2022年北京市海淀區(qū)中考二模語(yǔ)文試題

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一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

為了解古籍保護(hù)現(xiàn)狀，學(xué)校組織同學(xué)們參觀國(guó)家典籍博物館的“中華傳統(tǒng)文化典籍保護(hù)傳承大展”。請(qǐng)根據(jù)要求，完成下列任務(wù)。

1．第一展廳主題為“國(guó)寶吉光”。閱讀下面的介紹材料，完成各題。中華典籍浩如煙海，博大精深，是中華文明傳承的重要載體，也是中華文脈綿延數(shù)千載的歷史見(jiàn)證?！拔┮笙热?，有冊(cè)有典?！睆墓爬系募坠遣忿o、鐘鼎金文、碑銘石刻、簡(jiǎn)冊(cè)帛書(shū)，到寫(xiě)印在紙張上的書(shū)籍手卷，中華典籍記述了歷朝歷代人們?cè)诘湔轮贫取④娛?、哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等方面的偉大成就，蘊(yùn)含著中華民族豐富而寶貴的歷史記憶、思想智慧。本展廳匯集了國(guó)內(nèi)20多家圖書(shū)館、博物館的珍貴文獻(xiàn)100余種，大部分展出文獻(xiàn)為入選《國(guó)家珍貴古籍錄》的珍品。如《資治通鑒》殘稿，是目前已知的世界僅存的司馬光手稿；宋端平本《楚辭集注》為海內(nèi)孤本，是目前宋本中年代較早且最完整的一部。

（1）圖1是“典”的甲骨文字形：上面是“”，像繩子把竹條連綴起來(lái)；下面是“”，像人的兩只手捧著，以示恭敬。根據(jù)字形及上面材料，你認(rèn)為“典籍”在這里的意思是____________。

（2）現(xiàn)存于國(guó)家圖書(shū)館的《河?xùn)|先生集》（宋咸淳廖氏世綵堂刻本），被譽(yù)為宋版書(shū)中的“無(wú)上神品”。其是（①）____，“唐宋八大家”之一。他被貶永州時(shí)創(chuàng)作的大量作品就收錄在此集中，如我們學(xué)過(guò)的他的作品《（②）____》。

2．第二展廳主題為“百代蕓香”。閱讀同學(xué)們整理的參觀材料，完成各題。我國(guó)自古以來(lái)就有藏書(shū)的傳統(tǒng)。近現(xiàn)代以來(lái)，眾多私人藏書(shū)家將所藏慷慨捐獻(xiàn)給國(guó)有圖書(shū)收藏機(jī)構(gòu)，讓珍藏的典籍以融入現(xiàn)代圖書(shū)館的方式得以永續(xù)流傳。著名藏書(shū)家傅增湘堅(jiān)信“文字典籍，天下公器”，在病重之際仍叮囑后人將凝聚其一生心血的“雙鑒”（宋刻本《資治通鑒》、宋內(nèi)府寫(xiě)本《洪范政鑒》）藏書(shū)捐贈(zèng)給國(guó)家圖書(shū)館，成為藏書(shū)家的典范。新中國(guó)成立后，周叔弢、鄭振鐸、鐵琴銅劍樓主人等一批藏書(shū)家，滿懷愛(ài)國(guó)熱忱，將所珍藏的古籍捐贈(zèng)或轉(zhuǎn)讓給國(guó)家。那些曾經(jīng)秘藏于私人藏書(shū)樓的珍稀善本，如涓涓細(xì)流匯入國(guó)有圖書(shū)館，成為國(guó)人共同的財(cái)富。“中華古籍保護(hù)計(jì)劃”實(shí)施十多年來(lái)，政府和公藏機(jī)構(gòu)秉持保護(hù)古籍、促進(jìn)海內(nèi)外中華古籍調(diào)查和數(shù)字化合作的理念，協(xié)同社會(huì)各界，共同擔(dān)負(fù)起守護(hù)國(guó)寶、傳承文化的神圣使命。這對(duì)于????）具有重要意義。

