《致云雀》 統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)

致云雀

雪萊普通高中教科書

必修上冊(cè)

第一單元之1．了解詩人雪萊的相關(guān)常識(shí)，把握詩歌的寫作背景。2．反復(fù)誦讀詩歌，概括詩歌內(nèi)容。3．賞析詩歌使用的浪漫主義手法，理解詩人對(duì)光明的向往和對(duì)理想的追求。學(xué)習(xí)目標(biāo)

雪菜的《致云雀》意蘊(yùn)深刻，比喻新奇，要注意體會(huì)詩人的情感，理解云雀的象征意義；把握作品節(jié)與節(jié)之間環(huán)環(huán)相扣的特點(diǎn)，欣賞詩人想象的奇特和運(yùn)用修辭手法的大膽、靈活。學(xué)習(xí)提示【核心素養(yǎng)】語言建構(gòu)與運(yùn)用：品味詩歌重點(diǎn)詞語、句子的內(nèi)涵及

表達(dá)效果。思維發(fā)展與提升：分析意象的特點(diǎn)，把握云雀的象征

意義。【審美鑒賞與創(chuàng)造】

分析文中比喻、對(duì)比等修辭手法的表達(dá)效果，了解浪漫主義的表現(xiàn)手法?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1．分析詩歌中云雀的形象。2．鑒賞詩歌的語言藝術(shù)與表達(dá)技巧。3．評(píng)價(jià)詩人雪萊的思想感情與觀點(diǎn)態(tài)度。作者簡(jiǎn)介

雪萊（1792—1822），英國(guó)著名作家、浪漫主義詩人。雪萊生于英格蘭，1813年11月完成敘事長(zhǎng)詩《麥布女王》，1822年7月8日在海上遭遇風(fēng)暴逝世。他的墓志銘是引自莎士比亞《暴風(fēng)雨》中的詩句：他并沒有消失什么，不過感受了一次海水的變幻，他成了富麗珍奇的瑰寶。恩格斯稱他是“天才預(yù)言家”。

雪萊的詩情感豐富，激情跌宕，語言優(yōu)美生動(dòng)，并富有深刻的象征意義。代表作品有《自由頌》《致云雀》《西風(fēng)頌》《解放了的普羅米修斯》寫作背景17世紀(jì)中葉到18世紀(jì)后期的資產(chǎn)階級(jí)革命和美國(guó)的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)使得歐美資產(chǎn)階級(jí)獲得了一定程度的思想和言論自由，但是好景不長(zhǎng)，之后英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)與封建主重新勾結(jié)，后來又爆發(fā)了一系列戰(zhàn)爭(zhēng)，使得人民的自由又受到了限制，雪萊借他的文學(xué)作品來歌頌自由，表達(dá)了廣大人民群眾對(duì)自由的極度渴望。

在雪萊創(chuàng)作這首詩的時(shí)候，黑暗恐怖正籠罩著整個(gè)英國(guó)社會(huì)，大規(guī)模的圈地運(yùn)動(dòng)，嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)等使得人民處在水深火熱之中，百姓流離失所，生活完全得不到保障，所以在這首詩中，雪萊也表達(dá)了對(duì)幸福生活的渴望?！吨略迫浮肥茄┤R抒情詩不朽杰作之一。他以獨(dú)特的藝術(shù)構(gòu)思生動(dòng)地描繪云雀的同時(shí)，以飽滿的激情寫出了自己的精神境界、美好理想和藝術(shù)追求。

題目解說

云雀是一種鳥，叫聲清脆，形如麻雀而稍大，棲于荒野草原之中，在地面營(yíng)巢又性喜高飛，常從它的“領(lǐng)地”升騰而起直上云霄，邊飛邊叫，越飛越高。因云雀有這種獨(dú)特的習(xí)性，在詩歌中，云雀是歡樂、光明、美麗的象征，往往被詩人選作謳歌的對(duì)象。

《致云雀》一詩通過云雀的形象，生動(dòng)地表達(dá)了詩人對(duì)光明的向往和對(duì)理想的追求。雪萊在詩中再三表示自己比不上云雀，不知怎能接近它的歡樂。其實(shí)，詩人和云雀在許多方面都很相似：都追求光明，蔑視地面，都向往理想的世界。

不同的只是詩人痛苦地感到了理想與現(xiàn)實(shí)間的巨大差距，而這個(gè)差距對(duì)云雀是不存在的。一面是躍騰歡唱，一面是酸楚苦澀，其實(shí)這兩者是相反又相通的。二者之中，不斷飛升是主導(dǎo)方面。

