保育員初級技能模擬試題技工類職業(yè)技能考試

體游戲，產(chǎn)生自卑感。幼兒園的集體保教原則是什么？答：（1）培養(yǎng)小兒良好的心理和身體素質(zhì)；（2）集體教體游戲，產(chǎn)生自卑感。幼兒園的集體保教原則是什么？答：（1）培養(yǎng)小兒良好的心理和身體素質(zhì)；（2）集體教，有針對性地給以幫助和教育。保育員在幼兒離園時應(yīng)做哪些工作？答：（1）協(xié)助教師檢查或幫助幼兒整理衣裝育與個別教育相結(jié)合；（3）根據(jù)小兒高級神經(jīng)活動興奮強于抑制的特點安排活動；（4）堅持正面教育，積極啟高血脂癥成為動脈硬化的發(fā)病基礎(chǔ)；（3）肥胖繼續(xù)發(fā)展延續(xù)到成人，更易合并高血壓、心臟病、糖尿病等疾患；A、強行制止B、嘲笑C、轉(zhuǎn)移注意力D、恐嚇A、經(jīng)常到野外玩B、經(jīng)常洗澡C、對幼兒進行教育D、搞好環(huán)境衛(wèi)生A、幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度B、教學活動的規(guī)則C、游戲活動規(guī)則D、本班的一日生活安排二小時，高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。A、游戲活動B、學習活動C、戶外活動D、生活活動A、1個月B、1星期C、2個月D、2星期A、避免B、片刻C、半天D、全天A、可以減少蟑螂等害蟲B、減少疾病的傳播C、使幼兒疲憊D、增加二氧化碳的量A、自然通風B、人工通風C、一般通風D、晚間通風A、擦干B、煮C、清水浸泡D、清水沖洗A、用消毒液浸泡B、將粘附在抹布上的污物沖洗掉C、用肥皂洗D、晾干A、浸泡---消毒B、刷洗----消毒A、漱口B、脫掉外套和帽子C、做操D、游戲A、少盛多添C、多盛少添BDA、均勻、齊全B、單一換反方向手）；（6）兩手五指分開、手指交叉洗手指縫；（7）打開水龍頭沖洗干凈；（8）關(guān)水龍頭，在水池氏35℃以下；（2換反方向手）；（6）兩手五指分開、手指交叉洗手指縫；（7）打開水龍頭沖洗干凈；（8）關(guān)水龍頭，在水池氏35℃以下；（2）測腋下溫度既安全又衛(wèi)生，一般常采用這種方法。測時先擦去腋窩下的汗，然后把體溫表的、尊重和信任；（2）個人成功的活動經(jīng)歷。1幼兒心理健康的標志是什么？答：（1）智力發(fā)展正常；（2）情巾（秋、冬、春季擦油）。2幼兒發(fā)生鼻出血時應(yīng)如何處理？答：讓幼兒仰臥或仰頭，在頭和鼻部做冷敷，在兩側(cè)A、干完自己的事情再添加B、及時添加C、待全班都需添加時再統(tǒng)一添加D、給喜歡的孩子添加A、和藹親切地照顧嬰幼兒進餐B、催促吃飯慢的孩子C、表揚吃飯快的孩子D、邊照顧進餐邊掃地A、上廁所B、咬嘴唇C、進餐量突然降低D、吃飯快A、少喝水B、及時補充水C、吃飯D、痊愈后應(yīng)大量補充水A、陰暗處B、陽光通風處C、避風處D、通風處A、擦大便、沖廁B、擦大便、沖廁、洗手C、擦大便、為嬰兒穿褲子、沖廁、洗手D、沖廁、洗手A、每人2條B、2人1條C、3人1條D、一個班2條A、洗手心B、洗手指C、洗手背D、洗手指縫A、仰臥B、跪睡C、縮成一團睡D、蒙頭睡、腹瀉、嘔吐后應(yīng)(B)。A、少喝水B、及時補充水C、吃飯D、痊愈后應(yīng)大量補充水2毛巾應(yīng)該在、腹瀉、嘔吐后應(yīng)(B)。A、少喝水B、及時補充水C、吃飯D、痊愈后應(yīng)大量補充水2毛巾應(yīng)該在(B)晾曬的興趣和需要選擇活動內(nèi)容、材料、伙伴和活動方法，盡量滿足他們的合理要求，使他們體會到教師的尊重和信任)擦拭一次窗戶。A、1個月B、1星期C、2個月D、2星期掃地時掃帚應(yīng)(D)。A、向上挑起清掃塵土B、的質(zhì)量標準是什么？答：(1)空氣新鮮，地面整潔；(2)玻璃明亮，光線充足；(3)室內(nèi)家具舒適，擺放整答：實行保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展，同時為幼兒家長參加工作、學習提供便利條件。