2023年內(nèi)蒙古通遼市中考模擬（一）語文試題

精品文檔-下載后可編輯年內(nèi)蒙古通遼市中考模擬（一）語文試題2023年內(nèi)蒙古通遼市中考模擬（一）語文試題

一、基礎知識綜合

1.請你認真閱讀材料，完成相應題目。

【材料】因為顛（）pèi）流離，所以我們更在乎團聚的時光。我們渴望一年一度的春節(jié)，當我們有幸歡聚在一起的時候，時光總是那么短嶄。看著父母兩鬢增多的白發(fā)，才深刻體會到哺育子女的艱辛?；叵肫鹦r候父母那些煩）（suǒ）的話語，我們才真正感悟到“慈母手中線，游子身上衣”的那份恩情，真可謂瀝盡心血，操勞不停。人生難得幾十年，不長也不短，是消失的年華讓我們珍惜歲月的安康和父母的恩賜，讓我們真正了解幸福的真蒂。

(1)根據(jù)拼音寫出相應的漢字。

顛______（pèi）流離煩______（suǒ）

(2)給加點字注音。

哺育_______瀝盡心血_____

二、選擇題

2.下列劃線詞語使用有誤的一項是()

A．1967年以后鄧稼先繼續(xù)他的工作（至死不懈），對國防武器做出了許多的巨大貢獻。

B．孫法官（鍥而不舍）的工作精神和盡忠職守的職業(yè)道德，實現(xiàn)了生效法律文書的價值，保障了申請執(zhí)行人的合法權益，維護了社會公平正義。

C．這件事錯綜復雜，雖經(jīng)多方核查，仍給人以（撲朔迷離）之感，使人難明真相。

D．垃圾廣告，惡意插件、暴力游戲和八卦新聞等充斥著互聯(lián)網(wǎng)，令人（不厭其煩）。

3.下面句子沒有語病的一項是（）

A．通過堅守和創(chuàng)新，是老字號品牌價值煥發(fā)生機的關鍵。

B．林間，空氣格外清新涼爽，處處彌漫著雨露泥土的氣息與花草樹木的身影。

C．在文學創(chuàng)作中，以淡然的人生態(tài)度創(chuàng)造美、傳播美、發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美，于尋常中見精神，這才是真正的“大美”。

D．辦好北京冬奧會、冬殘奧會，是一個欣欣向榮、開放自信的中國對國際社會的莊嚴承諾。

4.下列句子排序恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①有人說：生活太單調(diào)了。不能創(chuàng)造。

②平凡無過于一張白紙，八大山人揮毫畫他幾筆，便成為一幅名貴的杰作。

③教育者要善于創(chuàng)造值得自己崇拜的創(chuàng)造理論和創(chuàng)造技術。

④有人說：環(huán)境太平凡，不能創(chuàng)造。

⑤可見平凡單調(diào)，只是懶惰者之遁詞。

⑥單調(diào)無過于坐監(jiān)牢，但是就在監(jiān)牢中，產(chǎn)生了《易經(jīng)》之卦辭，產(chǎn)生了《正氣歌》。

A．③④②①⑥⑤

B．③①②④⑥⑤

C．①④②⑥⑤③

D．①⑥②④③⑤

5.下列關于名著閱讀、文學及文化常識的表述不正確的一項是（）

A．《左傳》又稱《左氏春秋》，儒家經(jīng)典之一，是我國古代史學和文學名著。

B．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，主要的表現(xiàn)手法是賦、比、興。。

C．美國記者斯諾的《紅星照耀中國》，向全世界報道了中國共產(chǎn)黨和紅軍的真實情況。

D．歐陽修字永叔，號醉翁，又號香山居士，吉州永豐人，北宋文學家、史學家。

6.閱讀下面古詩，完成小題。次北固山下（王灣）客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。

這首古詩理解和分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．首聯(lián)先寫“客路”，后寫“行舟”，寫出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。

B．朗讀頷聯(lián)時應該使用上揚的語調(diào)，體現(xiàn)詩句平野開闊、大江直流的宏大氣勢。

C．頸聯(lián)妙在無意說理，卻通過擬人的手法在描寫景物和節(jié)令之中，蘊含自然的理趣。

D．尾聯(lián)緊承頸聯(lián)，抒發(fā)了詩人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動之情。