從詩的整個(gè)調(diào)子中可以看出，雪萊雖感到理想遙遠(yuǎn)的痛苦，仍以不斷飛升的積極情調(diào)去超越感傷。在藝術(shù)表現(xiàn)上很見功力，詩句的音律與文字珠聯(lián)壁合，歷來為人稱道。內(nèi)容介紹

這首詩描繪了在黑夜中呼喚黎明的云雀形象，詩人以飽滿的激情寫出了自己的精神境界、美學(xué)理想和藝術(shù)報(bào)負(fù)，詩中模仿云雀高飛的節(jié)奏，云雀一邊高躥，一邊歌唱，愈唱愈亮，愈飛愈高。

詩人一面傾聽著云雀的歌聲，一邊希望自己的歌聲也能給人們帶來快樂和希望。

《致云雀》中的“云”被描寫為具有旺盛生命力的東西，它從江河湖海中吸取水分，然后降雨到大地，培育出美麗的花朵。《致云雀》簡(jiǎn)介你好呵，歡樂的精靈！你似乎從不是飛禽，從天堂或天堂的鄰近，以酣暢淋漓的樂音，不事雕琢的藝術(shù)，傾吐你的衷心。向上，再向高處飛翔，從地面你一躍而上，像一片烈火的青云，掠過蔚藍(lán)的天心，永遠(yuǎn)歌唱著飛翔，飛翔著歌唱。地平線下的太陽，放射出金色的電光，晴空里霞蔚云蒸，你沐浴著明光飛行，似不具形體的喜悅剛開始迅疾的遠(yuǎn)征。淡淡的絳紫色黃昏在你的航程周圍消融。像晝空的一顆星星。雖然看不見形影，卻可以聽得清你那歡樂的強(qiáng)音——那犀利明快的樂音，似銀色星光的利劍，它那強(qiáng)烈的明燈，在晨曦中逐漸暗淡，以至難以分辨，卻能感覺到就在空間。整個(gè)大地和大氣，響徹你婉轉(zhuǎn)的歌喉，仿佛在荒涼的黑夜，從一片孤云背后，明月射出光芒，清輝洋溢宇宙。致云雀（英）雪萊——江楓譯我們不知，你是什么，什么和你最為相似？從霓虹似的彩霞也降不下這樣美的雨，能和隨你出現(xiàn)降下的樂曲甘霖相比。像一位詩人，隱身在思想的明輝之中，吟誦著即興的詩韻，直到普天下的同情，都被未曾留意過的希望和憂慮喚醒；像一位高貴的少女，居住在深宮的樓臺(tái)，在寂寞難言的時(shí)刻，排遣為愛所苦的情懷，甜美有如愛情的歌曲溢出閨閣之外；像一只金色的螢火蟲，在凝露的深山幽谷，不顯露出行止影蹤，把晶瑩的流光傳播，在遮斷我們視線的鮮花芳草叢中；像一朵讓自己的綠葉蔭蔽著的玫瑰，遭受到熱風(fēng)的摧殘，以至它的馥郁芳菲以過濃的香甜使魯莽的飛賊沉醉；晶瑩閃爍的草地，春霖灑落時(shí)的聲息，雨后蘇醒了的花蕾，稱得上明朗、歡悅，清新的一切，都及不上你的音樂。飛禽或是精靈，有什么甜美的思緒在你心頭？我從來沒有聽到過愛情或是醇酒的頌歌能夠迸涌出這樣神圣的極樂音流。贊婚的合唱也罷，凱旋的歡歌也罷，和你的樂聲相比，不過是空洞的浮夸。人們可以覺察到，其中總有著貧乏。什么樣的物象或事件，是你那歡歌的源泉？什么田野、波濤、山巒？什么空中陸上的形態(tài)？是對(duì)同類的愛，還是對(duì)痛苦的絕緣？有你明澈強(qiáng)烈的歡快，使倦怠永不會(huì)出現(xiàn)，那煩惱的陰影，從來近不得你的身邊，你愛，卻從不知曉過分充滿愛的悲哀。是醒來，抑或是睡去，你對(duì)死亡的理解一定比我們凡人夢(mèng)到的更加深刻真切，否則你的樂曲音流怎么像液態(tài)的水晶涌瀉？我們瞻前顧后，為了不存在的事物自擾，我們最真摯的歡笑，也交織著某種苦惱，我們最美的音樂是最能傾訴哀思的曲調(diào)?？墒?，即使我們能擯棄憎恨、傲慢和恐懼，即使我們生來不會(huì)拋灑任何一滴眼淚，我們也不知，怎樣才能接近于你的歡愉。比一切歡樂的音律更加甜蜜美妙，比一切書中的寶庫更加豐盛富饒。這就是鄙棄塵土的你啊你的藝術(shù)技巧。交給我一半，你的心必定熟知的歡欣，和諧、熾熱的激情就會(huì)流出我的雙唇，全世界就會(huì)像此刻的我——側(cè)耳傾聽。

