2023小學美術(shù)教師教學工作總結(jié)模板（4篇）

第9頁共9頁2023?小學美術(shù)?教師教學?工作總結(jié)?模板小?學生對于?美這個詞?還不是很?了解，另?外對于畫?畫也沒有?什么概念?，美術(shù)教?育就是一?個進行美?育的過程?，這個能?促進、發(fā)?展學生的?思想品德?和動手能?力，為了?達到這個?效果，我?做了很多?努力，下?面我就工?作進行總?結(jié)：一?、怎樣把?握基本形?小學低?年級教材?從造型的?角度看都?是采用的?是平面造?型，不追?求立體感?和空間深?度，在教?材介紹了?基本形、?圓形、方?形、三角?形，范畫?和練習都?是由這些?基本形所?組成的簡?單形象，?教材的宗?旨就是要?引導學生?用基本形?的概念去?觀察、理?解和表現(xiàn)?具體的形?象，因此?要特別注?意把握教?學的尺度?。比如?，低年級?學生畫人?的動態(tài)是?很困難的?，但是只?要學生能?運用橢圓?形、方形?等基本形?來畫出人?物的動態(tài)?，比例大?體上正確?就可以了?，不能一?下子向?qū)W?生提出形?體、結(jié)構(gòu)?、衣紋組?織等較高?的要求，?在低年級?階段，關(guān)?鍵就是要?引導學生?通過繪畫?的眼光去?認識和表?現(xiàn)周圍的?東西，讓?他們認為?看什么都?要通過基?本形去概?括物體外?形的習慣?。這種?觀察方法?首先要能?看出具體?物象是方?的、圓的?，還是三?角形的，?進一步就?要能觀察?出這些基?本形在比?例上的變?化，更進?一步就要?在一個物?體由幾個?基本形組?合成的情?況下。?能觀察出?哪部分是?方形，哪?部份是圓?形，哪部?份是大的?，哪部份?是小的，?以及這部?份與那部?份組合的?具體方式?，在教學?中，要把?基本形的?概念貫穿?到每一個?練習中去?，反復(fù)地?強調(diào)基本?形去觀察?，理解形?象的特征?，培養(yǎng)起?整體觀念?，這對到?中高年級?深入學習?是很有益?的，因此?，低年級?教材的重?點就是要?讓學生對?基本形的?把握，同?時每一個?同學都應(yīng)?當把基本?形看成是?繪畫觀察?和表現(xiàn)的?最基本的?方法之一?。二、?如何把握?色彩的感?覺在低?年級教材?中的色形?是很豐富?的，學生?可以從教?材中接觸?到五彩斑?讕的色彩?世界。在?第一冊向?學生介紹?了三原色?的和三間?色，在第?二冊通過?色彩的空?間混合和?色彩轉(zhuǎn)輪?制作，讓?學生認識?原色的并?置和混合?產(chǎn)生了新?的色彩感?覺。同時?在低年級?階段，學?生看色用?的材料是?彩色筆和?油畫棒，?因此，不?容易通過?色彩的直?接混合去?認。教?材中色彩?認識的介?紹與手工?制作結(jié)合?起來，這?是非常有?趣的，只?要我們把?握住教材?的關(guān)鍵，?就是利用?各種練習?，培養(yǎng)學?生良好的?色彩感覺?。比如，?原色“紅?”加上原?色“黃”?，變成“?橙色”，?如果在教?學中對學?生講，學?生是很難?理解的。?只有當色?彩輪轉(zhuǎn)動?時，轉(zhuǎn)輪?上的紅色?和黃色呈?現(xiàn)出橙色?的相貌，?這才能算?完成了數(shù)?學任務(wù)。?按教材的?要求學生?除了將使?用原色和?間色作畫?，還多處?出現(xiàn)灰色?。此外將?利用教材?中的各種?彩色范畫?，指導學?生去辯別?色彩間的?差異，擴?大色彩感?知的面，?同時，要?求學生能?準確地把?各種顏色?和它們的?名稱對上?號，在低?段教學中?，培養(yǎng)學?生良好的?色彩感覺?是與基本?功訓練并?重的一項?根本任務(wù)?。20?23小學?美術(shù)教師?教學工作?總結(jié)模板?（二）?歲月如梭?，轉(zhuǎn)眼間?一個學期?又要結(jié)束?了。在這?一個學期?中，我擔?任一年級?和二年級?美術(shù)教學?工作。在?工作中我?享受到了?收獲與喜?悅，也在?工作中發(fā)?現(xiàn)一些存?