三、句子默寫

7.默寫古詩文名句。

①___________________，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）

②馬上相逢無紙筆，___________________。（岑參《逢入京使》）

③___________________，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》

④商女不知亡國恨，___________________。（杜牧《泊秦淮》）

⑤晴空一鶴排云上，___________________。（劉禹錫《秋詞》（其一））

⑥___________________，應傍戰(zhàn)場開。（岑參《行軍九日思長安故園》）

⑦《愛蓮說》一文中“__________________，__________________”兩句表明了不與世俗同流合污而又潔身自好的品格。

⑧《游山西村》一詩中流傳最廣，景物中寓含哲理，千百年來被人們廣為傳頌的兩句詩是：______________________，_____________________。

四、對比閱讀

閱讀下面文言文選段，完成下面小題?！炯住刻鞎r不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。）以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（節(jié)選自《孟子譯注》）【乙】高祖曰：“列侯諸將無敢隱朕皆言其情吾所以有天下者何？項氏之所以失天下者何？”高起、王陵對曰：“陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，與天下同利也。項羽妒賢嫉能，有功者害之，賢者疑之，戰(zhàn)勝而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也?！备咦嬖唬骸肮湟?，未知其二。夫運籌策帷帳之中，決勝于千里之外），吾不如子房①；鎮(zhèn)國家，撫百姓，給饋餉②，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也。”（節(jié)選自《史記·高祖本紀》）

【注】①子房：即張良，表字子房。②饋餉：糧餉。

8．解釋下列加點字。

①委而去之_________②親戚畔之_________

③鎮(zhèn)國家_________④連百萬之軍_________

9．下列各項中加點的“之”意義和用法不同的一項是（）10．用“/”給文中畫波浪線句子斷句，斷兩處。

列侯諸將無敢隱朕皆言其情吾所以有天下者何？

11．翻譯文中畫橫線的句子。

①多助之至，天下順之。

②夫運籌策帷帳之中，決勝于千里之外。

12．仔細閱讀【甲】【乙】兩文段完成下面填空。

根據(jù)【乙】文我們可以概括出劉邦戰(zhàn)勝項羽的原因是能同部屬分享利益和①_________；我們也可以用【甲】文原句②“__________________”這一重要論斷揭示劉邦得天下和項羽失天下的根本原因。

A．三里之城

B．夫環(huán)而攻之

C．域民不以封疆之界

D．連百萬之軍

五、現(xiàn)代文閱讀

端午時節(jié)“粽”是情劉平①那年六月，中考的大幕即將拉開，端午的粽子也開始飄香，不過，這粽香飄不到我們這里。九年級的學生成天埋頭在書山題海里，忙得早已忘了季節(jié)的變換，哪里還記得端五、端六？②那天中午，下課鈴聲剛響，我就跑向食堂，擠在喧鬧的人流中，打到了飯菜：四兩米飯，一小份土豆絲。我端著飯盒，小心翼翼地穿過洶涌人潮，低頭走出飯?zhí)谩]料在門口竟被一串粽子撞了個滿懷?、畚殷@訝地抬起頭，見到了粽子的主人——常青哥。他笑瞇瞇地看著我，遞給我一個清香撲鼻的大粽子。④我疑惑地看著他，支支吾吾地說：“這……怎么可以……”⑤“拿著！”常青哥眨了眨眼鏡片后面的小眼睛，又沖我一笑，轉身離開。⑥常青哥姓陳，是我們的班主任兼語文老師。那年，他不到四十歲，中等個，偏瘦，為人隨和。因為常年穿一身青色衣服，我們戲稱他為“常青哥”。⑦常青哥上課很滑稽，講課語速不急不緩。不過有時講到得意處，他的眼睛會閃光，語調(diào)提高八度，語速加快，并且雙腿會有節(jié)奏地抖動，帶動上半身也跟著上下起伏，整個人如同跳躍的琴鍵。⑧雖然常青哥跟同學們很親近，但我怎能隨便要老師的粽子？雖說常青哥月月有工資，但是他家境一般，愛人在家務農(nóng)。有一次放假回家，我親眼見過他挑一擔禾草行走在田間路上。⑨呆立片刻，我終于回過神來，看到許多老師從飯?zhí)美镒叱鰜?，每個人手上也拎著幾串粽子。哦，端午節(jié)到了，是學校給老師們發(fā)粽子。也許常青哥已經(jīng)吃飽了，就隨意送給他所見到的某一個同學。⑩我不再糾結，意外的收獲讓我興奮不已。我快步走進教室。教室里已經(jīng)坐下了七八個同學，奇怪，他們怎么也是人手一個大粽子？?因急于要吃美食，我也懶得打聽。坐下來，便開始拆粽子?！斑?？這是什么？”一張極細的紙條從纏粽子的線頭下露了出來。我疑惑地打開紙條，上面有幾個用藍色墨水寫的字：“一舉高粽！”這字體，行云流水，是常青哥寫的！?“快看，我的粽子！”一個同學大喊起來，“定粽頭名！”?“粽情粽意！”“負粽前行！”“粽任在肩！”驚喜的喊聲此起彼落，原本安靜的教室熱鬧起來了。這事兒，有點兒意思。?“你們的粽子是哪兒來的？”我疑惑地問?！俺Ｇ喔缃o的，剛剛碰到他?！贝蠹液卮?。?原來常青哥不只送了我一個人，還送給了大家。他不光送給大家粽子，還悄悄地在粽子里塞進了他的祝愿。?教室里安靜下來了，那一刻，我們拿著粽子的手竟有點兒發(fā)抖。在這個遇上端午節(jié)的中考前夕，我們的心被常青哥，不，被陳老師的粽子砸中了，甜甜的，酸酸的，暖暖的……?那年中考，也許是陳老師的粽子祝福得好，我們班大獲全勝！三年后我如愿考上了師范大學，最終也成為了一名教師。?今年的端午節(jié)，我也拎著一大包粽子，站在畢業(yè)班教室門口，我的學生們也將吃到附帶著字條的香甜粽子。此時此刻，我很想跟陳老師說一聲：“長大后我就成了你！”（選自2022年5月26日《南國今報》，有改動）13．本文所寫的兩個故事都發(fā)生在端午節(jié)，請你分別概括其內(nèi)容。

