體育興趣小組活動(dòng)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（5篇）

第18頁(yè)共18頁(yè)體育興趣?小組活動(dòng)?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文本?學(xué)期，我?校的體育?興趣小組?活動(dòng)在學(xué)?校的大力?支持下，?諸位老師?的配合下?，學(xué)生的?積極參與?下，開(kāi)展?得十分成?功。首?先，我們?輔導(dǎo)教師?思想一致?，積極參?與教改，?認(rèn)真鉆研?業(yè)務(wù)，人?人具有高?度的責(zé)任?感和強(qiáng)烈?的事業(yè)心?，工作塌?實(shí)能干，?不等不靠?，任勞任?怨。其次?，在開(kāi)展?體育興趣?小組活動(dòng)?中，我們?做到：合?理安排時(shí)?間，充分?利用好每?次的訓(xùn)練?時(shí)間。學(xué)?期初根據(jù)?教學(xué)大綱?，把握教?材的重點(diǎn)?、難點(diǎn)制?訂出科學(xué)?地、切實(shí)?可行地教?學(xué)計(jì)劃。?在訓(xùn)練中?因材施教?、因人因?地而宜，?科學(xué)地訓(xùn)?練隊(duì)員，?使學(xué)生的?技術(shù)在原?有的基礎(chǔ)?上提高了?許多。?另外，我?們除了堅(jiān)?持正常的?訓(xùn)練時(shí)間?外，有時(shí)?還犧牲個(gè)?人的節(jié)假?日。為了?更好的訓(xùn)?練學(xué)生，?我們和學(xué)?生達(dá)成一?致，做學(xué)?生的知心?朋友，樹(shù)?立他們的?信心，鼓?勵(lì)他們勇?敢、堅(jiān)強(qiáng)?、不怕苦?不怕累、?奮力拼搏?，培養(yǎng)他?們的團(tuán)結(jié)?合作的集?體精神。?同時(shí)，我?們還細(xì)心?觀察學(xué)生?的一舉一?動(dòng)，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)他們?的反常現(xiàn)?象，幫助?他們解決?生活和學(xué)?習(xí)中的實(shí)?際困難。?由于我們?教師在訓(xùn)?練中身先?士卒，訓(xùn)?練效果立?竿見(jiàn)影，?十分顯著?。此外?，我們還?成功地舉?行了我校?第___?_屆田徑?運(yùn)動(dòng)會(huì)。?一份汗水?，一份收?獲。本期?我們所帶?領(lǐng)的隊(duì)員?在身體素?質(zhì)和運(yùn)動(dòng)?技能方面?都取得了?顯著的提?高。總?之，在以?后的工作?中我們一?定再接再?厲，揚(yáng)長(zhǎng)?避短，乘?勝前進(jìn)！?體育興?趣小組活?動(dòng)總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文（?二）要?開(kāi)展素質(zhì)?教育，搞?好興趣小?組是十分?必要的。?當(dāng)今社會(huì)?對(duì)人才的?需要提出?了新的要?求，新型?人才應(yīng)是?復(fù)合型而?不是單一?的，是知?識(shí)面廣、?動(dòng)手力強(qiáng)?而不是孤?陋寡聞只?會(huì)死讀書(shū)?的人，要?培養(yǎng)新型?人才，必?須將第一?課堂與興?趣小組有?機(jī)結(jié)合起?來(lái)。興趣?小組是相?對(duì)于第一?課堂而言?，即第一?課堂以外?的校內(nèi)外?的其他教?育活動(dòng)，?興趣小組?是第一課?堂的拓寬?和延伸，?是第一課?堂重要的?補(bǔ)充。在?此方面我?校注重學(xué)?生全面發(fā)?展，培養(yǎng)?學(xué)生健全?的人格，?健康的審?美情趣和?藝術(shù)創(chuàng)造?力，以藝?術(shù)教育為?抓手，以?課堂教學(xué)?為主渠道?，全面推?進(jìn)素教育?，培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新?精神和實(shí)?踐能力，?發(fā)展學(xué)生?的個(gè)性特?長(zhǎng)，努力?實(shí)現(xiàn)“人?人都合格?，個(gè)個(gè)有?特長(zhǎng)”的?目的。以?上內(nèi)容源?自小精靈?兒童資訊?站現(xiàn)將?我校的興?趣小組工?作總結(jié)如?下：以上?內(nèi)容源自?小精靈兒?童資訊站?1、我?們根據(jù)訓(xùn)?練目標(biāo)、?訓(xùn)練內(nèi)容?、學(xué)生情?況、場(chǎng)地?器材以及?季節(jié)氣候?等因素，?創(chuàng)造性地?進(jìn)行訓(xùn)練?。2、?為學(xué)生創(chuàng)?造合作學(xué)?習(xí)氛圍，?充分發(fā)揮?學(xué)生學(xué)習(xí)?的主動(dòng)性?、積極性?；加強(qiáng)學(xué)?生學(xué)法的?指導(dǎo)，提?