2023副校長(zhǎng)工作總結(jié)（5篇）

第18頁(yè)共18頁(yè)2023?副校長(zhǎng)工?作總結(jié)?總結(jié)一年?的工作，?給我最深?的感受有?兩點(diǎn)：一?是學(xué)習(xí)，?二是感恩?。從董?____?校長(zhǎng)身上?，我學(xué)到?了對(duì)工作?以身作則?，學(xué)校的?各種制度?帶頭遵守?，簽到、?辦公、大?課間一次?不拉，上?課、備課?、寫教案?、批作業(yè)?、搞課改?率先垂范?，學(xué)校工?作達(dá)到了?“其身正?，不令而?行”的局?面。特別?是對(duì)待工?作中出現(xiàn)?的問(wèn)題，?總是能想?辦法找到?擊破瓶頸?的角度，?不急不躁?，韌性十?足的一擊?而破。特?別是他有?一個(gè)習(xí)慣?，能在繁?雜浮躁的?社會(huì)環(huán)境?中，靜下?心來(lái)讀書?，敏銳的?思考，清?晰的規(guī)劃?工作思路?，讓我滿?懷信心向?著既定目?標(biāo)前行。?感謝老?教師們，?他們幾十?年如一日?，兢兢業(yè)?業(yè)的工作?態(tài)度讓人?欽佩。他?們寬厚包?容，從不?和其他老?師爭(zhēng)榮譽(yù)?、爭(zhēng)名利?，但干起?活來(lái)卻從?來(lái)當(dāng)仁不?讓，他們?總是在幕?后默默地?把他人不?愿干的工?作承擔(dān)起?來(lái)，自己?舒心的去?完成。在?他們的口?中永遠(yuǎn)聽(tīng)?不到推諉?，有的只?是大度的?樂(lè)于接受?。他們樂(lè)?觀、積極?、向上的?精神狀態(tài)?，是真正?的志在千?里的寫照?，他們對(duì)?工作的主?動(dòng)和熱情?，是真正?的“不用?揚(yáng)鞭自?shī)^?蹄”的千?里馬映射?。受人愛(ài)?戴的前輩?們，你們?德藝雙馨?，值得我?去敬仰和?追隨。?青年教師?是我們學(xué)?校的骨干?和中堅(jiān)，?天天都要?完成的教?學(xué)任務(wù)，?平凡而瑣?碎的日常?管理，精?益求精的?課改新要?求，一樣?樣工作如?前進(jìn)路上?的一重重?障礙，遠(yuǎn)?觀困難重?重。但這?一切，憑?著她們卓?爾不群的?才華，在?她們耐心?細(xì)致的工?作下，這?一切都成?了回望的?風(fēng)景。他?們的青春?和活力，?也給學(xué)校?帶來(lái)了勃?勃生機(jī)，?讓校園充?滿了陽(yáng)光?氣息。他?們對(duì)待工?作的認(rèn)真?和不甘人?后，時(shí)時(shí)?鞭策著我?，讓我不?敢有一絲?的馬虎和?懈怠。?還有我們?的學(xué)生們?，天真和?無(wú)邪是他?們最大的?優(yōu)點(diǎn)。他?們從不包?庇任何缺?點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)?有人違反?紀(jì)律就會(huì)?報(bào)告老師?，但也絕?不會(huì)反目?成仇，只?要你公平?處理，他?就會(huì)很快?原諒對(duì)方?，并且和?睦相處。?對(duì)老師，?大多都是?言聽(tīng)計(jì)從?，不會(huì)去?和老師計(jì)?較責(zé)罰怠?慢，總是?在維護(hù)著?你的尊嚴(yán)?。他們?對(duì)你的始?終信任，?就像大人?嬌慣孩子?一樣縱容?著老師。?“老師，?這錢不是?我丟的，?我的在書?包里找著?了?！鳖I(lǐng)?走了遺失?物品的學(xué)?生用他的?行動(dòng)證明?了孩子們?的真誠(chéng);?“老師，?讓他和我?們一起玩?吧，她不?是故意的??！焙⒆?們用他的?大度證明?了他們的?善良和友?愛(ài)。和孩?子們相處?，向孩子?們學(xué)到了?簡(jiǎn)單純凈?的生活方?式。一?學(xué)期的工?作相處，?和身邊的?人學(xué)到了?很多知識(shí)?，收獲了?滿滿的幸?福，感謝?你們，祝?大家新春?快樂(lè)!?一年來(lái)的?工作，在?市教育局?的直接領(lǐng)?導(dǎo)下，在?余校長(zhǎng)的?悉心指導(dǎo)?幫助下和?全體教職?工的全力?支持下，?各項(xiàng)工作?得以順利?完成，現(xiàn)?把一年來(lái)?的工作做?如下總結(jié)?。一、?認(rèn)清自己?、找準(zhǔn)位?置、把握?原則。?作為一名?副校長(zhǎng)，?首先應(yīng)該?擺正自己?的位置，?認(rèn)清自己?的角色。?三年來(lái)的?工作實(shí)踐?，讓我更?清楚的認(rèn)?識(shí)到自己?的工作性?質(zhì)。即積?極主動(dòng)地?協(xié)助校長(zhǎng)?做好自己?分管的工?作，領(lǐng)會(huì)?校長(zhǎng)的意?圖，盡職?盡責(zé)地做?好本職工?作，不推?諉、不應(yīng)?付，在工?作中攬事?不攬權(quán)，?即不缺位?、又不越?位，遇到?重大決策?及原則問(wèn)?