新教科版四年級上冊科學(xué) 第一單元重點(diǎn)題型練習(xí)課件

第一單元學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)測試一、填空題。(每空1分,共20分)1.聲音的強(qiáng)弱用

音量

來描述,聲音的高低用

音高

來描述。

音量

音高

2.一般來說,男生的聲音比女生的聲音要

低

一些。

3.聲音能在

氣體

、

固體

和

液體

中傳播。

4.物體振動(dòng)的幅度越大,聲音

越強(qiáng)

;物體振動(dòng)的幅度越小,聲音

越弱

。物體振動(dòng)得越快,發(fā)出的聲音

越高

;物體振動(dòng)得越慢,發(fā)出的聲音

越低

。

低

氣體

固體

液體

越強(qiáng)

越弱

越高

越低

5.將音叉放入水中會(huì)產(chǎn)生波紋,波紋會(huì)向

四周

(填“四周”或“某一方向”)擴(kuò)散。聲音

可以

(填“可以”或“不可以”)在水中傳播。

6.在玩土電話的過程中,聲音是通過

固體

傳播的。

四周

可以

固體

7.調(diào)節(jié)電視機(jī)的聲音旋鈕,改變的是聲音的

音量

。根據(jù)人的

音色

可以判斷出是誰的聲音。

音量

音色

8.橡皮筋拉得越緊,彈撥時(shí)發(fā)出的聲音越

高

。

9.輕輕撥動(dòng)鋼尺,讓鋼尺發(fā)出聲音,觸摸鋼尺,我們感覺

鋼尺在振動(dòng)

,鋼尺發(fā)聲是因?yàn)?/p>

鋼尺在振動(dòng)

。

10.聲音在不同的物質(zhì)中傳播的速度不同。一般情況下,聲音在氣體中比在液體中傳播得

慢

,在固體中比在液體中傳播得

快

。

高

鋼尺在振動(dòng)

鋼尺在振動(dòng)

慢

快

二、選擇題。(把正確答案的序號填在括號里)(每題2分,共20分)1.臺(tái)下的觀眾聽到舞臺(tái)上打鼓的聲音,是因?yàn)槁曇羰窍?

C)傳播的。A.上下B.左右C.四周2.下面這些聲音中,(

C)不是自然界的聲音。A.鳥叫聲B.雷聲C.歌聲3.聲音在(

C)中不能傳播,所以宇航員在太空中工作時(shí)需要借助電子通信設(shè)備才能進(jìn)行溝通。A.固體B.液體C.真空CCC4.把耳朵貼在桌子的一端,其他同學(xué)在桌子的另一端輕輕抓撓桌面,這樣聽到的聲音比耳朵不貼在桌面上聽到的聲音(

B)。A.小B.大C.沒有變化5.外耳的作用是(

A)。A.集音B.傳音C.感音6.鼓膜的作用是(

C)。A.將信號傳給耳蝸B.收集聲音C.產(chǎn)生振動(dòng)7.聲音的高低用(

B)描述。A.音量B.音高C.音色BACB8.振幅越大,(

A)越大。A.音量B.音調(diào)C.音色9.吹口琴時(shí),短、薄、窄的簧片發(fā)出的聲音比較(

A)。A.高B.低C.一般10.鋼尺伸出桌面越(

A),振動(dòng)的頻率就越(

A),發(fā)出的聲音也就越(

A)。A.長慢低B.短慢低C.短慢高AAA三、判斷題。(對的畫“√”,錯(cuò)的畫“?”)(每題2分,共20分)1.用相同的力彈撥琴弦,弦越粗,發(fā)出的聲音越高。

(

?

)2.一個(gè)巴掌拍不響是因?yàn)榘驼茮]有受到外力,所以無法振動(dòng)發(fā)聲。

(

√

)3.改變鋼尺伸出桌面的長度,振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音高低不會(huì)變化。

(

?

)4.用相同的力度敲擊長短不同的鋁片琴,鋁片琴發(fā)出的聲音高低不同。

(

√

)?

√

?

√

5.在進(jìn)行聲音傳播的實(shí)驗(yàn)時(shí),我們要安靜地做實(shí)驗(yàn),保證實(shí)驗(yàn)效果。

(

√

)6.當(dāng)一個(gè)物體在力的作用下,不斷重復(fù)地做往返運(yùn)動(dòng),這個(gè)物體就是一個(gè)振動(dòng)的物體。

(

√

)7.我們要避免制造噪聲,注意保護(hù)聽力。

(

√

)8.物體發(fā)出聲音時(shí)的振動(dòng)不會(huì)引起周圍物質(zhì)的振動(dòng)。

(

?