（1）那年端午節(jié)，___________________________________________________________

（2）今年端午節(jié)，___________________________________________________________

14．常青哥寫在細紙條上的那些詞語妙在何處？傳達出他怎樣的情感？請結合文章內(nèi)容分析。

15．請關注下列句子中加點的兩個稱謂，為什么會從“常青哥”變成了“陳老師”？

我們的心被常青哥，不，被陳老師的粽子砸中了。

16．文章第⑦段文字是否可以刪去？請結合全文說說你的看法。

17．品味文末“我”的內(nèi)心獨白“長大后我就成了你”，你有怎樣的感悟？請結合文章內(nèi)容和生活實際具體談一談。

閱讀下面文章，完成下面小題。登陸火星，究竟難在哪里龐之浩①2022年5月15日，天問一號探測器在火星的烏托邦平原南端著陸。②最新的科學探測發(fā)現(xiàn)，在火星烏托邦平原距離地面1到10米的淺表底層下方有大量地下水冰存在，儲水量相當于地球面積最大的淡水湖——蘇必利爾湖。選擇烏托邦平原著陸，或可揭開火星生命之謎。但火星登陸兇險萬分，探測器需要克服哪些因困難？登陸火星又有哪些不同的方式？③選定著陸點后，最大的挑戰(zhàn)就是如何在火星著陸。目前，世界火星探測器著陸的成功單只有大約50%，這是由于火星距離地球太遙遠了，地面的遙測和遙控信號很微弱。另外，由于地球與火星的通信延時達10分鐘以上，所以在火星著陸的全過程中，一切都要靠探測器自主進行。還有，當火星探測器運動到火星背面時，地球上無法準確地確定其軌道參數(shù)，這就會給再入高度的選擇帶來困難。④著陸前，必須提前給火星探測器注入數(shù)據(jù)，使它在著陸過程中完全自主地執(zhí)行上百個程序，任何一個程序都不能有誤。⑤進入火星大氣層后，火星探測器防熱措施如何，降落傘、氣囊和緩沖火箭等能否按程序工作，都至關重要，必須非常精確，1秒不差。因此，火星探測器的著陸過程的每個環(huán)節(jié)都不能有閃失。有一名美國科學家曾形容火星探測器著陸時的心情，就好像丈夫在產(chǎn)房外等待妻子分娩一樣。⑥原定1999年12月3日在火星著陸的美國“火星極區(qū)著陸器”在即將登陸火星表面時，由于軟件錯誤導致其起減速作用的火箭發(fā)動機過早關閉，最終撞毀。2022年10月20日，歐洲“火星生物學-2022”探測器中的“夏帕雷利”進入、降落和著陸演示器在著陸前與地面失去了聯(lián)系，原因僅為一個一秒的計算失誤，提前將降落傘與防熱罩分離，導致“夏帕雷利”硬著陸而撞毀。⑦經(jīng)過大量研究和實踐的探索，探測器在火星軟著陸的基本原理相同。目前，探測器在火星軟著陸方式主要有三種，每種方案都各有優(yōu)缺點，都是依靠火星大氣對進入艙和降落傘產(chǎn)生的阻力以及探測器上緩沖發(fā)動機的反推，把高速飛行的火星探測器在著陸火星表面時的速度減為零。⑧第一種著陸方式是氣囊彈跳式。這種方式比較簡單，成本低，但只能滿足重量小的火星探測器軟著陸要求，且著陸精度不高。第二種著陸方式是反推著陸腿式。這種著陸方式復雜一些，成本高，可滿足重量較大的探測器在火星軟著陸要求，著陸精度較高，與“神舟”飛船返回艙返回地球類似。第三種著陸方式是空中吊機式。這種著陸方式最為復雜，成本最高，技術最先進，可滿足重量更大的探測器軟著陸要求，著陸位置也可以更精確。（選自《科技日報》，有刪改）18．火星探測器在火星軟著陸有三種方式，其基本原理是什么？