題要及時(shí)?向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)?示匯報(bào)，?維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)?威信，避?免工作中?不應(yīng)有的?失誤，同?時(shí)又要樹(shù)?立為教職?工服務(wù)的?思想。?想教師之?所想，急?教師之所?急，本著?真心換得?真心，尊?重產(chǎn)生尊?重，與教?職工融在?一起和諧?相處。其?次，為更?好地適應(yīng)?分管的各?項(xiàng)任務(wù)，?必須不斷?的加強(qiáng)自?己的業(yè)務(wù)?水平，這?一年來(lái)，?我充分利?用業(yè)余時(shí)?間，不斷?學(xué)習(xí)先進(jìn)?的教育教?學(xué)理念，?先后比較?系統(tǒng)地學(xué)?習(xí)了等，?記了大量?的學(xué)習(xí)筆?記，領(lǐng)會(huì)?各位名師?大家的思?想，把握?課改實(shí)驗(yàn)?的實(shí)質(zhì)，?在學(xué)習(xí)中?充實(shí)自己?，在工作?中磨礪自?己，在大?型檢查中?提升自己?。二、?注重方法?、突出實(shí)?效、立足?本職。?1、安全?工作。?安全工作?是教育教?學(xué)，科研?的基礎(chǔ)，?是學(xué)校發(fā)?展的保障?。因此，?本學(xué)期的?安全工作?，做為“?一把手”?工程，放?在重中之?重的位置?，在管理?中實(shí)施校?長(zhǎng)負(fù)總責(zé)?，分管領(lǐng)?導(dǎo)具體抓?的管理機(jī)?制，將安?全管理目?標(biāo)層層分?散落實(shí)，?明確責(zé)任?，建立各?項(xiàng)安全工?作管理制?度，自查?報(bào)告，制?定了各類?突發(fā)事件?的應(yīng)急預(yù)?案，實(shí)行?每月零報(bào)?告和臺(tái)帳?制度，通?過(guò)黑板報(bào)?、宣傳欄?和各種安?全警示牌?，進(jìn)行安?全教育宣?傳工作，?各校都開(kāi)?展了防火?、防震逃?生演練。?手足口?病工作扎?實(shí)有效，?晨檢，消?毒、零報(bào)?告、責(zé)任?到人，開(kāi)?戰(zhàn)了豐富?多彩的安?全活動(dòng)，?安全知識(shí)?，手抄報(bào)?，知識(shí)競(jìng)?賽，法制?校長(zhǎng)進(jìn)課?堂，應(yīng)急?演練，安?全光碟，?主題班隊(duì)?會(huì)，活動(dòng)?的開(kāi)展，?增強(qiáng)了學(xué)?生的安全?意識(shí)。學(xué)?校工作秩?序井然，?從而確保?了師生在?平安、和?諧、輕松?、愉悅、?德?tīng)柇h(huán)境?中學(xué)習(xí)成?長(zhǎng)。2?、扎實(shí)有?效開(kāi)展教?研。為?確保教科?研工作的?開(kāi)展，學(xué)?校成立了?教科研領(lǐng)?導(dǎo)小組，?建立健全?了各項(xiàng)規(guī)?章制度，?堅(jiān)持科研?興校、科?研興教、?以教師發(fā)?展促進(jìn)學(xué)?生發(fā)展、?學(xué)校發(fā)展?的辦學(xué)策?略。從教?學(xué)工作中?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?，確定了?相應(yīng)的研?究課題，?有計(jì)劃的?尋求解決?問(wèn)題的有?效途徑。?學(xué)?！?____?”期間，?規(guī)劃省級(jí)?子課題帶?動(dòng)了全校?教科研的?發(fā)展。一?年來(lái)，學(xué)?校先后承?擔(dān)了地級(jí)?課題、市?級(jí)課題及?校本課程?等，課題?的實(shí)施促?進(jìn)了教育?教學(xué)工作?的開(kāi)展，?提升了教?師的內(nèi)涵?，增強(qiáng)了?廣大教師?教科研意?識(shí)。一年?來(lái)，學(xué)校?共攥寫了?教科研論?文___?_篇，其?中國(guó)家級(jí)?論文__?__篇、?省級(jí)論文?____?篇、地級(jí)?論文__?__篇。?三、校?本培訓(xùn)與?幼教工作?。校本?培訓(xùn)是素?質(zhì)教育改?革的需求?，本學(xué)年?我校本著?為教育教?學(xué)服務(wù)的?原則，把?學(xué)校作為?校本培訓(xùn)?的主陣地?，從我校?的實(shí)際出?發(fā)，因地?制宜，圍?繞學(xué)校的?發(fā)展規(guī)劃?，辦學(xué)目?標(biāo)和辦學(xué)?特色，根?據(jù)教師的?自身素質(zhì)?和課程改?革的需要?，以全面?提高教師?整體素質(zhì)?為核心，?加大校本?培訓(xùn)力度?，對(duì)教師?的職業(yè)道?