)9.傳播距離一定時(shí),聲源振幅越大,響度越大。

(

√

)10.男高音唱到高音時(shí),他的聲帶振動(dòng)的速度快。

(

√

)√

√

√

?

√

√

四、連線題。(共11分)1.請連接耳朵各部分的作用。(6分)

2.請將下列聲音分類。(5分)五、簡答題。(每題5分,共10分)1.要使吉他彈奏出高低不同的聲音,我們可以用哪些方法?可以通過調(diào)節(jié)弦的長短、粗細(xì)、松緊等變化,改變振動(dòng)頻率,從而使吉他發(fā)出高低不同的聲音。2.人的耳朵是怎樣聽到聲音的?聲音以聲波的形式在空氣中傳播,到達(dá)我們的耳郭,被耳郭收集,進(jìn)入耳道,引起鼓膜振動(dòng)。鼓膜的振動(dòng)又引起聽小骨的振動(dòng),聽小骨再將振動(dòng)傳到內(nèi)耳,并刺激聽覺神經(jīng),產(chǎn)生信號。大腦接收到聽覺神經(jīng)傳過來的信號,我們便感受到了聲音。六、探究題。(共19分)1.小明將繃緊的氣球皮扎在杯口上,在氣球皮上撒一些碎紙屑,然后在杯子的上方敲擊音叉,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。(5分)(1)這是模擬(

B)的裝置。A.物體振動(dòng)產(chǎn)生聲音B.耳朵鼓膜振動(dòng)C.液體溶解(2)實(shí)驗(yàn)中輕輕敲擊音叉,音叉發(fā)出的聲音(

C)。A.低 B.強(qiáng) C.弱(3)實(shí)驗(yàn)中敲擊音叉發(fā)出的聲音通過(

B)傳到氣球皮上。A.音叉 B.空氣

C.杯子BCB(4)用力敲擊音叉,觀察到氣球皮上的碎紙屑(

C)。A.不動(dòng) B.被音叉吸引 C.在氣球皮上跳動(dòng)(5)我們的耳朵里有一個(gè)(

A),它很薄而且有彈性,它時(shí)時(shí)刻刻都在接受著各種聲音,并產(chǎn)生振動(dòng)。A.鼓膜 B.耳蝸 C.聽小骨CA2.下面是研究尺子伸出桌面的長度與音高的變化記錄表。(10分)尺子伸出桌面的長度振動(dòng)得快慢聲音的高低8厘米快高12厘米較快中16厘米慢低高中低(1)完成聲音高低的記錄。(3分)(2)尺子伸出桌面的長度由8厘米變成16厘米,音高的變化規(guī)律是

聲音越來越低

。(1分)

(3)通過實(shí)驗(yàn),我們知道尺子伸出桌面的長度越短,振動(dòng)速度越

快

,發(fā)出的聲音越

高

;尺子伸出桌面的長度越長,振動(dòng)速度越

慢

,發(fā)出的聲音越

低

。(4分)

(4)用同樣的力敲擊厚薄相同、長短不同的兩塊鋁片,長鋁片發(fā)出的聲音

低

,短鋁片發(fā)出的聲音

高

。(2分)

聲音越來越低

快

高

慢

低

低

高

3.自制小排簫,我們知道排簫是利用

空氣

振動(dòng)發(fā)聲的,所以塑料管越長,發(fā)出的聲音越

低

;塑料管越短,發(fā)出的聲音越

高

。生活中,與排簫發(fā)聲原理相同的樂器是

笛子

。(4分)

空氣

低

高

笛子

期末測試卷（二）一、填空題。(每空1分,共20分)1.在日常生活中,我們拿起任何一種物體,都會(huì)感受到一個(gè)豎直向下的力,這個(gè)力是

重力

,可以用

彈簧測力計(jì)

來測量。

重力

彈簧測力計(jì)

2.耳朵是我們的

聽覺器官

,能將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)的是耳朵中的

鼓膜

。

3.人的呼吸實(shí)際上是在進(jìn)行氣體交換,使

氧氣

進(jìn)入血液,同時(shí)排出

二氧化碳

。

4.聲音的強(qiáng)弱可以用

音量

來描述,聲音的高低可以用

音高

來描述。

聽覺器官

鼓膜

氧氣

二氧化碳

音量

音高

5.人體的消化器官主要包括

口腔

、

食道

、胃、小腸和

大腸

。

6.聲音是由

物體振動(dòng)

產(chǎn)生的。

口腔

食道

大腸

物體振動(dòng)

