幼兒園小班體育游戲方案

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幼兒園小班體育游戲方案1

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒理解故事內(nèi)容，感受團(tuán)結(jié)能量大的道理。

2、培育幼兒的.語言表達(dá)技能。

3、熟識故事，學(xué)習(xí)復(fù)述故事中的對話，并進(jìn)行表演。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)技能。

活動重難點：

活動重點：讓幼兒理解故事內(nèi)容，感受團(tuán)結(jié)能量大的道理

活動難點：熟識故事，學(xué)習(xí)復(fù)述故事中的對話，并進(jìn)行表演

活動過程：

一、小伙伴你們知道嗎?有一位老公公在種蘿卜，等蘿卜長大了，你們知道發(fā)生了什么事嗎?

二、聽老師講故事一遍，提問：

1、老公公叫誰來幫忙了?(老奶奶)

2、老奶奶叫誰來幫忙了?(小姑娘)

3、小姑娘怎么說的?(唉，來了來了)

4、接著誰來了?(小狗)

5、小狗怎么說的?(汪汪汪，來了來了)

6、小狗喊誰?(小花貓)

7、小花貓怎么說的?(喵喵喵，來了來了)

8、小花貓叫誰呢?(小老鼠)

9、小老鼠怎么回答?(吱吱吱，來了來了)

三、大班幼兒表演故事一遍，感受觀賞活動的樂趣。

四、指導(dǎo)個別幼兒分角色表演故事，感受團(tuán)結(jié)的道理。

幼兒園小班體育游戲方案2

活動目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，了解蚯蚓的生活習(xí)性。

2、熬煉幼兒語言表達(dá)技能和思維

3、通過學(xué)習(xí)故事，學(xué)會援助別人做一些力所能及的事。

活動預(yù)備：《誰松的土》掛圖、蚯蚓圖片、蚯蚓實物。

活動過程：

一、謎語導(dǎo)入：

1、今日老師帶來了一個謎語，看看誰能猜出它是什么?！凹?xì)瘦長長一條龍，每天躲在泥土中，他是莊稼好伙伴，鉆來鉆去把土松?！?/p>

2、“它是誰?”“它長什么樣子?”“他生活在哪里?”“他喜愛干什么?”小伙伴們聽得特別認(rèn)真。現(xiàn)在我們都知道了蚯蚓喜愛松土，但是有一棵小桃樹不知道。他處處查找?guī)退赏恋男游?，我們看看他都遇到了誰。

二、出示掛圖，讓幼兒自由表述。

1、出示第一幅掛圖，他遇到了誰?對，是蝴蝶。我們來學(xué)一學(xué)蝴蝶飛。那小桃樹會怎么問蝴蝶呢?是你幫我松的土嗎?那蝴蝶會怎么回答?不是蝴蝶，小桃樹又繼續(xù)找他又找到了誰呢?我們來看下一幅圖。

2、分別出示二、三幅掛圖，問題同上。也不是啄木鳥，那最末小桃樹找到幫他松土的小動物了嗎?我們來看最末一幅掛圖。

3、出示第四幅掛圖，最末他找到了誰?對，是小蚯蚓。小桃樹會怎么問小蚯蚓?小蚯蚓會怎么回答?原來是小蚯蚓幫它松的土。那小蚯蚓有松土的本事，其他小動物有什么本事呢?我們聽聽故事里是怎么說的。

三、對比掛圖完整講解并描述故事后，表演故事。

故事講完了，故事里小蝴蝶有什么樣的本事?小蜜蜂和啄木鳥呢?好，小伙伴們聽得很仔細(xì)?，F(xiàn)在老師來扮演小桃樹，你們扮演小動物加上動作我們一起來表演一下好嗎?

四、出示實物，讓幼兒觀測。

1、今日老師把小蚯蚓和他的家一起請來了，閉上眼睛等他出來。小蚯蚓什么樣子?什么顏色?他生活的土是什么樣子的。對，它是活在潮濕的土里。

2、我們摸一摸它看看是什么感覺。軟軟的，滑滑的，很好。我們讓他休息一下。

五、幼兒自由爭論蚯蚓生活習(xí)性，并自由表演。

1、蚯蚓是怎樣松土的.呢?請小伙伴用好看的動作表演一下。(老師總結(jié)提升動作，然后請幼兒一起跟著表演。)

2、那小蚯蚓吃什么呢?小蚯蚓怎樣愛護(hù)自己呢?小伙伴們特別聰慧，小蚯蚓吃一些腐爛的樹葉或是從土里汲取一些東西，遇到危急時可以鉆到很深的土里。它還有一個很厲害的本事就是被砍成好幾節(jié)時還是可以活下來，是不是特別厲害!

六、情感教育。

小桃樹長得這么健康是由于有那么多的好伙伴援助了他，他特別感謝他們。他的好伙伴也感到特別的興奮。那你想幫你的好伙伴做些什么事呢?(老師總結(jié))

七、結(jié)束部分：

小伙伴們特別棒，我們還有一件很重要的事就是送小蚯蚓回家，我們一起去吧!

幼兒園小班體育游戲方案3

設(shè)計意圖：隨著農(nóng)村的經(jīng)濟的進(jìn)展，公路寬了，汽車多了，交通也更加方便了，于此同時，也隱蔽著很大的安全問題，特別是十字路口和有紅綠燈的地方，農(nóng)村的`幼兒不是很熟識如何讓小班也了解并遵守一些交通規(guī)章呢，在教育活動中，我發(fā)覺，小班的幼兒很喜歡玩開汽車的游戲，由此我設(shè)計了這節(jié)課，不僅幼兒認(rèn)識了紅綠燈，了解了簡約的交通規(guī)章，同時通過游戲也使幼兒的平衡技能也得到了進(jìn)展。

目的：

1，練習(xí)幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)性。

2，認(rèn)識紅綠燈及簡約的交通規(guī)章。

預(yù)備：

呼啦平衡木、汽球、紅綠燈以及卡片

活動過程：

〔一〕引出課題

今日老師帶你們玩一個游戲。出示紅綠燈讓幼兒說出它們的用處和作用，在游戲中老師是一輛大汽車，小伙伴是一輛小汽車。

〔二〕進(jìn)入課題

幼兒跟著老師開汽車〔嘟嘟……〕

1出示紅燈

看見紅燈停一停，并且蹲下。

2出示綠燈

看見綠燈繼續(xù)開，嘟嘟……

〔三〕過小橋

哎呀小司機要當(dāng)心了，前面有座小橋，小司機要漸漸開。不能開到水里去了。

〔四〕運西瓜

讓幼