書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)總結(jié)

第書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)總結(jié)

書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)總結(jié)為了豐富、增強(qiáng)學(xué)校的文化氛圍，提高教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師各項(xiàng)基本功，我校組織了教師硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)，通過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，教師的鋼筆字，粉筆字都有了較大的#39;提高，為了展示教師的階段成果，開(kāi)展了本次比賽。本次活動(dòng)統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一地點(diǎn)，統(tǒng)一紙型，盡情展示教師硬筆書(shū)法的風(fēng)采。

比賽過(guò)程緊張而又不失活躍。老師們興致非常高，認(rèn)真地品味著漢字的藝術(shù)魅力，飽蘸濃墨、激揚(yáng)文字，所寫(xiě)字體或大氣、或清秀、或剛健，盡其所能地展現(xiàn)自身硬筆書(shū)法的才能，充分展示了我校教師扎實(shí)的書(shū)寫(xiě)基本功。硬筆書(shū)法比賽弘揚(yáng)中華優(yōu)秀書(shū)法文化，為教師提供了展示硬筆書(shū)法藝術(shù)水平的平臺(tái)，豐富教師的校園文化生活，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和文化素養(yǎng)，進(jìn)一步提高專業(yè)技能，提升了學(xué)校文化品位。

一手漂亮的字，是對(duì)教師的基本要求。書(shū)法比賽不僅充分展示了個(gè)人的書(shū)寫(xiě)技能，更為大家提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái)。老師們?cè)僖淮握J(rèn)識(shí)到書(shū)法這一基本功的重要性，將努力加強(qiáng)書(shū)法的練習(xí)，運(yùn)用到教育教學(xué)當(dāng)中去。

通過(guò)這次硬筆書(shū)法比賽，大大加強(qiáng)了教師提高自身修養(yǎng)的意識(shí)，對(duì)提高教師教學(xué)的基本功起到極的推動(dòng)作用。

書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)總結(jié)

書(shū)法作為我國(guó)特有的傳統(tǒng)藝術(shù)，是中華民族智慧的結(jié)晶，是中華文明懶以傳承和立于世界民族之林的最重要的載體。經(jīng)過(guò)數(shù)千年的演化，漢字所獨(dú)具的藝術(shù)形態(tài)、表意功能，漢字書(shū)寫(xiě)的獨(dú)特規(guī)律與要求，能使書(shū)寫(xiě)者在動(dòng)筆寫(xiě)字時(shí)，身、心、手、眼、腦形成聯(lián)動(dòng)機(jī)制，起到身正、心定、手敏、眼尖、腦快等修身養(yǎng)性的作用。隨著素質(zhì)教育的不斷深入和發(fā)展，書(shū)法教學(xué)應(yīng)該成為學(xué)校教育的重要組成部分，它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，具有十分重要的意義。

本著培養(yǎng)師生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，營(yíng)造書(shū)香校園的氛圍，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精髓。我校開(kāi)展了翰墨飄香師生軟硬筆書(shū)法比賽?；顒?dòng)宣傳書(shū)法的重要性，讓師生知道中華文化的博大精深，也充分調(diào)動(dòng)了師生的積極性，引起大家對(duì)書(shū)法藝術(shù)的重新關(guān)注，重拾對(duì)書(shū)法藝術(shù)的興趣，對(duì)祖國(guó)文化瑰寶的熱愛(ài)。本次活動(dòng)受到了校領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)委的大力支持，也得到了老師們的幫助、配合。

比賽結(jié)束后，按年級(jí)分別評(píng)出一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)10名。由學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀。老師分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

繼書(shū)法比賽后，又舉行了書(shū)法作品展，將在書(shū)法比賽中出彩的作品進(jìn)行展覽，在學(xué)校中取得了來(lái)自各個(gè)年級(jí)的支持與好評(píng)，活動(dòng)相當(dāng)成功。就在比賽結(jié)束后，同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的熱情依然不減，寫(xiě)好硬筆書(shū)法的熱浪也逐漸風(fēng)靡校園。通過(guò)這次活動(dòng)，師生不僅提高了對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，加深了他們對(duì)書(shū)法藝術(shù)的執(zhí)著追求，也提升了師生的修養(yǎng)，起到了雙贏的效果。

書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)總結(jié)

中國(guó)有句古話人能寫(xiě)字，字能見(jiàn)人，寫(xiě)字是每個(gè)人生活中不可缺的一件事，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，寫(xiě)字已作為課程改革中的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓，它的地位不容忽視。因?yàn)樗仁钱?dāng)今每個(gè)學(xué)生應(yīng)具備的一項(xiàng)語(yǔ)文基本功，也是一個(gè)學(xué)生對(duì)民族語(yǔ)言的理解、掌握和運(yùn)用，是民族素質(zhì)的一種重要體現(xiàn)。本著這一理念，也為了進(jìn)一步端正學(xué)生的書(shū)寫(xiě)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和對(duì)中華漢字的熱愛(ài)之情，我們于上周一進(jìn)行全校寫(xiě)字比賽。