7.食物中的營養(yǎng)成分通常分為蛋白質(zhì)、

糖類

、

脂肪

、

維生素

、無機(jī)鹽和水。

8.人的耳朵是由

外耳

、

中耳

和內(nèi)耳組成的。

9.含有

脂肪

的食物在白紙上摩擦后會(huì)留下油漬。

10.物體間接觸面越光滑,摩擦力越

小

;接觸面越粗糙,摩擦力越

大

。

糖類

脂肪

維生素

外耳

中耳

脂肪

小

大

二、選擇題。(把正確答案的序號填在括號里)(每題2分,共20分)1.聲音在(

A)中的傳播速度最快。A.固體B.液體C.氣體2.耳郭的作用是(

C)。A.將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)B.將聽覺信號傳遞到大腦C.收集聲音AC3.含有豐富的維生素的食物是(

B)。A.面包B.黃瓜C.肥肉4.經(jīng)常鍛煉身體,會(huì)增大我們的肺活量,使我們獲得更多的(

A)。A.氧氣B.營養(yǎng)C.二氧化碳BA5.高度相同,坡度越大,小車滑下后的速度(

A)。A.越大B.不變C.越小A6.衣褲松緊帶、弓箭、拉力器和各式各樣的彈簧都是利用了物體有(

B)的特性制成的。A.動(dòng)力B.彈力C.摩擦力7.聲音在空氣中的傳播速度很快,在真空中(

C)。A.傳播得更快B.傳播得更慢C.不能傳播8.食物消化開始的地方是(

B)。A.小腸B.口腔C.胃BCB9.關(guān)于能量的說法,錯(cuò)誤的是(

A)。A.沒有能量,自然界的生命依然可以延續(xù)B.任何物體工作時(shí)都需要能量C.在我們吃的食物、使用的煤氣中也有能量A10.為了使自行車騎行更輕便、安全,設(shè)計(jì)師進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。下列說法錯(cuò)誤的是(

C)。A.前后輪的軸承安裝了滾珠,可以減小摩擦力,使轉(zhuǎn)動(dòng)更靈活B.剎車橡皮是用增加壓力的方法,增大與鋼圈的摩擦力,使自行車很快停下來C.前后輪胎和車把手的表面設(shè)計(jì)了花紋是為了節(jié)省材料,更加美觀C三、判斷題。(對的畫“√”,錯(cuò)的畫“?”)(每題1分,共10分)1.我們周圍充滿著各種聲音,我們也可以利用物體制造出不同的聲音。

(

√

)2.在聲音的世界里,有些聲音悅耳動(dòng)聽,有些聲音嘈雜刺耳。

(

√

)3.糖既好吃又能提供能量,應(yīng)該多吃。

(

?

)4.每個(gè)人的肺活量大小都是一樣的。

(

?

)5.當(dāng)橡皮筋恢復(fù)到原來的形狀后彈力消失。

(

√

)6.噴氣式飛機(jī)是靠噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的反沖力運(yùn)動(dòng)的。

(

√

)√

√

?

?

√

√

7.摩擦力是阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力,摩擦力越小越好。

(

?

)8.不同形狀的牙齒在消化食物的過程中發(fā)揮的作用是一樣的。

(

?

)9.拔河比賽時(shí)應(yīng)盡可能派體重較重并且穿花紋膠鞋的同學(xué)參加。

(

√

)10.彈簧測力計(jì)在測量范圍內(nèi)使用時(shí),測的力越大,彈簧伸得越長。

(

√

)?

?

√

√

四、連線題。(共8分)將下列食品及其主要包含的營養(yǎng)物質(zhì)連起來。

五、簡答題。(每題4分,共12分)1.宇航員在太空中工作需要借助電子設(shè)備進(jìn)行溝通,這是為什么?因?yàn)樘罩袥]有空氣,也就是沒有傳播聲音的物質(zhì),所以需要借助電子設(shè)備進(jìn)行溝通。2.在日常生活中,哪些地方需要增大摩擦力,哪些地方需要減小摩擦力?增大摩擦力的有自行車手柄上的花紋,運(yùn)動(dòng)員手上擦的“鎂粉”,在大理石地面上鋪粗糙的地毯等。給機(jī)器上潤滑油、將軸承拋光、輪滑鞋用輪子等都是為了減小摩擦力。(答案不唯一)3.牙齒分為幾種類型,牙齒在消化食物時(shí)有什么作用?牙齒分為門齒、犬齒和臼齒。牙齒的作用是切斷、磨碎食物,幫助消化。六、探究題。(共30分)1.彈簧測力計(jì)的使用。(10分)(1)彈簧測力計(jì)是測量力大小的一種工具,力的單位是牛頓,簡稱(

牛

),用符號(

N

)表示。(4分)(2)使用前,檢查指針是否在(

“0”

)的位置。(2分)(3)測量的力不能超過測力計(jì)刻度標(biāo)出的(

最大

)(填“最大”或“最小”)數(shù)量。(2分)(4)讀數(shù)時(shí),視線應(yīng)該與指針(

相平