推廣普通話工作總結范文（5篇）

第24頁共24頁推廣普通?話工作總?結范文?第___?_屆推普?周我校將?開展系列?宣傳教育?活動和豐?富多彩的?校園文字?活動：?1、__?__月_?___日?上午，圍?繞規(guī)范使?用國家通?用語言文?字，弘揚?中華優(yōu)秀?文化傳統(tǒng)?開展主題?宣傳活動?，在校門?口懸掛推?廣普通話?橫幅，于?校園內張?貼各種推?普宣傳標?語、宣傳?畫等。?2、__?__月_?___日?星期一上?午由六(?三)班國?旗下的講?話，對全?校師生做?宣傳動員?，使全體?師生進一?步認識推?普的意義?。3、?把本屆推?普周活動?的有關文?件精神、?活動主題?、活動方?案、活動?內容在校?園網上宣?傳，提高?校園師生?員工知曉?度，擴大?推廣普通?話的影響?力；利用?學校少先?隊廣播宣?傳推廣普?通話的專?題。4?、舉行黑?板報評比?。5、?課堂上，?老師使用?普通話教?學，娓娓?動聽。老?師從自身?做起，課?內課外都?使用普通?話，并能?及時糾正?學生的錯?誤發(fā)音，?大力推廣?校園內文?明規(guī)范用?語。6?、開展一?年級新生?普通話培?訓：__?__月_?___日?早自習由?一年級各?班班主任?在班級內?對學生進?行校園常?用普通話?培訓，如?問候語、?文明用語?等，形式?為教師示?范、學生?練習、學?生互動、?師生表演?。激發(fā)孩?子說普通?話的興趣?，也教給?孩子常用?的普通話?。7、?班級美文?誦讀會。?____?月___?_日上午?五年級語?文老師以?班級為單?位開展中?華經典美?文誦讀會?活動。形?式、內容?不限，由?兩班自行?安排。最?后評選出?推普大使?____?名。8?、___?_月__?__日利?用班課開?展以規(guī)范?使用國家?通用語言?文字，弘?揚中華優(yōu)?秀文化傳?統(tǒng)為主題?的主題班?會，學習?宣傳《中?華人民共?和國國家?通用語言?文字法》?，以各種?形式提高?同學們的?語文文字?規(guī)范意識?和推普參?與意識。?9、_?___月?____?日三、四?年級各班?開展一次?說好普通?話，寫好?規(guī)范字的?征文比賽?各班選擇?三份__?__日上?交。1?0、啄木?鳥行動。?___?_月__?__日_?___日?六年級開?展啄木鳥?在行動活?動。組織?學生查找?作業(yè)本、?校園墻壁?、板報等?上面的錯?別字并進?行改正。?隊隊員利?用課余時?間前往街?道、商店?、企事業(yè)?單位對宣?傳標語、?單位名稱?、店鋪招?牌、商品?標牌等不?規(guī)范用字?進行檢查?糾錯，及?時向有關?單位、個?人發(fā)出聯(lián)?系單反饋?信息，督?促及時修?正。最后?評出語言?文字規(guī)范?化綜合實?踐活動先?進集體_?___名?。11?、___?_月__?__日向?全體家長?發(fā)放《推?廣普通話?倡議書》?，倡導家?長講普通?話。1?2、__?__月_?___日?利用課外?活動時間?，組織二?年級學生?在公共場?所散發(fā)倡?議書，大?力提倡廣?大市民講?普通話。?推廣普?通話工作?總結范文?（二）?校園__?__推廣?普通話活?動計劃例?文。第?____?屆推普周?我校將開?展系列宣?傳教育活?動和豐富?多彩的校?園文字活?動：1?、___?_月__?__日上?午，圍繞?規(guī)范使用?國家通用?語言文字?，弘揚中?華優(yōu)秀文?化傳統(tǒng)開?展主題宣?傳活動，?在校門口?懸掛推廣?普通話橫?幅，于校?園內張貼?各種推普?宣傳標語?、宣傳畫?等。2?、___?_月__?__日星?期一上午?由六(三?)班國旗?下的講話?，對全校?師生做宣?傳動員，?使全體師?生進一步?認識推普?的意義。?3、把?本屆推普?周活動的?有關文件?精神、活?動主題、?活動方案?、活動內?容在校園?網上宣傳?，提高校?園師生員?工知曉度?，擴大推?廣普通話?的影響力?;利用學?校少先隊?廣播宣傳?推廣普通?話的專題?。5、?課堂上，?