gè)稱謂，為什么會(huì)從“常青哥”變成了“陳老師”？

我們的心被常青哥，不，被陳老師的粽子砸中了。

16．文章第⑦段文字是否可以刪去？請(qǐng)結(jié)合全文說說你的看法。

17．品味文末“我”的內(nèi)心獨(dú)白“長(zhǎng)大后我就成了你”，你有怎樣的感悟？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和生活實(shí)際具體談一談。

閱讀下面文章，完成下面小題。登陸火星，究竟難在哪里龐之浩①2022年5月15日，天問一號(hào)探測(cè)器在火星的烏托邦平原南端著陸。②最新的科學(xué)探測(cè)發(fā)現(xiàn)，在火星烏托邦平原距離地面1到10米的淺表底層下方有大量地下水冰存在，儲(chǔ)水量相當(dāng)于地球面積最大的淡水湖——蘇必利爾湖。選擇烏托邦平原著陸，或可揭開火星生命之謎。但火星登陸兇險(xiǎn)萬分，探測(cè)器需要克服哪些因困難？登陸火星又有哪些不同的方式？③選定著陸點(diǎn)后，最大的挑戰(zhàn)就是如何在火星著陸。目前，世界火星探測(cè)器著陸的成功單只有大約50%，這是由于火星距離地球太遙遠(yuǎn)了，地面的遙測(cè)和遙控信號(hào)很微弱。另外，由于地球與火星的通信延時(shí)達(dá)10分鐘以上，所以在火星著陸的全過程中，一切都要靠探測(cè)器自主進(jìn)行。還有，當(dāng)火星探測(cè)器運(yùn)動(dòng)到火星背面時(shí)，地球上無法準(zhǔn)確地確定其軌道參數(shù)，這就會(huì)給再入高度的選擇帶來困難。④著陸前，必須提前給火星探測(cè)器注入數(shù)據(jù)，使它在著陸過程中完全自主地執(zhí)行上百個(gè)程序，任何一個(gè)程序都不能有誤。⑤進(jìn)入火星大氣層后，火星探測(cè)器防熱措施如何，降落傘、氣囊和緩沖火箭等能否按程序工作，都至關(guān)重要，必須非常精確，1秒不差。因此，火星探測(cè)器的著陸過程的每個(gè)環(huán)節(jié)都不能有閃失。有一名美國(guó)科學(xué)家曾形容火星探測(cè)器著陸時(shí)的心情，就好像丈夫在產(chǎn)房外等待妻子分娩一樣。⑥原定1999年12月3日在火星著陸的美國(guó)“火星極區(qū)著陸器”在即將登陸火星表面時(shí)，由于軟件錯(cuò)誤導(dǎo)致其起減速作用的火箭發(fā)動(dòng)機(jī)過早關(guān)閉，最終撞毀。2022年10月20日，歐洲“火星生物學(xué)-2022”探測(cè)器中的“夏帕雷利”進(jìn)入、降落和著陸演示器在著陸前與地面失去了聯(lián)系，原因僅為一個(gè)一秒的計(jì)算失誤，提前將降落傘與防熱罩分離，導(dǎo)致“夏帕雷利”硬著陸而撞毀。⑦經(jīng)過大量研究和實(shí)踐的探索，探測(cè)器在火星軟著陸的基本原理相同。目前，探測(cè)器在火星軟著陸方式主要有三種，每種方案都各有優(yōu)缺點(diǎn)，都是依靠火星大氣對(duì)進(jìn)入艙和降落傘產(chǎn)生的阻力以及探測(cè)器上緩沖發(fā)動(dòng)機(jī)的反推，把高速飛行的火星探測(cè)器在著陸火星表面時(shí)的速度減為零。⑧第一種著陸方式是氣囊彈跳式。這種方式比較簡(jiǎn)單，成本低，但只能滿足重量小的火星探測(cè)器軟著陸要求，且著陸精度不高。第二種著陸方式是反推著陸腿式。這種著陸方式復(fù)雜一些，成本高，可滿足重量較大的探測(cè)器在火星軟著陸要求，著陸精度較高，與“神舟”飛船返回艙返回地球類似。第三種著陸方式是空中吊機(jī)式。這種著陸方式最為復(fù)雜，成本最高，技術(shù)最先進(jìn)，可滿足重量更大的探測(cè)器軟著陸要求，著陸位置也可以更精確。（選自《科技日?qǐng)?bào)》，有刪改）18．火星探測(cè)器在火星軟著陸有三種方式，其基本原理是什么？