（1）圖2是藏書(shū)家傅增湘的書(shū)法作品，對(duì)這幅書(shū)法作品的賞析正確的一項(xiàng)是()

A.字體屬于隸書(shū)，蠶頭雁尾，一波三折。

B.字體屬于隸書(shū)，筆畫(huà)勻細(xì)，體正勢(shì)圓。

C.字體屬于楷書(shū)，筆力遒勁，莊重端正。

D.字體屬于楷書(shū)，扁平工整，自由舒展。

（2）在文段橫線處填入下面內(nèi)容，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

①推動(dòng)國(guó)內(nèi)外古籍文化交流

②完善我國(guó)古籍的存藏體系

③實(shí)現(xiàn)中華文化的繁榮昌盛

A.②③①B.②①③C.③①②D.③②①

3．第三展廳主題為“汲古潤(rùn)今”。閱讀同學(xué)們準(zhǔn)備的解說(shuō)詞，完成各題。國(guó)家興，典籍幸。典籍記載著中華民族古老而燦爛的傳統(tǒng)文化，至今仍影響著我們的生活。做好新時(shí)代古籍保護(hù)、傳承、利用工作，是對(duì)歷史的深情“回望”，也是和歷史的深度“對(duì)話”。央視《典籍里的中國(guó)》借助數(shù)字化手段，讓典籍中的人物從書(shū)卷中走出來(lái)，在時(shí)空對(duì)話中講述典籍在歷史長(zhǎng)河中的緣起和流轉(zhuǎn)，生動(dòng)演譯）了很多感人至深的故事。如期待“五谷豐登，物阜民康”的宋應(yīng)星與胸懷“禾下乘涼夢(mèng)”的袁隆平，穿越300多年在稻田里握手，透過(guò)一粒種子，傳承了造福人類的共同夢(mèng)想。挖掘古籍的時(shí)代價(jià)值，讓古籍在“用”中“活”起來(lái)。東晉葛洪的中醫(yī)古籍《肘后備急方》中有“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之”的記錄，“共和國(guó)勛章”獲得者屠呦呦正是從中得到啟發(fā)和靈感，研發(fā)出青蒿素，拯救了無(wú)數(shù)人的生命……卷帙浩繁的典籍資源，正逐漸融入現(xiàn)代生活。????）越來(lái)越多的古籍“活”起來(lái)、“動(dòng)”起來(lái)、“用”起來(lái)，????）讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)）時(shí)代光彩，“典”亮美好未來(lái)。

（1）有同學(xué)對(duì)解說(shuō)詞中加點(diǎn)字的讀音有疑問(wèn)，認(rèn)為畫(huà)線詞語(yǔ)中也有錯(cuò)別字。下列判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A.“譯”應(yīng)寫(xiě)為“繹”B.“蒿”應(yīng)讀為“hāo”

C.“帙”應(yīng)讀為“zhì”D.“煥”應(yīng)寫(xiě)為“渙”

（2）在文段橫線處填寫(xiě)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使語(yǔ)句連貫、語(yǔ)意明確，下列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.不但……而且……B.雖然……但是……

C.只有……才能……D.因?yàn)椤浴?/p>

4．在展廳古籍修復(fù)互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)，同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的感想，其中修辭方法或成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．古籍修復(fù)師們妙手回春，用毛筆、鉛錘、尺子等工具修復(fù)了斷線、蟲(chóng)蛀、霉變、老化等古籍常見(jiàn)問(wèn)題。

B．破損的古籍好似漫長(zhǎng)的歲月，經(jīng)身懷絕技的修復(fù)師之手，都能夠化腐朽為神奇，留住古韻，重獲新生。

C．走進(jìn)古籍修復(fù)展區(qū)，點(diǎn)擊屏幕上的修復(fù)工具，了解修復(fù)技法，我們能深刻感受到精益求精的工匠精神。

D．珍貴的古籍善本，豐富新鮮的互動(dòng)體驗(yàn)，讓我們真切地享受了一場(chǎng)“讓古籍活起來(lái)”的精神文化盛宴。

二、情景默寫(xiě)