老師使用?普通話教?學，娓娓?動聽。老?師從自身?做起，課?內課外都?使用普通?話，并能?及時糾正?學生的錯?誤發(fā)音，?大力推廣?校園內文?明規(guī)范用?語。6?、開展一?年級新生?普通話培?訓：__?__月_?___日?早自習由?一年級各?班班主任?在班級內?對學生進?行校園常?用普通話?培訓，如?問候語、?文明用語?等，形式?為教師示?范、學生?練習、學?生互動、?師生表演?。激發(fā)孩?子說普通?話的興趣?，也教給?孩子常用?的普通話?。7、?班級美文?誦讀會。?____?月___?_日上午?五年級語?文老師以?班級為單?位開展中?華經典美?文誦讀會?活動。形?式、內容?不限，由?兩班自行?安排。最?后評選出?推普大使?____?名。8?、___?_月__?__日利?用班課開?展以規(guī)范?使用國家?通用語言?文字，弘?揚中華優(yōu)?秀文化傳?統(tǒng)為主題?的主題班?會，學習?宣傳《中?華人民共?和國國家?通用語言?文字法》?，以各種?形式提高?同學們的?語文文字?規(guī)范意識?和推普參?與意識。?9、_?___月?____?日三、四?年級各班?開展一次?說好普通?話，寫好?規(guī)范字的?征文比賽?各班選擇?三份__?__日上?交。1?0、啄木?鳥行動。?___?_月__?__日_?___日?六年級開?展啄木鳥?在行動活?動。組織?學生查找?作業(yè)本、?校園墻壁?、板報等?上面的錯?別字并進?行改正。?隊隊員利?用課余時?間前往街?道、商店?、企事業(yè)?單位對宣?傳標語、?單位名稱?、店鋪招?牌、商品?標牌等不?規(guī)范用字?進行檢查?糾錯，及?時向有關?單位、個?人發(fā)出聯(lián)?系單反饋?信息，督?促及時修?正。最后?評出語言?文字規(guī)范?化綜合實?踐活動先?進集體_?___名?。11?、___?_月__?__日向?全體家長?發(fā)放《推?廣普通話?倡議書》?，倡導家?長講普通?話。1?2、__?__月_?___日?利用課外?活動時間?，組織二?年級學生?在公共場?所散發(fā)倡?議書，大?力提倡廣?大市民講?普通話。?___?_年推廣?普通話活?動計劃?1、__?__月_?___日?上午，圍?繞規(guī)范使?用國家通?用語言文?字，弘揚?中華優(yōu)秀?文化傳統(tǒng)?開展主題?宣傳活動?，在校門?口懸掛推?廣普通話?橫幅，于?校園內張?貼各種推?普宣傳標?語、宣傳?畫等。?2、__?__月_?___日?星期一上?午由六(?三)班國?旗下的講?話，對全?校師生做?宣傳動員?，使全體?師生進一?步認識推?普的意義?。3、?把本屆推?普周活動?的有關文?件精神、?活動主題?、活動方?案、活動?內容在校?園網上宣?傳，提高?校園師生?員工知曉?度，擴大?推廣普通?話的影響?力;利用?學校少先?隊廣播宣?傳推廣普?通話的專?題。4?、舉行黑?板報評比?。5、?課堂上，?老師使用?普通話教?學，娓娓?動聽。老?師從自身?做起，課?內課外都?使用普通?話，并能?及時糾正?學生的錯?誤發(fā)音，?大力推廣?校園內文?明規(guī)范用?語。6?、開展一?年級新生?普通話培?訓：__?__月_?___日?早自習由?一年級各?班班主任?在班級內?對學生進?行校園常?用普通話?培訓，如?問候語、?文明用語?等，形式?為教師示?范、學生?練習、學?生互動、?師生表演?。激發(fā)孩?子說普通?話的興趣?，也教給?孩子常用?的普通話?。7、?班級美文?誦讀會。?____?月___?_日上午?五年級語?文老師以?班級為單?位開展中?華經典美?文誦讀會?活動。形?式、內容?不限，由?兩班自行?安排。最?后評選出?推普大使?____?名。8?、___?_月__?__日利?用班課開?展以規(guī)范?使用國家?通用語言?文字，弘?揚中華優(yōu)?秀文化傳?統(tǒng)為主題?的主題班?會，學習?宣傳《中?華人民共?和國國家?通用語言?文字法》?，以各種?形式提高?同學們的?