中班晨間活動(dòng)設(shè)計(jì)方案（4篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)中班晨間?活動(dòng)設(shè)計(jì)?方案【?活動(dòng)目標(biāo)?】1、?練習(xí)快跑?和躲閃的?動(dòng)作，提?高幼兒身?體的靈活?性、協(xié)調(diào)?性。2?、培養(yǎng)幼?兒能在游?戲中合作?意識(shí)及合?作能力。?【活動(dòng)?準(zhǔn)備】廢?舊報(bào)紙條?彩色布條?音樂(lè)游戲?光盤【?活動(dòng)過(guò)程?】一、?熱身運(yùn)動(dòng)?1、隊(duì)?列練習(xí)?列隊(duì)成四?路縱隊(duì)，?聽(tīng)口立做?動(dòng)作：立?正、稍息?、向前看?齊、齊步?走、左右?轉(zhuǎn)彎等?2、聽(tīng)著?音樂(lè)做熱?身運(yùn)動(dòng)?教師自編?，上肢-?下?蹲?-體轉(zhuǎn)-??腹背--?--踢腿??-整理運(yùn)?動(dòng)二、?游戲開(kāi)始?：1、?請(qǐng)幼兒想?想兩人怎?樣玩布條?。請(qǐng)幼?兒自由找?一朋友，?分散練習(xí)?，教師巡?回指導(dǎo)。?2、請(qǐng)?幼兒示范?玩法，把?布條塞進(jìn)?褲腰，讓?對(duì)方揪出?布條。?教師講解?玩法規(guī)則?：兩人面?對(duì)面站立?，數(shù)一二?三，同時(shí)?開(kāi)始左右?挪動(dòng)，瞅?準(zhǔn)機(jī)會(huì)揪?對(duì)方的尾?巴，但不?得推拉，?先揪下對(duì)?方尾巴為?勝，幼兒?進(jìn)行游戲?。3、?教師提問(wèn)?：怎樣不?被對(duì)方捉?住尾而自?己卻能捉?住別人的?尾巴?鼓?勵(lì)幼兒快?跑躲閃身?體靈活動(dòng)?作要快。?幼兒再次?練習(xí)揪住?尾巴的為?勝利三?、自由玩?布條1、?教師提問(wèn)?：你們知?道，布條?除了有這?些玩法，?還有其他?什么有趣?又好玩的?方法嗎??自己去和?好朋友一?起玩一玩?。2.?互相交流?分享各自?發(fā)現(xiàn)的新?玩法。?3探索用?報(bào)紙條玩?揪尾巴的?游戲。?【延伸活?動(dòng)】將?幼兒探索?的新玩法?用報(bào)紙條?玩揪尾巴?的游戲，?利用晨間?、戶外活?動(dòng)鼓勵(lì)幼?兒自由組?合玩游戲?，回家后?請(qǐng)家長(zhǎng)與?幼兒一起?繼續(xù)探索?報(bào)紙條的?玩法，共?同體驗(yàn)游?戲的快樂(lè)?。【活?動(dòng)反思】?今天利?用戶外活?動(dòng)時(shí)間玩?這個(gè)游戲?，這個(gè)游?戲活動(dòng)主?要是訓(xùn)練?幼兒身體?的靈活性?和快跑中?快速躲閃?的動(dòng)作。?通過(guò)本次?活動(dòng)的訓(xùn)?練幼兒在?游戲中還?是比較靈?活的。整?個(gè)活動(dòng)中?放開(kāi)地讓?孩子玩，?讓孩子自?主探索。?孩子在玩?中學(xué)習(xí)，?從而培養(yǎng)?了幼兒在?游戲中的?合作意識(shí)?及合作能?力，讓幼?兒在游戲?中體驗(yàn)合?作的快樂(lè)?。中班?晨間活動(dòng)?設(shè)計(jì)方案?（二）?教學(xué)目標(biāo)?：·觀?察并講述?圖片內(nèi)容?，知道做?事要有條?理，合理?安排時(shí)間??！こ?步具有按?計(jì)劃做事?的意識(shí)，?懂得珍惜?時(shí)間，保?證早晨準(zhǔn)?時(shí)到校。?教學(xué)準(zhǔn)?備：(?認(rèn)知準(zhǔn)備?)認(rèn)識(shí)了?時(shí)鐘，知?道自己每?天早上來(lái)?園前在家?做什么?(材料準(zhǔn)?備)PP?T圖片，?教師用鐘?面，幼兒?操作材料?包重點(diǎn)?與難點(diǎn)：?重點(diǎn)：能?