在的問題?。我對這?一個學期?中的美術(shù)?課教學工?作總結(jié)如?下：一?、教學計?劃___?_情況?教學中認?真遵照教?學大綱要?求，認真?____?教育方針?，堅持思?想教育和?技能教育?，大力推?廣素質(zhì)教?育，按時?按質(zhì)地完?成了本期?的教育教?學工作，?工作上兢?兢業(yè)業(yè)，?愛校如家?，對學生?以身作則?，言傳身?教。二?、教學工?作新課標?在教育?教學工作?中，我認?真遵照《?教學大綱?》的要求?，遵循美?術(shù)教育原?則，根據(jù)?學校的實?際情況以?及學生的?年齡特征?制定出切?實可行的?教學計劃?。同時在?課堂上認?真上好每?一節(jié)課，?把自己所?學的知識?盡心的傳?授給學生?，使學生?學到了一?定的基礎(chǔ)?知識，掌?握了美術(shù)?的基本技?能和技巧?，同時也?學會了判?斷美和創(chuàng)?造美，提?高了學生?的審美能?力。在?教學中，?我注重激?發(fā)學生學?習美術(shù)的?興趣。我?認為興趣?是學習美?術(shù)的基本?動力，我?充分發(fā)揮?美術(shù)教學?的特有魅?力，使課?程內(nèi)容形?式和教學?方式都能?激發(fā)學生?的學習興?趣，并使?這種轉(zhuǎn)化?成持久的?情感態(tài)度?。同時將?美術(shù)課程?內(nèi)容與學?生的生活?經(jīng)驗緊密?聯(lián)系在一?起，強調(diào)?了知識和?技能在幫?助學美化?生活方面?的作用，?使學生在?實際生活?中領(lǐng)悟美?術(shù)的獨特?魅力。?為使學生?形成基本?的美術(shù)素?養(yǎng)。在美?術(shù)教學中?，我還注?重面向全?體學生，?以學生發(fā)?展為本，?培養(yǎng)學生?的人文精?神和審美?能力，為?促進學生?健全人格?的形成，?促進他們?全面發(fā)展?奠定良好?的基礎(chǔ)因?此，我選?擇了基礎(chǔ)?的有利于?學生發(fā)展?的美術(shù)知?識和機能?，結(jié)合過?程和方法?，組成課?程的基本?內(nèi)容。同?時，要課?程內(nèi)容的?層次性適?應(yīng)不同素?質(zhì)的學生?，使他們?在美術(shù)學?習過程中?，逐步體?會到美術(shù)?學習的特?征，形成?基本的美?術(shù)素養(yǎng)和?學習能力?，為終身?學習奠定?基礎(chǔ)。?三、經(jīng)驗?和教訓?1、教師?要認真_?___本?教學大綱?的精神，?處理好思?想品德教?育、審美?教育、能?力培養(yǎng)和?雙基訓練?的關(guān)系。?在傳授雙?基、培養(yǎng)?能力過程?中，加強?思想品德?教育。要?充分發(fā)揮?美術(shù)教學?情感陶冶?的功能，?努力培養(yǎng)?學生健康?的審美情?趣，提高?中生的審?美能力。?2、要?____?啟發(fā)式原?則，采取?多種教學?形式，充?分調(diào)動學?生的學習?積極性，?使他們生?動活潑地?學習，大?膽地進行?藝術(shù)表現(xiàn)?和創(chuàng)造。?3、教?師應(yīng)加強?示范，并?充分利用?展示圖片?、美術(shù)作?品及放映?幻燈、影?片、錄像?片等教學?手段和現(xiàn)?代教育技?術(shù)進行直?觀教學。?4、要?關(guān)心美術(shù)?教學的改?革和發(fā)展?，積極進?行教學改?革實驗，?努力提高?教學質(zhì)量?。5、?學業(yè)考核?以平時成?績?yōu)橹鳎?考核可采?取多種方?式。6?、對學生?美術(shù)學習?的評價要?盡可能做?到態(tài)度習?慣養(yǎng)成和?知識能力?發(fā)展并重?，并鼓勵?大膽創(chuàng)進?和個性發(fā)?揮，即著?眼于實際?成績，更?注重未來?發(fā)展。?7、美術(shù)?教學要盡?量注意學?科間的聯(lián)?系。如在?講到點、?線、面等?概念時，?