高學(xué)生自?學(xué)自練能?力，讓學(xué)?生自主練?習(xí)。培養(yǎng)?學(xué)生正確?的體育態(tài)?度、情感?和價(jià)值觀?。3、?抓好心理?健康教育?工作，培?養(yǎng)學(xué)生健?全的人格??？傊?，學(xué)生的?興趣是可?以激發(fā)和?培養(yǎng)起來(lái)?的，但需?要我們?cè)?教學(xué)實(shí)踐?中不斷改?革創(chuàng)新，?不斷實(shí)驗(yàn)?總結(jié)，用?更多更好?的方法培?養(yǎng)學(xué)生的?體育興趣?，讓每個(gè)?學(xué)生都擁?有一個(gè)健?康的身體?。信息?技術(shù)興趣?小組的自?我總結(jié)?這學(xué)期，?興趣小組?的同學(xué)們?主要學(xué)習(xí)?了網(wǎng)頁(yè)設(shè)?計(jì)和ac?dsee?制圖軟件?和log?o語(yǔ)言。?期間也穿?插學(xué)習(xí)了?計(jì)算機(jī)的?基本硬件?知識(shí)，其?中部分優(yōu)?秀學(xué)員經(jīng)?我允許參?與到計(jì)算?機(jī)機(jī)房的?簡(jiǎn)單維護(hù)?中來(lái)，極?大的提高?了他們學(xué)?習(xí)的興趣?，并初步?感受到了?學(xué)習(xí)信息?技術(shù)的重?要性。?這一學(xué)期?以來(lái)，我?們興趣小?組的同學(xué)?能夠按時(shí)?參加培訓(xùn)?。學(xué)期末?，我還對(duì)?興趣小組?的成員進(jìn)?行了期末?測(cè)試。現(xiàn)?就這學(xué)期?的工作總?結(jié)如下：?一、培?養(yǎng)了學(xué)生?的對(duì)信息?技術(shù)的興?趣：本?批興趣小?組的所有?成員都是?由以前興?趣小組直?接升上來(lái)?的，就生?源而言已?經(jīng)具備較?好的素質(zhì)?。他們都?已經(jīng)了解?、知道了?信息技術(shù)?興趣小組?活動(dòng)的大?體目標(biāo)，?學(xué)習(xí)活動(dòng)?的過(guò)程中?表現(xiàn)出了?濃厚的興?趣。二?、開(kāi)拓學(xué)?生的知識(shí)?面：在?這次的信?息技術(shù)興?趣小組中?不但學(xué)習(xí)?信息技術(shù)?的基本知?識(shí)，而且?更多的是?讓學(xué)生掌?握了許多?操作的基?本技能，?使他們的?知識(shí)面得?到很大的?拓展。?三、增加?了實(shí)踐的?機(jī)會(huì)：?由于興趣?小組不僅?有室內(nèi)的?理論學(xué)習(xí)?而且還參?與了實(shí)踐?，給很多?同學(xué)以動(dòng)?手操作的?機(jī)會(huì)，讓?學(xué)生在實(shí)?踐操作中?學(xué)到更多?知識(shí)。?四、豐富?了學(xué)生的?第二課堂?：從素?質(zhì)的角度?豐富了學(xué)?生的課余?生活，他?們的生活?不在僅限?于課堂上?，讓他們?意識(shí)到學(xué)?習(xí)的樂(lè)趣?，更有興?趣學(xué)習(xí)了?。五、?帶動(dòng)整個(gè)?課堂教學(xué)?：這一?點(diǎn)也是我?個(gè)人認(rèn)為?最為重要?的。在平?時(shí)的課堂?教學(xué)中，?我們的學(xué)?生部分是?不能夠很?好的按照?老師的要?求完成各?項(xiàng)任務(wù)。?而在這個(gè)?時(shí)候我們?興趣小組?的同學(xué)充?當(dāng)小老師?的機(jī)會(huì)就?來(lái)了，這?樣一來(lái)既?使興趣小?組同學(xué)有?了成就感?，更激發(fā)?了其他同?學(xué)學(xué)習(xí)的?積極性。?本批興?趣小組成?員大部分?都是具備?較好的l?ogo語(yǔ)?言基礎(chǔ)，?為福州巿?小學(xué)信息?技術(shù)知識(shí)?競(jìng)賽做好?準(zhǔn)備，我?覺(jué)得他們?已具備較?好的信息?素養(yǎng)。?我期待著?我的工作?能夠得到?更快的完?善，得到?更好的發(fā)?展。我將?本著為學(xué)?生工作的?思想更加?努力地工?作，使我?們的學(xué)生?的素質(zhì)更?好地得到?提高。同?時(shí)也希望?我的工作?得到更多?得老師同?仁的關(guān)注?和支持，?共同為我?校信息技?術(shù)教育的?發(fā)展而努?力！歡?迎大家繼?續(xù)瀏覽自?我總結(jié)的?以下文章?：信息?技術(shù)教研?組的自我?總結(jié)信?息技術(shù)教?師工作的?自我總結(jié)?物理教?研組工作?的自我總?結(jié)小學(xué)?舞蹈興趣?小組總結(jié)?隨著社?會(huì)的發(fā)展?和生活的?改善，人?們普遍的?認(rèn)識(shí)到，?讓孩子從?小就在音?樂(lè)、舞蹈?的熏陶中?受到美的?教育，對(duì)?開(kāi)發(fā)兒童?智力，培?養(yǎng)孩子的?高尚情操?具有十分?重要的意?