比較連貫?地講述圖?片內(nèi)容，?了解莎莎?遲到的原?因難點(diǎn)：?嘗試合理?安排時(shí)間?教學(xué)過(guò)?程：一?、談話，?引出主題?：1、?再過(guò)一段?時(shí)間，小?朋友們就?要背上書?包上小學(xué)?，成為一?名小學(xué)生?了，你們?心情是怎?樣的?為?什么??2、有一?個(gè)剛上一?年級(jí)的小?學(xué)生名字?叫莎莎，?讓我們來(lái)?看一看關(guān)?于她的故?事。二?、觀看圖?片(PP?T)，講?述故事：?1、播?放PPT?一：·早?上媽媽在?做什么??·莎莎?有沒(méi)有馬?上起床??為什么??媽媽又是?怎么說(shuō)的??2、?播放PP?T二、三?：·起?床后莎莎?想做什么??可是襪?子呢?在?哪里呢??·莎莎?到哪里去?找襪子了??·最?后是在哪?里找到襪?子的?是?怎么找到?的?3?、播放P?PT四、?五：·?襪子穿好?了，現(xiàn)在?莎莎該做?什么了??可是她看?到自己的?鞋子了嗎??·她?到哪些地?方去找鞋?子了?找?到了嗎??·結(jié)果?在哪里找?到鞋子了??媽媽在?說(shuō)什么??4、播?放PPT?六、七：?·你們?看莎莎還?在找什么??·媽?媽為什么?拉著莎莎?往外走??邊走邊在?說(shuō)什么??5、播?放PP八?、九：?·莎莎有?沒(méi)有跟著?媽媽走??她在說(shuō)什?么?做什?么?·?媽媽為什?么要看手?表?媽媽?在說(shuō)什么??莎莎怎?么回答的??·莎?莎是怎么?出門上學(xué)?的?·?莎莎一邊?走一邊吃?著早飯，?她還想起?了什么事?情沒(méi)有做?呢?·?媽媽為什?么沒(méi)有讓?莎莎做完?再去上學(xué)?呢?6?、播放P?PT十：?·今天莎?莎會(huì)遲到?嗎?你是?怎么知道?的?7?、幼兒自?由結(jié)伴講?述：將幾?張圖片的?內(nèi)容連起?來(lái)，編成?一個(gè)完整?的小故事?。請(qǐng)個(gè)?別幼兒完?整講述自?己編的故?事。●?討論：莎?莎為什么?會(huì)遲到??三、如?果你是莎?莎：1?、莎莎每?天這么慌?慌張張，?急急忙忙?的，你們?是這樣的?嗎?2?、你每天?是怎么做?的呢??·小結(jié)：?每天睡覺(jué)?前，要把?第二天需?要的東西?都整理好?;把自己?脫下的衣?服疊好，?準(zhǔn)備好第?二天要穿?的衣服，?放在椅子?上;睡覺(jué)?以前想一?想，第二?天有什么?活動(dòng)，要?帶些什么?，準(zhǔn)備好?，就不會(huì)?像莎莎那?樣慌慌張?張，這個(gè)?找不到，?那個(gè)找不?到，來(lái)不?及了。?3、如果?早上8:?00到學(xué)?校，早上?幾點(diǎn)鐘起?床才不會(huì)?遲到??·想一想?每天起床?后需要做?哪些事情??(穿衣?服、上廁?所、刷牙?洗臉，梳?頭，吃早?飯)·?做這些事?情分別需?要幾分鐘??一共需?要幾分鐘??提早這?幾分鐘時(shí)?間行了嗎??(輔?助提問(wèn)：?還需要加?上什么時(shí)?間?)(?去上學(xué)路?上的時(shí)間?)·那?么應(yīng)該幾?點(diǎn)鐘起床?呢?(運(yùn)?用教具鐘?面幫助幼?兒推算起?床的時(shí)間?)·小?結(jié)：定好?了起床時(shí)?間，鬧鐘?一響或者?媽媽一叫?就起床，?早上可不?能賴床哦?，而且起?床后做每?一件事情?都不能慢?吞吞、拖?拖拉拉的?，要抓緊?時(shí)間，要?不然還是?會(huì)遲到的?。四、?延伸活動(dòng)?：1、?觀察畫面?，按照小?學(xué)生早晨?做的事情?的順序在?圖下面的?空格里寫?上編號(hào)。?2、估?算做每一?件事情需?要的時(shí)間?，在橢圓?形里記錄?下來(lái)。?3、試著?算一算早?晨做這些?事情一共?需要多少?時(shí)間??中班晨間?活動(dòng)設(shè)計(jì)?方案（三?）設(shè)計(jì)?意圖別?看我們小?，我們的?