5.默寫(xiě)。

（1）山重水復(fù)疑無(wú)路，_______________。（陸游《游山西村》）

（2）_______________，濯清漣而不妖。（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）

（3）初三年級(jí)各班組織了“一起向未來(lái)·筑夢(mèng)你我他”的互贈(zèng)激勵(lì)卡活動(dòng)，你準(zhǔn)備寫(xiě)給同學(xué)的含有鼓勵(lì)之意的古詩(shī)文句是“_______________，_______________”。（本試卷中出現(xiàn)的古詩(shī)文句除外。每句中允許有一個(gè)不會(huì)寫(xiě)的字用拼音替代）

三、詩(shī)歌鑒賞

閱讀《觀滄海》，完成下面小題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；）星漢燦爛，若出其里）。幸甚至哉，歌以詠志。6．動(dòng)靜結(jié)合是古詩(shī)文常用的一種寫(xiě)景手法，往往能夠達(dá)到“著一字而境界全出”的效果。本詩(shī)中用“澹?！北憩F(xiàn)了水波蕩漾之動(dòng)態(tài)，用“（①）____”描繪出靜態(tài)的山島聳立挺拔的樣子；再寫(xiě)草木與洪波，靜與動(dòng)映襯，顯示大海（②）____的特點(diǎn)，形成意象和意境的和諧統(tǒng)一。

7．清代詩(shī)論家葉燮曾說(shuō)過(guò)：“詩(shī)之基，其人之胸襟是也?！闭f(shuō)說(shuō)本詩(shī)畫(huà)線詩(shī)句與王安石《登飛來(lái)峰》中的“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，王冕《墨梅》中的“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”，分別表現(xiàn)了三位詩(shī)人怎樣的胸襟。

四、課內(nèi)閱讀

閱讀《富貴不能淫》，完成下面小題。富貴不能淫①景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！雹诿献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝?？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門(mén)，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無(wú)違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！?．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是（）9．下面是對(duì)孟子何謂“大丈夫”的理解，請(qǐng)選出不正確的一項(xiàng)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

【甲】講仁德、守禮法、做事合乎道義，是大丈夫精神實(shí)質(zhì)的體現(xiàn)。

【乙】無(wú)論是否得志，都要和百姓一同遵循正道，共守道德之高標(biāo)。

選擇：______________________

理由：____________________________________

10．結(jié)合文章內(nèi)容，閱讀下面的鏈接材料，說(shuō)說(shuō)“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”在夏完淳身上是如何體現(xiàn)的。

?【鏈接材料】夏完淳，字存古，華亭人。年十六，從其師陳子龍起兵太湖。子龍戰(zhàn)敗，完淳走吳易軍為參謀。易敗，復(fù)與吳圣兆連謀反正，被執(zhí)至留都。叛臣洪承疇欲寬釋之，謬曰：“童子何知？豈能稱兵叛逆？誤墮軍中耳。歸順，當(dāng)不失官?！蓖甏緟柭曉唬骸拔岙?dāng)聞洪亨九①先生本朝人杰，嵩山、杏山之戰(zhàn)，血濺章渠。先皇震悼褒?，感動(dòng)華夷。吾當(dāng)慕其忠烈，年雖少，殺身報(bào)國(guó)，豈可以讓之?！背挟牊o(wú)以應(yīng)，惟色沮而已。時(shí)完淳婦翁②職方主事錢(qián)栴同在訊，氣稍不振，完淳厲聲曰：“今與公慷慨同死，以見(jiàn)陳公于地下，豈不亦奇?zhèn)ゴ笳煞蚝踉?！”栴遂不屈，與完淳同死，完淳時(shí)年十八。（取材于屈大均《皇明四朝成仁錄》）

注：①[洪亨九]指洪承疇。②[婦翁]指妻之父。

A．父命之奉命于危難之間為民請(qǐng)命

B．以順為正者以中有足樂(lè)者儉以養(yǎng)德

C．與民由之似與游者相樂(lè)與眾不同

D．不得志處處志之志存高遠(yuǎn)