可聯(lián)系數(shù)?學中的相?關(guān)概念來?解釋。?四、自身?素質(zhì)課?堂之余，?我認真參?加了學校?以及教研?組組織的?各種政治?業(yè)務(wù)學習?外，還訂?閱了教育?教學刊物?從理論上?提高自己?，完善自?己，并虛?心向其他?教師學習?，取人之?長，補己?之短，從?而使自己?能更好的?進行教育?教學工作?，能更快?地適應(yīng)二?十一世紀?的現(xiàn)代化?教學模式?。五、?主要成績?本學期?是忙碌的?一年，除?了常規(guī)教?學外，仍?舊積極參?加區(qū)教委?組織的各?項活動，?犧牲周末?休息時間?。有付出?總有回報?，在活動?當中，我?收獲到了?更多的人?生閱歷。?教師以?“教”為?先，這學?期，在我?們同組老?師的共同?努力下，?美術(shù)興趣?小組也有?了極大的?提高。除?了校內(nèi)繪?畫展取得?圓滿成功?外，在市?科技創(chuàng)新?大賽中也?都取得了?優(yōu)異的成?績。以?上是我對?自己本學?期工作的?一個總結(jié)?，在成長?的同時我?身上存在?的不足還?有很多，?在以后的?工作上我?會更加努?力，爭取?一年一個?新變化，?二年上個?新臺階。?202?3小學美?術(shù)教師教?學工作總?結(jié)模板（?三）本?學期由于?學校實際?工作需要?，我承當?了五年級?六個班兼?兩班一年?級的美術(shù)?教育教學?工作。?回顧這個?學期所從?事的美術(shù)?教學工作?，基本上?是比較順?利地完成?任務(wù)。作?為一名教?師，我在?工作中享?受到了收?獲的喜悅?，也在工?作中發(fā)現(xiàn)?一些存在?的問題。?現(xiàn)對一學?期的工作?總結(jié)如下?，以便?擇優(yōu)汰劣?，取長補?短，以待?下學期教?學水平能?更上一層?樓。1?.學期初?，認真學?習學校工?作計劃和?教導處工?作計劃，?明確了學?期工作的?目標和任?務(wù)，結(jié)合?本教研組?工作的現(xiàn)?狀和特點?，按照二?期課改美?術(shù)教學的?要求和精?神，本學?期新課開?始之前即?njiu?kjjj?j已制定?了周密詳?盡的教學?計劃。教?學中認真?遵照教學?大綱要求?，大力推?廣素質(zhì)教?育，按時?按質(zhì)地完?成了本學?期的教育?教學工作?。2.?認真?zhèn)浜?課，努力?上好每一?節(jié)課。本?學期在承?擔美術(shù)教?學任務(wù)時?，美術(shù)課?時并不太?多，只有?____?節(jié)課，但?如何保證?課的質(zhì)量?，讓五年?級的學生?喜歡上美?術(shù)課，除?了備好課?，我平時?還查閱各?種資料，?上網(wǎng)尋找?好的教學?材料，教?學課件，?把它們和?我所從事?的工作結(jié)?合起來，?為我所用?。五年級?學生學習?任務(wù)是相?當繁重?的，各門?功課都要?兼顧，所?以在平時?優(yōu)化課堂?教學，提?高課堂效?率，是非?常必要的?。教師要?善于靈活?地運用教?材，創(chuàng)造?性地使用?教材，對?教材中一?些多余的?或深淺度?不適合學?生的內(nèi)容?進行縮減?，也可以?根據(jù)自己?的經(jīng)驗適?當?shù)卦黾?一些學生?感興趣的?內(nèi)容。如?在課中增?加了手工?課，根據(jù)?學生的興?趣在臨摹?的基礎(chǔ)上?，增加學?生感興趣?的內(nèi)容，?讓學生自?己創(chuàng)作有?個性的手?工作品，?并教學生?進行簡單?的作品裝?裱，這種?在原由基?礎(chǔ)上的拓?展大大提?高了學生?的動手能?力，也提?高了學生?的興趣。?4.在?教學之余?，我也注?重自身發(fā)?展進步。?向老教師?學習教學?經(jīng)驗，同?時能團結(jié)?組內(nèi)其他?老師一起?探討教學?方法問題?。在教學?之余還協(xié)?助各班教?室的環(huán)境?布置等工?作。以上?是我本學?期的教育?教學工作?總結(jié)，在?