幼兒園生?活可是非?常忙碌的?，基于這?種情況，?開(kāi)展了《?忙碌的早?晨》活動(dòng)?，為了加?強(qiáng)幼兒園?晨間鍛煉?活動(dòng)的管?理，提高?教師組織?晨鍛活動(dòng)?的水平，?促進(jìn)幼兒?的健康成?長(zhǎng)。讓幼?兒了解不?同的晨間?活動(dòng)內(nèi)容?對(duì)身體健?康有不同?的幫助，?從而引導(dǎo)?他們正確?選擇活動(dòng)?內(nèi)容，促?進(jìn)身體全?面發(fā)展。?組織形?式集體?。活動(dòng)?目標(biāo)：?1、討論?并制定晨?間計(jì)劃，?知道哪些?事可以快?快地做，?哪些事可?以慢慢地?做。學(xué)習(xí)?合理安排?自己的時(shí)?間，養(yǎng)成?做事不拖?拉的好習(xí)?慣。2?、每天早?上玩哪些?晨間活動(dòng)??這些活?動(dòng)對(duì)我們?有什么好?處?活?動(dòng)準(zhǔn)備：?兒童經(jīng)?驗(yàn)基礎(chǔ)?孩子們知?道要珍惜?時(shí)間。?環(huán)境準(zhǔn)備?每人一?張調(diào)查表?、白紙若?干、筆若?干。教?學(xué)重點(diǎn)難?點(diǎn)：學(xué)?習(xí)合理安?排自己的?時(shí)間，養(yǎng)?成做事不?拖拉的好?習(xí)慣。?活動(dòng)過(guò)程?：一、?談話活動(dòng)?引入課題?你每天?早晨幾點(diǎn)?起床?都?做了哪些?事情?哪?些和別人?是一樣的?，哪些是?和別人不?一樣的??二、通?過(guò)與同伴?的經(jīng)驗(yàn)交?流和分享?，懂得怎?樣調(diào)整和?合理安排?時(shí)間你?的晨間活?動(dòng)快樂(lè)嗎??為什么??為什么?有的小朋?友會(huì)很匆?忙很著急??三、?通過(guò)討論?，幼兒根?據(jù)自己的?情況修改?、調(diào)整調(diào)?查表中的?內(nèi)容，為?自己制定?晨間計(jì)劃?早晨的?哪些事情?是可以快?快做的??做事拖拉?又會(huì)帶來(lái)?什么樣的?后果??你想給自?己設(shè)計(jì)一?份怎樣的?晨間計(jì)劃?呢?請(qǐng)你?來(lái)說(shuō)一說(shuō)?好嗎??四、教師?總結(jié)我?們要想讓?全身各個(gè)?部位都得?到鍛煉，?讓我們的?身體長(zhǎng)得?棒棒的，?就要讓上?肢、下肢?和身體其?他部位交?替得到鍛?煉。從下?周開(kāi)始我?們就按照?自己制訂?的活動(dòng)計(jì)?劃行動(dòng)吧?!延伸?活動(dòng)：?1、日常?晨間活動(dòng)?中,提示?幼兒按照?自己制定?的計(jì)劃選?擇游戲內(nèi)?容。2?、根據(jù)幼?兒列表中?關(guān)心的問(wèn)?題,與幼?兒共同討?論并調(diào)整?晨間相關(guān)?內(nèi)容。?3、健康?角共同收?集有關(guān)運(yùn)?動(dòng)后身體?發(fā)展的資?料。4?、家園共?同組織幼?兒運(yùn)動(dòng)會(huì)??；顒?dòng)?反思：?活動(dòng)中，?每個(gè)孩子?都設(shè)計(jì)出?自己的“?一周晨間?活動(dòng)計(jì)劃?”，每個(gè)?孩子設(shè)計(jì)?的活動(dòng)內(nèi)?容都不單?一，合理?地調(diào)整自?己的活動(dòng)?。由此可?以看出，?這個(gè)活動(dòng)?很好地達(dá)?成了預(yù)期?目標(biāo)。總?之本次活?動(dòng)比較?中班晨間?活動(dòng)設(shè)計(jì)?方案（四?）活動(dòng)?目標(biāo)：?1、比較?早晨上幼?兒園與上?小學(xué)的不?同，理解?上學(xué)要守?時(shí)的道理?。2、?初步知道?做事要有?計(jì)劃，感?受時(shí)間的?寶貴。?重點(diǎn)：在?看看、說(shuō)?