義。中華?民族五千?年的文明?史，舞蹈?文化占有?重要的位?置。舞蹈?教育自古?以來(lái)就被?先人所重?視。我使?用的教材?是上海師?范大學(xué)編?輯的《古?典芭蕾技?術(shù)技巧教?程》，這?套教材是?符合兒童?、少年的?心理和生?理特征。?強(qiáng)調(diào)舞蹈?訓(xùn)練的同?時(shí)，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行初?步的音樂(lè)?知識(shí)教育?，以培養(yǎng)?學(xué)生的音?樂(lè)感和對(duì)?音樂(lè)的興?趣。并注?意融詩(shī)、?歌、舞為?一體，充?分體現(xiàn)中?國(guó)舞蹈具?有的載歌?載舞特色?。學(xué)生?通過(guò)舞蹈?訓(xùn)練進(jìn)步?很快，肩?、腿、腰?的軟度和?韌帶的柔?韌度在不?同程度的?提高，并?對(duì)古典芭?蕾有了一?定的了解?和認(rèn)識(shí)。?學(xué)會(huì)了代?維洛貝、?豐迪、弗?拉貝、帕?塞、雷勒?維等。學(xué)?生通過(guò)舞?蹈興趣班?的學(xué)習(xí)，?從不會(huì)跳?舞到參加?各種聯(lián)誼?活動(dòng)的舞?蹈表演并?獲得家長(zhǎng)?和同行的?好評(píng)。學(xué)?生和家長(zhǎng)?都認(rèn)為參?加舞蹈興?趣班對(duì)他?們受益非?淺，對(duì)學(xué)?生的氣質(zhì)?、審美能?力、身心?健康、培?養(yǎng)音樂(lè)、?舞蹈的興?趣有不同?程度的提?高。我?們舞蹈隊(duì)?的學(xué)員還?代表學(xué)校?參加了鎮(zhèn)?舞蹈比賽?，獲得了?不錯(cuò)的好?成績(jī)。我?們特別注?重培養(yǎng)學(xué)?生對(duì)舞蹈?的興趣和?學(xué)生的模?仿力和想?象力以及?他們的創(chuàng)?造力。對(duì)?舞蹈的方?位、手型?、手臂位?置、腳的?位置等等?這些基本?的舞蹈知?識(shí)，我都?用趣味性?的練習(xí)讓?學(xué)生在玩?樂(lè)中學(xué)到?。有時(shí)我?給一段音?樂(lè)要學(xué)生?自己創(chuàng)編?舞蹈動(dòng)作?，提高學(xué)?生對(duì)學(xué)習(xí)?舞蹈的積?極性。?通過(guò)這一?學(xué)期進(jìn)行?舞蹈訓(xùn)練?，學(xué)生的?舞蹈知識(shí)?和動(dòng)作的?協(xié)調(diào)性能?力都有不?同程度的?提高。在?工作中，?我們還有?不足的地?方，會(huì)不?斷提高自?己的舞蹈?水平和文?化修養(yǎng)以?及舞蹈知?識(shí)。隨?著社會(huì)的?發(fā)展和生?活的改善?，人們普?遍的認(rèn)識(shí)?到，讓孩?子從小就?在音樂(lè)、?舞蹈的熏?陶中受到?美的教育?，對(duì)開(kāi)發(fā)?兒童智力?，培養(yǎng)孩?子的高尚?情操具有?十分重要?的意義。?中華民族?五千年的?文明史，?舞蹈文化?占有重要?的位置。?舞蹈教育?自古以來(lái)?就被先人?所重視。?我使用的?教材是上?海師范大?學(xué)編輯的?《古典芭?蕾技術(shù)技?巧教程》?，這套教?材是符合?兒童、少?年的心理?和生理特?征。強(qiáng)調(diào)?舞蹈訓(xùn)練?的同時(shí)，?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行初步的?音樂(lè)知識(shí)?教育，以?培養(yǎng)學(xué)生?的音樂(lè)感?和對(duì)音樂(lè)?的興趣。?并注意融?詩(shī)、歌、?舞為一體?，充分體?現(xiàn)中國(guó)舞?蹈具有的?載歌載舞?特色。?學(xué)生通過(guò)?舞蹈訓(xùn)練?進(jìn)步很快?，肩、腿?、腰的軟?度和韌帶?的柔韌度?在不同程?度的提高?，并對(duì)古?典芭蕾有?了一定的?了解和認(rèn)?識(shí)。學(xué)會(huì)?了代維洛?貝、豐迪?、弗拉貝?、帕塞、?雷勒維等?。學(xué)生通?過(guò)舞蹈興?趣班的學(xué)?習(xí)，從不?會(huì)跳舞到?參加各種?聯(lián)誼活動(dòng)?的舞蹈表?演并獲得?家長(zhǎng)和同?行的好評(píng)?。學(xué)生和?家長(zhǎng)都認(rèn)?為參加舞?蹈興趣班?對(duì)他們受?益非淺，?對(duì)學(xué)生的?氣質(zhì)、審?美能力、?身心健康?、培養(yǎng)音?樂(lè)、舞蹈?的興趣有?不同程度?的提高。?我們舞?蹈隊(duì)的學(xué)?員還代表?學(xué)校參加?了鎮(zhèn)舞蹈?比賽，獲?得了不錯(cuò)?的好成績(jī)?。我們特?別注重培?養(yǎng)學(xué)生對(duì)?舞蹈的興?趣和學(xué)生?的模仿力?和想象力?以及他們?的創(chuàng)造力?。對(duì)舞蹈?的方位、?手型、手?臂位置、?腳的位置?等等這些?基本的舞?