德育規(guī)章制度

德育規(guī)章制度【篇一：德育多個工作規(guī)章制度】德育工作制度一、加強德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，進一步完善德育工作的管理制度，提高德育工作的管理水平。1、進一步建立健全的學校德育工作體系。學校有一名校長全方面負責德育工作，健全學校德育領(lǐng)導(dǎo)小組和德育管理制度。德育領(lǐng)導(dǎo)小組定時分析學生的政治思想和品德狀況，制訂德育的實施計劃，協(xié)調(diào)學校各部門的德育工作。2、依靠辦學各方面的力量，充足挖掘教育資源，形成家校合作和社會互相配合的教育網(wǎng)絡(luò)。3、班主任是實施德育的直接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，學校應(yīng)加強對班主任工作的指導(dǎo)和培訓(xùn)，組織他們學習德育理論，總結(jié)交流經(jīng)驗，發(fā)展科學研究。4、全體教職工都要堅持教書育人、管理育人、服務(wù)育人。學校應(yīng)健全貫徹實施教育綱要的崗位責任制，對教職工提出明確的規(guī)定，并以此作為考核教職工工作成績的重要原則。5、建立健全科學管理制度，形成有目的、有計劃、有總結(jié)、有檢查和評定的管理體系。6、加強德育科學研究工作，重視調(diào)查研究，開展德育科學的理論研究和應(yīng)用研究。二、按《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，和“本校學生一日常規(guī)”，實施德育管理，完善德育管理制度，抓好學生思想品德教育和文明行為養(yǎng)成教育。1、制訂學生一日生活常規(guī)，做到規(guī)范化、制度化。安排并督促教師做好課堂、課余的引導(dǎo)工作。2、指導(dǎo)少先隊開展生動形象的教育活動，活躍校園生活。3、按課程計劃、教學大綱和上級、學校有關(guān)規(guī)定，管理好“三會一課”（校會、早會、班隊會、品德課）。4、指導(dǎo)、調(diào)控學生課余生活、校外生活（涉及寒暑假生活）指導(dǎo)總輔導(dǎo)員組織春、秋游活動。5、抓好學生管理工作，做好后進生的教育轉(zhuǎn)化工作，建立后進生轉(zhuǎn)化檔案。6、指導(dǎo)、督促年級組長、班主任按規(guī)定制訂年級、班級教育計劃，寫好教育工作筆記。7、指導(dǎo)、督促各科老師做好課堂教學德育滲入工作并完畢學校各階段德育管理工作任務(wù)。8、定時召開小型學生座談會或通過調(diào)查表，理解學生的思想動態(tài)，收集反饋各班教育信息，定時總結(jié)報告。三、指導(dǎo)德育研究定時召開班主任、輔導(dǎo)員會議，交流德育工作經(jīng)驗。四、創(chuàng)設(shè)校園德育宣傳氛圍。指導(dǎo)總輔導(dǎo)員和有關(guān)老師協(xié)同后勤人員管理好下列各項德育宣傳陣地：升旗臺、板報、萬花筒、宣傳畫廊、宣傳版地、標語、橫幅及年級、班級的板報、學習園地、評比專欄等。五、開辟聯(lián)系校外德育基地，發(fā)揮校外教育力量的作用，共建文明學校。有計劃地開展參觀、訪問、遠足、社會實踐活動，擴大德育空間，培養(yǎng)學生多方面的才干。六、按學校檔案管理的規(guī)定，認真收集完善德育資料的存檔工作。為加強學校德育工作，使全校精神文明建設(shè)水平不停提高，特擬定學校德育考核制度，望全體師生遵照執(zhí)行：1、在學校黨支部的統(tǒng)一布署下，建立校長及教導(dǎo)處為主的德育管理體制，建立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定時研究學校德育工作。2、加強教職工道德教育，以《中小學教師行為規(guī)范》為本，制訂、完善有關(guān)制度和政策，貫徹全員教書育人，服務(wù)育人，管理育人。3、健全德育教育隊伍，學校黨支部、校長、工會、少先大隊部和班主任等要制訂德育工作任務(wù)，有貫徹，有總結(jié)。4、學校要協(xié)助大隊部建設(shè)好《小學生日常行為規(guī)范》的訓(xùn)練、檢查等系列制度，以期不停地形成良好的校風校紀。