幼兒園小班體育游戲方案格式范本（三篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)幼兒園小?班體育游?戲方案格?式范本?游戲目標(biāo)?：1、?培養(yǎng)幼兒?參加體育?活動(dòng)的興?趣。2?、發(fā)展幼?兒動(dòng)作的?協(xié)調(diào)性，?提高其控?制能力。?3、指?導(dǎo)幼兒練?習(xí)雙腳向?上跳的動(dòng)?作。4?、能根據(jù)?指令做相?應(yīng)的動(dòng)作?。5、?培養(yǎng)幼兒?邊玩邊記?錄的學(xué)習(xí)?技能，并?能夠用自?己簡(jiǎn)短、?流利的語(yǔ)?言表達(dá)自?己記錄的?意思。?游戲準(zhǔn)備?：大皮?球一個(gè)游?戲指導(dǎo)?教學(xué)過程?：1、?帶領(lǐng)幼兒?走圓圈，?學(xué)小雞走?、小鴨走?、小兔跳?。2、?出示大皮?球，教師?拍一拍，?皮球跳一?跳，增強(qiáng)?幼兒經(jīng)驗(yàn)?。3、?教師講解?游戲玩法?：幼兒?圍成一個(gè)?大圓圈，?面向圈內(nèi)?，邊說兒?歌邊表演?動(dòng)作："?我是一個(gè)?大皮球，?會(huì)跑步，?會(huì)跳高。?拍得輕，?跳得低;?拍得重，?跳得高;?連著拍，?跳跳跳。?"教師說?："大風(fēng)?一吹四處?跑。"幼?兒四散跑?開，游戲?重新進(jìn)行?。4、?組織幼兒?進(jìn)行游戲?，重點(diǎn)指?導(dǎo)幼兒雙?腳同時(shí)向?上縱跳。?5、講?評(píng)：表?yè)P(yáng)?游戲中表?現(xiàn)好的幼?兒。做小?朋友的模?范榜樣。?6、結(jié)?束：開著?小火車分?組小便喝?水。教?學(xué)反思：?以往的?教學(xué)就是?老師先示?范，幼兒?跟著學(xué)。?現(xiàn)在我讓?幼兒自己?先嘗試著?玩，老師?再總結(jié)，?然后大家?跟著學(xué)，?最后又讓?孩子們自?己用不同?的辦法玩?球。這樣?就可以激?發(fā)孩子的?創(chuàng)新意識(shí)?。幼兒?園小班體?育游戲方?案格式范?本（二）?發(fā)展動(dòng)?作：通過?爬的練習(xí)?，發(fā)展幼?兒動(dòng)作的?協(xié)調(diào)性、?靈活性。?活動(dòng)內(nèi)?容：烏龜?爬活動(dòng)準(zhǔn)?備：1?、檢查幼?兒衣物、?鞋子安全?2、檢查?場(chǎng)地安全?、泡沫地?墊、指導(dǎo)?重點(diǎn)(玩?法)：?一、導(dǎo)入?部分：談?話1、今?天小烏龜?來我們班?是作客了?。小烏龜?你好啊，?聽說你昨?天不在家?，去哪里?了啊？?2、小烏?龜請(qǐng)我們?小朋友猜?猜它昨天?去哪了？?3、它?是怎么去?旅行的？?二、展?開部分：?1、模?仿烏龜爬?的動(dòng)作1?)、小烏?龜是怎么?爬的？我?們和小烏?龜一起爬?一下。?2)、小?烏龜今天?還要去旅?行，你們?想不想跟?它一起去?旅行啊？?2、布?置場(chǎng)景，?介紹游戲?規(guī)則。?1)、活?動(dòng)前為了?避免孩子?間手被踩?，都把鞋?子脫掉。?]2)?、你們看?這就是我?們今天要?和小烏龜?一起去旅?行的地方?，我們先?看看小烏?龜是怎么?走的。先?爬過泡沫?墊，再爬?是小床，?在小床上?不能掉到?外面去，?小床外是?懸崖，也?不能躺在?床上，要?不燃就會(huì)?被別的小?烏龜踩到?。而且爬?的時(shí)候要?一個(gè)跟這?一個(gè)，要?不然就會(huì)?被擠到懸?崖下。?3、分兩?組跟著音?樂爬。?現(xiàn)在小朋?友們跟著?音樂和小?烏龜一起?旅行吧，?當(dāng)音樂慢?的時(shí)候我?們就慢慢?的爬，快?