五、名著閱讀

11.在年級(jí)名著閱讀專題探究活動(dòng)中，同學(xué)們準(zhǔn)備圍繞“環(huán)境與人物”專題進(jìn)行探討，分析環(huán)境對(duì)表現(xiàn)人物的作用。請(qǐng)結(jié)合你閱讀過(guò)的名著，任選其中一部，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容作分析。（100字左右）

______________________________________

六、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面材料，完成下面小題。

材料一①2022年11月14日，王亞平、葉光富和翟志剛?cè)簧裰凼?hào)航天員在太空深情朗讀巴金的《激流三部曲》總序：“……我知道，生活的激流是不會(huì)停止的，且看它把我載到什么地方去！”這一幕被網(wǎng)友親切地稱為“從遠(yuǎn)方傳來(lái)的詩(shī)意”和“宇宙級(jí)的浪漫”。王亞平表示，文學(xué)和朗讀很好地陪伴了他們的太空生活。②閱讀，是人們獲取知識(shí)、增長(zhǎng)智慧的重要方式，也是傳承人類文明、提高國(guó)民素養(yǎng)的重要途徑。自2022年以來(lái)，“全民閱讀”已連續(xù)9年被寫(xiě)入政府工作報(bào)告。2022年3月，《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》明確提出，深入推進(jìn)全民閱讀，建設(shè)書(shū)香中國(guó)。開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)，成為建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的一項(xiàng)重要舉措。③建設(shè)書(shū)香中國(guó)，離不開(kāi)優(yōu)質(zhì)閱讀內(nèi)容供給。近年來(lái)，我國(guó)圖書(shū)品種結(jié)構(gòu)日益優(yōu)化，原創(chuàng)精品不斷涌現(xiàn)：《國(guó)家相冊(cè)》等弘揚(yáng)民族精神、講好中國(guó)故事的優(yōu)秀作品引人矚目，《奇妙量子世界》等弘揚(yáng)科學(xué)精神的健康讀物廣泛傳播，《點(diǎn)亮小橘燈》等讀物積極引導(dǎo)青少年健康成長(zhǎng)，《人世間》等文質(zhì)兼美的文學(xué)作品沁人心田……這些思想性與藝術(shù)性相結(jié)合的“中國(guó)好書(shū)”，為百姓提供了更加豐富、更有營(yíng)養(yǎng)的精神食糧。

材料二①近年來(lái)，位于中國(guó)第一高樓上海中心239米高空的朵云書(shū)院旗艦店，北京的西西弗、言幾又、單向街等特色書(shū)店，都成為愛(ài)書(shū)人的聚集地。各地圖書(shū)館也以其豐富的館藏，吸引著眾多讀者在書(shū)海中徜徉……這些洋溢著書(shū)香的精神驛站，滿足了人們對(duì)精神文化生活的新期待。②紙上有天地，云端品書(shū)香。豐富多彩的數(shù)字閱讀形式，引領(lǐng)了閱讀新風(fēng)尚。國(guó)家圖書(shū)館新閱讀空間開(kāi)放，運(yùn)用全景視頻、虛擬現(xiàn)實(shí)等新技術(shù)手段，打造了“全景展廳”“閱讀樹(shù)”等沉浸式閱讀體驗(yàn)區(qū)。讀者置身于超高清大屏環(huán)繞的全景空間，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)不同的設(shè)備終端，觀看古代典籍、國(guó)畫(huà)、文物古跡、城市印象等VR視頻資源，享受到有別于傳統(tǒng)閱讀模式的獨(dú)特體驗(yàn)。當(dāng)前，線上讀書(shū)會(huì)、短視頻薦書(shū)、讀書(shū)打卡交流群、在線詩(shī)詞擂臺(tái)賽等活動(dòng)，也推動(dòng)了個(gè)人精讀、思考分享、討論碰撞，使參與者的體驗(yàn)更開(kāi)放、深入，促進(jìn)了書(shū)香中國(guó)的建設(shè)。③2022年，第十九次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查顯示：????）?！皶匙x一書(shū)”的文字相伴與“一屏萬(wàn)卷”的沉浸體驗(yàn)，都成為讀者喜愛(ài)的閱讀方式。（資料來(lái)源：全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查，華經(jīng)產(chǎn)業(yè)研究院整理）