1820年夏第1---2節(jié)：總寫云雀高飛歡唱的特點(diǎn)；第3---7節(jié)：具體寫云雀高飛歡唱的特點(diǎn)；第8--20節(jié)：展示云雀的美麗形象；第

21

節(jié)：

學(xué)習(xí)云雀的歡欣與無畏，為世界帶

來歡樂、自由與真理。閱讀課文，理清脈絡(luò)結(jié)構(gòu)外在形態(tài)：歡樂明朗優(yōu)美歌聲：歡樂強(qiáng)音云雀本質(zhì)：高貴自由詩人觀點(diǎn)：愛與生死人鳥對(duì)比：鄙棄污濁云雀是理想化的詩人閱讀課文，理清脈絡(luò)結(jié)構(gòu)致云雀總體評(píng)價(jià)展開描繪表達(dá)愿望------渴望傳遞云雀的快樂與愛------歡樂的精靈主題歸納

《致云雀》這首極富浪漫主義思想的詩歌，借助描述展翅高飛的云雀，唱著動(dòng)聽的歌曲飛上天際的情景，寫出了自己的精神境界、美學(xué)理想和藝術(shù)抱負(fù)，生動(dòng)地表達(dá)了詩人對(duì)光明的向往和對(duì)理想的追求。課文探究1.第1節(jié)詩有怎樣的作用？2.試分析第2節(jié)中的修辭手法及其作用。3.第3、4節(jié)有什么作用？4.試分析第5、6節(jié)有怎樣的表達(dá)效果。5.第8～10節(jié)四節(jié)詩，表達(dá)了詩人怎樣的觀點(diǎn)和追求？6.第12節(jié)“晶瑩閃爍的草地，/春霖灑落的聲息，/雨后蘇醒的花蕾，/稱得上明朗、歡悅、/清新的一切，全都不及你的音樂?！边@一節(jié)的主要內(nèi)容是什么？在全詩中有什么作用？7.第20節(jié)“比一切歡樂的音律/更加甜蜜美妙，/比一切書中的寶庫/更加豐盛富饒?！边@一節(jié)中的“鄙棄塵土”有怎樣的深意？8.最后一節(jié)中的“熟知的歡欣”有什么含義？第2節(jié)里以一個(gè)形象的比喻“烈火的輕云”描寫云雀不斷向上、邊飛邊鳴的颯爽神姿，亦是詩人蔑視地面（黑暗現(xiàn)實(shí)），追求光明與真理，勇于獻(xiàn)身理想的精神寫照。課文探究1.第1節(jié)詩有怎樣的作用？2.試分析第2節(jié)中的修辭手法及其作用。

第1節(jié)詩以一聲喜悅的問候開篇，歡聲贊美云雀這快樂的精靈不事雕琢的天籟，為全詩定下誠摯熱切的抒情基調(diào)。3.第3、4節(jié)有什么作用？4.試分析第5、6節(jié)有怎樣的表達(dá)效果。

這兩個(gè)詩節(jié)贊頌云雀歌聲之美，詩人運(yùn)用通感修辭，以星光的利箭、明月的清輝之類視覺形象描繪聽覺上的優(yōu)美感受，化抽象為具體。

第3、4節(jié)承上啟下，描寫云雀升上晴空迎接朝陽的動(dòng)作和一系列歡快明朗的形象，感染讀者的同時(shí)又把讀者的思緒引回云雀的歌聲。5.第8～10節(jié)四節(jié)詩，表達(dá)了詩人怎樣的觀點(diǎn)和追求？