蹈知識(shí)，?我都用趣?味性的練?習(xí)讓學(xué)生?在玩樂(lè)中?學(xué)到。有?時(shí)我給一?段音樂(lè)要?學(xué)生自己?創(chuàng)編舞蹈?動(dòng)作，提?高學(xué)生對(duì)?學(xué)習(xí)舞蹈?的積極性?。通過(guò)?這一學(xué)期?進(jìn)行舞蹈?訓(xùn)練，學(xué)?生的舞蹈?知識(shí)和動(dòng)?作的協(xié)調(diào)?性能力都?有不同程?度的提高?。在工作?中，我們?還有不足?的地方，?會(huì)不斷提?高自己的?舞蹈水平?和文化修?養(yǎng)以及舞?蹈知識(shí)。?閱讀興趣?小組小結(jié)?《語(yǔ)文課?程標(biāo)準(zhǔn)》?明確指出?：學(xué)生應(yīng)?“學(xué)會(huì)正?確、自主?地選擇閱?讀材料，?讀好書(shū)，?讀整本書(shū)?，豐富自?己的精神?世界，提?高文化品?位?！弊x?書(shū)，尤其?是讀好書(shū)?，是與先?哲的一種?對(duì)話(huà)，亦?是滌蕩心?靈、塑造?完美人格?、提高文?化品味的?一個(gè)重要?途徑。樂(lè)?讀者，可?嗅得墨香?；善讀者?，可嚼出?智慧。正?如教育家?霍姆林基?所說(shuō)的那?樣：“我?無(wú)限相信?書(shū)籍的力?量?！币?如新教育?實(shí)驗(yàn)的倡?導(dǎo)者朱永?新所言：?“理想的?教育應(yīng)該?重視讓學(xué)?生與書(shū)本?為友，與?大師對(duì)話(huà)?，在人類(lèi)?優(yōu)秀文化?遺產(chǎn)中凈?化自己的?靈魂，升?華自己的?人格。實(shí)?施有效的?人文教育?，一定要?讓學(xué)生養(yǎng)?成熱愛(ài)讀?書(shū)的習(xí)慣?。”可見(jiàn)?閱讀對(duì)于?教育的作?用之大了?。本學(xué)?期開(kāi)展的?閱讀興趣?小組，承?上學(xué)期興?趣小組工?作的優(yōu)點(diǎn)?。在開(kāi)展?過(guò)程中，?老師針對(duì)?上學(xué)期存?在的不足?，結(jié)合本?學(xué)期的實(shí)?際作出相?應(yīng)調(diào)整。?著力讓學(xué)?生親近書(shū)?本，喜愛(ài)?書(shū)本，閱?有所思，?閱有所得?。讓學(xué)生?養(yǎng)成良好?的閱讀習(xí)?慣，從中?獲得廣博?的人文知?識(shí)，包括?中國(guó)豐富?的文史知?識(shí)，從中?激發(fā)學(xué)生?的愛(ài)國(guó)熱?情。一?、以興趣?為基點(diǎn)，?樂(lè)于知書(shū)?俗話(huà)說(shuō)?“興趣是?最好的老?師”。培?養(yǎng)學(xué)生濃?厚的學(xué)習(xí)?興趣是取?得良好學(xué)?習(xí)效果的?重要因素?。按照活?動(dòng)計(jì)劃，?我們先通?過(guò)學(xué)校宣?傳、班級(jí)?報(bào)送、師?生互動(dòng)等?方式進(jìn)行?宣傳及篩?選，讓學(xué)?生在外界?環(huán)境的刺?激和熏陶?下，對(duì)讀?書(shū)的興趣?有所提高?，在思想?上也能充?分的認(rèn)識(shí)?讀書(shū)的重?要性，為?后面活動(dòng)?的開(kāi)展鋪?好路。通?過(guò)前期強(qiáng)?勢(shì)宣傳和?營(yíng)造讀書(shū)?氛圍，提?高了廣大?師生的思?想認(rèn)識(shí)，?為深入落?實(shí)課外閱?讀計(jì)劃的?各項(xiàng)活動(dòng)?奠定了堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)?。在活?動(dòng)伊始，?我們便組?織學(xué)生參?觀圖書(shū)室?、了解圖?書(shū)分類(lèi)、?介紹較為?典型的文?學(xué)名著，?進(jìn)一步激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)的熱情?，以一種?溫馨的人?文氛圍、?美麗生動(dòng)?的語(yǔ)言來(lái)?“熏”他?們。在活?動(dòng)過(guò)程中?，我們也?不乏舉辦?些活動(dòng)，?讓學(xué)生在?活動(dòng)中習(xí)?得合作探?究，豐富?小組生活?。二、?以品讀為?支柱，勤?于閱書(shū)?授之以漁?，指導(dǎo)閱?讀。小學(xué)?中年級(jí)學(xué)?生的分析?能力、比?較能力仍?比較薄弱?，他們對(duì)?書(shū)的好壞?還不能很?好把握，?對(duì)好詞好?句好不能?很好辨別?，甚至疏?于辨別。?有些學(xué)生?對(duì)文字類(lèi)?的經(jīng)典不?感興趣，?有些學(xué)生?則對(duì)圖畫(huà)?十分喜愛(ài)?。因此，?在活動(dòng)中?，我們始?終關(guān)注學(xué)?生的閱讀?動(dòng)態(tài)。?巧借繪本?，快樂(lè)閱?讀。三年?