（5）創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件；（6）以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中。二是睡夠應(yīng)睡的時間，要以孩子為主，不能任意減少或增加睡眠時間；三是保持良好的睡眠姿勢和習慣。答1）負責本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作；（2）在教師指導下，管理幼兒生活并配合本班教師組織教育活動；（4）妥善保管幼兒衣物和本班的設(shè)備、用具。答1）允許幼兒隨時入廁；（2）協(xié)助教師幫助自理能力差的幼兒；凈，便后用肥皂洗手等；（5）觀察幼兒大小便情況并報告給教師。（4）肥胖還會帶來種種心理問題，如常被人取笑，因而很少交朋友，產(chǎn)生孤獨感。由于肢體不靈活，不愿參加集；（（4）肥胖還會帶來種種心理問題，如常被人取笑，因而很少交朋友，產(chǎn)生孤獨感。由于肢體不靈活，不愿參加集；（4）人際關(guān)系能力（包括合作、組織和協(xié)調(diào)能力等）。此外，不少特殊才能（如音樂、繪畫、舞蹈方面的才能褲腰。(∨)圖書的消毒方法是翻曬3-6小時。(∨)洗手時應(yīng)盡量避免水流進嬰幼兒的袖口。(∨)幼兒喝水的事情再添加B、及時添加C、待全班都需添加時再統(tǒng)一添加D、給喜歡的孩子添加1嬰幼兒進餐時保育員應(yīng)做到（4）配合教師在游戲中觀察幼兒，有針對性地給以幫助和教育。（2）穩(wěn)定幼兒情緒，與教師配合做好交接幼兒的工作，確保幼兒安全；（3）整理活動室，做好結(jié)束工作；（4）照顧好個別家長遲接的幼兒。答：依戀、興趣、快樂、恐懼、痛苦。（5）疾病6）生活環(huán)境7）季節(jié)8）污染。采取矯治措施。健康檢查是保護兒童健康成長的重要方法之一。（4）不偏食5）不剩飯、不灑飯。答1）測體溫前，先要看看體溫計的水銀線是否在攝氏35℃以下；把體溫表的水銀端放在小兒腋窩中間，水銀端不能伸出腋窩外，讓小兒屈臂，大人扶著他的胳膊以夾緊體溫表，測5分鐘取出；后30分鐘后再測。答：保管好本班固定財產(chǎn)，不損壞不丟失，消費品應(yīng)勤儉節(jié)約。時刻自覺注意自己的言行，以對兒童心理、行為發(fā)展產(chǎn)生良好的影響。3幼兒的能力主要有哪幾方面組成？答：（；（時刻自覺注意自己的言行，以對兒童心理、行為發(fā)展產(chǎn)生良好的影響。3幼兒的能力主要有哪幾方面組成？答：（；（4）不偏食；（5）不剩飯、不灑飯。1缺鐵性貧血有什么癥狀？答：（1）面色蒼白；（2）乏力；（3）冰塊，一般壓迫5～10分鐘即可止血。1(∨)教書育人是保育員崗位職責的基本要求。1(∨)保育員在施教齊，布置無塵垢。2清潔盥洗室衛(wèi)生的質(zhì)量標準是什么？答：（1）清潔通風，水池下水道處無頭發(fā)、污物，地面答1）清潔通風，水池下水道處無頭發(fā)、污物，地面無積水、無污漬及垃圾堆物，門窗框、鏡、燈、柜清潔干凈；（3）便池、馬桶及時沖洗，無尿鹼、無臭、無蒼蠅。（4）兩手心相搓；（5）右手搓左手、手指、手背、手腕（換反方向手（8）關(guān)水龍頭，在水池內(nèi)甩手；（10）掛毛巾（秋、冬、春季擦油）。棉卷成條狀，向鼻腔充填，如能在棉卷上蘸腎上腺素溶液效果會更好。（2）幼兒心理發(fā)展水平需要成人對其照料；（3）幼兒園的集體生活需要保教結(jié)合；對幼兒成長的全面關(guān)懷及對幼兒家長的負責精神。(2）在生活活動中堅持一貫性、一致性和靈活性，培養(yǎng)幼兒的良好習慣和初步的生活(4）日常生活活動中的保育與教育，需有教師與保育員的良好配合，且要配合默契。的興趣和需要選擇活動內(nèi)容、材料、伙伴和活動方法，盡量滿足他們的合理要求，使他們體會到教師的尊重和信任水銀端放在小兒腋窩中間，水銀端不能伸出腋窩外，讓小兒屈臂，大人扶著他的胳膊以夾緊體溫表，測5分鐘取出浸泡的興趣和需要選擇活動內(nèi)容、材料、伙伴和活動方法，盡量滿足他們的合理要求，使他們體會到教師的尊重和信任水銀端放在小兒腋窩中間，水銀端不能伸出腋窩外，讓小兒屈臂，大人扶著他的胳膊以夾緊體溫表，測5分鐘取出浸泡---消毒B、刷洗----消毒C、消毒劑浸泡--清水洗凈D、清水浸泡--刷洗--消毒劑浸泡--清去醫(yī)院。