雪萊認(rèn)為詩人應(yīng)以值得關(guān)注而未曾留意過的希望和憂慮去喚醒和傳達(dá)人與人之間的同情。但是詩人的博愛思想不為現(xiàn)實(shí)所容、不被同胞理解，正如云雀像身居閨閣的高貴少女為愛所苦。詩人又通過“金色的螢火蟲”“綠葉蔭蔽著的玫瑰”等意象把云雀與光明、美善融為一體，抒發(fā)自己對(duì)真善美世界的向往和憧憬。6.第12節(jié)“晶瑩閃爍的草地，/春霖灑落的聲息，/雨后蘇醒的花蕾，/稱得上明朗、歡悅、/清新的一切，全都不及你的音樂?！边@一節(jié)的主要內(nèi)容是什么？在全詩中有什么作用？

這一節(jié)詩以“晶瑩閃爍的草地、春霖灑落的聲息、雨后蘇醒的花蕾”這三個(gè)密集的形象從更高的層次上概括了云雀歌聲的優(yōu)美品質(zhì)：明朗、歡悅、清新；而“清新的一切，都不及你的音樂”，則運(yùn)用對(duì)比手法，進(jìn)一步突出云雀的音樂之美。這一節(jié)好似樂譜中的間奏，使整首詩有了一波三折的律動(dòng)。7.第20節(jié)“比一切歡樂的音律/更加甜蜜美妙，/比一切書中的寶庫/更加豐盛富饒。”這一節(jié)中的“鄙棄塵土”有怎樣的深意？

“鄙棄塵土”，既指云雀從地面一躍而上，也指擺脫陳腐、庸俗的思想感情的拘束。全詩在使用大量的明喻和暗喻描繪云雀及其歌聲的同時(shí)，塑造了一個(gè)理想藝術(shù)大師的形象。這里的隱喻以雙關(guān)的形式又一次呼應(yīng)第一節(jié)詩中的暗示：此曲只應(yīng)天上有。8.最后一節(jié)中的“熟知的歡欣”有什么含義？

云雀所熟知的歡欣，就是和美好的理想、高尚的情操、對(duì)于同類真摯強(qiáng)烈的愛聯(lián)系在一起的歡欣。詩人以感嘆的口吻表達(dá)了他對(duì)云雀的愛以及他不能像云雀那樣自由飛翔的遺憾。1.在詩人眼中，云雀具有怎樣的象征意義？透過這一形象，我們可以看到詩人怎樣的追求與理想？2.詩歌的最后４個(gè)小節(jié)在全詩中有什么作用？3.《致云雀》這首詩富有浪漫主義之美，請(qǐng)說說你的理解。深入探究（1）云雀，是理想化了的詩人。它是高貴而又自由的化身。①云雀展翅翱翔沖向天際體現(xiàn)著詩人希望沖破世俗的阻撓，渴望自由美好的新社會(huì)。②云雀隱身在云中歌唱，體現(xiàn)著詩人不求功名利祿、高官爵位，他愿意用自己的筆喚起人間的愛與同情的高貴品格。1.在詩人眼中，云雀具有怎樣的象征意義？透過這一形象，我們可以看到詩人怎樣的追求與理想？深入探究③云雀的歌聲清脆動(dòng)聽，如同雪萊的作品風(fēng)格自然清新，優(yōu)雅大氣。④最后一節(jié)“交給我一半，你的心/必定熟知的歡欣，/和諧、熾熱的激情”正體現(xiàn)了作者渴望公正和諧的社會(huì)理想。（2）從這首詩歌當(dāng)中，我們可以看到一個(gè)偉大的詩人，他對(duì)社會(huì)的公正充滿信心，為了人民的光明前途而努力。雪萊在詩中表達(dá)了自己難以與云雀比肩的嘆息，同時(shí)他也對(duì)自己實(shí)現(xiàn)理想充滿了信心。其實(shí)詩人和云雀有許多相似之處：都渴望離開地面，翱翔天際。但是詩人受到現(xiàn)實(shí)的束縛，無法像云雀那樣隨心所欲，展翅高歌，云雀是詩人的理想。

在最后的4個(gè)小節(jié)中詩人運(yùn)用了對(duì)比的手法，將凡人和云雀，也可以說是現(xiàn)實(shí)的自己和理想中的自我做了對(duì)比，我們渴求虛無之物，被現(xiàn)實(shí)束縛，而云雀卻早已超脫了這一切，因此在現(xiàn)實(shí)中生活的我們永遠(yuǎn)為外物所累，永不可能超過云雀，在最后一節(jié)中，詩人抒發(fā)了自己的愿望和感嘆，希望能夠得到云雀所熟知的