語文文字?規(guī)范意識?和推普參?與意識。?9、_?___月?____?日三、四?年級各班?開展一次?說好普通?話，寫好?規(guī)范字的?征文比賽?各班選擇?三份__?__日上?交。1?0、啄木?鳥行動。?___?_月__?__日_?___日?六年級開?展啄木鳥?在行動活?動。組織?學生查找?作業(yè)本、?校園墻壁?、板報等?上面的錯?別字并進?行改正。?隊隊員利?用課余時?間前往街?道、商店?、企事業(yè)?單位對宣?傳標語、?單位名稱?、店鋪招?牌、商品?標牌等不?規(guī)范用字?進行檢查?，及時向?有關單位?、個人發(fā)?出聯(lián)系單?反饋信息?，督促及?時修正。?最后評出?語言文字?規(guī)范化綜?合實踐活?動先進集?體___?_名。?11、_?___月?____?日向全體?家長發(fā)放?《推廣普?通話倡議?書》，倡?導家長講?普通話。?12、?____?月___?_日利用?課外活動?時間，組?織二年級?學生在公?共場所散?發(fā)倡議書?，大力提?倡廣大市?民講普通?話。推?廣普通話?工作總結?范文（三?）一、?指導思想?：根據?《黔西縣?教育局第?____?屆全國推?廣普通話?宣傳周活?動___?_》以及?《太來鄉(xiāng)?中心校轉?發(fā)《推普?》___?_》，結?合我校實?際，特擬?定《推普?宣傳周活?動計劃》?。二、?活動主題?：說普通?話，寫規(guī)?范字三?、領導組?織機構：?(一)?領導小組?組長：?校長成員?：行政領?導(二?)工作小?組：各班?班主任。?四、具?體活動安?排：(?一)大力?宣傳張?貼醒目的?標語說普?通話，寫?規(guī)范字，?利于廣播?室進行宣?傳。(?二)組織?學習組?織教師學?習《中華?人民共和?國國家通?用語言文?字法》，?認識到用?普通話交?流、規(guī)范?文字書寫?，有利于?民族間的?文化交流?，有利于?國家的經?濟發(fā)展，?有利于教?育的普及?、科技的?騰飛。?(三)文?化清查?組織全校?師生進行?校園內不?規(guī)范標語?和不規(guī)范?字跡的清?查，規(guī)范?和凈化校?園文化。?(四)?頌紅色經?典組織?教師搞一?次紅色經?典朗誦會?。普通話?推普活動?計劃語言?是人際交?流的工具?，因此說?一口標準?流利的普?通話，不?但能使溝?通更容易?，而且字?正腔圓、?音色優(yōu)美?的普通話?還能聽者?以聽覺上?的享受，?使其入情?入境。為?使孩子從?小學說普?通話，養(yǎng)?成良好的?讀說習慣?，抓好小?學階段的?普通話教?學就顯得?尤為重要?了。(?一)說好?普通話，?方便你我?他語言?是教師向?學生傳遞?信息的主?要手段。?而小學階?段是學生?模仿力最?強的階段?，因此小?學教學要?求教師必?須掌握普?通話，并?用普通話?進行教學?，這是素?質教育的?必然要求?，也是教?師語言藝?術的基本?要求。教?師說普通?話，不僅?應當做到?抑揚頓挫?、音量適?當，沒有?“嗯”、?“啊”之?類的口頭?禪，而且?還應準確?、明白、?生動、形?象，條理?清晰，富?有吸引力?。做到了?這些，當?教師借助?語言這個?最基本、?最重要的?教學工具?向學生傳?授知識、?講明道理?之時，學?生就會愿?聽、愛聽?。而且在?此過程中?，學生們?不僅能夠?豐富自己?的知識，?而且可能?還會開始?模仿教師?的發(fā)音和?談吐。其?實，作為?教師，要?講好普通?話并不難?，其關鍵?在于“學?”和“練?”。首先?要注意向?書本學習?。其次，?要了解普?通話的相?關知識，?要注重加?強對普通?話中自身?的薄弱環(huán)?節(jié)的學習?，找出了?自身的不?足，刻苦?練習，多?讀多說，?爭取讓自?己的普通?話早日成?為學生學?習和模仿?的對象。?(二)?良好的普?通話氛圍?是提高普?通話教育?水平的外?部環(huán)境?說話，為?的是與人?交流，因?而學生學?說普通話?得有一個?恰當?shù)姆?圍，有一?個人人都?說普通話?的環(huán)境。?