5、班主任老師要認真上好班隊會課，做到班隊工作有計劃、有貫徹、有總結(jié)、有交流。分管班主任工作的領(lǐng)導(dǎo)要定時召開德育工作會議，定時檢查班隊建設(shè)、《班主任工作統(tǒng)計》，并有統(tǒng)計，入檔。6、各學科任課教師開學初要制訂學科滲入德育教育的計劃，在教學過程中加以實施，學期結(jié)束要有總結(jié)。7、學校規(guī)定各任課教師要制訂好后進生幫教計劃，要有幫教方法，學校分管領(lǐng)導(dǎo)要定時檢查幫教成果。任何教師不得歧視、體罰或變相體罰學生，如有此現(xiàn)象，學校及時指出，嚴重者將追究責任，年終考核不得評為合格。8、根據(jù)市縣教育局文獻精神，嚴格規(guī)范辦學行為，倡導(dǎo)無私奉獻，教師不得搞有償家教。9、學校分管領(lǐng)導(dǎo)要重視校園文化、美化、綠化、凈化工作的建設(shè)，定時檢查，向德育領(lǐng)導(dǎo)小組報告。10、學校德育領(lǐng)導(dǎo)小組的工作計劃要主動開展以愛國主義為核心的“五愛”教育活動，定時對學生進行普法教育活動，并做到檢查、貫徹、記載入檔。11、要發(fā)揮家長學校委員會及警民共建部門的德育作用，做到有計劃、有目的、有貫徹，通過主動開展活動，加強學校的德育教育工作。12、學校對教育工作開展的經(jīng)費，本著節(jié)省原則，予以全力支持。組織建設(shè)制度一、學校要成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組員由校長、德育校長、德育主任、大隊輔導(dǎo)員、教務(wù)主任、總務(wù)主任、班主任代表構(gòu)成。校長負總責，分管副校長、德育主任主抓，班主任具體抓。二、（1）校長的職責是：對學校德育工作全方面負責，協(xié)調(diào)德育機構(gòu)和有關(guān)部門之間的關(guān)系，籌措德育經(jīng)費，確保德育的重要地位。（2）德育副校長的職責是：具體協(xié)助校長做好德育工作。（3）德育主任的職責是：協(xié)助校長、德育副校長制訂丟棄規(guī)劃和學期工作計劃，安排具體活動內(nèi)容，協(xié)調(diào)校內(nèi)外各德育途徑之間的互相配合。組織領(lǐng)導(dǎo)各班主任開展日常教育活動。三、學校政治思想工作領(lǐng)導(dǎo)小組由黨支部書記、校長、團委書記、各處主任和年組長構(gòu)成。黨支部要發(fā)揮政治核心和監(jiān)督確保作用。四、學校德育處要設(shè)專職德育副主任最少一名。五、學校綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組由校長、各處主任、校內(nèi)外聘任的法制校長和家長代表構(gòu)成?！酒旱掠?guī)章制度】德育規(guī)章制度政教處教師類一、政教處主任職責二、年級組長職責三、班主任職責四、團支部書記職責五、政教處干事職責學生類一、中學生守則二、中學生日常行為規(guī)范三、學生獎懲條例四、班級管理月評價制度五、班級管理條例六、課堂常規(guī)七、學生安全管理制度八、升國旗制度九、衛(wèi)生保健制度十、學生進校、靜校制度十一、有關(guān)對的解決同窗之間發(fā)生矛盾的幾點意見十二、不良行為學生界定原則一、政教處主任職責政教處主任是政教處負責人，在黨支部和校長領(lǐng)導(dǎo)下，負責學生的思想政治教育和組織管理工作。其重要職責是：1、每學期初，根據(jù)學?？偟挠媱?，制訂政教處工作計劃，按計劃有環(huán)節(jié)地開展政教工作，期末寫出工作總結(jié)，組織和指導(dǎo)德育研究。2、協(xié)助校長選配好班主任，審批班主任工作計劃，檢查班主任工作。3、定時召開班主任、政治教師、團體干部聯(lián)席會議，分析學生狀況，及時掌握學生的思想動態(tài)，研究教育方法，做好學生的思想政治工作和后進生的轉(zhuǎn)化工作。4、指導(dǎo)共青團、少先隊、學生會的工作，培養(yǎng)學生干部。5、制訂和貫徹校規(guī)，校紀及學生管理制度，確保學校有良好的教學秩序。6、負責組織安排每學期的開學、結(jié)業(yè)工作，主持先進班集體、三好學生等評比工作，貫徹學生獎懲條例。