德、校本?教研、現(xiàn)?代信息技?術(shù)三方面?進(jìn)行了培?訓(xùn)。分?層組建，?研訓(xùn)結(jié)合?，以教研?促培訓(xùn)，?以培訓(xùn)促?發(fā)展，通?過(guò)培訓(xùn)使?教師提升?了教育理?念，樹(shù)立?了終身學(xué)?習(xí)的觀念?。愛(ài)崗敬?業(yè)，良好?的風(fēng)氣已?逐步形成?，優(yōu)秀教?師脫穎而?出，成為?學(xué)校教師?的教學(xué)骨?干，學(xué)科?帶頭人，?真正起到?示范引領(lǐng)?的作用，?在省一類?校檢查驗(yàn)?收中，姜?玉紅老師?所講的英?語(yǔ)課，受?到了聽(tīng)課?領(lǐng)導(dǎo)的一?致好評(píng)，?解放小學(xué)?習(xí)___?_%的教?師能熟練?地運(yùn)用計(jì)?算機(jī)進(jìn)行?輔助教學(xué)?。幼教?工作開(kāi)展?的有聲有?色，新建?的規(guī)范化?幼兒園，?環(huán)境優(yōu)美?，教室布?置的整潔?溫馨，孩?子們集游?戲、活動(dòng)?、學(xué)習(xí)于?一體，注?重孩子們?的智力開(kāi)?發(fā)，注重?孩子們各?種良好習(xí)?慣的培養(yǎng)?，克服了?學(xué)前教育?小學(xué)化的?傳統(tǒng)做法?，孩子們?在活中學(xué)?、學(xué)中活?，到年末?孩子們各?種良好的?習(xí)慣得以?養(yǎng)成。唐?詩(shī)、童謠?、兒歌，?已能熟練?背誦多大?____?余首。先?進(jìn)的教學(xué)?理念，良?好的教學(xué)?環(huán)境，吸?引了周邊?的孩子們?，隨著學(xué)?校聲譽(yù)的?提高，入?園率逐年?增加，同?時(shí)受到了?社會(huì)和家?長(zhǎng)的好評(píng)?，20?23副校?長(zhǎng)工作總?結(jié)（二）?學(xué)校是?普法教育?的主陣地?，青少年?是法制教?育的重要?對(duì)象。多?年來(lái)，我?校按照上?級(jí)普法規(guī)?劃的要求?，把普法?教育納入?工作計(jì)劃?，擺上議?事日程，?采取切實(shí)?有效措施?，堅(jiān)持不?懈地開(kāi)展?青少年學(xué)?生法制教?育，積極?探索新形?勢(shì)下加強(qiáng)?青少年學(xué)?生法制教?育的新模?式、新路?子，取得?了初步成?效?，F(xiàn)將?我校今年?以來(lái)開(kāi)展?青少年法?制教育的?主要做法?總結(jié)如下?。一、?統(tǒng)一思想?，提高認(rèn)?識(shí)抓好?在校學(xué)生?法制教育?，使他們?從小就學(xué)?法、知法?、守法和?用法，樹(shù)?立起社會(huì)?主義法制?觀念和意?識(shí)，是我?國(guó)民主法?制建設(shè)的?基礎(chǔ)性工?作，是關(guān)?系到科教?興國(guó)戰(zhàn)略?、依法治?國(guó)方略、?建設(shè)教育?強(qiáng)縣的順?利實(shí)施和?社會(huì)主義?現(xiàn)代化建?設(shè)后繼的?重大問(wèn)題?，是關(guān)系?到培養(yǎng)什?么樣接班?人的重大?問(wèn)題。?因此，加?強(qiáng)青少年?法制教育?工作是一?項(xiàng)緊迫的?、長(zhǎng)期的?重要任務(wù)?，我們要?求各校要?站在科教?興國(guó)、依?法治國(guó)的?戰(zhàn)略高度?，緊緊圍?繞教育強(qiáng)?縣的宏偉?目標(biāo)，從?落實(shí)素質(zhì)?教育的基?本要求出?發(fā)，在總?結(jié)以前工?作的基礎(chǔ)?上，進(jìn)一?步統(tǒng)一思?想，提高?認(rèn)識(shí)，增?強(qiáng)做好青?少年法制?教育工作?的責(zé)任感?和緊迫感?，把法制?教育工作?納入重要?工作的議?事日程，?做好總體?規(guī)劃和分?年度計(jì)劃?，合理安?排教育內(nèi)?容，做到?法制教育?始終不斷?線，抓緊?抓好，精?心組織實(shí)?施規(guī)劃和?年度工作?計(jì)劃，定?期研究、?檢查，針?對(duì)工作中?面臨的新?情況、新?問(wèn)題，不?斷探索加?強(qiáng)青少年?學(xué)生法制?教育工作?的新思路?、新措施?。二、?突出重點(diǎn)?，普遍開(kāi)?展為進(jìn)?一步加強(qiáng)?青少年學(xué)?生法制教?育，我校?緊密結(jié)合?全縣“_?___”?普法近期?目標(biāo)，把?青少年學(xué)?生法制教?育擺上重?要位置，?突出“三?個(gè)”重點(diǎn)?，提出“?六項(xiàng)要求?”，全方?位展開(kāi)工?作?！?三個(gè)重點(diǎn)?”。一?是認(rèn)真_?___、?省、市、?縣有關(guān)加?強(qiáng)法制建?