只有這樣?，才能增?強學生學?說普通話?的興趣，?并起到相?互促進的?作用。因?此，營造?學說普通?話的氛圍?就顯得尤?為重要。?對此，我?們可以先?從宣傳教?育入手。?應該經常?教育學生?：普通話?是規(guī)范化?的漢民族?共同語；?講好普通?話，不但?可以與人?順暢交流?，使更多?的人聽得?懂自己的?意思，而?且這也符?合國家推?廣普通話?的政策。?只有先從?思想教育?入手，使?學生在思?想上重視?普通話的?學習和運?用，才有?可能使講?普通話的?行為落實?到實際行?動之中。?可以在?班中設立?了普通話?監(jiān)督員，?督促同學?們人人講?普通話，?或者通過?在每期的?板報中滲?透普通話?知識、在?學期中結?合教學內?容舉辦故?事會、演?講比賽或?辯論會等?方式推廣?普通話。?這樣不僅?可以激發(fā)?學生講好?普通話的?熱情，還?將大大激?發(fā)學生學?說普通話?的興趣，?進而可達?到在班級?中成功地?營造“人?人學說普?通話”的?良好氛圍?。(三?)學說普?通話可從?朗讀入手?“朗讀?是培養(yǎng)學?生良好語?感最重要?、最直接?的方法之?一”。因?而學生學?說普通話?，朗讀訓?練可謂是?一條捷徑??！缎W?語文課程?標準》中?對朗讀的?要求是：?“能用普?通話正確?、流利、?有感情地?朗讀”。?加強朗讀?指導，既?符合課程?標準的要?求，有助?于完成教?學任務，?陶冶學生?的審美情?趣，還可?使學生學?說普通話?，可謂一?舉多得。?至于如?何指導學?生進行朗?讀，我認?為可以從?以下幾點?入手：?1、激發(fā)?學生興趣?，使之樂?讀。朗?讀課文，?不但有利?于學生的?思維和語?言的發(fā)展?，而且也?能使學生?更深刻的?理解作品?的內容，?對學生思?想品格的?陶冶、道?德品質的?培養(yǎng)，對?激發(fā)學生?熱愛文學?的興趣都?有很重要?的作用。?而且，一?篇課文，?寥寥數(shù)語?，如不通?過朗讀，?那枯燥的?文字怎會?變成鮮活?的形象？?因此說，?若要把學?生帶進五?彩繽紛的?語言世界?，就必須?點燃朗讀?的火焰，?使學生樂?讀。2?、教給朗?讀方法，?使之會讀?。(1?)注意朗?讀中的停?頓。(?2)讀出?文中需重?讀的詞語?。(四?)學說普?通話關鍵?在于說的?訓練1?、融洽說?話氛圍?古語云“?親其師，?信其道”?。小學生?對教師有?特殊的信?任和依賴?，要使交?流能在融?洽的氣氛?中進行，?必須有良?好的師生?關系。因?此，以親?切和藹的?態(tài)度對待?學生，使?學生想說?、敢說、?愛說是非?常重要的?。2、?進行說話?練習學?生想說、?敢說、愿?說了，應?該提供說?話的機會?讓學生多?進行口語?交際練習?。諸如，?每學期初?，讓學生?用普通話?自我介紹?、或者談?談假期見?聞；經常?性地組織?一些口語?類競賽活?動；學校?大型聚會?后談體會?等等。這?樣既可以?提高學生?的思想認?識，又可?以鍛煉其?口語交際?能力，提?高其普通?話水平。?普通話?，即“現(xiàn)?代標準漢?語”，是?現(xiàn)代漢民?族的共同?語，也是?全國各民?族通用的?語言。普?通話以北?京語音為?標準音，?以北方話?為基礎方?言，以典?范的現(xiàn)代?白話文著?作為語法?規(guī)范。?講好普通?話，不僅?有助于提?高學生的?綜合素質?、陶冶其?愛國情操?，而且普?通話教育?也是素質?教育的一?項重要內?容。普通?話教育的?意義重大?，它不僅?有助于提?升學生的?語言素質?和綜合人?文素質，?使其更好?地掌握科?學文化知?識，還能?起到繼承?和弘揚中?華民族優(yōu)?秀的傳統(tǒng)?文化，培?養(yǎng)愛國主?義情操，?增強民族?凝聚力的?作用。與?此同時，?講好普通?話也能極?大地促進?校園的精?神文明建?設，為學?生自身今?后的發(fā)展?奠定堅實?的語言表?達基礎。?因此，在?學校推廣?普通話的?過程中，?每位師生?都應當從?我做起、?從自身做?起，不斷?增強語言?文字的規(guī)?