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文檔簡介
1、DIFFERENT PLANTS教學目標:能夠在圖片以及上下文的支持下,理解 trap yucky rotten dead roots suck seed pods oldest這幾個詞或短語的含義。通過圖片環(huán)游、jigsaw reading 等形式,了解文本大意。能夠在worksheet的輔助下,掌握故事細節(jié)。培養(yǎng)學生小組合作、分享的習慣,通過學習讓學生了解植物世界的奇妙多彩,激發(fā)他們的探索欲望。教學重點:1 各小組在worksheet的輔助下,提取文本信息并進行展示。2 在文本信息和拓展視頻的輔助下,讓學生感知到植物世界的多彩與奇妙,激發(fā)他們探索自然界的欲望和興趣。教學難點1 運用生詞策略
2、,理解故事中的生詞。教學過程教師活動學生活動設計意圖WarmingUpGreetingsDo you like reading?Express their opinions師生問候引出reading話題。Before ReadingToday, were going to read books together.This is the cover of the book. Look at the cover, what do you know from it?板書生成title:Different PlantsLook at the cover and say:I know the book
3、is about different plants.通過封皮,了解關(guān)于書名、作者等信息,大概了解書本內(nèi)容。While ReadingHow many different plants in the book? the story.How many different plants?Give the page numbers of each plant. Learn more about each plant.Which plant do you want to learn more?Read your part. Work in group. Read your pages individua
4、lly. Discuss together.Finish the worksheet.Please introduce your part. Use these words to help you:In this part, I know .This plant can . First. Then. At last.From the picture, we know. From the words, we know.Do you have any ideas?(板書生成各部分的重點詞、詞組) There are six.Find the page numbers.Were interested
5、 in .Read,discuss and write.Introduce each part in groups.閱讀策略指導:通過快速通讀故事,初步了解故事大意,清楚文本介紹了六種奇異的植物,并且明確頁碼,為后面的活動開展做好鋪墊。通過jigsaw reading的方式細讀每種植物的特別之處,將文本難度降低,學生在worksheet的輔助下,通過討論,組織語言進行介紹。Worksheet中有對故事細節(jié)的理解,還有引發(fā)學生深入思考的高階問題,自己組織語言進行闡述.After ReadingReview the story.Read the book by yourselves .Lets r
6、ecite the story. Which plant impressed you the most?Why? Read the whole story.Recite the story with the words on the blackboard.Share the ideas.自主閱讀,再次回顧文本內(nèi)容。根據(jù)板書復述故事。培養(yǎng)學生學以致用的能力,回顧所學內(nèi)容,表達讓自己印象最深刻的植物。summarize1、 plants are so different .Here are more pictures about plants for you.The world of plants are so fancinating. Try to explore it, you may have the better understanding of the life.Here are two documentaries for youve got time,you can watch them. BBC : BBC:Wow.
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