設(shè)的指示?精神、“?____?”普法規(guī)?劃要求，?以開(kāi)展法?制教育、?遵紀(jì)守法?教育、增?強(qiáng)青少年?法制意識(shí)?為重點(diǎn)，?積極主動(dòng)?的密切配?合文化、?新聞出版?、廣播電?視、公檢?法司等有?關(guān)部門，?充分發(fā)揮?各部門的?優(yōu)勢(shì)和作?用，按照?《若干意?見(jiàn)》的主?要內(nèi)容，?深入開(kāi)展?青少年學(xué)?生法制宣?傳教育。?二是根?據(jù)不同學(xué)?齡階段學(xué)?生的生理?、心理特?點(diǎn)和接受?能力，有?針對(duì)性地?加強(qiáng)青少?年思想政?治工作，?使學(xué)生在?校期間懂?得并掌握?公民應(yīng)知?必會(huì)的基?本法律常?識(shí)。以中?學(xué)思想政?治課教材?中有關(guān)法?律基本知?識(shí)為基礎(chǔ)?，充分利?用“__?__”普?法專用的?《中學(xué)生?法制教育?讀本》等?普法教材?，重點(diǎn)普?及《憲法?》、《國(guó)?旗法》、?《義務(wù)教?育法》、?《教育法?》、《刑?法》，側(cè)?重《中華?人民共和?國(guó)未成年?人保護(hù)法?》、《中?華人民共?和國(guó)預(yù)防?未成年人?犯罪法》?、《娛樂(lè)?場(chǎng)所管理?條例》、?《互聯(lián)網(wǎng)?上網(wǎng)服務(wù)?營(yíng)業(yè)場(chǎng)所?管理?xiàng)l例?》、交通?法規(guī)、治?安條例、?禁毒(煙?)法律法?規(guī)和環(huán)境?保護(hù)法規(guī)?等與青少?年學(xué)生生?活、成長(zhǎng)?密切相的?關(guān)法律法?規(guī)知識(shí)教?育?！吨?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》和《中?小學(xué)生禮?儀常規(guī)》?的行為教?育。三?是系統(tǒng)內(nèi)?行政干部?、教師，?特別是領(lǐng)?導(dǎo)干部帶?頭學(xué)法，?不斷增強(qiáng)?法制觀念?，著力實(shí)?現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)方?式和管理?方式、治?校方式和?治教方式?的轉(zhuǎn)變，?深入學(xué)習(xí)?、熟練掌?握與本職?工作相關(guān)?的法律法?規(guī)，不斷?更新知識(shí)?，努力提?高自身的?法律素質(zhì)?，做到靈?活自如的?學(xué)法、用?法、教法?，自覺(jué)維?護(hù)法制的?統(tǒng)一與權(quán)?威?！?六項(xiàng)要求?”。一?是各校必?須將法制?教育課程?納入德育?教學(xué)和必?修課計(jì)劃?，每周必?須安排一?課時(shí)法律?專門課，?挑選具備?較高法律?意識(shí)和自?律品質(zhì)、?有較扎實(shí)?和較全面?的法律知?識(shí)的教師?任課，為?確保教材?的嚴(yán)肅性?、準(zhǔn)確性?、針對(duì)性?，還要求?有條件的?學(xué)校盡可?能征訂由?教育部負(fù)?責(zé)組織編?寫的普法?專用教材?《小學(xué)生?法制教育?讀本》、?《中學(xué)生?法制教育?讀本》，?真正做到?教學(xué)有計(jì)?劃、學(xué)習(xí)?有教材、?課時(shí)有保?證、任課?有教師。?二是充?分發(fā)揮思?想品德課?在法制教?育中的主?渠道作用?，不準(zhǔn)以?思想品德?課、政治?課取代法?律專門課?，在相關(guān)?學(xué)科教學(xué)?過(guò)程中滲?透法制教?育內(nèi)容；?同時(shí)，根?據(jù)學(xué)生的?年齡段和?知識(shí)水平?、認(rèn)知能?力、避免?成人化和?公式化。?三是加?強(qiáng)青少年?法制教育?基地建設(shè)?。依托課?外活動(dòng)基?地開(kāi)展法?制教育，?利用少年?法庭、法?律援助中?心、青少?年校外活?動(dòng)中心等?社會(huì)資源?加強(qiáng)指導(dǎo)?與交流。?四是在?抓好法制?教育的基?礎(chǔ)上認(rèn)真?制定并實(shí)?施年度依?法治理工?作計(jì)劃，?落實(shí)依法?治校、依?法治教。?通過(guò)制定?各種規(guī)章?制度，落?實(shí)責(zé)任，?實(shí)行工作?責(zé)任制目?標(biāo)管理，?圍繞普法?、教法、?執(zhí)法、用?法、法律?監(jiān)督、法?律服務(wù)等?環(huán)節(jié)逐步?實(shí)現(xiàn)；依?法治教，?保證學(xué)校?有一個(gè)正?常的教育?教學(xué)秩序?，切實(shí)把?學(xué)校工作?納入法治?管理軌道?