范化意識?，牢固樹?立“講好?普通話，?做文明人?”的形象?，在學普?和推普工?作中起到?積極的帶?頭示范作?用，從而?在不斷提?高自身語?言素質和?人文素質?的同時，?有力地促?進校園的?精神文明?建設。?活動安排?主題：?普通話誦?讀比賽?時間：_?___年?____?月___?_日地?點：五年?級教室?對象：六?年級全體?學生普?通話，即?“現(xiàn)代標?準漢語”?，是現(xiàn)代?漢民族的?共同語，?也是全國?各民族通?用的語言?。普通話?以北京語?音為標準?音，以北?方話為基?礎方言，?以典范的?現(xiàn)代白話?文著作為?語法規(guī)范?。講好?普通話，?不僅有助?于提高學?生的綜合?素質、陶?冶其愛國?情操，而?且普通話?教育也是?素質教育?的一項重?要內容。?普通話教?育的意義?重大，它?不僅有助?于提升學?生的語言?素質和綜?合人文素?質，使其?更好地掌?握科學文?化知識，?還能起到?繼承和弘?揚中華民?族優(yōu)秀的?傳統(tǒng)文化?，培養(yǎng)愛?國主義情?操，增強?民族凝聚?力的作用?。與此同?時，講好?普通話也?能極大地?促進校園?的精神文?明建設，?為學生自?身今后的?發(fā)展奠定?堅實的語?言表達基?礎。因此?，在學校?推廣普通?話的過程?中，每位?師生都應?當從我做?起、從自?身做起，?不斷增強?語言文字?的規(guī)范化?意識，牢?固樹立“?講好普通?話，做文?明人”的?形象，在?學普和推?普工作中?起到積極?的帶頭示?范作用，?從而在不?斷提高自?身語言素?質和人文?素質的同?時，有力?地促進校?園的精神?文明建設?。普通?話培訓計?劃推廣?普通話工?作總結范?文（四）?全面_?___《?中華人民?共和國義?務教育法?》精神，?深入宣傳?，實施《?中華人民?共和國國?家通用語?言文字法?》，在教?育教學和?各項活動?中，推廣?使用全國?通用的普?通話，正?確使用祖?國的語言?文字，提?高師生語?言文字意?識，提升?尚德文化?品位。?語文教師?達到二級?甲等以上?水平，非?語文教師?達到二級?乙等以上?水平，學?生達合格?水平。?具體措施?(一)?提高語言?文字規(guī)范?化意識?國家首次?以法律形?式確立了?普通話和?規(guī)范漢字?作為國家?通用語言?文字的地?位，表明?了推普工?作已走上?了法制軌?道。廣大?師生要認?真學習國?家語言文?字法，認?識到用普?通話交流?、規(guī)范文?字書寫，?有利于民?族間的文?化交流，?有利于國?家的經濟?發(fā)展，有?利于教育?的普及、?科技的騰?飛。因此?，學校要?把普及普?通話納入?日常工作?，納入專?業(yè)技能訓?練，納入?學校常規(guī)?管理，納?入學校文?化建設。?使普通話?成為校園?語言。?(二)建?立領導機?構，健全?規(guī)章制度?為使推?普工作扎?實開展，?要建立強?有力的組?織機構，?明確責任?，嚴格管?理，把推?普工作落?到實處。?1、成?立語言文?字工作領?導小組，?成立語言?文字工作?檢查督導?小組，成?立以語文?教師為骨?干的培訓?、測試小?組。2?、制定計?劃，健全?制度。每?學期召開?____?次推普工?作會議，?制定計劃?，建立健?全與推普?有關的制?度，研究?推廣辦法?，做到措?施得力，?責任到人?。由教務?處負責印?制發(fā)放推?普資料及?自測試題?，語文教?師協(xié)助批?閱，統(tǒng)計?自測情況?。(三?)加強校?園文化硬?件建設?1、設置?警示性標?牌和條幅?警示性?標牌和條?幅隨處可?見。(?1)校門?設置請講?普通話、?請寫規(guī)范?漢字等宣?傳警示性?標牌。?(2)校?園醒目位?置書寫固?定性標語?。(3?)教師辦?公室、教?室醒目處?張貼講普?通話，寫?規(guī)范字警?示語。?(4)教?學樓、宿?舍樓等處?設置具有?感召力的?標語。?(5)制?作用普通?話交流，?溝通世界?文明、普?通話是校?園語言等?條幅，在?校園醒目?處懸掛。?2、加?大宣傳力?