級(jí)學(xué)生還?未脫離“?稚氣”，?對(duì)文學(xué)修?養(yǎng)的提高?又十分渴?望。我們?主要引導(dǎo)?學(xué)生閱讀?有插圖的?經(jīng)典，并?知道學(xué)生?學(xué)會(huì)觀察?插圖，學(xué)?會(huì)文圖結(jié)?合，學(xué)會(huì)?想象與提?升思想內(nèi)?涵。三?、以筆記?為翅膀，?閱有所得?筆記，?是每一位?閱讀者的?必備品。?本次活動(dòng)?要求學(xué)生?要做好摘?錄筆記的?好習(xí)慣，?并在小組?中展示較?為優(yōu)秀的?讀書(shū)筆記?。通過(guò)展?示，同學(xué)?們互取所?需，學(xué)到?了更多讀?書(shū)知識(shí)和?方法，加?深了愛(ài)書(shū)?、用書(shū)的?思想認(rèn)識(shí)?，同時(shí)又?促進(jìn)了同?學(xué)良好讀?書(shū)習(xí)慣的?自覺(jué)形成?。此外，?將閱讀與?寫(xiě)作緊密?結(jié)合起來(lái)?。學(xué)生撰?寫(xiě)閱讀心?得，將自?己閱讀所?得以文字?形式表達(dá)?出來(lái)，真?正做到學(xué)?有所思，?思有所悟??？傊?，這學(xué)期?閱讀興趣?小組已落?下帷幕。?倒推而及?，思其細(xì)?節(jié)，不免?有些許遺?憾。在今?后的工作?中，我們?將以學(xué)生?為本，關(guān)?注學(xué)生的?思想及其?閱讀所需?，爭(zhēng)取顧?及每位學(xué)?生。同時(shí)?，嘗試采?用更多的?方法讓學(xué)?生提高對(duì)?閱讀的認(rèn)?識(shí)及閱讀?興趣。此?外，開(kāi)展?專(zhuān)門(mén)的交?流座談，?尋找閱讀?與寫(xiě)作有?機(jī)結(jié)合的?最佳途徑?。相信，?只要繼續(xù)?努力，我?們一定能?讓學(xué)生初?步養(yǎng)成終?身閱讀的?好習(xí)慣，?也為書(shū)香?校園的形?成盡些微?力量。?體育興趣?小組活動(dòng)?工作總結(jié)?一、總體?情況：?在本學(xué)期?的跳繩社?團(tuán)活動(dòng)過(guò)?程中，教?師程序組?織較好，?所有學(xué)生?熱情高漲?，課堂上?學(xué)生表現(xiàn)?較好，堅(jiān)?持不懈，?都取得很?大的進(jìn)步?并且對(duì)跳?繩產(chǎn)生了?濃厚的興?趣。通過(guò)?一段時(shí)間?花式跳短?繩的社團(tuán)?活動(dòng)，全?體學(xué)生的?興趣和愛(ài)?好和花式?跳繩的技?術(shù)都得到?了不同程?度的提高?，對(duì)學(xué)生?積極參加?體育鍛煉?起了促進(jìn)?與引導(dǎo)作?用。學(xué)生?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，堅(jiān)持不?懈地練習(xí)?，所以完?成了本學(xué)?期計(jì)劃的?所有課程?，學(xué)會(huì)了?正反雙足?跳，正反?單足跳，?一人搖繩?兩人跳，?兩人搖繩?一人跳，?以及多種?花樣跳法?等。二?、主要優(yōu)?點(diǎn)：1?、所有學(xué)?生在課前?都做了充?分的準(zhǔn)備?，每人都?準(zhǔn)備好了?適合自己?的跳繩，?在課上也?能做到認(rèn)?真聽(tīng)老師?的口令和?指導(dǎo)，按?照要求活?動(dòng)。2?、所有學(xué)?生都很有?組織，有?紀(jì)律，遵?守跳繩的?規(guī)則和要?領(lǐng)。同學(xué)?之間互相?幫助，又?互相競(jìng)賽?，共同合?作，共同?進(jìn)步。?3、在跳?繩活動(dòng)的?比賽過(guò)程?中，學(xué)生?做到有秩?序，盡自?己最大的?努力，并?取得了優(yōu)?秀的成績(jī)?。4、?帶動(dòng)了整?個(gè)年級(jí)的?跳繩熱情?，對(duì)跳繩?技能的提?高有很大?的促進(jìn)作?用，并且?培養(yǎng)了學(xué)?生積極自?覺(jué)鍛煉的?好習(xí)慣。?三、存?在問(wèn)題：?1、學(xué)?生能力提?高了，現(xiàn)?有的跳繩?不夠?qū)I(yè)?，我們需?要選購(gòu)一?些專(zhuān)業(yè)的?速度繩和?節(jié)拍繩。?2、有?個(gè)別學(xué)生?由于年齡?太小等問(wèn)?題對(duì)跳繩?的掌握還?是不夠熟?練，希望?在下學(xué)期?的活動(dòng)中?能夠繼續(xù)?鍛煉跳繩?的技巧。?體育興?趣小組活?動(dòng)總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文（?三）本?學(xué)期我們?開(kāi)展了科?技小發(fā)明?興趣活動(dòng)?，全面推?進(jìn)素質(zhì)教?育，豐富?少年兒童?課余文化?生活，培?養(yǎng)學(xué)生對(duì)?科技知識(shí)?的興趣，?引領(lǐng)學(xué)生?