7、爭取校外教育機構(gòu)及有關(guān)部門的配合，發(fā)揮學校、社會、家庭對學生的教育作用，指導(dǎo)校外教育工作，組織安排假期活動。政教處副主任協(xié)助政教處主任分管上述工作。二、年級組長職責年級組長是學校一種年級的行政負責人，在校長及各處室負責人的領(lǐng)導(dǎo)下，負責本年級組的各項工作。其重要職責是：第一、貫徹學校黨支部的學習計劃，負責本年級組師生的政治學習、時事政策教育和思想政治工作，全方面貫徹黨的教育方針。第二、根據(jù)學校的工作計劃，制訂本年級組的工作計劃，督促班主任準時制訂班主任工作計劃，經(jīng)常檢查各項計劃的執(zhí)行狀況。第三、召開本年級的教師會議和學生會議，組織本年級組師生準時參加學校集會或活動。第四、負責本年級的教學工作和教學研究工作，努力提高教學質(zhì)量。第五、負責本年級學生的品德評定和獎懲工作。第六、協(xié)助本年級學生的課外活動、生產(chǎn)勞動、公益勞動及衛(wèi)生工作，協(xié)助學校醫(yī)務(wù)室做好學生的體檢和防疫工作。第七、根據(jù)學校的安排，召開學生家長會，督促班主任做好家訪工作。第八、負責本年級教師的考勤、考績和師生的管理工作以及其它行政事務(wù)，檢查教師崗位責任制和各項規(guī)章制度的貫徹貫徹狀況。三、班主任職責班主任是對一種班全體學生全方面負責的教師；是聯(lián)系班級中各科教師的紐帶；是溝通學校與多個學生組織、家庭和社會的紐帶和橋梁；是學校實施教育教學工作計劃的得力助手；是學校貫徹黨的教育方針，增進學生全方面健康成長的骨干力量。基本任務(wù)是按照德、智、體全方面發(fā)展的規(guī)定，開展班級工作，培養(yǎng)良好的班風和學風，全方面關(guān)心、教育、管理學生，使他們的智力、身心等方面得到全方面健康的發(fā)展，成為有抱負、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。其工作職責重要是：1、建立班級學生檔案，填寫《班主任工作手冊》，進行班級的常規(guī)管理。2、組建班委會，指導(dǎo)班委會制訂班規(guī)班紀，并組織實施。3、培養(yǎng)學生干部和團干部，耐心細致地作好后進生的轉(zhuǎn)化、提高工作，把班級建設(shè)成為奮發(fā)向上、團結(jié)友愛的先進集體。4、向?qū)W生進行政治思想教育和道德品質(zhì)教育，保護學生身心健康。教育學生恪守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，恪守國家法律法規(guī)，恪守社會公德和學校制訂的各項規(guī)章制度。5、教育學生主動參加學校組織的多個勞動和社會實踐活動，增強學生的自理、自立、自強能力和投身社會實踐的能力，教育學生堅持體育鍛煉，養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣。6、關(guān)心學生課外活動，指導(dǎo)學生參加多個有益于身心健康的科技、文娛和社會活動。激勵學生發(fā)展正當?shù)膼酆谩酆煤吞亻L。7、教育學生努力完畢學習任務(wù)。班主任要會同各科教師教育、指導(dǎo)、協(xié)助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，掌握對的的學習辦法，提高學習成績。8、經(jīng)常與任課教師聯(lián)系，理解和研究學生狀況，反映學生對任課教師的意見、建議和規(guī)定，平衡和控制各科作業(yè)量。9、認真?zhèn)浜谩⑸虾冒鄷n，組織、指導(dǎo)好學生每月一次的主題班會。10、樹立安全第一的思想，認真抓好學生的安全教育，作到警鐘長鳴，萬無一失。11、經(jīng)常家訪，定時或不定時召開學生家長座談會，主動與家長、社會保持親密聯(lián)系，爭取家長、社會的支持，從而形成合力，共同教育好學生。12、協(xié)助校團委建立班級團支部，并指導(dǎo)支部開展工作。13、學期初定出班主任工作計劃，學期末作好班主任工作總結(jié)，年結(jié)束作好學生操行評定，寫好評語，畢業(yè)前作好學生畢業(yè)鑒定。14、平時要加強教育理論學習，不停探索，勇于創(chuàng)新，開拓班主任工作的新思路，新辦法。