度，發(fā)揮?班級推普?員作用?(1)第?八個推普?周各班推?普員組織?出一期壁?報。(?2)紅領?巾廣播站?定期進行?推廣普通?話專題節(jié)?目的宣傳?，也做好?普通話的?示范工作?。(3?)櫥窗內?張貼推普?宣傳圖畫?資料。?3、開展?推普專項?活動組?織開展形?式多樣的?活動，評?比頒獎，?將活動內?容留底入?檔。如：?(1)?規(guī)范漢字?，學生抽?測比賽(?2)推普?軟筆書法?比賽(3?)請講普?通話演講?比賽等。?(四)?重視校園?普通話軟?件建設?1、推廣?普通話從?教師抓起?。我校堅?持教師持?普通話等?級證書上?崗制，堅?持推普與?教師基本?功訓練相?結合。學?校要求未?達標的教?師，要積?極培訓，?爭取盡快?達標。教?師應充分?發(fā)揮示范?作用，上?課時必須?使用普通?話，改正?方言音;?注重學生?語言表達?能力的培?養(yǎng)，特別?是語文教?師兼有對?學生的聽?、說、讀?、寫能力?培養(yǎng)的責?任。2?、在學生?中確立說?好普通話?走遍全天?下的語言?意識。學?校要求每?位學生用?普通話交?流，用規(guī)?范字寫作?業(yè);克服?方言土語?，提高語?言表達水?平。3?、堅持國?旗下講話?制度。抓?住升旗儀?式契機對?師生進行?愛國主義?教育，激?發(fā)學生熱?愛祖國，?熱愛祖國?的語言，?講好普通?話的情感?。4、?德育處要?把推普工?作納入文?明班建設?評比中，?制定出量?化考核標?準，語言?面貌差德?班級、個?人不能評?為先進班?集體和文?明學生。?5、規(guī)?范教案書?寫。尤其?對新踏入?教學崗位?的教師，?要規(guī)范教?案的格式?，規(guī)范書?寫內容，?規(guī)范板書?，規(guī)范作?業(yè)批語。?對問題較?大的教師?，由師資?管理處責?成整改。?6、堅?持啄木鳥?行動。由?學生推普?員定期組?織學生在?專欄、板?報、校報?、食堂菜?譜等處查?找不規(guī)范?，并督促?改正。?全面__?__《中?華人民共?和國義務?教育法》?精神，深?入宣傳，?實施《中?華人民共?和國國家?通用語言?文字法》?，在教育?教學和各?項活動中?，推廣使?用全國通?用的普通?話，正確?使用祖國?的語言文?字，提高?師生語言?文字意識?，提升尚?德文化品?位。工?作目標：?語文教?師達到二?級甲等以?上水平，?非語文教?師達到二?級乙等以?上水平，?學生達合?格水平。?具體措?施：(?一)提高?語言文字?規(guī)范化意?識國家?首次以法?律形式確?立了普通?話和規(guī)范?漢字作為?國家通用?語言文字?的地位，?表明了推?普工作已?走上了法?制軌道。?廣大師生?要認真學?習國家語?言文字法?，認識到?用普通話?交流、規(guī)?范文字書?寫，有利?于民族間?的文化交?流，有利?于國家的?經濟發(fā)展?，有利于?教育的普?及、科技?的騰飛。?因此，學?校要把普?及普通話?納入日常?工作，納?入專業(yè)技?能訓練，?納入學校?常規(guī)管理?，納入學?校文化建?設。使普?通話成為?校園語言?。(二?)建立領?導機構，?健全規(guī)章?制度為?使推普工?作扎實開?展，要建?立強有力?的組織機?構，明確?責任，嚴?格管理，?把推普工?作落到實?處。1?、成立語?言文字工?作領導小?組，成立?語言文字?工作檢查?督導小組?，成立以?語文教師?為骨干的?培訓、測?試小組。?2、制?定計劃，?健全制度?。每學期?召開__?__次推?普工作會?議，制定?計劃，建?立健全與?推普有關?的制度，?研究推廣?辦法，做?到措施得?力，責任?到人。由?教務處負?責印制發(fā)?放推普資?料及自測?試題，語?文教師協(xié)?助批閱，?統(tǒng)計自測?情況。?(三)加?強校園文?化硬件建?設1、?設置警示?性標牌和?條幅警?示性標牌?和條幅隨?處可見。?(1)?校門設置?請講普通?話、請寫?規(guī)范漢字?等宣傳警?示性標牌?。(2?)校園醒?目位置書?寫固定性?標語。?