本次比賽，從策劃到組織都十分嚴(yán)密。書(shū)寫(xiě)內(nèi)容上，由每個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文組長(zhǎng)確定后上報(bào)教務(wù)處，比賽時(shí)用紙由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織打印。使試卷規(guī)范整潔、美觀，突出整體效果。在比賽過(guò)程中，評(píng)委們也十分認(rèn)真，注重觀察選手們的筆順及書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，現(xiàn)出了公平、公正。他們分別從書(shū)寫(xiě)規(guī)范、字跡大小，整體效果等六個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，本著公正、公平、公開(kāi)的原則，以年級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)選，共評(píng)出一等獎(jiǎng)7名，二等獎(jiǎng)14名，三等獎(jiǎng)15名。

本次活動(dòng)，取得的成績(jī)。主要有以下主要有以下幾點(diǎn)：

1、低年級(jí)的寫(xiě)字教學(xué)貫徹實(shí)施的比較好，學(xué)生寫(xiě)字的姿勢(shì)及習(xí)慣較中高年級(jí)要好。這與低年級(jí)開(kāi)設(shè)的寫(xiě)字課有直接的聯(lián)系，同時(shí)也與低年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)密不可分的。

2、全校學(xué)生的寫(xiě)字能力大有提高。

從學(xué)生的作品看，學(xué)生的寫(xiě)字能力大有提高?？v觀平時(shí)，學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不工整、字跡潦草、錯(cuò)別字連篇，老師改作業(yè)就頭疼的現(xiàn)象是每班都存在的。與之相比現(xiàn)在是大有改觀。在獲獎(jiǎng)的37篇作品中，沒(méi)有書(shū)寫(xiě)不工整、錯(cuò)字連篇的現(xiàn)象。

3、學(xué)生寫(xiě)字興趣漸濃。

本次競(jìng)賽方式是全校學(xué)生全員參賽方式。據(jù)調(diào)查學(xué)生們參賽熱情很高，也十分關(guān)注我們的評(píng)選結(jié)果。從中我們能看出學(xué)生們對(duì)寫(xiě)字的興趣漸濃。在欣喜地同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：

1、學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)不正確依然存在。

從本次活動(dòng)中，暴露出我們部分老師只重視學(xué)生寫(xiě)字的質(zhì)量，而輕視了學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)。在賽場(chǎng)上，有很大一部分學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)不正確。這說(shuō)明我們老師在平時(shí)的訓(xùn)練中，缺少對(duì)學(xué)生寫(xiě)字正確姿勢(shì)的指導(dǎo)。良好的寫(xiě)字習(xí)慣首先應(yīng)重在培養(yǎng)學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。這就要求我們老師在平時(shí)的寫(xiě)字訓(xùn)練中要多加指導(dǎo)與提醒。

2、男女生寫(xiě)字能力懸殊太大。

本次競(jìng)賽中，女生成績(jī)明顯高于男生。小學(xué)生中女生寫(xiě)字能力較強(qiáng)，男生寫(xiě)字能力較差，這是普遍的現(xiàn)象。這就要引起我們老師注意，在平時(shí)的寫(xiě)字訓(xùn)練中要加強(qiáng)對(duì)男生的寫(xiě)字訓(xùn)練。

3、學(xué)生在寫(xiě)字上涂抹現(xiàn)象嚴(yán)重。

特別是剛開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼筆寫(xiě)字的三年級(jí)，他們?cè)跁?shū)寫(xiě)中，失誤處較多，多用修正液和修正貼進(jìn)行糾正，影響了試卷的整體效果。其它年級(jí)以有很多類似的現(xiàn)象，我們學(xué)生要引起注意，寫(xiě)字時(shí)一定心要靜、手要穩(wěn)、腦要清。不能隨意出錯(cuò)，然后再進(jìn)行修改，這是一個(gè)很不好的習(xí)慣。

4、沒(méi)有引起足夠的重視。

從開(kāi)學(xué)初，我們學(xué)校就制定了關(guān)于寫(xiě)字比賽的計(jì)劃，但是從本次比賽所反映的情況來(lái)看，各班重視的不夠，特別是對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的指導(dǎo)上，關(guān)注不夠。在作業(yè)的檢查上就能反映出來(lái)，勾畫(huà)、涂抹、不認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的現(xiàn)象很?chē)?yán)重。這就造成了我們平時(shí)寫(xiě)字不加以注意的主要原因。

今后我們要，進(jìn)一步加大寫(xiě)字教學(xué)管理力度，從培養(yǎng)良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的抓起，重視各年段的寫(xiě)字指導(dǎo)，切實(shí)提高我校寫(xiě)字教學(xué)的整體質(zhì)量。

本次活動(dòng)是我校第