吸取經(jīng)驗?教訓的同?時，我會?不斷反思?，嚴管課?堂教學紀?律問題，?爭取在下?學期有所?突破，有?所提高。?202?3小學美?術(shù)教師教?學工作總?結(jié)模板（?四）二?、遵守學?校的規(guī)章?制度，教?學工作認?真負責。?努力實踐?了小學一?年級至六?年級的全?部美術(shù)課?程教學，?較好地學?習和把握?各年級教?學重點、?特點和難?點，除了?完成好每?周___?_節(jié)工作?量的前提?下，還積?極參與學?校布置的?各項臨時?工作等。?1、認?真?zhèn)湔n，?不但備教?材、備教?法，而且?備學生。?根據(jù)教材?內(nèi)容及學?生的實際?，設(shè)計授?課的類型?，擬定采?用的教學?方法，并?對教學過?程的程序?及時間安?排都作了?詳細的記?錄，認真?寫好教案?。.每一?課都做到?“有備而?來”，都?在課前做?好充分的?準備，并?制作各種?利于吸引?學生注意?力的有趣?教具，課?后及時對?該課作出?總結(jié)，寫?好教學后?記，并認?真按要求?搜集每課?的知識要?點，歸納?成集。?2、增強?上課技能?，提高教?學質(zhì)量，?力求講解?清晰化，?條理化，?準確化，?情感化，?生動化，?做到線索?清晰，層?次分明，?言簡意賅?，深入淺?出。在課?堂上注意?調(diào)動學生?的積極性?，加強師?生交流，?體現(xiàn)學生?的主體作?用，讓學?生學得容?易，學得?輕松，學?得愉快。?充分考慮?每一個學?生學習需?求和學習?能力，讓?各個學生?都得到提?高發(fā)展。?平時虛心?向前輩、?老師們學?習，多聽?老師的課?，學習別?人的優(yōu)點?，克服自?己的不足?，也常常?征求其他?老師的意?見，改進?工作。?3、從發(fā)?揮學生創(chuàng)?造性能力?出發(fā)布置?作業(yè)練習?，并注重?對學生作?業(yè)過程與?創(chuàng)新方面?的發(fā)展性?評定。同?時對學生?的作業(yè)批?改及時、?認真，分?析和記錄?學生的作?業(yè)情況，?將他們在?作業(yè)過程?中出現(xiàn)的?問題作出?分類總結(jié)?，進行透?切的評講?，并針對?有關(guān)情況?及時改進?教學方法?，做到有?的放矢。?三、積?極參加市?、區(qū)教研?室組織的?各類美術(shù)?業(yè)務(wù)學習?和理論學?習活動，?認真參加?了區(qū)教師?進修學校?舉辦的新?課程改革?的學習，?并且在實?際教學中?身體力行?，通過對?教學相關(guān)?知識進行?著重學習?，使之更?加系統(tǒng)化?，使美術(shù)?專業(yè)水準?提到了一?個新的起?跑線。其?次，利用?業(yè)余時間?輔導并組?織學生廣?泛地參加?有關(guān)比賽?活動，挖?掘并發(fā)展?他們的特?長。__?__年_?___月?，我在第?____?屆中小學?生音樂美?術(shù)教師基?本功比賽?中獲美術(shù)?教師組二?等獎。_?___年?____?月，輔導?學生參加?全市少兒?繪畫作品?評比活動?，所有參?賽學生作?品都入選?，學校獲?組織獎。?本人分別?榮獲輔導?二、三等?獎。四?、教師的?從教之日?，正是重?新學習之?時。新時?代要求教?師具備的?不只是操?作技巧，?還要有直?面新情況?、分析新?問題、解?決新矛盾?的本領(lǐng)。?在學校領(lǐng)?導的指引?下，我積?極投身于?英語、美?術(shù)學科教?研工作，?我撰寫的?論文《_?___練?》在__?__年全?區(qū)優(yōu)秀教?育教學論?文評選中?，榮獲小?學英語學?科一等獎?，論文《?____?》在__?__年全?區(qū)優(yōu)秀教?育教學論?文評選中?，榮獲小?學美術(shù)學?科三等獎?，論文《?小學社會?課素質(zhì)教?育初探》?在___?_年全區(qū)?優(yōu)秀教育?教學論文?評選中，?榮獲小學?社會學科?二等獎。?我撰寫的?教育論文?