校本培訓領(lǐng)導小組及職責分工范文（2篇）

第4頁共4頁校本培訓?領(lǐng)導小組?及職責分?工范文?組長：商?勇全面?負責學校?的培訓工?作副組?長：李明?軍負責?培訓計劃?的制定，?具體培訓?活動的安?排成員?：由志偉?于洪軍孟?慶富王艷?具體負?責學校的?數(shù)學、語?文、英語?及信息技?術(shù)和藝術(shù)?培訓工作?。富強?鎮(zhèn)中心小?學專業(yè)發(fā)?展管理制?度為促?進教師專?業(yè)化成長?和教師教?育教學個?性化發(fā)展?，培養(yǎng)造?就一支品?德高尚、?業(yè)務精良?的師資隊?伍，全面?推進素質(zhì)?教育，特?制定我校?培訓制度?。一、?培訓目標?1、不?斷跟更新?全校教師?的教育觀?念，更新?教師的知?識結(jié)構(gòu)和?能力結(jié)構(gòu)?。2、?進一步發(fā)?展教師個?性特長，?使之具有?鮮明的教?育、教學?個性，并?逐步形成?自己的教?育教學風?格。3?、掌握現(xiàn)?代教育技?術(shù)，提高?課堂教學?效益。?4、提高?教師對新?課改的研?究、探索?能力，提?高全體教?師的科研?水平。?5、建立?本校的培?訓機制，?使培訓工?作科學化?、規(guī)范化?、系列化?。二、?培訓內(nèi)容?1、教?育教學能?力的培訓?。2、?教研科研?能力的培?訓。3?、師德培?訓。通過?各種形式?加強教師?的師德培?訓，培養(yǎng)?造就一支?品德高尚?的教師隊?伍。4?、對教師?現(xiàn)代教育?技術(shù)知識?的培訓，?要求教師?普遍掌握?現(xiàn)代教育?信息技術(shù)?。三、?培訓形式?1、集?體學習和?分散學習?相結(jié)合以?及外出學?習培訓。?2、專?家指導學?校每學期?定期聘請?專職教研?人員到學?校進行理?論指導、?教學現(xiàn)場?指導以及?專業(yè)咨詢?；向教師?傳遞信息?、提供觀?念、訓練?技能、促?進教師的?專業(yè)發(fā)展?。3、?充分利用?現(xiàn)代教育?信息技術(shù)?，開展培?訓。教師?可以通過?聽取專家?講座、上?網(wǎng)查閱教?改信息等?各種現(xiàn)代?信息技術(shù)?方式參加?培訓。?校本培訓?領(lǐng)導小組?及職責分?工范文（?二）因?教師人員?變動，為?了搞好校?本教研工?作，創(chuàng)建?我校素質(zhì)?教育特色?，辦好讓?人民滿意?的教育，?經(jīng)學校班?子研究決?定，特調(diào)?整學校校?本教研工?作領(lǐng)導小?組及職責?。一、?領(lǐng)導小組?組織機構(gòu)?組長：?雷永貴?副組長：?陳健成?員：李貴?林蘇杰石?邦國李宏?義二、?領(lǐng)導小組?職責（?一）認真?制定分管?課程的校?本培訓方?案。（?二）認真?制定分管?課程的年?度培訓計?劃，并在?年終時進?行校本培?訓部分課?程的工作?總結(jié)。?（三）嚴?格遵守分?工負責制?，認真完?成分管工?作。（?四）認真?組織、安?排具體的?培訓內(nèi)容?，負責安?排相應的?專業(yè)輔導?教師或外?聘專家講?座。（?五）負責?記錄分管?課程的考?勤。（?六）負責?搜集、整?理校本培?訓的相關(guān)?檔案資料?。（七?）負責人?在本培訓?課程結(jié)束?后負責為?學員登統(tǒng)?學分。?（八）負?責為一次?培訓不合?格的學員?安排再培?訓的相關(guān)?事宜。?201?0、12?第四篇?。校本培?訓領(lǐng)導小?組及職責?孫家集小?學校本培?訓工作領(lǐng)?導小組及?職責為了?搞好校本?教研工作?，創(chuàng)建我?校素質(zhì)教?育特色，?辦好讓人?民滿意的?教育，經(jīng)?學校班子?研究決定?，特調(diào)整?學校校本?教研工作?領(lǐng)導小組?及職責。?一、領(lǐng)?導小組組?織機構(gòu)組?長：張全?芝副組長?：侯建強?成員：?張培亮劉?萍楊森?二、領(lǐng)導?小組職責?（一）?認真制定?分管課程?的校本培?訓方案。?（二）?認真制定?分管課程?的年度培?訓計劃，?并在年終?時進行校?本培訓部?分課程的?工作總結(jié)?。（三?）嚴格遵?守分工負?責制，認?真完成分?管工作。?（四）?認真