作好班務(wù)工作統(tǒng)計，積累工作素材，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，每年撰寫一篇有較高質(zhì)量的德育工作論文或班主任工作經(jīng)驗總結(jié)。15、認真完畢上級主管部門、學校領(lǐng)導(dǎo)和年級組交給的各項工作任務(wù)。四、團總支書記職責團總支書記在上級團委和學校德育領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，認真完畢下列工作任務(wù)：1、圍繞學校各個階段的中心任務(wù)，制訂共青團工作計劃，并認真組織貫徹。期末寫出工作總結(jié)。2、加強團的組織建設(shè)和思想性建設(shè)，提高團員素質(zhì)，增加團組織的戰(zhàn)斗力。有計劃地培養(yǎng)和發(fā)展新團員。3、主動組織開展多個文體活動，調(diào)動青年的主動性、活躍學生的課外生活。4、組織團員青年適宜參加社會政治活動和公益活動，使他們在實踐中受到鍛煉和教育。5、認真完畢學校交給的其它工作。五、政教處干事職責政教處干事是政教處主任管理學生德育工作的助手。1、協(xié)助政教主任作好學生思想品德教育方面工作，進一步班級理解學生、理解學生的思想狀況，注意觀察學生裝的行為體現(xiàn)，觀察理解學生執(zhí)行學校規(guī)章制度的狀況，理解社會和學生家長對學生的各反映，當政教主任的參謀，為政教處主任做好多個統(tǒng)計，報表等。2、負責全校的班級常規(guī)檢查工作，并如實進行記載，統(tǒng)計、填寫常規(guī)檢查揭示板。3、負責值周生的培訓(xùn)及正常的值周檢查。4、負責解決政教處日常事務(wù)，搞好清潔衛(wèi)生。5、分發(fā)學校對班級下發(fā)的多個規(guī)章制度及收集需上交學校的有關(guān)材料，并進行整頓分類。6、指導(dǎo)學生搞好學校及班級內(nèi)的美化工作。7、完畢政教主任臨時布置的任務(wù)。學生類【篇三：小學學校德育管理制度匯編】成莊小學學校德育管理制度匯編班主任（輔導(dǎo)員）崗位職責第一條根據(jù)《小學德育綱要》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等有關(guān)法律法規(guī)及學校的各項規(guī)章制度，運用多個形式對學生進行思想政治和道德教育，培養(yǎng)學生的良好的道德品質(zhì)、行為習慣和心理素質(zhì)，培養(yǎng)學生全方面發(fā)展。第二條做好班隊工作計劃和總結(jié)，負責本班學生的思想、品德、行為習慣、學習、體衛(wèi)勞、生活、安全、普法和其它常規(guī)的教育與管理，對本班學生的教育和管理負全責。第三條努力學習教育理論與辦法，在工作實踐中不停探索與研究新時期學生思想教育和管理的有效途徑，不停提高班主任（輔導(dǎo)員）工作水平。第四條高質(zhì)、高效、全方面配合學校的各項工作，圓滿完畢學校交辦的其它各項工作。按規(guī)定做好班級衛(wèi)生、出勤、紀律、安全工作，每學期最少家訪一次。第五條建立健全班級常規(guī)管理機制，爭創(chuàng)“流動紅旗”、“星級班級”和“先進班集體”。第六條堅持做好升旗典禮、兩操及各項活動的跟班管理。關(guān)心學生的課外活動，激勵學生發(fā)展正當?shù)膼酆煤吞亻L。特別要支持組織好學生參加學校、年級的多個競賽活動。德育工作制度根據(jù)《小學管理規(guī)程》和《中小學德育工作規(guī)程》規(guī)定，制訂本制度。第一條全體教職工要努力學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想。學習貫徹全國中小學德育工作會議精神。運用一切工作渠道，教育學生熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義，達成使學生“學做人、會求知、能創(chuàng)新、健身心、有特長、出人才”的育人目的。第二條建立校長負責德育工作的體制，加強德育工作隊伍的建設(shè)，成立校德育領(lǐng)導(dǎo)小組，每學期最少三次召開有關(guān)學校德育工作的會議，針對德育現(xiàn)狀，提出教育方法。第三條德育主任要協(xié)助校長制訂每學期德育工作計劃，全方面負責學生的德育常規(guī)工作。