材料三①多年來(lái)，“書(shū)展書(shū)市”“城市讀書(shū)節(jié)”“校園讀書(shū)活動(dòng)”等全民閱讀品牌活動(dòng)精彩紛呈。以“書(shū)香中國(guó)”活動(dòng)為引導(dǎo)，各地利用讀書(shū)節(jié)、讀書(shū)月、讀書(shū)周、閱讀日、好書(shū)推薦等形式，開(kāi)展了系列特色鮮明的閱讀活動(dòng)。成功舉辦11屆的“書(shū)香中國(guó)·北京閱讀季”，構(gòu)建了富有首都特色的全民閱讀模式；連續(xù)舉辦17屆的江蘇讀書(shū)節(jié)，助力江蘇居民綜合閱讀率連年上升……此外，“書(shū)香荊楚·文化湖北”“南國(guó)書(shū)香節(jié)”“書(shū)香八閩”等品牌活動(dòng)遍地生花，點(diǎn)燃了大眾的閱讀熱情。②“我來(lái)東莞17年，其中來(lái)圖書(shū)館看書(shū)有12年。書(shū)能明理，對(duì)人百益無(wú)一害的唯書(shū)也?！眮?lái)東莞圖書(shū)館的湖北農(nóng)民工吳桂春的留言令人動(dòng)容；微信群里“每天讀首詩(shī)”等閱讀打卡活動(dòng)，讓“宅”在家里的人們享受難得的詩(shī)意生活……疫情之下，閱讀如同一股清流，慰藉了無(wú)數(shù)緊張疲憊的心靈，帶來(lái)溫暖、振奮和感動(dòng)。隨著閱讀理念漸入人心，書(shū)香氛圍日益濃厚，全民閱讀蔚然成風(fēng)，多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，正成為越來(lái)越多人的共同選擇。12．根據(jù)材料二的內(nèi)容和圖3的信息，在材料二的橫線處補(bǔ)寫(xiě)一句話。

13．從上述三則材料來(lái)看，書(shū)香中國(guó)建設(shè)主要體現(xiàn)在：（①）____、（②）____、（③）___、（④）____。（每空限12個(gè)字以內(nèi)）

14．生活中，你去過(guò)哪些特色書(shū)店，或參加過(guò)哪些特色閱讀活動(dòng)？請(qǐng)結(jié)合自己的一次經(jīng)歷，談?wù)勀愕捏w驗(yàn)。

