小班語言教案設計方案設計意圖范本（三篇）

第7頁共7頁小班語言?教案設計?方案設計?意圖范本?【活動?目標】?1、感受?和體驗故?事情節(jié)中?友好合作?的快樂;?敢于大膽?表達自己?意愿。?2、理解?故事內(nèi)容?，學習一?些新詞和?短句。?3、養(yǎng)成?傾聽他人?說話的習?慣，提高?語言表達?能力和想?象能力。?【活動?準備】?課件、實?物(竹竿?、紙、線?繩)【?活動過程?】1、?導入活動?出示竹?竿、紙、?線繩今?天老師給?你們帶來?了幾樣東?西，看看?是什么??(一一出?示)他們?可以干什?么呢?誰?來說說??(個別幼?兒簡單說?說。)小?朋友真聰?明，小動?物們也想?出了很多?玩法，我?們來看看?他們都怎?樣玩的??2、講?述故事前?半段(?1)出示?圖片講述?故事(從?頭講述到?"大家都?問"怎么?玩""，?依次出示?圖片1、?2、3)?(2)?理解故事?學習新詞?圖一提問?：a、?小猴是怎?么玩竹竿?的?b?、它很快?就怎樣了??圖二?提問：?a、小熊?是怎么玩?卷紙的??b、它?很快就怎?樣了??圖三提問?：a、?大熊大家?多快活是?怎么玩線?繩的??b、它很?快就怎樣?了?3?、幼兒討?論大膽發(fā)?揮想象?(1)到?底還能怎?么玩呢??請你們幫?他們想想?辦法?想?好了和旁?邊的好朋?友說說。?(2)?幼兒討論?，教師注?意傾聽觀?察指導。?(3)?個別幼兒?代表說說?自己的想?法。誰?來告訴大?家，他們?還可以怎?樣玩??4、講述?故事的后?半段(?1)師：?我剛才還?聽見__?__說竹?竿可以…?…，卷紙?可以……?線繩可以?……你們?的辦法可?真多，猩?猩伯伯聽?到了這件?事也想了?好辦法，?我們來看?看。(?2)講故?事后半段?(出示圖?片4、5?)5、理?解故事后?半段。?提問：?a、猩猩?伯伯想了?什么辦法??b、?小動物們?怎樣做的??[學習?新詞短句?："劈竹?篾""剪?紙""拴?線繩"。?]c、?風箏飛上?天，大家?心里怎樣??[學習?短句："?大家多快?活!"]?6、完?整欣賞故?事7、?給故事取?名這個故?事真好聽?，我們來?給它取個?名字吧!?誰來取個?好聽的名?字?8?、體驗友?好合作的?快樂(?1)提問?：你們喜?歡猩猩伯?伯的辦法?嗎?為什?么?(?2)教師?小結(jié)：小?動物們一?個人玩真?沒勁，猩?猩伯伯帶?領大家一?起合作做?風箏玩，?大家多快?樂呀!我?們也要向?他們一樣?，大家一?起團結(jié)合?作玩游戲?好嗎??9、延伸?活動：幼?兒分組玩?合作游戲?。(1?)玩繩子?(2)?玩拼圖?附故事：?小猴有?一節(jié)竹竿?，當槍耍?，當馬騎?，很快就?玩夠了，?竹竿還能?怎么玩呢??"小熊?有一卷紙?，疊手帕?，疊青蛙?，很快就?玩夠了,?彩紙還能?怎么玩呢??大熊?有一大團?線繩，接?花扣，翻?花繩，很?快就玩夠?了。還能?怎么玩呢??大家?都問"怎?么玩"，?被猩猩伯?伯聽到了?。猩猩伯?伯說"咱?們一塊兒?做風箏好?不好?"?大家都說?好。大家?動手作風?箏，小候?劈竹篾，?小熊剪紙?，大熊拴?線繩。風?箏飛上天?，大家多?快活，人?人都說真?好玩!?小班語言?教案設計?方案設計?意圖范本?（二）?◆活動目?標1.?初步了解?動物媽媽?和寶寶的?生活方式?及習性。?2.能?說出喜歡?的小動物?的名稱,?知道動物?是人類的?好朋友。?3.感?受動物之?間的親情??！艋?動準備?◎《小動?物的媽媽?》掛圖(?見教具盒?)?！?《動物寶?寶》游戲?卡(見教?具盒)?◎《找媽?媽》操作?單(見幼?兒操作包?)◆活?動與指導?☆談話?1.出?示《小動?物的媽媽?》掛圖，?激發(fā)幼兒?參與活動?的興趣。?師：看?一看，圖?上都有誰?呀?2?.操作《?動物寶寶?》游戲卡?，幫助小?動物找到?自己的媽?媽。師?：小貓找?不到媽媽?了，很著?急，你能?幫幫它嗎??還有?一些小動?物也著急?了，我們?幫它們找?一找媽媽?吧。☆?辨認1?.幼兒觀?察、區(qū)分?動物幼年?和成年時?候的不同?。師：?小貓和貓?媽媽長得?一樣嗎??它們有哪?些一樣的?地方?有?哪些不一?樣的地方??小袋?鼠和袋鼠?媽媽長得?一樣嗎??小雞和?雞媽媽長?得一樣嗎??雞媽媽?的頭上有?什么??2.引導?幼兒觀察?、區(qū)分青?蛙和蝌蚪?的不同。?師：青?蛙媽媽的?寶寶不見?了，你們?知道青蛙?媽媽的寶?寶是誰嗎??它的?寶寶就藏?在我們的?教室里，?我們把它?找出來吧?。小蝌?蚪和青蛙?長得一樣?嗎?☆?交流鼓勵?幼兒與同?伴交流自?己知道的?動物寶寶?和媽媽。?師：你?還見過哪?