個(gè)性化全?面發(fā)展，?真正實(shí)現(xiàn)?從應(yīng)試教?育向素質(zhì)?教育的轉(zhuǎn)?變?yōu)橹饕?目標(biāo)。根?據(jù)學(xué)校工?作安排，?每周舉行?四次活動(dòng)??，F(xiàn)將本?學(xué)期科技?小組工作?總結(jié)如下?：一、?活動(dòng)目標(biāo)?1、培?養(yǎng)學(xué)生探?究能力和?鉆研的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?發(fā)展學(xué)生?的興趣愛(ài)?好與特長(zhǎng)?。2、?培養(yǎng)學(xué)生?克服困難?的意志，?使學(xué)生對(duì)?失敗有承?受力和頑?強(qiáng)拼搏精?神。3?、使學(xué)生?初步樹(shù)立?科學(xué)價(jià)值?觀，建立?科學(xué)的信?念，培養(yǎng)?創(chuàng)新意識(shí)?。4、?通過(guò)各種?科學(xué)探究?活動(dòng)，學(xué)?習(xí)和運(yùn)用?科學(xué)的客?觀標(biāo)準(zhǔn)和?準(zhǔn)則，學(xué)?會(huì)一些科?學(xué)研究方?法。培養(yǎng)?學(xué)生獨(dú)立?思考和獨(dú)?立完成任?務(wù)的能力?；社交活?動(dòng)能力；?語(yǔ)言表達(dá)?能力；組?織工作能?力；搜集?和處理資?料的能力?；動(dòng)手實(shí)?踐能力；?創(chuàng)新意識(shí)?和創(chuàng)新能?力。5?、通過(guò)小?實(shí)驗(yàn)和各?種研究活?動(dòng)，掌握?科學(xué)觀察?的方法，?培養(yǎng)解決?實(shí)際問(wèn)題?、動(dòng)手實(shí)?踐的能力?。初步學(xué)?會(huì)科學(xué)實(shí)?驗(yàn)的方法?，具有一?定的實(shí)驗(yàn)?能力。?二、活動(dòng)?內(nèi)容1?.學(xué)生通?過(guò)這學(xué)期?的學(xué)習(xí)，?通過(guò)觀看?科教片《?我愛(ài)發(fā)明?》、科技?實(shí)踐、科?技實(shí)踐小?發(fā)明等途?徑讓學(xué)生?了解許多?科技知識(shí)?。以圖片?展示、錄?像展示等?形式讓學(xué)?生了解到?了相關(guān)科?技知識(shí)，?領(lǐng)略到科?技知識(shí)的?無(wú)窮奧妙?。2.?學(xué)生動(dòng)手?制作，開(kāi)?展小制作?。學(xué)生在?設(shè)計(jì)制作?中，不僅?可以學(xué)習(xí)?鞏固書(shū)本?知識(shí)，加?深對(duì)概念?規(guī)律的深?刻理解，?更重要的?是制作中?的困難磨?練學(xué)生意?志，成功?地喜悅激?勵(lì)他們不?斷進(jìn)取，?增強(qiáng)戰(zhàn)勝?困難的信?心。三?、人員選?定我們?科技小組?的人員是?二年級(jí)至?六年級(jí)的?學(xué)生，通?過(guò)參加科?技活動(dòng)引?起學(xué)生學(xué)?習(xí)的熱潮?，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣。?總之，在?小組活動(dòng)?中，讓學(xué)?生自己動(dòng)?手，制作?小模型等?。開(kāi)拓學(xué)?生的視野?，同時(shí)讓?學(xué)生也勤?于動(dòng)手，?善于從自?然界、從?生活中發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題，?并找到解?決問(wèn)題的?獨(dú)特辦法?，培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)造?思維和創(chuàng)?新能力。?創(chuàng)造思維?和創(chuàng)新能?力的培養(yǎng)?是一個(gè)長(zhǎng)?期的系統(tǒng)?工程，需?要我們科?技組的長(zhǎng)?期努力。?美術(shù)興?趣小組小?結(jié)這學(xué)?期，在學(xué)?校的支持?和組織下?，我們繼?續(xù)開(kāi)展了?美術(shù)興趣?小組活動(dòng)?，通過(guò)活?動(dòng)提高了?學(xué)生的繪?畫(huà)能力和?審美，為?了下學(xué)年?能更好的?開(kāi)展興趣?小組，以?便以后能?做到取長(zhǎng)?補(bǔ)短，有?所提高，?特將這一?年來(lái)的美?術(shù)興趣小?組活動(dòng)情?況總結(jié)如?下：本?學(xué)期興趣?活動(dòng)主要?是針對(duì)每?個(gè)階段學(xué)?生的年齡?特點(diǎn)及其?興趣愛(ài)好?，將興趣?小組培訓(xùn)?的主題為?卡通畫(huà)。?由于初一?年級(jí)的學(xué)?生年齡和?繪畫(huà)基礎(chǔ)?部分都比?較低，因?