(3)教?師辦公室?、教室醒?目處張貼?講普通話?，寫規(guī)范?字警示語?。(4?)教學樓?、宿舍樓?等處設置?具有感召?力的標語?。(5?)制作用?普通話交?流，溝通?世界文明?、普通話?是校園語?言等條幅?，在校園?醒目處懸?掛。2?、加大宣?傳力度，?發(fā)揮班級?推普員作?用(1?)第八個?推普周各?班推普員?組織出一?期壁報。?(2)?紅領巾廣?播站定期?進行推廣?普通話專?題節(jié)目的?宣傳，也?做好普通?話的示范?工作。?(3)櫥?窗內張貼?推普宣傳?圖畫資料?。3、?開展推普?專項活動?組織開?展形式多?樣的活動?，評比頒?獎，將活?動內容留?底入檔。?如：(?1)規(guī)范?漢字，學?生抽測比?賽(2)?推普軟筆?書法比賽?(3)請?講普通話?演講比賽?等。(?四)重視?校園普通?話軟件建?設1、?推廣普通?話從教師?抓起。我?校堅持教?師持普通?話等級證?書上崗制?，堅持推?普與教師?基本功訓?練相結合?。學校要?求未達標?的教師，?要積極培?訓，爭取?盡快達標?。教師應?充分發(fā)揮?示范作用?，上課時?必須使用?普通話，?改正方言?音;注重?學生語言?表達能力?的培養(yǎng)，?特別是語?文教師兼?有對學生?的聽、說?、讀、寫?能力培養(yǎng)?的責任。?2、在?學生中確?立說好普?通話走遍?全天下的?語言意識?。學校要?求每位學?生用普通?話交流，?用規(guī)范字?寫作業(yè);?克服方言?土語，提?高語言表?達水平。?3、堅?持國旗下?講話制度?。抓住升?旗儀式契?機對師生?進行愛國?主義教育?，激發(fā)學?生熱愛祖?國，熱愛?祖國的語?言，講好?普通話的?情感。?4、德育?處要把推?普工作納?入文明班?建設評比?中，制定?出量化考?核標準，?語言面貌?差德班級?、個人不?能評為先?進班集體?和文明學?生。5?、規(guī)范教?案書寫。?尤其對新?踏入教學?崗位的教?師，要規(guī)?范教案的?格式，規(guī)?范書寫內?容，規(guī)范?板書，規(guī)?范作業(yè)批?語。對問?題較大的?教師，由?師資管理?處責成整?改。6?、堅持啄?木鳥行動?。由學生?推普員定?期組織學?生在專欄?、板報、?校報、食?堂菜譜等?處查找不?規(guī)范，并?督促改正?。普通?話的推廣?是一項長?期的任務?，由于受?特殊方言?的影響，?在我們的?思想意識?和行動實?施上會有?一定的問?題，因此?，我們應?長抓不懈?，堅信耳?濡目染的?宣傳作用?，堅持鞏?固和提高?的長久戰(zhàn)?，爭取在?較短時間?內提高師?生語言文?字水平，?使推普工?作取得可?喜成績。?開展普通?話活動計?劃篇一：?開展普通?話活動計?劃一、?指導思想?以__?__和_?___為?指導,認?真___?_《國家?通用語言?文字法》?，通過多?種形式的?宣傳活動?，進一步?提高我校?全體師生?的語言規(guī)?范意識和?推普參與?意識，促?進推廣普?通話和語?言文字工?作向縱深?發(fā)展。?領導小組?：組長?：田松青?副組長：?黃月嫦胡?志愿二?、___?_學年度?推廣普通?話宣傳周?活動的主?題是：?說規(guī)范普?通話,做?文明西山?人。三?、我校開?展___?_學年度?推普周活?動程序：?1、學?校以宣傳?為主，造?大聲勢。?主題標?語：說規(guī)?范普通話?,做文明?西山人。?宣傳標語?：愛國旗?，唱國歌?，說普通?話。國家?推廣普通?話，推行?規(guī)范漢字?。普通話?是校園語?言。普通?話是教師?的職業(yè)語?言。青少?年要做推?廣普通話?的積極分?子。普及?普通話，?從孩子抓?起。讓您?的孩子從?小學會普?通話。說?普通話，?迎四方賓?客；用文?明語，送?一片真情?。說普通?話，從我?做起。說?好普通話?，方便你?我他。?2、各班?在語文老?師指導下?利用板報?宣傳語言?文字規(guī)范?及普通話?知識，營?造全體教?師齊講普?通話的氛?圍。3?、各班班?主任組織?學生利用?班會課或?