《秋天的懷念》教學設計_第1頁
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文檔簡介

秋天的懷念：教學設計簡介本文介紹的是一個秋天主題的教學設計，適用于小學三年級上冊英語課程。通過學習秋天的相關單詞和句子，讓學生了解秋天的特點和文化。教學目標了解秋天的天氣和景象，掌握相關的英語單詞和短語。能夠運用所學單詞和短語進行簡單的口語表達。了解一些國外慶祝秋天的節(jié)日，并掌握相關的英語單詞和短語。教學內(nèi)容單詞和短語Autum/Fall秋天leaf葉子windy有風的temperature溫度sweater毛衣coat大衣harvest收獲Halloween萬圣節(jié)Thanksgiving感恩節(jié)句子What’stheweatherlikeinautumn?秋天的天氣怎么樣？It’swindyandcool.有風有點涼。Iwearasweaterinautumn.我在秋天穿毛衣。WecelebrateHalloweeninautumn.我們在秋天慶祝萬圣節(jié)。Thanksgivingisaholidayinautumn.感恩節(jié)是秋天的一個節(jié)日。教學步驟第一步：熱身引導學生討論秋天的特點，給出一些問題：什么時候是秋天？秋天的天氣怎么樣？秋天的風景有哪些？秋天有哪些慶祝節(jié)日？第二步：單詞和短語學習教師出示單詞和短語的圖片，讀出發(fā)音。讓學生跟讀，學習其意思。教師可以用平板電腦或黑板進行展示。教師可以使用以下方式加強記憶：給出一個單詞或短語，學生說出相應的漢語意思。使用圖片配對游戲，比如一幅秋天的圖片，學生說出相對應的單詞或短語?；蛘唢@示出一個單詞或短語，學生說出相應的圖片。第三步：句子學習教師出示句子的圖片或通過看圖片進行討論，讓學生了解句子的用法和意思。教師可以使用以下方式加強記憶：給出一個簡單的句子，讓學生將其翻譯成中文。把單詞和短語拼成幾個句子，讓學生說出句子意思。第四步：練習和游戲學生一組一組進行問答練習，鍛煉口語表達能力。讓學生練習使用單詞和短語進行簡單問答，比如“what’stheweatherlikeinautumn?”“It’swindyandcool.”學生通過制作萬圣節(jié)面具或裝飾草稿紙，練習使用所學單詞和句子進行口語表達。學生可以通過猜猜我畫什么的游戲，進行單詞和短語的復習。第五步：沉淀學生可以通過課后作業(yè)進行鞏固。教師可以讓學生寫一篇關于秋天的短文，或者制作海報，介紹秋天的特點、慶祝節(jié)日等內(nèi)容?？偨Y通過以上教學內(nèi)容和步驟的指導，可以讓學生更好的了解秋天的特點和文化，掌握相

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