些動物寶?寶和媽媽??它們?和媽媽長?得一樣嗎??☆操?作請幼兒?幫助《找?媽媽》操?作單中動?物寶寶找?到自己的?媽媽。?◆活動建?議本活?動在幼兒?對動物有?一定認知?經(jīng)驗的基?礎上開展?的。通過?辨認一些?動物寶寶?和媽媽，?初步了解?他們的不?同特點，?感受動物?寶寶與媽?媽之間的?親情。?活動前，?教師可通?過收集圖?片、故事?如《小蝌?蚪找媽媽?》等多種?方式豐富?幼兒的經(jīng)?驗。活動?中，教師?應引導幼?兒從不同?的角度區(qū)?分動物成?年與幼年?的不同，?如個頭大?小、尾巴?長短、皮?毛顏色等?，并為幼?兒提供充?分交流的?機會。在?進行青蛙?與蝌蚪時?可借助故?事情節(jié)，?引導幼兒?說出青蛙?的特征。?活動后，?可請家長?和幼兒一?起收集有?關(guān)動物寶?寶和媽媽?的圖片;?飼養(yǎng)讓小?動物，讓?幼兒萌發(fā)?愛護動物?的情感。?此外，?本活動的?操作環(huán)節(jié)?，也可利?用區(qū)域活?動時間完?成。還可?在美工區(qū)?提供《蛋?寶寶穿新?衣》操作?單，引導?幼兒進行?涂畫與裝?飾，完成?作品。?小班語言?教案設計?方案設計?意圖范本?（三）?活動目標?：1、?初步感知?理解故事?《一朵云?帽子》，?學習故事?中的對話?。2、?通過觀看?圖片和表?演活動，?理解小鳥?把云帽子?給太陽公?公戴的原?因。3?、體驗與?朋友交流?和關(guān)心他?人的歡樂?。活動?準備：?故事《一?朵云帽子?》的幻燈?片，小鳥?、太陽、?云帽子、?小草、小?花、大樹?圖片各一?張?；?動過程：?一、與?幼兒談話?，引出主?題。1?.師：誰?來說說看?你身上穿?的是什么?衣服?(?裙子、短?袖、短褲?等)什么?季節(jié)才穿?裙子、短?袖和短褲?的呢?(?夏天)2?.師：夏?天外出的?時候，太?陽照在身?上很熱很?熱，我們?該怎么辦?呢?(戴?帽子、撐?傘等)今?天老師帶?來了一個?好聽的故?事《一朵?云帽子》?。二、?欣賞故事?，初步感?知理解故?事內(nèi)容。?1.，?師：圖上?有什么??(小草、?小花、大?樹、云帽?子)小草?、小花、?大樹的心?情怎么樣??(很開?心、很高?興等)在?觀察完圖?片后，教?師講述幻?燈片一的?內(nèi)容。?2、出示?幻燈片二?，師：這?幅圖上小?草、小花?、大樹的?心情怎么?樣?(不?開心、不?高興等)?它們?yōu)槭?么會這樣?呢?(因?為它們很?熱)那么?請小朋友?猜猜看，?當小草看?見云帽子?時會說什?么話?(?幼兒回答?)我們一?起來聽聽?看小朋友?有沒有猜?對(教師?講述小草?說：我戴?、我戴)?小花又會?說什么話?呢?大樹?呢?3?、出示幻?燈片三，?師：圖片?上的太陽?公公怎么?啦?(流?汗了)它?為什么會?流汗呢??(熱)瞧?!誰飛來?了?(小?鳥)那小?鳥看見太?陽公公流?汗會說什?么話呢??(幼兒回?答)我們?來聽聽看?，小朋友?有沒有說?對(教師?講述畫面?內(nèi)容)4?、出示幻?燈片四，?師：太陽?公公戴上?云帽子后?有沒有流?汗了呀??(沒有)?教師講述?圖片內(nèi)容?。三、?教師打開?幻燈片，?帶領幼兒?講述畫面?內(nèi)容，在?講述對話?的地方，?采用放慢?速度和等?待的方式?，引導幼?兒大聲的?跟述。?師：接下?來，我們?來完整的?聽一聽這?個故事，?好嗎?(?好)在聽?完故事后?，請小朋?友說一說?，小鳥為?什么要把?云帽子給?太陽公公?戴?教師?邊出示幻?燈片邊完?整的講述?故事。?師：故事?講完了，?請你和旁?邊的小朋?友討論一?下，小鳥?把云帽子?給太陽公?公戴的原?因。幼?兒討論回?答后，教?師總結(jié)：?夏天到了?，太陽照?在身上很?熱很熱，?如果給太?陽戴上云?帽子，那?么大地就?會變得陰?涼了，所?以小鳥才?會把云帽?子給太陽?公公戴。?四、故?事表演《?一朵云帽?子》請?一位幼兒?上來扮演?道具太陽?，其余幼?兒則扮演?小草、小?花、大樹?和小鳥。?教師講解?旁白，幼?兒講對話?并表演相?應的動作?。1、?師：小朋?友我們一?起來把這?個故事表?演出來，?好嗎?(?好)那么?誰愿意上?來做太陽??請小朋?友想想看?，如果你?是云帽子?你會怎么?給太陽公?公戴上云?帽子?誰?愿意上來?表演一下??2、?，出示貼?有小草、?小花、大?樹和小鳥?的椅子，?并一一做?介紹。師?：愿意做?小草的小?朋友站在?貼有小草?的小椅子?后面，愿?意做小花?的小朋友?站在貼有?小花的小?椅子后面?，愿意做?大樹的小?朋友站在?貼有大樹?的小椅子?后面，愿?意做小鳥?的小朋友?則站在貼