19．結合下列句子中加點的詞語，體會說明文語言的準確、嚴謹。

目前，世界火星探測器著陸的成功率只有大約50%，這是由于火星距離地球太遙遠了，地面的遙測和遙控信號很微弱。

20．第⑥自然段主要采用了哪種說明方法，請說說其作用。

21．閱讀全文，簡要概括探測器登陸火星需要克服哪些困難？

議論文閱讀“輕”閱讀的分量并不輕①如今的“輕”閱讀，其實分量并不輕，能為人生“增重”，能為心靈賦彩，也能為衡量成功的標尺添加更多刻度。②數(shù)字時代，信息如海。不知不覺間，人們開始覺得，讀書變“輕”了。③厚重典籍濃縮于方寸之間，指尖滑動取代了書頁翻動。行囊里不必隨身攜帶圖書，書房中也不至于因為汗牛充棟而變得擁擠逼仄。閱讀的載體變輕薄了。④書桌臺燈讓位給指尖掌上，移動閱讀、零碎閱讀成為日常。拿出閱讀器，無論身處何地，都可以品讀好文、遇見書香。閱讀的場景變輕松了。⑤電子書、有聲書、立體書，在技術與設計的改變下，冊頁打通視覺、聽覺的區(qū)隔，以更靈活多樣的形態(tài)融入生活，感受讀書之變、體驗讀書之美。閱讀的方式變輕巧了。⑥不同時代，都會產(chǎn)生每個時代獨有的閱讀體驗與記憶。曾經(jīng)翰墨書香，如今電子觸屏，從紙上到）（“）指上）（”），閱讀一直在變）（“）輕）（”），選擇也更加個性、更加多元，這是社會與科技的進步。）變“輕”，是潮流，不可逆，當然也無需逆。⑦有人說，“輕”閱讀固然有輕量、便捷的優(yōu)勢，也有輕淺、碎片之弊。言下之意，閱讀還是應該“重”一點，在有限的時間里多讀經(jīng)典，以“重”閱讀、深閱讀來抵抗片段化閱讀、碎片化思考。⑧其實不然?！拜p”閱讀，指的是追求開卷之輕便，體驗之輕靈。形式的“輕”與內(nèi)容的“重”，二者并無矛盾，不必人為對立。輕便的閱讀渠道，更有助于讀者觸及有分量的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容。⑨人們常說，閱讀能滋潤精神世界，涵養(yǎng)品格氣質(zhì)，掙脫欲望束縛，使人生變得輕盈。這是閱讀的魅力。讀書，不是為了應付外界需求，而如人所言，是“使自己成為一個明白事理的人，使自己的生活充實而有意義”。從這個角度而言，如今的“輕”閱讀，其實分量并不輕，能為人生“增重”，能為心靈賦彩，也能為衡量成功的標尺添加更多刻度?；蛟S，這就是閱讀的“輕重”辯證法。⑩曾經(jīng)翰墨書香，如今手不釋“機”?，F(xiàn)代社會的高度數(shù)字化，給閱讀生態(tài)帶來空前巨大的影響。大量的碎片、低質(zhì)、冗余、庸俗信息，伴隨數(shù)字時代奔流而至，“輕”閱讀因此遭受不少批評。的確，真正的閱讀應該自帶過濾與反省機制，靜心篩選并留下足夠優(yōu)質(zhì)厚重的思想