此，初一?年級(jí)的學(xué)?生以基本?的卡通人?像畫(huà)為主?學(xué)習(xí)和訓(xùn)?練，通過(guò)?這些訓(xùn)練?提高了學(xué)?生在繪畫(huà)?中的觀察?能力和造?型能力，?同時(shí)通過(guò)?欣賞和實(shí)?踐活動(dòng)培?養(yǎng)了學(xué)生?健康良好?的審美觀?，提高了?學(xué)生對(duì)美?術(shù)學(xué)習(xí)的?興趣和積?極性。初?二年級(jí)的?學(xué)生對(duì)繪?畫(huà)已有了?一些基礎(chǔ)?，因此，?學(xué)習(xí)的主?要內(nèi)容是?加強(qiáng)對(duì)卡?通人物和?環(huán)境結(jié)合?的訓(xùn)練和?作品創(chuàng)作?，在本學(xué)?期中進(jìn)行?彩色卡通?畫(huà)訓(xùn)練，?在卡通繪?畫(huà)創(chuàng)作著?重進(jìn)行了?結(jié)合油畫(huà)?棒、水溶?性油畫(huà)棒?、彩色鉛?筆等多種?材料的綜?合性繪畫(huà)?嘗試，豐?富了學(xué)生?對(duì)繪畫(huà)工?具、材料?的認(rèn)識(shí)，?也豐富了?作品的效?果。同時(shí)?重視激發(fā)?學(xué)生的創(chuàng)?新精神和?培養(yǎng)學(xué)生?的實(shí)踐能?力。本學(xué)?期積極為?學(xué)生創(chuàng)設(shè)?有利于激?發(fā)創(chuàng)新精?神的學(xué)習(xí)?環(huán)境，通?過(guò)思考、?討論、對(duì)?話(huà)、等活?動(dòng)，引導(dǎo)?學(xué)生在美?術(shù)創(chuàng)作活?動(dòng)中，創(chuàng)?造性的運(yùn)?用美術(shù)語(yǔ)?言；鼓勵(lì)?學(xué)生在欣?賞活動(dòng)中?，開(kāi)展探?究性的學(xué)?習(xí)，發(fā)展?自己獨(dú)特?的見(jiàn)解。?在美術(shù)?教學(xué)中注?重對(duì)學(xué)生?審美能力?的培養(yǎng)。?在教學(xué)中?遵循審美?的規(guī)律，?多給學(xué)生?感悟藝術(shù)?作品的機(jī)?會(huì)，引導(dǎo)?學(xué)生展開(kāi)?想象，進(jìn)?行比較。?擺脫以往?簡(jiǎn)單的講?解代替學(xué)?生的感悟?和認(rèn)識(shí)，?通過(guò)比較?、討論等?方法，引?導(dǎo)學(xué)生體?驗(yàn)、思考?、鑒別、?判斷，努?力提高他?們的審美?趣味。?從單純的?技能、技?巧學(xué)習(xí)層?次提高到?美術(shù)文化?學(xué)習(xí)的層?面。在這?學(xué)期的美?術(shù)教學(xué)中?創(chuàng)設(shè)一定?的文化情?境，增加?文化含量?，使學(xué)生?通過(guò)美術(shù)?學(xué)習(xí)，加?深對(duì)文化?和歷史的?認(rèn)識(shí)，加?深對(duì)藝術(shù)?的社會(huì)作?用的認(rèn)識(shí)?、樹(shù)立正?確的文化?價(jià)值觀，?涵養(yǎng)人文?精神，鼓?勵(lì)學(xué)生進(jìn)?行綜合性?與探究性?學(xué)習(xí)。本?學(xué)期將加?強(qiáng)美術(shù)與?其他學(xué)科?的聯(lián)系，?與學(xué)生生?活經(jīng)驗(yàn)的?聯(lián)系，培?養(yǎng)學(xué)生的?綜合思維?和綜合探?究的能力?，重視對(duì)?學(xué)生學(xué)習(xí)?方法的研?究，引導(dǎo)?學(xué)生以感?受、觀察?、體驗(yàn)、?表現(xiàn)以及?收集資料?等學(xué)習(xí)方?法，進(jìn)行?自主學(xué)習(xí)?與合作交?流。在?一學(xué)期的?工作中，?有許多收?獲、許多?進(jìn)步，當(dāng)?然，我的?工作還存?在不足，?我期待著?我的工作?能夠得到?更快的完?善，得到?更好的發(fā)?展，在今?后的工作?中我會(huì)更?加努力，?讓學(xué)生得?到全面的?發(fā)展！?以上是本?學(xué)期的美?術(shù)興趣小?組工作總?結(jié)。體?育興趣小?組活動(dòng)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（四）?為了促?進(jìn)我校精?神文明建?設(shè)進(jìn)一步?深入開(kāi)展?，努力營(yíng)?造我校學(xué)?生用語(yǔ)言?訴說(shuō)自己?的情感的?氛圍，展?現(xiàn)我校學(xué)?生的風(fēng)采?，激發(fā)我?校學(xué)生對(duì)?演講的興?趣，我校?在這學(xué)期?每周三下?午課外活?動(dòng)開(kāi)展了?演講興趣?小組的指?導(dǎo)與交流?活動(dòng)?，F(xiàn)?就演講興?趣小組活?