每七天一升旗典禮后對上周工作進行評述。抓好班主任隊伍建設(shè)，組織多個針對性活動，加強對學生的管理。第四條少先隊要根據(jù)各自的特點和任務(wù)變化、配合學校貫徹大綱規(guī)定，進行學生干部培訓(xùn)，參加學校管理活動。組織學生參加各類活動，充足發(fā)揮組織作用。第五條班主任要全方面關(guān)心每一種學生的思想、學習、生活和身體健康狀況。建立起良好的班集體（每七天開好一次主題班會），培養(yǎng)學生良好的思想道德行為和學習習慣、勞動習慣和文明習慣。全體教師應(yīng)把德育滲入于學科教學之中，面對全體學生，堅持正面教育原則，嚴格嚴禁體罰和變相體罰，反對任何挖苦和歧視學生的現(xiàn)象。第六條充足發(fā)揮學校、家庭、社會三位一體的育人功效。定時組織學生參加勞動和社會實踐，涉及家務(wù)勞動、公益勞動、社會調(diào)查、益民服務(wù)、軍訓(xùn)、軍民共建等活動，充足發(fā)揮校外輔導(dǎo)員、德育基地的作用。德育工作十點規(guī)定一、加強思想教育強化行為規(guī)范二、加強班隊建設(shè)抓好常規(guī)教育三、美化綠化校園實現(xiàn)“五無”班級四、重視安全教育實施防備方法五、爭取社會力量親密家校聯(lián)系六、面對全體學生重視個性發(fā)展七、開展集體活動培養(yǎng)崇高品德八、制訂德育計劃總結(jié)德育經(jīng)驗九、部門齊抓共管教師盡職盡責十、認真教書育人做到為人師表教師行為規(guī)范細則根據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)綱要》的精神，結(jié)合現(xiàn)在教育熱點問題和學校實際，制訂本規(guī)范。1、為人師表，把健全的人格、優(yōu)秀的品質(zhì)、崇高的情操呈現(xiàn)給學生；以熱愛生活、主動進取的人生態(tài)度，勇于創(chuàng)新、永不滿足的求知精神感染學生。2、言行一致，以身作則，起好表率作用，主動主動地參加學生的活動；真誠地關(guān)愛每一位學生，與學生建立平等、和諧的朋友式師生關(guān)系。3、著裝整潔大方，符合時代潮流與職業(yè)特點；用普通話與學生交談，盡量多用禮貌語言，重視學生的情感體驗。4、理解學生，主動與學生交流談心，走進學生心田；理解學生，對有過失的學生要寬容，要學會“搭梯子”；尊重學生，不挖苦、挖苦、譴責、體罰、變相體罰學生，勇于向?qū)W生承認錯誤。5、對學生的評價要客觀公正，能夠傾心聽取學生提出的建議或意見。6、向?qū)W生學習，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，以表彰的形式激發(fā)學生的上進心；努力創(chuàng)設(shè)民主氛圍，讓學生自主學習、自主管理、自主發(fā)展。嚴禁體罰或變相體罰學生的規(guī)定根據(jù)《教師法》、《未成年人保護法和》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的有關(guān)規(guī)定，特制訂本規(guī)定。一、教師是教育者，應(yīng)當關(guān)心、愛惜學生，特別要厚愛后進生。對品行有缺點、學習有困難的學生要嚴格規(guī)定、嚴格教育、嚴格管理。堅持曉之以理、動之以情，并以本身的模范表率行為去教育、影響學生。在對學生的教育過程中，嚴禁教師采用打、罵學生，或采用罰站、罰跑、罰抄書、罰勞動、停課等變相體罰以及其它侮辱人格尊嚴的行為。二、凡教師有體罰、變相體罰或其它侮辱人格尊嚴的行為，除批評教育外，并視情節(jié)以及造成的后果和影響，予以下列解決：1、對學生體罰、變相體罰或采用其它侮辱人格尊嚴的行為。雖情節(jié)較重，但沒有造成后果者，除必須向?qū)W生本人和家長道歉外，取消學期或本年度參加各項先進的評比資格，必要時須令其在全校教職工大會上做公開檢討。2、對學生體罰、變相體罰或采用其它侮辱人格尊嚴的行為，情節(jié)較重，造成一定傷害由此引發(fā)一定后果，除必須向?qū)W生本人和家長道歉外，取消本學期或本年度參加各項先進的評比資格，必要時須令其在全校教職工大會上做公開檢討外。并予以行政紀律處分。3、對體罰或變相體罰學生所造成的傷害，或?qū)W生家長提出要進行檢查、治