第6課《狼牙山五壯士》 統(tǒng)編版語文（五四學(xué)制）六年級上冊

狼牙山五壯士沈重

浙江吳興縣人，中共黨員。1939年到晉察冀邊區(qū)，抗戰(zhàn)中作為《晉察冀日報》特派記者，他的通訊報告作品大多是武裝斗爭的題材。狼牙山簡介

狼牙山，位于河北省的太行山東麓，屬太行山脈，由5坨36峰組成。因其奇峰林立、崢嶸險峻、狀若狼牙而得名。

1.了解課文主要內(nèi)容,把握文章的結(jié)構(gòu)。2.理解本文在人物描寫方面的特點,體會這種寫法的好處。3.感受五壯士的革命英雄主義精神,激發(fā)熱愛祖國和人民的情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)一、讀寫字詞

掄l(xiāng)ūn砸z

á日寇kòu仇恨chóuhèn晉jìn察chá冀j(luò)ì手榴liú彈【居高臨下】【斬釘截鐵】

精神高度集中。處在高處，俯視下面。形容處于有利的地位。形容說話辦事堅決果斷，毫不猶豫?！救褙炞ⅰ?/p>

繃bēng（繃帶）běng（繃著臉）zhuó沉著zhāo著數(shù)zháo著涼著zhe看著bèng（繃瓷）二、把握脈絡(luò)本文是一篇記敘文。按照事件發(fā)展順序記敘了

狼牙山五壯士的感人事跡。2本文共9段，可分五部分：第一部分(第1段):接受了掩護、轉(zhuǎn)移任務(wù)。第二部分(第2段):誘敵上山,英勇戰(zhàn)斗。第三部分(第3段):把敵人引上峰頂絕路。第四部分(第4、5段):頂峰殲敵。第五部分(第6-9段):彈盡路絕,英勇跳崖。123456789接受任務(wù)痛擊敵人引上絕路頂峰殲敵跳下懸崖事情發(fā)展順序三、理解課文接受任務(wù)朗讀第1自然段，了解故事背景。敵我力量懸殊時間地點閱讀課文，回答以下問題：1本文的體裁是什么？2本文是按什么順序?qū)懙模?本文可以分成幾部分，每部分寫了什么？

1.默讀第2自然段，用“

”畫出具體描寫五位戰(zhàn)士痛擊敵人的句子。

2.圈一圈句子中描寫人物動作、神態(tài)的詞語，表現(xiàn)他們怎樣的品質(zhì)。痛擊敵人“點”的描寫“面”的描寫這種既關(guān)注群體，又聚焦個體的寫法叫作“點面結(jié)合”沉穩(wěn)果敢英勇無畏作戰(zhàn)經(jīng)驗豐富嚴(yán)肅認(rèn)真一絲不茍動作神態(tài)表現(xiàn)了五位戰(zhàn)士對敵人的痛恨和完成任務(wù)的決心

五位戰(zhàn)土勝利地完成了掩護任務(wù)，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移。面前有兩條路:一條通往主力轉(zhuǎn)移的方向，走這條路可以很快追上連隊，可是敵人緊跟在身后；另一條通向狼牙山的頂峰棋盤陀，那兒三面都是懸崖絕壁。走哪條路呢？為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲“走!”帶頭向棋盤走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟班長后面。他們知道班長要把敵人引上絕路。引上絕路

“斬釘截鐵”說明班長馬寶玉不怕犧牲，毅然而然地選擇死亡，也要完成連隊交給的任務(wù)！

熱血沸騰”生動地寫出戰(zhàn)士們在班長的鼓舞下，也要用生命完成這個艱巨的任務(wù)。表現(xiàn)了他們不畏犧牲的英雄氣概。（第三段）

課文第2自然段運用了“點面結(jié)合”的寫法，想一想：這樣寫有什么好處？

點面結(jié)合，既感受到群體的團結(jié)勇敢，又感受到每一個戰(zhàn)士的英勇頑強，塑造了令人印象深刻的抗日英雄個體和群體形象。頂峰殲敵五壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂。五位壯上居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長馬寶玉負(fù)傷了。子彈都打完了,只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道:“同志們！用石大砸！”頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。

動作描寫，表現(xiàn)了班長馬寶玉的果斷、身手敏捷、有勇有謀。（四、五段）

“猛地舉起““大聲喊道”“砸”，表現(xiàn)戰(zhàn)士在槍盡彈絕的情況下，寧死也要與敵人血戰(zhàn)到底的決心。

又一群敵人撲上來了。馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開蓋子，

用盡全身氣力扔向敵人。隨著一聲巨響，手榴彈在敵群中開了花。

表現(xiàn)了班長馬寶玉的沉著果敢，堅強勇敢，以及對敵人的仇恨。

英勇跳崖五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人,臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲：“打倒日本帝國主義！”

“中國共產(chǎn)黨萬歲！”

這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！

“屹立”表現(xiàn)出五壯士像高山一樣屹立在頂峰，突出了他們的英雄氣概。

“眺望”遠(yuǎn)方,五壯士看到了成功轉(zhuǎn)移的部隊和群眾,臉上露出了勝利的喜悅，這是滿懷深情的一望；

“望望”是回頭望望,他們看到了正在向山頂爬的敵人,這是無比輕蔑的一望。

對比，突出了五壯士視死如歸的大無畏精神。（6~9段）

這篇課文記敘了抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍某部七連六班的五個戰(zhàn)士，為了掩護群眾和連隊轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，勝利完成任務(wù)后英勇跳崖的故事。表現(xiàn)了五壯士熱愛祖國、熱愛人民、仇恨敵人、勇于犧牲的革命精神和英雄氣概。文章主題一、根據(jù)課文內(nèi)容填空,再講講這個故事。接受任務(wù)痛擊敵人

引上絕路頂峰殲敵英勇殲敵二、課文前3段對班長馬寶玉等人用的稱呼是“戰(zhàn)士”，從第4段起用的稱呼是“壯士”。如何理解這種稱呼上的變化？答：課文前3段，馬寶玉等人是執(zhí)行命令，是勇敢的戰(zhàn)士。完成任務(wù)后，他們本可以撤退，卻以生命為代價將敵人吸引到棋盤陀上，可歌可泣,悲壯感人，所以稱為“壯士”。三、作者既對個體形象做了刻畫,又對人物群像進行描摹。結(jié)合第6段,說說這種寫法的好處。答：第6段先描摹了一幅狼牙山五壯土的群像圖一一“五位壯土屹立在狼牙山頂峰……臉上露出勝利的喜悅”；之后通過對班長馬