動(dòng)總結(jié)如?下：一?、切實(shí)的?學(xué)習(xí)計(jì)劃?在演講?興趣小組?成立初，?我就制定?了本學(xué)期?的演講活?動(dòng)計(jì)劃，?注意以興?趣引導(dǎo)他?們漸漸對(duì)?演講有一?定的認(rèn)識(shí)?和了解。?在興趣小?組的活動(dòng)?中,我特?別注意保?護(hù)學(xué)生的?個(gè)性發(fā)展?,尊重他?們的個(gè)人?創(chuàng)意,發(fā)?揮特有的?魅力,使?學(xué)生在自?己原有的?基礎(chǔ)上有?了長(zhǎng)足進(jìn)?步和發(fā)展?。二、?多樣的教?學(xué)方法?通過(guò)本學(xué)?期的活動(dòng)?,一方面?，學(xué)生對(duì)?演講的技?巧有了一?個(gè)明確的?認(rèn)識(shí);另?一方面，?他們從中?體驗(yàn)到演?講所帶來(lái)?的樂(lè)趣。?同時(shí)，我?在指導(dǎo)中?采用欣賞?、模仿、?添加、想?象、創(chuàng)造?等教學(xué)方?法來(lái)激發(fā)?學(xué)生的參?與熱情，?從而達(dá)到?較好的效?果。三?、長(zhǎng)足的?奮斗目標(biāo)?我覺(jué)得?演講活動(dòng)?應(yīng)該在尊?重學(xué)生的?個(gè)性發(fā)展?基礎(chǔ)上,?經(jīng)過(guò)教師?的適當(dāng)指?導(dǎo)與培養(yǎng)?,充分發(fā)?揮每個(gè)學(xué)?生的優(yōu)點(diǎn)?,使其形?成自身的?特點(diǎn)。讓?他們覺(jué)得?在每次活?動(dòng)中都很?開(kāi)心,都?有收獲。?這才能讓?學(xué)生樂(lè)于?參與興趣?小組的活?動(dòng)，才能?真正溶入?演講的興?趣中去，?使之成為?學(xué)習(xí)的主?動(dòng)者。?這學(xué)期的?演講興趣?活動(dòng)，帶?給我們的?不僅僅是?情感上的?打動(dòng)，更?重要的是?，讓我們?欣喜地看?到了孩子?們，對(duì)祖?國(guó)語(yǔ)言文?字的掌握?更規(guī)范化?了!普通?話(huà)-讓社?會(huì)更和-?諧，讓生?活更精彩?。的確，?演講也是?推廣普通?話(huà)的重要?措施之一?，對(duì)于構(gòu)?建和-諧?社會(huì)、實(shí)?現(xiàn)人的全?面發(fā)展具?有特別重?要的意義?。本著?求實(shí)、創(chuàng)?新的精神?，從我校?的實(shí)際出?發(fā)，我認(rèn)?真計(jì)劃，?精心組織?了演講興?趣小組。?但是從實(shí)?際效果來(lái)?看，在活?動(dòng)過(guò)程中?還是出現(xiàn)?了一些需?改進(jìn)的地?方。比如?：因?yàn)閷W(xué)?生基礎(chǔ)不?同，不能?全面照顧?到每一個(gè)?學(xué)生，對(duì)?學(xué)生的個(gè)?別指導(dǎo)還?不夠。這?些都會(huì)是?我在以后?的指導(dǎo)過(guò)?程中的注?意點(diǎn)。我?相信在下?學(xué)期的演?講活動(dòng)指?導(dǎo)水平上?一定能百?尺竿頭，?更上一個(gè)?臺(tái)階。?總之，本?學(xué)期的演?講興趣小?組活動(dòng)暴?露出的問(wèn)?題，需要?今后多做?工作，多?想方法，?使此項(xiàng)活?動(dòng)的工作?能順利開(kāi)?展。這學(xué)?期的演講?興趣活動(dòng)?結(jié)束了，?但留給我?們的是更?多的思考?和感慨。?不僅使同?學(xué)的能力?得到鍛煉?，而且提?高了學(xué)生?的語(yǔ)言表?達(dá)能力，?進(jìn)而有助?于語(yǔ)文素?養(yǎng)的提升?。這項(xiàng)活?動(dòng)不僅營(yíng)?造了濃厚?的校園文?化氛圍，?而且也為?我校營(yíng)造?良好的學(xué)?風(fēng)出了一?份力，使?我校展現(xiàn)?出更好的?學(xué)風(fēng)、校?風(fēng)。十?里亭中學(xué)?___?_.7?體育興趣?小組活動(dòng)?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（五?）一個(gè)?學(xué)期的象?棋興趣小?組工作已?經(jīng)結(jié)束，?在學(xué)校的?正確指引?和全校教?師的大力?支持下，?我緊緊圍?繞素質(zhì)教?育的各項(xiàng)?要求，以?及中國(guó)象?棋的教學(xué)?特點(diǎn)，完?滿(mǎn)的完成?了象棋興?趣小組的?各項(xiàng)工作??，F(xiàn)對(duì)一?學(xué)期的工?作總結(jié)如?下：1?、充分發(fā)?揮中國(guó)象?棋的能充?分發(fā)展學(xué)?生抽象思?維的特點(diǎn)?培養(yǎng)學(xué)生?的自學(xué)能?力及思維?能力。中?國(guó)象棋的?學(xué)習(xí)主要?以學(xué)生自