幼兒園小班美術(shù)教案《捕魚》含反思

幼兒園小班美術(shù)教課設(shè)計(jì)《打魚》含反省小班美術(shù)教課設(shè)計(jì)《打魚》含反省合用于小班的美術(shù)主題一般而言教課活動(dòng)中間，讓幼兒發(fā)揮自己的想象，畫出自己所喜愛的魚，學(xué)會(huì)畫簡(jiǎn)單的魚，心理素質(zhì)出魚的基本特點(diǎn)(魚鱗、魚頭、魚鰭、魚尾)，體驗(yàn)作畫運(yùn)用不一樣方式與伙伴合作分鏡的樂趣，快來看看幼兒園三年制美術(shù)《打魚》含反省教課設(shè)計(jì)吧。教課目的：1、學(xué)會(huì)畫簡(jiǎn)單的魚，整體表現(xiàn)出魚的基本特點(diǎn)(魚鱗、魚頭、魚鰭、魚尾)。2、發(fā)揮自己的想象，畫出自己所喜愛的魚。3、運(yùn)用不一樣方式與伙伴合作作畫的樂趣。4、指引孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫資料分類擺放，養(yǎng)成優(yōu)秀習(xí)慣。教課要點(diǎn)難點(diǎn)：要點(diǎn)：認(rèn)識(shí)魚的構(gòu)成、形狀和色彩難點(diǎn)：可以畫出各樣形狀的魚，裝修并涂上顏色教課過程：課前準(zhǔn)備教師與學(xué)生互動(dòng)一、導(dǎo)入新課講故事導(dǎo)入課題，我們要幫助老人家——打魚(板書課題)二、講解新課1、你們知道魚是由哪幾部分構(gòu)成的嗎?(魚頭，魚身，魚鰭，尾巴)2、你們見過哪些形狀的魚?學(xué)生一邊回答，教師指導(dǎo)員一邊貼相同形狀的白紙，并添貼尾(三角形，圓形，半圓形，橢圓形，四邊形)3、用學(xué)過的線條來裝修魚，在白紙上添畫(直線，斜線，波浪線，折線，螺旋線)4、你見過什么顏色的魚。白紙翻面，顯現(xiàn)已經(jīng)畫好的金魚(紅色，黃色，藍(lán)色，彩色，五彩繽紛)三、學(xué)生作業(yè)看，老師拿來了老爺爺?shù)木W(wǎng)，此刻請(qǐng)每位同學(xué)畫一條你最喜愛的魚，當(dāng)作是你幫老爺爺捕到的，看誰(shuí)動(dòng)作最快1、先畫鉛筆稿2、裝修鉤線3、涂色四、顯現(xiàn)作業(yè)1、今日捕到的魚可真多，我們來唱首歌慶賀一下吧集體唱兒歌《捉魚》2、作業(yè)評(píng)選形狀，色彩教課反?。捍螋~這一堂課，我經(jīng)過運(yùn)用多媒體、掛圖、歌曲等，激發(fā)了學(xué)生對(duì)魚的認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)興趣。本課教課要點(diǎn)明確，課前我與學(xué)生進(jìn)行一些互動(dòng)，為講堂音樂創(chuàng)作創(chuàng)造現(xiàn)代舞了輕松開朗的氣氛，又為打魚確立了基礎(chǔ)。我導(dǎo)入小故事帶問題的方法帶引入新課，讓學(xué)生一下就集中了注意力，導(dǎo)出課題。講解新課是這堂課最出色的部分，我沒有直接用粉筆板書，而是準(zhǔn)備好畫好的魚身魚尾，學(xué)生一邊回答魚形我一邊往黑板上貼相對(duì)應(yīng)的形狀魚的反面，接著讓學(xué)生用學(xué)過的線條來裝修魚，起到了復(fù)習(xí)的催化作用，在學(xué)生說出魚顏色的同時(shí)，我將魚黑板上的白紙翻面，當(dāng)有顏色的魚顯現(xiàn)發(fā)色在大家眼前時(shí)，學(xué)生發(fā)出了齊整的驚訝聲和喝采聲。作業(yè)顯現(xiàn)，為了首尾響應(yīng)，我讓學(xué)生把畫好的魚作業(yè)手撕和剪下來貼在魚，培育了學(xué)生的著手能力。我本著面向全體幼兒，與學(xué)生為主的主旨，在教課環(huán)節(jié)之上都是環(huán)繞目的進(jìn)行的，十分圓滿的達(dá)成圓滿了這堂美工課的教課任務(wù)。本節(jié)課有成功的地方，也有不足之處，上公然課時(shí)還會(huì)比較緊張，臨場(chǎng)應(yīng)變能力尚不足夠。假如在學(xué)生作畫時(shí)加點(diǎn)音樂就更為如虎添翼了。在此后教課過程中我會(huì)努力豐