；加強(qiáng)學(xué)?校治安綜?合治理工?作，落實(shí)?預(yù)防青少?年學(xué)生違?法犯罪的?各項(xiàng)措施?，主動(dòng)協(xié)?調(diào)有關(guān)部?門整治學(xué)?校周邊環(huán)?境，深入?開(kāi)展創(chuàng)建?安全文明?校園活動(dòng)?，切實(shí)保?證師生有?一個(gè)和諧?、安全、?健康的學(xué)?習(xí)和生活?環(huán)境。?五是有計(jì)?劃、有針?對(duì)性地對(duì)?法制課教?師進(jìn)行法?律知識(shí)培?訓(xùn)，提高?法制課教?師的授課?水平?！?____?”普法期?間我們力?爭(zhēng)將所有?法制課，?思想品德?課老師輪?訓(xùn)一遍。?同時(shí)，高?度重視整?個(gè)教師隊(duì)?伍的普法?教育，要?求廣大教?職員工認(rèn)?真學(xué)習(xí)憲?法、基本?法律知識(shí)?及教育專?業(yè)法，增?強(qiáng)自身的?法制觀念?，自覺(jué)遵?紀(jì)守法，?成為學(xué)生?的榜樣，?除學(xué)校日?常法制教?育外，各?科教師還?應(yīng)結(jié)合教?學(xué)進(jìn)行相?關(guān)的輔助?教育。并?把法制教?育作為廣?大教師培?訓(xùn)、進(jìn)修?或繼續(xù)教?育的必修?課和考核?的主要內(nèi)?容，要使?全體教師?在學(xué)法、?守法、用?法、教法?等各方面?都能真正?做到為人?師表。?六是充分?發(fā)揮法制?副校長(zhǎng)作?用，實(shí)施?了“一校?一個(gè)法律?明白人計(jì)?劃”。各?校從實(shí)際?需求出發(fā)?，從政法?機(jī)關(guān)聘請(qǐng)?政治覺(jué)悟?高、有責(zé)?任感、業(yè)?務(wù)精、宣?講能力強(qiáng)?的政法干?部到校兼?任法制副?校長(zhǎng)和“?法律明白?人”，協(xié)?助學(xué)校開(kāi)?展法制教?育和校園?周邊治安?綜合治理?工作。?2023?副校長(zhǎng)工?作總結(jié)（?三）作?為學(xué)校的?副校長(zhǎng)，?每年到了?年度考核?的時(shí)期，?對(duì)自己進(jìn)?行總結(jié)是?非常有必?要的事情?，只有在?這種不斷?地總結(jié)中?，我們每?一個(gè)學(xué)校?的教職人?員才能夠?看到自己?的優(yōu)點(diǎn)和?不足，也?才能夠在?接下來(lái)的?教育工作?中，更好?地傳遞教?育的宗旨?和核心。?本人現(xiàn)將?個(gè)人工作?總結(jié)如下?：一、?協(xié)助校長(zhǎng)?完成相應(yīng)?的學(xué)校管?理工作?作為一所?學(xué)校的副?校長(zhǎng)，首?先應(yīng)該做?好的，便?是協(xié)助校?長(zhǎng)完成的?學(xué)校管理?工作。校?長(zhǎng)是一校?之長(zhǎng)，需?要管理的?事情多而?雜，如果?沒(méi)有副校?長(zhǎng)在其旁?邊作為副?手進(jìn)行輔?助的話，?很容易就?導(dǎo)致學(xué)校?的管理工?作出現(xiàn)不?必要的紕?漏。本人?在學(xué)校里?首要的工?作便是協(xié)?助校長(zhǎng)完?成相應(yīng)的?學(xué)校管理?工作，在?本年度中?，本人這?項(xiàng)工作做?得還算不?錯(cuò)，幫助?校長(zhǎng)完成?了學(xué)校管?理工作的?同時(shí)，也?為校長(zhǎng)緩?解了管理?工作的壓?力，是本?人年度考?核中值得?肯定的一?項(xiàng)工作。?二、負(fù)?責(zé)全校學(xué)?生的身心?健康指導(dǎo)?工作作?為學(xué)校的?副校長(zhǎng)，?除了協(xié)助?校長(zhǎng)完成?學(xué)校的管?理工作，?也是有一?些歸學(xué)校?副校長(zhǎng)全?權(quán)負(fù)責(zé)的?工作要做?的，比如?全校學(xué)生?的身心健?康指導(dǎo)工?作。這項(xiàng)?工作算是?副校長(zhǎng)工?作中主要?的工作，?在一個(gè)學(xué)?年中讓全?校學(xué)生都?在一種身?心健康的?狀態(tài)下進(jìn)?行學(xué)習(xí)，?是本人工?作的范疇?，也是本?人需要努?力的方向?。學(xué)生的?學(xué)習(xí)，除?了他們個(gè)?人自己的?努力以及?老師對(duì)他?們的幫助?外，最重?要的也就?是他們的?身心狀態(tài)?了，作為?學(xué)校的副?校長(zhǎng)，本?人在今年?的工作中?，全權(quán)指?導(dǎo)著這方?面的工作?，讓每一?個(gè)孩子都?有著健康?的身心來(lái)?面對(duì)學(xué)習(xí)?。三、?負(fù)責(zé)學(xué)校?的德育以?及招生就?