閱讀《書(shū)房記》，完成下面小題。書(shū)房記王?、傥业男【斯M(jìn)過(guò)私塾，寫(xiě)得一手好字，記憶中，小舅公喜歡用小楷書(shū)寫(xiě)二十四節(jié)氣。一個(gè)個(gè)蠅頭小字，在濃墨中漸次暈染開(kāi)來(lái)，仿佛蛩①聲?shū)B(niǎo)鳴，花開(kāi)花落，都在紙上，“候時(shí)而行”。每到年底，他裁剪紅紙書(shū)寫(xiě)對(duì)聯(lián)貼在書(shū)房的門(mén)楣上：一等人忠誠(chéng)孝子，兩件事讀書(shū)耕田。門(mén)楣上的紅紙總是年年新舊更替，對(duì)聯(lián)的內(nèi)容卻一成不變。小舅公寫(xiě)了數(shù)十年的對(duì)聯(lián)，每個(gè)字都成了他生命中的一部分。②小舅公生在鄉(xiāng)村，勞作的身影與土地融合為一體。但他常以讀書(shū)人自居，讀書(shū)人自是離不開(kāi)書(shū)房。只要閑下來(lái)，他就鉆進(jìn)書(shū)房。小時(shí)候，我對(duì)小舅公的書(shū)房充滿好奇，老是疑心他是不是在房里藏了不為人知的秘密。③有一天，鄰村有戶人家娶媳婦，請(qǐng)小舅公去當(dāng)記禮簿的“先生”。我瞧見(jiàn)小舅公走出院門(mén)，連忙推開(kāi)書(shū)房門(mén)，悄悄溜進(jìn)去。小舅公的書(shū)房不大，里面僅擺放一張簡(jiǎn)陋的木桌和兩排書(shū)架。那些安然偃臥在書(shū)架上的殘舊古書(shū)，經(jīng)過(guò)時(shí)間的淬煉，頁(yè)面泛黃，全是歲月的悲欣交集。我胡亂翻了幾下，從書(shū)中彌散出一股淡淡的霉味，想來(lái)，這奇妙的氣息就是古人所言的書(shū)香吧。在書(shū)架的底層，我找到了一本《紅樓夢(mèng)》，封面破敗，露出粗糙的毛邊?！炯住课乙豁?yè)一頁(yè)地翻閱，一些不期而遇的美麗句子，像從廣袤天庭傾瀉而下的光芒，直射我的肺腑）?！都t樓夢(mèng)》敲開(kāi)了一扇全新的大門(mén)，讓我領(lǐng)略到一個(gè)尤為生動(dòng)和豐富的天地。書(shū)房把滿世界的喧鬧和煙塵關(guān)在了門(mén)外，房間里靜得能聽(tīng)見(jiàn)梧桐花落地的聲音，這是一種比在鄉(xiāng)野盡情撒野還要快樂(lè)的事情，令人著迷。之后，那個(gè)書(shū)房里特有的氣息和安靜，使我魂?duì)繅?mèng)縈了很多年。④一年暑假，母親擔(dān)心長(zhǎng)假漫漫我會(huì)閑得無(wú)聊，便借來(lái)《天龍八部》給我看。記得那天上午，夏日的陽(yáng)光從葡萄架上灑下斑駁的影子，我走進(jìn)了金庸的江湖：段譽(yù)歪打正著，誤闖入一個(gè)山洞，里面別有天地，仔細(xì)打量，上面寫(xiě)著“瑯?gòu)症诟５亍?。我突然愣怔住了，“瑯?gòu)指５亍?，命名者想出如此美名，該是怎樣的得意？瑯?gòu)指５夭恢獢勘M多少旖旎？氤氳多少香氣？在瑯?gòu)指５刂凶x書(shū)，實(shí)在是一件高雅而愜意的事。時(shí)光簌簌地流淌，隱約就有了遠(yuǎn)意。高二時(shí)，讀到元代伊世珍的《瑯?gòu)钟洝罚骸叭霐?shù)步，則別是天地，宮室嵯峨。引入一室中，陳書(shū)滿架，……華問(wèn)地名，曰：瑯?gòu)指５亍！弊x罷，我方明白，“瑯?gòu)指５亍辈⒎墙鹩苟抛艾構(gòu)指５亍迸c“世外桃源”如出一轍?！艾?gòu)指５亍辟?zèng)予我一個(gè)美好的想象場(chǎng)景。在無(wú)法企及的世界里，許多虛幻的向往的事物，穿越時(shí)間和空間，被賦予了無(wú)比深邃的氣象。生命的意義和快樂(lè)，仿佛都寓于那看不見(jiàn)摸不到的臆想中了。⑤“瑯?gòu)指５亍笨倸w是一個(gè)美麗的夢(mèng)境而已。