自己的事情自己做

滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事，自己干，靠人，靠天，靠祖先，都不算好漢?！招兄约旱氖虑樽约鹤?.了解自立的含義，認識自立的重要作用；知道怎樣培養(yǎng)自立能力。2、提高自立學習和生活的能力。3、培養(yǎng)自立意識，克服依賴心理，養(yǎng)成自立的生活態(tài)度。在德國的法律條文中，有一個有趣的規(guī)定：孩子6歲之前可以只玩耍不做家務。6~10歲偶然幫父母洗碗、掃地、買東西。10~14歲要剪草坪，洗碗掃地，給全家人擦皮鞋。14~16歲要洗車、整理花園。16~18歲如父母上班，要每周給家里大掃除一次，對不愿做家務的孩子，父母有權(quán)向法院申訴，以督促孩子履行法律。

瑞士這個不大的國家，為了不讓孩子成為無能之輩，從小就著重培養(yǎng)孩子自食其力的精神。比如，十六七歲的姑娘，初中一畢業(yè)就被送到一家有教養(yǎng)的人家去當一年左右的傭人，上午勞動，下午上學。他們這樣做，一方面可以學會謀生之道，另一方面還有利于學習語。自食其力

美國的家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神、能夠成為一個自食其力的人為出發(fā)點的。父母從孩子小時侯就采取種種方法，讓他們認識到勞動的價值，比如讓孩子自己動手裝配自行車，修理小家電，做簡易木工，到外邊參加義務勞動等。即使是富有的父母，也十分注重對孩子進行自謀生路的能力教育。自謀生路

開往成功的“自立”號列車第一站人生自立少年始

生活中自己能做的事情自己做了嗎？請舉幾例……1、自己洗衣服

2、整理自己的房間

3、在家打掃衛(wèi)生、飯后洗碗

4、自己去購買生活必需品和學習用品

5、自己做作業(yè)，從不用父母督促、陪伴

6、父母生病，會想辦法照顧他們

7、父母工作忙或外出，能照顧好自己8、在班內(nèi)，能做好自己負責的事情獨立安排自己的生活自主地處理學習、生活中遇到的難題靠自己的雙手開創(chuàng)自己的事業(yè)自立的表現(xiàn)我的收獲1、什么是自立?自立意味著什么?

自立就是自己的事情自己做。

1、獨立地安排自己的生活；

2、自主地處理學習生活中遇到的難題；

3、要靠自己的雙手去開拓自己的事業(yè)。

開往成功的“自立”號列車第二站社會大課堂12成長故事(一)：

何小賢從小就失去了父母，過著寄人籬下的生活。特殊的生活方式，培養(yǎng)了他自立的性格和吃苦耐勞的精神。

15歲時以優(yōu)異的成績考上了湖南省冷水江師范學校。面對高昂的學費貧窮的親戚們幾乎一致勸他回家務農(nóng)。面對上學與務農(nóng)，他依然選擇了前者。為了兌現(xiàn)自己“絕不主動向親戚要一分錢”的諾言。從此，便過上了勤工儉學的生活。他先后做過推銷員、家庭教師、服務員等、在實踐中學到不少東西。由于他品學兼優(yōu)，后來被保送到湖南師范大學深造。

13成長故事(二)：

在大學里，不僅鍛煉了生活能力、增長才干，也提高了他的心理和道德品質(zhì)。何小賢先后擔任班級生活委員、院生活部長等職。他還為特困生做了許多好事。盡管自己身處逆境，但他依然幫助同學。何小賢以自立自強的生活態(tài)度對待學習和生活。他努力充實著自己……臨畢業(yè)時，某著名公司來學校招聘人才，經(jīng)過面試和考察他具有豐富的社會閱歷和綜合素質(zhì)很快就被公司錄用了。1、公司為什么會看中何小賢？2、結(jié)合材料，何小賢在自立的過程中收獲了什么？3、這個故事給你什么啟示？我的收獲