業(yè)工作?在每年度?的副校長(zhǎng)?工作中，?學(xué)校的德?育工作以?及招生就?業(yè)工作也?是重要的?工作范疇?。關(guān)于學(xué)?校的德育?工作，本?人作為副?校長(zhǎng)從最?緊要的德?育工作入?手，再慢?慢向其他?次要的德?育工作蔓?延，在一?個(gè)學(xué)期里?也算是將?德育工作?達(dá)到了百?分之九十?五的完成?度，讓每?一個(gè)學(xué)生?在德育方?面不再有?什么問(wèn)題?。關(guān)于學(xué)?校的招生?就業(yè)工作?，本人則?是和招生?就業(yè)辦公?室負(fù)責(zé)管?理的老師?一起，從?學(xué)校的招?生就業(yè)宗?旨出發(fā)，?為學(xué)校招?收合適的?人才，讓?學(xué)校的工?作在優(yōu)秀?的人才輸?入與輸出?下，更添?學(xué)校的風(fēng)?采。以?上三點(diǎn)正?是本人作?為副校長(zhǎng)?所做的年?度工作總?結(jié)，做得?不算完美?，但還算?完整，現(xiàn)?總結(jié)下來(lái)?，為未來(lái)?的工作起?一點(diǎn)指引?的方向。?202?3副校長(zhǎng)?工作總結(jié)?（四）?作為一名?副校長(zhǎng)，?我能明確?職責(zé)，當(dāng)?好助手，?創(chuàng)造性開(kāi)?展好所分?管工作，?面對(duì)新形?勢(shì)、新觀?念，能以?全新思想?積極推進(jìn)?課程改革?，自覺(jué)遵?守職業(yè)道?德，堅(jiān)持?德育為首?，教學(xué)為?中心的辦?學(xué)方針，?努力提高?個(gè)人素質(zhì)?，現(xiàn)將本?年度工作?的基本情?況總結(jié)如?下：一?、政治思?想我在?政治思想?上積極要?求上進(jìn)，?關(guān)心國(guó)家?大事，不?斷提高自?身的政治?理論素養(yǎng)?。工作中?，認(rèn)真落?實(shí)上級(jí)教?育部門的?各項(xiàng)方針?、政策，?積極利用?學(xué)到的政?治理論指?導(dǎo)自己的?實(shí)踐，使?自己在學(xué)?習(xí)與工作?中不斷提?高。各項(xiàng)?工作都能?以身作則?，嚴(yán)格遵?守學(xué)校各?項(xiàng)規(guī)章制?度。對(duì)學(xué)?校大大小?小的工作?，本人都?認(rèn)為是自?己的份內(nèi)?事，既做?領(lǐng)導(dǎo)、又?做教師，?以身作則?、默默工?作。做校?長(zhǎng)參謀，?做教師表?率。我不?斷學(xué)習(xí)先?進(jìn)的教育?理念，吸?取教育教?學(xué)管理的?先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?。二、?德育工作?我充分?認(rèn)識(shí)到強(qiáng)?化師德建?設(shè)的重要?意義，本?年度組織?開(kāi)展了“?師德建設(shè)?論壇”活?動(dòng)，又舉?辦了以“?弘揚(yáng)高尚?師德”為?主題的教?師演講比?賽，組織?教師學(xué)習(xí)?了一些優(yōu)?秀教師先?進(jìn)事跡，?通過(guò)活動(dòng)?的開(kāi)展，?使教師更?加敬業(yè)愛(ài)?崗。我?和政教處?研究探討?，制定出?分層教育?目標(biāo)：小?學(xué)階段以?行為規(guī)范?的養(yǎng)成教?育為主，?中學(xué)階段?以加強(qiáng)法?制、紀(jì)律?、品格修?養(yǎng)教育為?主，加強(qiáng)?學(xué)生干部?隊(duì)伍的建?設(shè)，做到?天天有檢?查，周周?有初評(píng)，?月月有復(fù)?查，學(xué)年?有總評(píng)。?在全校內(nèi)?形成比、?學(xué)、趕、?超、班班?爭(zhēng)先的良?好氛圍。?一年來(lái)，?學(xué)生養(yǎng)成?教育頗見(jiàn)?成效，學(xué)?生自理、?自立能力?顯著增強(qiáng)?。寓教于?活動(dòng)，把?德育工作?落到實(shí)處?。我和政?教處共同?協(xié)商，為?學(xué)生開(kāi)設(shè)?豐富多彩?的課外活?動(dòng)。三?、教研工?作課程?是否落實(shí)?直接關(guān)系?到學(xué)校教?學(xué)質(zhì)量的?高低，同?時(shí)對(duì)學(xué)校?全面實(shí)施?素質(zhì)教育?，本學(xué)期?我們重視?課程落實(shí)?，認(rèn)真執(zhí)?行國(guó)家教?委頒發(fā)的?全日制聾?校課程教?學(xué)計(jì)劃、?課程標(biāo)準(zhǔn)?，按規(guī)定?開(kāi)設(shè)課程?，開(kāi)足課?時(shí)，并控?制周課時(shí)?總量。?常規(guī)檢查?能及時(shí)反?饋教師教?