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我只想要一個(gè)書(shū)房。然而，時(shí)至今日，我依然沒(méi)有書(shū)房。后來(lái)，我在客廳的一隅安置電腦桌，又淘了兩個(gè)鐵藝書(shū)架，陳放一些舊書(shū)。客廳靠近樓梯，人來(lái)人往的腳步聲，孩子爬樓梯的嬉鬧聲，有如爆裂的黃豆，此起彼伏地?cái)D進(jìn)我家的客廳。起先，我被這些外界的聲音所困擾，但久而久之，竟慢慢習(xí)慣了這種狀態(tài)。當(dāng)閱讀日漸成為生活的日常，我的另一個(gè)癖好顯出端倪——走進(jìn)書(shū)店，挪不動(dòng)腳。非得把袋子里的錢(qián)換成一本本書(shū)，我才心滿意足地回家。我始終相信一本書(shū)與讀者之間是存在一定緣分的，在交會(huì)的因緣里，點(diǎn)亮彼此蒙塵的生命，引導(dǎo)著走向美好。⑥那時(shí)，縣城有一家誠(chéng)章書(shū)屋，專門(mén)經(jīng)營(yíng)暢銷作家的書(shū)，還有外國(guó)文學(xué)。買(mǎi)下蕭麗紅的《千江有水千江月》這本書(shū)時(shí)，恰巧遠(yuǎn)在浙江的表哥送我一方印章，書(shū)的扉頁(yè)上就有了紅色小篆的“曼青藏書(shū)”印記。曼青是我的小名?？上?，那方印章后來(lái)不慎丟失?！肚Ы兴Ы隆烦闪宋遗f書(shū)里的稀罕之物，書(shū)中所述的民俗的瑰麗與趣味令我著迷。家里的經(jīng)濟(jì)寬裕了，買(mǎi)書(shū)的興致泛濫成災(zāi)?？ǚ蚩āⅠR爾克斯，還有桐城三祖和李漁，成為我家客廳的嘉賓?！疽摇克麄円稽c(diǎn)也不挑剔我家的簡(jiǎn)陋，濟(jì)濟(jì)一堂，彼此敬愛(ài)）。⑦我的書(shū)越來(lái)越多，沙發(fā)、茶幾、凳子上，能放書(shū)的地方，都被堆得滿滿的。一個(gè)朋友對(duì)我說(shuō)，書(shū)是買(mǎi)不完的。你可以在網(wǎng)上下載電子書(shū)。我依言讀了兩三回電子書(shū)，最終還是放棄。讀電子書(shū)，無(wú)法像讀紙質(zhì)書(shū)一樣，隨意涂抹寫(xiě)批注。而且紙質(zhì)書(shū)散發(fā)的氣息，能喚醒我身體一些沉眠的部分，使我有探索幽深的欲望，試圖去洞察內(nèi)心的憂傷、疼痛、深情和欣喜。由肌膚去感知書(shū)頁(yè)的溫度，我似乎接近了那些美好的靈魂，重新去打量周遭的世界。⑧客廳挨著陽(yáng)臺(tái)，我在陽(yáng)臺(tái)上種了許多花草。晴天的燦爛光線穿過(guò)花草，整個(gè)客廳蕩漾著清幽之香。喜歡泡一杯紅茶，窩在沙發(fā)里讀書(shū)。每次讀書(shū)，總是盡量放慢速度，生怕讀得太快，書(shū)中美好的事物有如我們倉(cāng)促的青春，逝去即不復(fù)返。許多鮮活的生命，似乎離我很近，卻又那么遙遠(yuǎn)。到了晚上，那些活躍在腦海里的想法和文字，仿若一匹匹野馬，等著我去馴服。在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中，我看到一個(gè)清晰的自己。年輕時(shí)羨慕李漁筆下的書(shū)房，但人近中年，明確知道自己想要的是什么，我逐漸領(lǐng)會(huì)到書(shū)房的真正意義。古人選擇住房講究風(fēng)水寶地。絕佳居所，人在其中可以采到自己想要的氣，從而迸發(fā)出熱愛(ài)生活的激情，努力朝前走去。書(shū)房亦當(dāng)如此。⑨人生貴在適宜爾，古人比我們通透。譬如愛(ài)讀書(shū)的顧炎武，出一趟遠(yuǎn)門(mén)，必“以二馬三騾載書(shū)自隨”。天地作書(shū)房，手執(zhí)一卷書(shū)，或立于古樹(shù)之下，或倚于溪流之畔，四周闃然③無(wú)喧擾。一人一書(shū)，在大自然中，綿延出一片亮光，熠熠生輝。（有刪改）