19．結(jié)合下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，體會(huì)說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。

目前，世界火星探測(cè)器著陸的成功率只有大約50%，這是由于火星距離地球太遙遠(yuǎn)了，地面的遙測(cè)和遙控信號(hào)很微弱。

20．第⑥自然段主要采用了哪種說明方法，請(qǐng)說說其作用。

21．閱讀全文，簡(jiǎn)要概括探測(cè)器登陸火星需要克服哪些困難？

議論文閱讀“輕”閱讀的分量并不輕①如今的“輕”閱讀，其實(shí)分量并不輕，能為人生“增重”，能為心靈賦彩，也能為衡量成功的標(biāo)尺添加更多刻度。②數(shù)字時(shí)代，信息如海。不知不覺間，人們開始覺得，讀書變“輕”了。③厚重典籍濃縮于方寸之間，指尖滑動(dòng)取代了書頁(yè)翻動(dòng)。行囊里不必隨身攜帶圖書，書房中也不至于因?yàn)楹古３錀澏兊脫頂D逼仄。閱讀的載體變輕薄了。④書桌臺(tái)燈讓位給指尖掌上，移動(dòng)閱讀、零碎閱讀成為日常。拿出閱讀器，無論身處何地，都可以品讀好文、遇見書香。閱讀的場(chǎng)景變輕松了。⑤電子書、有聲書、立體書，在技術(shù)與設(shè)計(jì)的改變下，冊(cè)頁(yè)打通視覺、聽覺的區(qū)隔，以更靈活多樣的形態(tài)融入生活，感受讀書之變、體驗(yàn)讀書之美。閱讀的方式變輕巧了。⑥不同時(shí)代，都會(huì)產(chǎn)生每個(gè)時(shí)代獨(dú)有的閱讀體驗(yàn)與記憶。曾經(jīng)翰墨書香，如今電子觸屏，從紙上到）（“）指上）（”），閱讀一直在變）（“）輕）（”），選擇也更加個(gè)性、更加多元，這是社會(huì)與科技的進(jìn)步。）變“輕”，是潮流，不可逆，當(dāng)然也無需逆。⑦有人說，“輕”閱讀固然有輕量、便捷的優(yōu)勢(shì)，也有輕淺、碎片之弊。言下之意，閱讀還是應(yīng)該“重”一點(diǎn)，在有限的時(shí)間里多讀經(jīng)典，以“重”閱讀、深閱讀來抵抗片段化閱讀、碎片化思考。⑧其實(shí)不然?！拜p”閱讀，指的是追求開卷之輕便，體驗(yàn)之輕靈。形式的“輕”與內(nèi)容的“重”，二者并無矛盾，不必人為對(duì)立。輕便的閱讀渠道，更有助于讀者觸及有分量的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容。⑨人們常說，閱讀能滋潤(rùn)精神世界，涵養(yǎng)品格氣質(zhì)，掙脫欲望束縛，使人生變得輕盈。這是閱讀的魅力。讀書，不是為了應(yīng)付外界需求，而如人所言，是“使自己成為一個(gè)明白事理的人，使自己的生活充實(shí)而有意義”。從這個(gè)角度而言，如今的“輕”閱讀，其實(shí)分量并不輕，能為人生“增重”，能為心靈賦彩，也能為衡量成功的標(biāo)尺添加更多刻度?；蛟S，這就是閱讀的“輕重”辯證法。⑩曾經(jīng)翰墨書香，如今手不釋“機(jī)”。現(xiàn)代社會(huì)的高度數(shù)字化，給閱讀生態(tài)帶來空前巨大的影響。大量的碎片、低質(zhì)、冗余、庸俗信息，伴隨數(shù)字時(shí)代奔流而至，“輕”閱讀因此遭受不少批評(píng)。的確，真正的閱讀應(yīng)該自帶過濾與反省機(jī)制，靜心篩選并留下足夠優(yōu)質(zhì)厚重的思想