第18課《狼》教學(xué)設(shè)計(jì) 統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

《狼》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.熟讀古文，積累文言詞匯，正確理解、背誦、翻譯課文。

2.學(xué)習(xí)本文語(yǔ)言簡(jiǎn)練生動(dòng)、在記事基礎(chǔ)上發(fā)表議論的寫(xiě)法。

3.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)狼貪婪、兇殘和狡詐的本性，懂得對(duì)待象狼一樣的惡人要敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，才能取得勝利。

【教學(xué)重點(diǎn)】熟讀、理解古文，培養(yǎng)學(xué)生閱讀文言文的能力。【教學(xué)難點(diǎn)】故事復(fù)述，多角度地闡釋自己對(duì)古文的理解與感受。【課時(shí)安排】2課時(shí)【教學(xué)流程】一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課1.同學(xué)們，有誰(shuí)能夠說(shuō)出帶“狼”字的成語(yǔ)?示例：狼心狗肺、狼狽為奸、狼子野心等。古往今來(lái)，狼都是狡詐、殘忍、貪婪的代名詞。今天，我們就一同走進(jìn)蒲松齡的《聊齋志異》，看一看屠戶與兩只惡狼斗智斗勇的故事。2.作家作品：

蒲松齡，字留仙，號(hào)柳泉居士，清代文學(xué)家。他自幼勤學(xué)、聰敏，但一生考場(chǎng)不利，自學(xué)成才，在家鄉(xiāng)設(shè)館教書(shū)，創(chuàng)作了許多鬼怪故事，后來(lái)匯編成書(shū)，就是《聊齋志異》?！傲凝S”是蒲松齡的書(shū)房名，“志異”是記載奇聞異事的意思。據(jù)說(shuō)，蒲松齡在創(chuàng)作《聊齋志異》時(shí)，文思枯竭，難以下筆。于是他便變賣家產(chǎn)，在路口擺下席子，煮綠豆湯、茶水供路人歇息、解渴。他不收分文，只求路人講一則故事。之后，他把這些路人口述的故事，整理成篇，寫(xiě)成小說(shuō)。《聊齋志異》：是我國(guó)著名的文學(xué)作品，屬短篇小說(shuō)集。作者通過(guò)談狐說(shuō)鬼，諷刺當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗、官場(chǎng)的腐敗、科舉制度的腐朽。故事曲折離奇，人物形象鮮明生動(dòng)，具有很高的藝術(shù)成就和現(xiàn)實(shí)意義，很多篇目已改編成電影電視，為大家所熟悉。二、任務(wù)導(dǎo)學(xué)，整體感知任務(wù)一自由讀文，注重圈畫(huà)在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，選擇自己喜歡的方式讀課文，讀的過(guò)程中要注意讀準(zhǔn)確，并圈畫(huà)出你認(rèn)為重要的詞語(yǔ)。任務(wù)二熟讀課文，重視積累請(qǐng)以小組為單位，由組員依次選出三個(gè)你們認(rèn)為最重要的字或詞，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字詞的讀音和重要詞語(yǔ)的理解。預(yù)設(shè)：綴zhuì

窘j(luò)iǒng

苫shàn

蔽bì

弛chí

眈dān

瞑míng

隧suì

尻kāo

黠xiá學(xué)生自讀課文。先請(qǐng)一學(xué)生范讀，要求讀準(zhǔn)字音。然后學(xué)生自由放聲朗讀，讀得順暢，讀出語(yǔ)氣、節(jié)奏和表情。圈點(diǎn)勾畫(huà)，解決重要字詞，粗通文意。如果文中還有不懂的字詞，要求學(xué)生當(dāng)場(chǎng)提問(wèn)，師生共同解決。

實(shí)詞：懼：恐懼。

從：跟隨。

故：原來(lái)一樣。

驅(qū)；追趕。

窘：困窘。

恐：恐怕。

顧：看到。

瞑：閉眼。

暴：突然。

斃：殺死。

股：大腿。

寐：睡覺(jué)。

黠：狡猾。

綴：緊跟。

弛：卸下。

一詞多義：

止：（1）同“只”

“止有剩骨”

（2）停止

“一狼得骨止”

意：（1）神情

“意暇甚”

（2）想

“意將隧人以攻其后也”

敵：（1)攻擊

“恐前后受其敵”

(2)敵方

“蓋以誘敵”前：(1)前面

“恐前后受其敵

”(2)向前

“狼不敢前”

詞類活用：

洞：名詞用作動(dòng)詞，打洞。

“一狼洞其中”

隧：名詞用作狀語(yǔ)，從隧道。

“意將隧入以攻其后也”犬：名詞用作狀語(yǔ)，像狗一樣。

“其一犬坐于前”

通假字：

止同“只”，只有。

“止有剩骨”

學(xué)生試著翻譯短文，弄清文章大意，師生共同點(diǎn)評(píng)，糾正錯(cuò)誤。

重要語(yǔ)句翻譯：

（1）兩狼之并驅(qū)如故：兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕。

（2）恐前后受其敵：屠戶恐怕前后都受到狼的攻擊。

（3）苫蔽成丘：覆蓋成小山似的。（4）犬坐：像狗似的坐。（5）洞其中：在其中打洞。

（6）狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。任務(wù)三品讀研討，梳理情節(jié)1、品讀課文前4段，從屠戶的角度，在“狼”的前面加一個(gè)動(dòng)詞，概括故事情節(jié)。