的時(shí)候就?要快怕了?。(五?)談?wù)勁?過泡沫墊?、地板、?的不同感?受爬過泡?沫墊/地?板的感覺?是怎么樣?的？(泡?沫墊是軟?的腳不會(huì)?痛，地板?是硬的)?三、結(jié)束?部分幼兒?一起做放?松運(yùn)動(dòng)結(jié)?束游戲。?游戲活?動(dòng)名稱：?穿手鏈材?料投放情?況：紐扣?、珠子、?繩子若干?玩法指導(dǎo)?：1、?教師引導(dǎo)?幼兒選擇?自己喜歡?的材料穿?手鏈2、?在嘗試了?一種材料?后，可以?啟發(fā)幼兒?使用多種?材料穿3?、把自己?穿好的手?鏈送給老?師、朋友?或者媽媽?活動(dòng)評(píng)價(jià)?：幼兒基?本上都能?使用一種?材料進(jìn)行?穿手鏈，?幼兒對(duì)此?也很感興?趣，活動(dòng)?中，幼兒?手部的靈?活度不斷?提升，在?以后的游?戲中可是?適當(dāng)?shù)脑?添加一些?材料，使?幼兒的靈?活性得到?更好的鍛?煉。幼?兒園小班?體育游戲?方案格式?范本（三?）【活?動(dòng)設(shè)計(jì)】?小班幼?兒的自我?控制能力?和規(guī)則意?識(shí)不是很?強(qiáng)，況且?在園的時(shí)?間也不長(zhǎng)?還沒有養(yǎng)?成好的集?體游戲的?空間，因?此選擇《?水果蹲》?這個(gè)活動(dòng)?。幼兒的?潛力是很?大的，因?為他們的?模仿能力?很強(qiáng)，有?些東西也?許對(duì)于他?們來說一?開始會(huì)有?難度，但?是只要教?師愿意多?嘗試幾次?，并且通?過個(gè)別學(xué)?習(xí)能力較?強(qiáng)的幼兒?帶動(dòng)其他?幼兒，可?以收到不?錯(cuò)的效果??！净?動(dòng)目標(biāo)】?1、豐?富幼兒各?類水果名?稱，發(fā)展?語(yǔ)言表達(dá)?能力。?2、讓幼?兒學(xué)會(huì)聽?口令玩游?戲，鍛煉?反應(yīng)能力?和傾聽能?力。3?、遵守游?戲規(guī)則，?掌握游戲?的玩法。?4、增?強(qiáng)思維的?靈活性。?【活動(dòng)?準(zhǔn)備】?1、在日?常生活中?引導(dǎo)幼兒?認(rèn)識(shí)一些?時(shí)令水果?，與幼兒?交談?dòng)嘘P(guān)?水果的知?識(shí)經(jīng)驗(yàn)。?2、準(zhǔn)?備實(shí)物水?果和水果?胸卡若干??！净?動(dòng)過程】?一、以?律動(dòng)《摘?果子》進(jìn)?入活動(dòng)室?。二、?品嘗水果?：1、?出示水果?引起幼兒?興趣，讓?幼兒品嘗?水果。?2、個(gè)別?提問，邊?出示卡片?：你吃的?是什么水?果？味道?怎么樣？?你還吃過?其他什么?水果？?三、教師?示范念讀?，幼兒學(xué)?念兒歌“?水果蹲”?幾遍。?四、教師?介紹游戲?“水果蹲?”玩法，?規(guī)則：?1、幼兒?戴上胸卡?扮演各種?水果寶寶?。2、?幼兒聽老?師口令念?兒歌，并?根據(jù)內(nèi)容?做下蹲動(dòng)?作玩游戲?。3、?不符合兒?歌內(nèi)容做?動(dòng)作的幼?兒就淘汰?出局。?4、提醒?幼兒要記?住自己是?扮演什么?水果寶寶?。五、?幼兒玩游?戲。1?、請(qǐng)能力?強(qiáng)的幼兒?戴上水果?胸卡游戲?。2、?幼兒戴上?水果胸卡?按兒歌內(nèi)?容玩游戲?，老師及?時(shí)提出游?戲中的不?足并加以?糾正。?3、幼兒?分組念兒?歌玩游戲?。4、?增加水果?品種，幼?兒自選水?果胸卡聽?口令兒歌?玩游戲。?5、幼?兒自由分?組玩游戲?。六、?經(jīng)驗(yàn)遷移?將水果?換成各種?常見的小?動(dòng)物繼續(xù)?玩游戲。?活動(dòng)小?結(jié)：評(píng)?價(jià)幼兒在?游戲中