1(∨)嬰幼兒一旦發(fā)生鼻出血，用拇指和食指緊緊壓住患兒的鼻翼，同時在額頭或鼻粱處放上冷毛巾或；（（2）教師應(yīng)有禮貌地向家長問好，用簡潔的語言向家長了解兒童在家的情況，聽取家（3）教師利用晨間接待的機會與幼兒親切交談，了解幼兒在家的情況，有計劃地進行個別教育，對不愛活動、性格孤僻的幼兒要具體關(guān)照，給予幫助。答：進餐的準備：由教師帶領(lǐng)值日生布置好餐桌，準備好餐具，要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈、安進餐的過程1）要觀察幼兒的食量，注意培養(yǎng)幼兒文明進餐的習慣；（2）教師要教給幼兒正確的坐姿和使用餐具的方法；（3）教育幼兒不挑食、不偏食，提醒幼兒細嚼慢咽、不撒飯菜、不弄臟衣服、不東張西望、不大聲講話。要養(yǎng)成飯后擦嘴、漱口的習慣。（3）要把組織的集體教育活動和分散的個體活動結(jié)合起來；（4）處理好自由與紀律的關(guān)系；（6）保教結(jié)合，教養(yǎng)并重。（2）認識活動以具體形象性為主要特征；（3）心理活動及行為的無意性占優(yōu)勢；（4）開始形成最初的個性傾向。答1）從根本上講，快樂的源泉是需要的滿足。兒童從出生時起，就有了人類最基本的童快樂情緒的最初源泉；足兒童的需要，帶給他們快樂；感或成就感。的質(zhì)量標準是什么？答：(1)空氣新鮮，地面整潔；(2)的質(zhì)量標準是什么？答：(1)空氣新鮮，地面整潔；(2)玻璃明亮，光線充足；(3)室內(nèi)家具舒適，擺放整、“保教并重”、“保教結(jié)合”，實現(xiàn)對幼兒成長的全面關(guān)懷及對幼兒家長的負責精神。3在幼兒面前，保育員為抹布后應(yīng)先(B)。A、用消毒液浸泡B、將粘附在抹布上的污物沖洗掉C、用肥皂洗D、晾干1嬰幼兒被套的拆手心B、洗手指C、洗手背D、洗手指縫2嬰幼兒睡眠的正確姿勢是(A)。A、仰臥B、跪睡C、縮成一團睡D答：模仿是幼兒的主要學習方式，成人的許多行為方式、態(tài)度、語言和價值觀，都作為榜樣理、行為發(fā)展產(chǎn)生良好的影響。（3）交流與溝通能力（包括語言和非語言性的交流與溝通）；（2）允許孩子犯錯誤；（3）允許兒童有按照自己的興趣和需要選擇活動內(nèi)容、材料、伙伴和活動方法，盡量滿足他們的合理要求，使他們體會到教師的尊重和信任；（4）對孩子有要求，使他們感受到教師的期望；答1）肥胖除了使行動笨拙、體形不美觀以外，還會影響健康；（2）兒童期肥胖易致扁平足，雖然走路不多也會感到腰疼、腿疼。由于腹部脂肪堆積，橫隔上升，使呼吸不暢，兒童易感疲乏。小兒肥胖還會造成高血脂癥成為動脈硬化的發(fā)病基礎(chǔ)；（4）肥胖還會帶來種種心理問題，如常被人取笑，因而很少交朋友，產(chǎn)生孤獨感。由于肢體不靈活，不愿參加集體游戲，產(chǎn)生自卑感。（2）集體教育與個別教育相結(jié)合；（3）根據(jù)小兒高級神經(jīng)活動興奮強于抑制的特點安排活動；答：保育是成人（家長或保教人員）對0～6歲兒童提供生存與發(fā)展的環(huán)境和物質(zhì)條件，并水洗凈1嬰幼兒晨檢前，保育員應(yīng)指導其(B)水洗凈1嬰幼兒晨檢前，保育員應(yīng)指導其(B)。A、漱口B、脫掉外套和帽子C、做操D、游戲1保育員給嬰幼）也是在幼兒期有所表現(xiàn)的。3教育者應(yīng)如何保護和增強幼兒的自尊心和自信心？答：（1）關(guān)心孩子，滿腔熱情地關(guān)注孩子的成長，及時肯定他們的成績、優(yōu)點和點滴進步；（2）允許孩子犯錯誤；（3）允許兒童有按照自己體游戲，產(chǎn)生自卑感。幼兒園的集體保教原則是什么？答：（1）培養(yǎng)小兒良好的心理和身體素質(zhì)；（2）集體教（2）協(xié)助老師為幼兒做好戶外活動前的必要準備，如入廁、增減衣服、整理裝束、系答1）了解教師體育活動內(nèi)容，需做哪些配合，檢查場地是否安全，有無碎石、樹枝（2）活動過程中，配合教師做好教導及保護幼兒安全；（2）傷部已起泡，不要弄破，以免感染，傷處涂燙傷膏藥；搬動時避免引起進一步損傷，及時送醫(yī)院治療；（2）開放性骨折（皮膚破裂與外界相通）立即用消毒巾或棉墊加壓包扎，然后用夾板固定，在送往醫(yī)院途中將傷肢適當墊高，注意檢查繃帶松緊是否