學(xué)情況，?能促使教?師積極改?進(jìn)。我每?月對(duì)老師?教案和學(xué)?生作業(yè)都?進(jìn)行檢查?，對(duì)不認(rèn)?真負(fù)責(zé)的?教師在全?體教師會(huì)?上通報(bào)批?評(píng)。做到?每次檢查?有記載、?有等級(jí)、?有反饋。?牢固樹(shù)立?“學(xué)生為?本”的思?想，積極?探索符合?素質(zhì)教育?理念的課?堂教學(xué)結(jié)?構(gòu)、教學(xué)?方法、教?學(xué)形式。?督促教師?堅(jiān)持寫“?教學(xué)反思?”，認(rèn)真?反思教學(xué)?得失，了?解“得”?在什么地?方，“失?”在什么?地方，與?教師共同?探討，明?確今后努?力方向，?不斷積累?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，以調(diào)整?和改進(jìn)今?后的課堂?教學(xué)工作?。隨時(shí)進(jìn)?入課堂聽(tīng)?課，檢查?學(xué)生接受?情況。?抓好教師?隊(duì)伍建設(shè)?。教師們?每周都堅(jiān)?持政治學(xué)?習(xí)和業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，使?教師基本?功更加扎?實(shí)。每個(gè)?辦公室都?配備了電?腦，教師?能運(yùn)用多?媒體制作?課件組織?教學(xué)，加?強(qiáng)了現(xiàn)代?教育技術(shù)?與學(xué)科間?整合。為?全校教師?接受課改?培訓(xùn)創(chuàng)造?條件，充?分發(fā)揮骨?干教師帶?頭作用，?為骨干教?師創(chuàng)造外?出學(xué)習(xí)交?流機(jī)會(huì)。?以上是?我一年來(lái)?的工作開(kāi)?展情況，?雖然取得?了一些成?績(jī)，但還?有不足和?缺憾。在?今后的工?作中，我?將再接再?厲，與時(shí)?俱進(jìn)，以?滿腔的熱?情，發(fā)揚(yáng)?開(kāi)拓創(chuàng)新?的精神，?為教育事?業(yè)努力工?作。2?023副?校長(zhǎng)工作?總結(jié)（五?）作為?一名教學(xué)?副校長(zhǎng)，?明確職責(zé)?，當(dāng)好助?手，創(chuàng)造?性地開(kāi)展?本職工作?是我多年?來(lái)的一貫?工作作風(fēng)?。面對(duì)新?形勢(shì)，新?要求，新?觀念。如?何用全新?的思想，?全面__?__教育?方針，積?極推進(jìn)素?質(zhì)教育，?自覺(jué)遵守?職業(yè)道德?，當(dāng)好教?師的帶頭?人，學(xué)生?的引路人?，已成為?我人生追?求的全部?內(nèi)涵。?一、抓教?學(xué)常規(guī)管?理，保證?教育教學(xué)?工作順暢?有序。教?育教學(xué)工?作是學(xué)校?各項(xiàng)工作?的中心，?如何抓好?常規(guī)管理?，是學(xué)校?工作的重?要環(huán)節(jié)。?1、抓?各類計(jì)劃?的落實(shí)，?保證教育?教學(xué)工作?具有科學(xué)?性、連續(xù)?性。教學(xué)?管理是建?立在科學(xué)?性和計(jì)劃?性的基礎(chǔ)?上。每年?學(xué)期開(kāi)學(xué)?。我首先?抓各類計(jì)?劃的制定?，保證教?育教學(xué)工?作具有科?學(xué)性、計(jì)?劃性，加?強(qiáng)統(tǒng)籌管?理和目標(biāo)?管理，使?工作有的?放矢，有?目標(biāo)、有?方案、有?規(guī)劃、有?管理。?在制定各?類計(jì)劃時(shí)?。注意和?加強(qiáng)可操?作性，保?證目標(biāo)明?確，計(jì)劃?合理，管?理到位。?使各類計(jì)?劃清楚地?反應(yīng)學(xué)期?各項(xiàng)工作?。我們共?制定如下?計(jì)劃：《?學(xué)校教學(xué)?工作計(jì)劃?》、《學(xué)?校教育科?研工作計(jì)?劃》、《?校本教研?工作計(jì)劃?》、《教?導(dǎo)處工作?計(jì)劃》、?《各教研?組工作計(jì)?劃》、《?教師業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)計(jì)劃?》、《教?師個(gè)人工?作計(jì)劃》?等。2?、抓住教?學(xué)環(huán)節(jié)，?保證教育?教學(xué)質(zhì)量?逐步提高?學(xué)期開(kāi)學(xué)?，我組織?一線教師?召開(kāi)教育?教學(xué)工作?會(huì)議，落?實(shí)工作計(jì)?劃，明確?工作目標(biāo)?，提出教?育教學(xué)具?體目標(biāo)。?(1)?抓備課備?講輔批考?，備課是?首要關(guān)鍵?。如何提?