明確：屠戶遇狼（1）開(kāi)端

懼狼（2）發(fā)展

御狼（3）高潮發(fā)展殺狼（4）高潮結(jié)局

2、品讀最后一段，說(shuō)說(shuō)它的表達(dá)方式有何不同？也加個(gè)動(dòng)詞概括一下。

明確：議論——評(píng)狼舉一反三，拓展延伸分享課前預(yù)習(xí)收集到的有關(guān)狼的小故事。第二課時(shí)教學(xué)流程一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，小組內(nèi)兩位成員互相提問(wèn)，解釋文中的重點(diǎn)生字詞，翻譯易錯(cuò)的語(yǔ)句。預(yù)設(shè)：懼：恐懼。

從：跟隨。

故：原來(lái)一樣。

驅(qū)；追趕。

恐：恐怕。顧：看到。

瞑：閉眼。

暴：突然。

股：大腿。

寐：睡覺(jué)。

黠：狡猾。

窘：困窘。

綴：緊跟。

弛：卸下。斃：殺死。二、任務(wù)導(dǎo)學(xué)，合作探究任務(wù)一抓關(guān)鍵句，初識(shí)狼性課文中哪些語(yǔ)句寫(xiě)出狼的貪婪兇惡、狡詐陰險(xiǎn)的本性的？

貪婪兇惡：綴行甚遠(yuǎn)；一狼得骨止一狼仍從；后狼止而前狼又至；而兩狼之并驅(qū)如故。

狡詐陰險(xiǎn)：一狼徑去，其一犬坐于前。目似瞑，意暇甚；意將遂入以攻其后也。

任務(wù)二多角度分析，認(rèn)識(shí)人物文章是如何來(lái)刻畫(huà)屠戶的形象的？從人物描寫(xiě)方法并以課文例句加以分析。

討論明確：

（1）心理描寫(xiě)：

懼——投骨避狼；大窘——骨盡狼仍從；恐——前后受其敵；悟——刀劈兩狼。

一開(kāi)始，屠戶采用“投骨”之法，試圖擺脫狼的跟從，說(shuō)明他對(duì)狼的貪婪兇惡的本性缺乏認(rèn)識(shí)并抱有幻想，一再妥協(xié)退讓，結(jié)果失敗。他有刀不敢斗，因狼有兩只，而自己孤身一人，“恐前后受其敵”。發(fā)現(xiàn)麥場(chǎng)積薪后，急忙“奔倚其下”、“弛擔(dān)持刀”，搶占有利地形保護(hù)自己。后來(lái)“一狼徑去，其一犬坐于前；目似瞑，意暇甚”他抓住時(shí)機(jī)，當(dāng)機(jī)立斷，奮起殺狼。由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)。他警惕性高，又轉(zhuǎn)視積薪后，殺死了另一只正在柴草堆里打洞的狼，這才悟出狼的狡詐陰險(xiǎn)。

（2）動(dòng)作描寫(xiě)：

“投以骨”“復(fù)投之”寫(xiě)屠戶試圖投骨避狼，結(jié)果無(wú)效。

“顧”“奔”“倚”“弛”“持”五個(gè)動(dòng)詞，寫(xiě)屠戶迅速搶占有利的地形，保衛(wèi)自己，準(zhǔn)備反擊。

“暴起”“劈”“斃”寫(xiě)屠戶趁一狼徑去，一狼假寐的有利時(shí)機(jī)，當(dāng)機(jī)立斷，奮起殺狼，取得勝利。

“轉(zhuǎn)視”“斷”“斃”等動(dòng)詞寫(xiě)屠戶高度警惕，果斷出擊，再獲全勝。

這些動(dòng)詞寫(xiě)出了屠戶有勇有謀，敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)的精神。任務(wù)三關(guān)注議論，探究主旨1.文章結(jié)尾一段的議論有什么作用？

明確：文章結(jié)尾的議論，是作者對(duì)故事的看法，嘲諷狼的可悲下場(chǎng)，贊揚(yáng)屠戶勇敢、機(jī)智的斗爭(zhēng)精神。狼雖然貪婪兇惡，狡詐陰險(xiǎn)，但在有高度智慧的勇敢精神的人面前，終究難逃滅亡的命運(yùn)。結(jié)尾的議論畫(huà)龍點(diǎn)睛，揭示了文章的主題。

2.止增笑耳”的僅僅是惡狼嗎？作者嘲諷的僅僅是惡狼嗎?從這個(gè)屠戶勝利的故事中你獲得怎樣的啟示？

明確：作者寫(xiě)《聊齋志異》這部書(shū)主要是借“狐仙鬼怪”來(lái)諷喻當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗、腐朽，所以作者嘲諷的不僅僅是惡狼，而是借“狼”來(lái)諷喻當(dāng)時(shí)社會(huì)上像狼一樣的惡人、惡勢(shì)力。

啟示：諷喻像狼一樣的惡人，不管怎樣狡詐，終歸要失敗的。

對(duì)待像狼一樣的惡人，必須要善于識(shí)破他們的假象，并且不能存有幻想、妥協(xié)、讓步，必須敢于斗爭(zhēng)，善