注：①[蛩（qióng）]古書(shū)上指蟋蟀。②[瑯?gòu)郑╨ánghuán）]神話中天帝藏書(shū)的地方，借指仙境。③[闃（qù）然]形容寂靜無(wú)聲的樣子。

15．在文章中回憶了自己在不同人生階段與“書(shū)房”有關(guān)的事，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

16．文章語(yǔ)言富有情趣，請(qǐng)從【甲】【乙】?jī)商幃?huà)線語(yǔ)句中任選其一作賞析。

17．結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)逐漸領(lǐng)悟到的“書(shū)房的真正意義”是什么。

閱讀下面的文字，完成下面小題。①習(xí)近平總書(shū)記在科學(xué)家座談會(huì)上指出，科學(xué)成就離不開(kāi)精神支撐?？茖W(xué)家精神是科技工在長(zhǎng)期實(shí)踐中積累的寶貴精神財(cái)富?？茖W(xué)家精神是胸懷祖國(guó)、服務(wù)人民的愛(ài)國(guó)精神，是勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神，是淡泊名利、潛心研究的奉獻(xiàn)精神……偉大的精神滋養(yǎng)偉大的事業(yè)，一代代科學(xué)家牢記使命，不懈奮斗，推動(dòng)了科技進(jìn)步和國(guó)家發(fā)展。②2022年的第一天，神舟十三號(hào)航天員乘組與來(lái)自北京、香港和澳門(mén)三地的500多名青年學(xué)生進(jìn)行了一場(chǎng)關(guān)于“青春·夢(mèng)想·奮斗”的天地對(duì)話。航天員乘組向全國(guó)青少年送出了來(lái)自“天宮”的新年寄語(yǔ)：“只要敢于有夢(mèng)，勇于追夢(mèng)，用智慧和汗水打造自己的夢(mèng)想飛船，就一定能夠迎來(lái)自己夢(mèng)想的發(fā)射時(shí)刻，飛向?qū)儆谀愕暮棋强眨　边@份寄語(yǔ)啟發(fā)青少年要有科學(xué)家敢于夢(mèng)想，勇于創(chuàng)新的精神?！俺跎俨慌禄ⅰ保嗌倌暾幱谧罡粔?mèng)想、最具創(chuàng)造力的年齡階段，弘揚(yáng)科學(xué)家精神，立鴻鵠志，大膽創(chuàng)新，勇攀高峰，才能不負(fù)時(shí)代使命。③弘揚(yáng)科學(xué)家精神，要胸懷祖國(guó)，服務(wù)人民。李大釗在《青春》一文中說(shuō)“為人類造幸?！?，應(yīng)“以青年之我，創(chuàng)造青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙”。建國(guó)初期，祖國(guó)建設(shè)急需科學(xué)人才。梁思禮、華羅庚、朱光亞、鄧稼先等成為第一批回國(guó)效力的科學(xué)家。近年來(lái)，黃大年、潘錦功等科學(xué)家紛紛回國(guó)參與到中華民族偉大復(fù)興的建設(shè)大潮之中……一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)，青少年是未來(lái)中國(guó)的建設(shè)者和接班人，繼承弘揚(yáng)科學(xué)家精神，把個(gè)人發(fā)展與報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民相結(jié)合，才能實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的最大化。④弘揚(yáng)科學(xué)家精神，要腳踏實(shí)地，潛心鉆研。據(jù)調(diào)查，2022年度國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)三大獎(jiǎng)項(xiàng)，從立項(xiàng)到結(jié)項(xiàng)的研究時(shí)間平均為11.4年，從結(jié)項(xiàng)到提名國(guó)家獎(jiǎng)的時(shí)間間隔為4.4年。科研成果難以一蹴而就，是一個(gè)循序漸進(jìn)、量變積累的過(guò)程。古人讀書(shū)有“十年寒窗”之說(shuō)，當(dāng)今青少年的成長(zhǎng)成才又何止十年。青少年更需要弘揚(yáng)科學(xué)家精神，腳踏實(shí)地，久久為功，方能成長(zhǎng)為時(shí)代需要的合格人才。⑤中華民族