說(shuō)、比比?中發(fā)現(xiàn)上?小學(xué)的早?晨與上幼?兒園的不?同，知道?上學(xué)要守?時(shí)。難?點(diǎn)：引導(dǎo)?幼兒初步?理解時(shí)間?的概念。?活動(dòng)準(zhǔn)?備：經(jīng)?驗(yàn)準(zhǔn)備：?事先帶幼?兒參觀小?學(xué)，和幼?兒一起收?集有關(guān)小?學(xué)的信息?。環(huán)境?準(zhǔn)備：多?媒體一套?(自制P?PT、錄?象、音樂(lè)?等)、計(jì)?劃表、書?包文具、?筆、紙張?、翻翻牌?等活動(dòng)?過(guò)程：?一、交流?與分享—?解決合理?不合理的?問(wèn)題1?、個(gè)別幼?兒介紹自?己上幼兒?園的早晨?。2、?引導(dǎo)幼兒?交流對(duì)計(jì)?劃“上幼?兒園的早?晨”中遇?到的疑問(wèn)?，鼓勵(lì)孩?子大膽表?述自己的?想法。(?預(yù)計(jì)幼兒?會(huì)就早晨?看書、拖?拉等題提?出自己的?疑問(wèn)，發(fā)?表自己的?看法。)?小結(jié)：?如果我們?能合理安?排自己的?生活，養(yǎng)?成良好的?生活習(xí)慣?，那么我?們就能成?為生活的?小主人。?此環(huán)節(jié)?的設(shè)計(jì)意?圖：此?環(huán)節(jié)通過(guò)?交流分享?的方式，?對(duì)個(gè)別化?活動(dòng)中的?記錄結(jié)果?進(jìn)行有選?擇的交流?，幫助幼?兒解決“?我們要形?成良好生?活習(xí)慣”?的問(wèn)題。?在互動(dòng)?中，重點(diǎn)?關(guān)注孩子?收集信息?的能力和?對(duì)形成良?好生活習(xí)?慣的認(rèn)識(shí)?。二、?“閱讀”?與游戲—?了解上幼?兒園早晨?與上小學(xué)?早晨的不?同，知道?要遵時(shí)。?1、播?放的小學(xué)?生上學(xué)的?早晨的錄?象(小?學(xué)生早上?做了什么?，每個(gè)環(huán)?節(jié)花了幾?分鐘，當(dāng)?中蘊(yùn)含不?少小學(xué)生?的相關(guān)信?息，如校?服、早讀?、營(yíng)養(yǎng)、?整理書包?等)2?、開(kāi)展錄?象形式的?記憶游戲?，提出聽(tīng)?記要求，?并請(qǐng)幼兒?一起猜出?表格。?(回憶小?學(xué)生的早?晨，做了?什么?花?了幾分鐘??算算一?共花了多?長(zhǎng)時(shí)間??幾點(diǎn)小朋?友要起床?了呢?)?3、討?論交流：?小學(xué)生的?早晨和我?們幼兒園?小朋友有?什么不同??為什么?要準(zhǔn)時(shí)上?學(xué)?如何?才能準(zhǔn)時(shí)?到校不遲?到?(?重點(diǎn)引導(dǎo)?幼兒發(fā)現(xiàn)?小學(xué)生和?幼兒園孩?子的早晨?不同的地?方，安排?好時(shí)間、?提早出門?，預(yù)留時(shí)?間等)?此環(huán)節(jié)的?設(shè)計(jì)意圖?：“閱讀?”、游戲?觀看小?學(xué)生早晨?上學(xué)前的?生活情景?，并玩記?憶與推算?游戲--?-比較早?晨上幼兒?園與上小?學(xué)的不同?準(zhǔn)備幼?兒觀看錄?象了解小?學(xué)生早晨?是怎樣的?。幼兒?通過(guò)記憶?游戲回憶?小學(xué)生的?早晨生活?情景。?幼兒推算?游戲，算?算小學(xué)生?要幾點(diǎn)起?床。在?互動(dòng)中，?重點(diǎn)關(guān)注?對(duì)表現(xiàn)時(shí)?間數(shù)量的?敏感性。?三、游?戲與感受?—了解時(shí)?間的寶貴?1、討?論：你覺(jué)?得時(shí)間象?什么?一?分鐘是長(zhǎng)?還是短??(大部分?孩子會(huì)覺(jué)?得時(shí)間短?)2、?用一分鐘?來(lái)整理書?包，開(kāi)展?一分鐘競(jìng)?賽，讓自?己一分鐘?