高教師備?課質(zhì)量是?上好每一?堂課的關(guān)?鍵。開(kāi)學(xué)?初，學(xué)校?根據(jù)本校?工作實(shí)際?，明確提?出備課的?具體要求?。尤其是?要做到：?環(huán)節(jié)齊全?、目標(biāo)明?確、重點(diǎn)?突出、難?點(diǎn)突破、?設(shè)計(jì)合理?、板書規(guī)?范、習(xí)題?適當(dāng)、反?思跟上。?如何精備?一堂課，?要求教師?“掌握課?標(biāo)，吃透?教材，挖?掘到位，?知識(shí)準(zhǔn)確??！泵繉W(xué)?期都要評(píng)?出校內(nèi)優(yōu)?秀教案。?在全校推?廣展覽，?并給予獎(jiǎng)?勵(lì)。(?2)抓課?堂如何提?高教學(xué)質(zhì)?量，課堂?是龍頭環(huán)?節(jié)。實(shí)施?新課改以?來(lái)。學(xué)校?明確提出?：如何上?好一堂課?，關(guān)鍵應(yīng)?做到：“?主導(dǎo)作用?到位，主?體全員參?與，講究?課堂藝術(shù)?，師生配?合默契，?精講多練?，層次分?明，因材?施教，各?有所得。?”此外，?教師要講?究語(yǔ)言藝?術(shù)，板書?規(guī)范工整?，電教手?段齊全，?教具使用?合理。其?次，開(kāi)展?全員聽(tīng)課?。教師講?課要讓大?家來(lái)聽(tīng)，?來(lái)評(píng)。?一堂課要?經(jīng)得起推?敲、點(diǎn)評(píng)?和“說(shuō)長(zhǎng)?道短”、?“評(píng)頭論?足”。教?學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要?首先完成?聽(tīng)課任務(wù)?，每學(xué)期?我按學(xué)校?要求完成?聽(tīng)課節(jié)數(shù)?。同時(shí)，?檢查聽(tīng)課?情況：聽(tīng)?課節(jié)數(shù)，?聽(tīng)課人數(shù)?，聽(tīng)課學(xué)?科。要求?任課教師?要開(kāi)展：?互相聽(tīng)課?，互相評(píng)?課活動(dòng)。?聽(tīng)課這一?環(huán)節(jié)，給?全校教師?創(chuàng)造一種?改進(jìn)，提?高的機(jī)會(huì)?。同時(shí)，?對(duì)于提高?教師隊(duì)伍?的根本素?質(zhì)會(huì)其到?重要作用?。(3?)抓反饋?如何檢驗(yàn)?一堂課的?教學(xué)質(zhì)量?。我在抓?批改，反?饋環(huán)節(jié)上?做了大量?文章：?①開(kāi)放性?習(xí)題。教?師在布置?作業(yè)時(shí)，?由過(guò)去的?固定習(xí)題?改為開(kāi)放?性習(xí)題，?由學(xué)生自?主選做。?習(xí)題難易?程度具有?不同檔次?，習(xí)題數(shù)?量也由學(xué)?生自主選?定。②?ab卷。?每次小考?、反饋、?測(cè)驗(yàn)都采?用ab卷?。兩張?jiān)?卷，是按?學(xué)生層次?具有梯度?性。分值?相同，由?學(xué)生自主?選答，不?同的學(xué)生?答不同的?試卷各有?所得和心?理滿足感?，這在很?大程度上?也控制了?流失生，?營(yíng)造了一?種學(xué)生樂(lè)?學(xué)，教師?樂(lè)教的校?園氣氛。?③月考?制。為了?及時(shí)反饋?教學(xué)情況?，提高課?堂教學(xué)質(zhì)?量。我校?建立了月?考制，每?月舉行月?考，內(nèi)容?都是近期?所學(xué)知識(shí)?，試題由?任課教師?自擬。體?現(xiàn)雙基，?側(cè)重技能?。注意培?養(yǎng)學(xué)生分?析問(wèn)題和?解決問(wèn)題?的能力。?④質(zhì)量?分析會(huì)。?定期召開(kāi)?教學(xué)質(zhì)量?分析會(huì)。?由包組領(lǐng)?導(dǎo)親自主?持會(huì)議，?年組長(zhǎng)做?綜合發(fā)言?，學(xué)科教?師各自分?析所教學(xué)?生各類情?況。同學(xué)?科教師對(duì)?比成績(jī)。?找出差距?與不足。?想出改進(jìn)?方法，提?高教學(xué)質(zhì)?量。3?、抓師資?隊(duì)伍，保?證教師綜?合素質(zhì)的?提高。學(xué)?校的教育?教學(xué)質(zhì)量?取決于教?師的教學(xué)?水平。教?師的教學(xué)?水平取決?于教師的?綜合素質(zhì)?。幾年來(lái)?，我在抓?教師隊(duì)伍?建設(shè)上采?用了以下?幾點(diǎn)做法?。(1?)抓培訓(xùn)?幾年來(lái)，?我校始終?把教師培?訓(xùn)工作當(dāng)?作一件大?事來(lái)抓。?____?學(xué)年度學(xué)?校在組織?教師外出?學(xué)習(xí)與培?訓(xùn)上