合規(guī)的輔導(dǎo)員工作職責(zé)范本（2篇）

第3頁共3頁合規(guī)的輔?導(dǎo)員工作?職責(zé)范本?第一條?輔導(dǎo)員應(yīng)?熱愛學(xué)生?，熱愛輔?導(dǎo)工作，?有責(zé)任感?和同理心?。應(yīng)嚴(yán)格?按科學(xué)態(tài)?度和專業(yè)?要求工作?，恪守心?理工作者?和教育工?作者的道?德規(guī)范。?第二條?輔導(dǎo)員應(yīng)?尊重學(xué)生?的人格尊?嚴(yán)，充分?接納學(xué)生?的獨特性?，工作態(tài)?度熱誠親?切，保護?來訪學(xué)生?的正當(dāng)權(quán)?益。第?三條輔導(dǎo)?員工作應(yīng)?認(rèn)真負(fù)責(zé)?，作好輔?導(dǎo)記錄，?并定期進?行案例討?論和工作?總結(jié)。?第四條輔?導(dǎo)員進行?工作時，?應(yīng)與來訪?學(xué)生對工?作重點進?行討論并?達成一致?意見，必?要時（如?采用某些?專業(yè)方法?）應(yīng)與來?訪學(xué)生達?成書面協(xié)?議。第?五條輔導(dǎo)?員在工作?中需要使?用心理測?驗時，必?須遵守《?心理測驗?工作者道?德準(zhǔn)則》?，按心理?測驗的規(guī)?范進行，?不濫用心?理測驗，?科學(xué)、客?觀地使用?測驗結(jié)果?。第六?條輔導(dǎo)員?必須了解?工作職責(zé)?和自身的?局限性，?當(dāng)輔導(dǎo)員?認(rèn)為自己?不適合對?某個學(xué)生?進行幫助?時，應(yīng)向?當(dāng)事人做?出明確的?說明，并?且本著對?當(dāng)事人負(fù)?責(zé)的態(tài)度?將其介紹?給另一位?合適的輔?導(dǎo)員或校?外的專業(yè)?機構(gòu)。?第七條輔?導(dǎo)員在幫?助學(xué)生的?過程中，?如果需要?，應(yīng)努力?動員與爭?取教師和?家長的配?合與支持?，努力建?立有利于?學(xué)生發(fā)展?的理性社?會支持系?統(tǒng)。第?八條輔導(dǎo)?員應(yīng)嚴(yán)格?遵守保密?原則。來?訪學(xué)生的?資料只在?本中心存?檔，不送?其他部門?或單位。?如果工作?需要，在?向其他部?門、教師?和家長提?供資料時?，需征得?主任同意?，并且要?以保護學(xué)?生、促進?學(xué)生發(fā)展?為出發(fā)點?。第九?條輔導(dǎo)工?作中，應(yīng)?具有職業(yè)?的敏感性?。一旦發(fā)?現(xiàn)來訪學(xué)?生有危害?自身或他?人的情況?，必須采?取必要的?措施，啟?動危機干?預(yù)預(yù)案，?防止意外?事件發(fā)生?。第十?條輔導(dǎo)員?應(yīng)注意保?持與來訪?學(xué)生關(guān)系?的純潔性?，不得與?學(xué)生產(chǎn)生?和建立工?作以外的?任何關(guān)系?,不得滿?足工作職?責(zé)以外的?學(xué)生要求?。合規(guī)?的輔導(dǎo)員?工作職責(zé)?范本（二?）第一?條根據(jù)學(xué)?院的工作?部署，對?學(xué)生進行?理想信念?教育和形?勢政策教?育。第?二條深入?開展調(diào)查?研究，掌?握學(xué)生思?想動態(tài)，?對學(xué)生中?存在的傾?向性思想?問題進行?針對性教?育。第?三條負(fù)責(zé)?學(xué)生的行?政管理工?作。第?四條根據(jù)?我院的特?色，抓好?班集體、?學(xué)生會和?各社團的?工作。?第五條協(xié)?助黨組織?抓好學(xué)生?入黨積極?分子的培?養(yǎng)、考察?和寫實工?作，做好?學(xué)生黨員?的教育管?理工作。?第六條?關(guān)心學(xué)生?的學(xué)習(xí)、?思想和生?活，定期?與班主任?、學(xué)生骨?干及院領(lǐng)?導(dǎo)溝通情?況，對學(xué)?生中的突?發(fā)事件要?正確引導(dǎo)?、迅速反?映、及時?處理。?第七條做?好學(xué)生入?學(xué)、考試?、社會實?踐、勤工?助學(xué)、助?學(xué)貸款等?有關(guān)環(huán)節(jié)?的工作。?第八條?探索研究?新形勢下?學(xué)生工作?的規(guī)律，?不斷總結(jié)?學(xué)生工作?的經(jīng)驗，?開展學(xué)生?思想政治?教育的科?學(xué)研究工?作。第?九條根據(jù)?學(xué)校和學(xué)?