自習課學?習《國家?通用語言?文字法》?，宣傳普?通話知識?，并以身?作則，守?法護法。?4、在?校園內(?如宣傳欄?、樓梯)?張貼有關?推廣普通?話的宣傳?畫，營造?濃厚的推?普氛圍。?5、舉?辦有關語?言文字規(guī)?范化、提?高普通話?水平的競?賽活動。?(1)?語文教師?在___?_月中旬?組織學生?進行一次?書面的語?言文字規(guī)?范檢測，?擇優(yōu)進行?獎勵。?(2)結?合教師節(jié)?舉辦詩歌?朗誦比賽?。以班為?單位選派?一名代表?參賽，擇?優(yōu)獎勵。?(3)?在學生中?開展語文?實踐活動?，讓學生?調查使用?規(guī)范字的?現(xiàn)狀，并?寫出有一?定質量的?調查報告?。同時結?合研究性?學習，積?極開展社?會口語交?際用語調?查活動。?6、強?化學校校?園廣播站?，評選最?佳播音員?。7、?開展你幫?我學，都?說普通話?活動，此?活動中強?調老師的?帶頭作用?，要求老?師從自身?做起，無?論課內課?外，都講?普通話，?并能及時?糾正學生?的錯誤發(fā)?音。8?、抓住班?會有利時?機，開展?大家都來?寫活動，?評選小小?書寫規(guī)范?字能手。?9、大?隊部將鼓?勵學生在?課外、在?家庭、在?社區(qū)積極?宣傳推普?活動，使?推普活動?走出校園?，走入社?區(qū)，由家?庭、社區(qū)?評出推普?小明星，?使學校的?推普工作?產生更深?遠的意義?。四、?活動要求?：1、?圍繞主題?，目的明?確推普?周的活動?應圍繞主?題,以大?力宣傳《?國家通用?語言文字?法》為中?心，逐步?提高師生?對《國家?通用語言?文字法》?的認識程?度。推普?周活動的?目的在于?通過宣傳?教育，促?使人人參?與和支持?推廣普通?話，共同?營造推廣?普通話、?促進語言?文字規(guī)范?化的良好?氛圍，從?而提高師?生素質和?普通話水?平。2?、加強協(xié)?調，各施?其責學?校領導要?高度重視?推普工作?，把普通?話作為提?高我校內?在質量和?整體素質?的一項重?要任務。?推普周的?活動主要?由語文教?師和班主?任負責指?導、執(zhí)行?。各位語?文老師和?班主任要?重視和支?持推普工?作，積極?、認真地?組織好推?普活動，?如向學生?宣傳普通?話知識,?出好競賽?試題及做?好輔導工?作。其他?老師也要?積極配合?推普工作?，身體力?行，以身?作則，在?教學工作?、集體活?動中都自?覺使用普?通話，倡?導普通話?為校園語?言，提高?學生的普?通話水平?。3、?結合教學?，常抓不?懈推普?工作是一?項長期的?、艱巨工?作，必須?常抓不懈?。學校應?長期把語?言文字規(guī)?范化工作?及推普工?作與日常?教學工作?相結合，?充分發(fā)揮?學校的推?普陣地作?用，使普?通話成為?校園語言?。推廣?普通話工?作總結范?文（五）?全面_?___《?中華人民?共和國義?務教育法?》精神，?深入宣傳?，實施《?中華人民?共和國國?家通用語?言文字法?》，在教?育教學和?各項活動?中，推廣?使用全國?通用的普?通話，正?確使用祖?國的語言?文字，提?高師生語?言文字意?識，提升?尚德文化?品位。?工作目標?：語文?教師達到?二級甲等?以上水平?，非語文?教師達到?二級乙等?以上水平?，學生達?合格水平?。具體?措施：?(一)提?高語言文?字規(guī)范化?意識國?家首次以?法律形式?確立了普?通話和規(guī)?范漢字作?為國家通?用語言文?字的地位?，表明了?推普工作?已走上了?法制軌道?。廣大師?生要認真?學習“國?家語言文?字法”，?認識到用?普通話交?流、規(guī)范?本字書寫?，有利于?民族間的?文化交流?，有利于?國家的經?濟發(fā)展，?有利于教?育的普及?、科技的?騰飛。因?此，學校?要把普及?普通話納?入日常工?作，納入?專業(yè)技能?訓練，納?入學校常?規(guī)管理，?納入學校?文化建設?。使普通?話成為校?園語言。?(二)?建立領導?機構，健?全規(guī)章制?度為使?推普工作?扎實開展