自立的意義（作用）：(1)鍛煉和提高生活能力，提高心理和道德品質(zhì)；(2)自立才能走向自強。

開往成功的“自立”號列車第三站走向自立

小齊生活在優(yōu)越的家庭環(huán)境里。爸爸媽媽平時對他照顧的無微不至。上了中學后,由于學校離家很遠，媽媽就在學校附近租房陪讀。每天媽媽給他做飯、洗衣服、送他上學、接他回家、陪他做作業(yè)。有一天，媽媽有事外出不能回家做飯。小齊回家后等到深夜，覺得又冷又餓，不由得嚎啕大哭……材料中小齊的表現(xiàn)反映了什么問題？對她以后的成長會帶來怎樣的影響？生活在線小齊的故事（一）依賴使人喪失獨立生活的能力依賴使人缺乏責任感，造成人格缺陷依賴使人懶惰，影響就業(yè)

三國時的劉備，可以算是一代英豪，一生東征西討，縱橫馳騁，從販鞋織席為升到成為蜀漢帝王?？墒撬膬鹤觿⒍U，卻是一個昏庸荒淫的無能之輩。繼位不久蜀國就滅亡了。連諸葛亮這樣大智大勇的人都扶不起他，俗稱“扶不起的阿斗”，世人曾有此長嘆：“虎父何以有此犬子?！北彼蚊嗫軠实淖訉O依靠祖上的功德，不能自立，不過三十年，家道衰落，淪為庶民。這些事實給我們什么啟示？（1我們要自立，就要克服依賴性以史為鑒

生活在線小齊的故事（二）

學校要組織藝術(shù)節(jié)，可媽媽擔心參加藝術(shù)節(jié)會影響學習，不讓小齊參加，這讓小齊感到很為難。他該怎么做呢？請幫小齊出出主意獨立思考，自主做出決定；

為了培養(yǎng)學生的自立能力和吃苦耐勞精神，學校組織了一次社會實踐活動去敬老院照顧孤寡老人。在班長的指揮下其他同學有的幫助老人洗衣服，有的打掃房間，有的幫老人梳頭。只有小齊站在旁邊觀看，班長問他：“為什么不干？”小齊不好意思地說：“我從來就沒干過，我不會”。有個同學嘲笑他說：“你真笨，什么也不會呀!”這句話深深地刺傷了小齊的自尊心？生活在線小齊的故事（三）你覺得小齊應該怎么做？積極鍛煉，提高自立能力。

小齊的故事（四）

在思品課上，小齊學習了“少年需自立”，認識到了自立的重要意義。他計劃從下列事情做起，來培養(yǎng)自己的自立能力：

生活在線克服依賴性獨立思考，自主做出決定；積極鍛煉，提高自立能力。1、2、3、

收獲平臺1、通過今天的學習，我知道了……2、我最想對爸爸媽媽說……3、我還想對自己說……收獲我的收獲自立1、定義：（自己的事情自己做）2、表現(xiàn):1、獨立安排自己的生活。2、自主處理遇到的困難。3、靠自己的雙手開創(chuàng)事業(yè)、創(chuàng)造生活。3、意義:(1)鍛煉和提高生活能力，提高心理和道德品質(zhì)；(2)自立才能走向自強4、怎樣做：(1)克服依賴性；(2)獨立思考，自主做出決定；(3)積極鍛煉，提高自立能力。開往成功的“自立”號列車到站啦，讓我們在學習生活中學會自立，自己主宰自己的命運吧！

某位讀者在湖北宜昌新華書店里閱讀《“吃”爹“啃”娘》一書。據(jù)悉，該書通過一個個曲折離奇的真實案例，揭示了中國“啃老族”的生存現(xiàn)狀。

■請用簡練的語言回答:“啃老一族”欠缺什么意識，存在什么思想？這種思想有什么樣的危害？我們應該怎樣做？1.在日常生活中，我們應培養(yǎng)自己的自立精神，下列行為中是自立的表現(xiàn)的有（）①衣服自己洗②自己去超市、書店買需要的用品③父母不在家時可以自己做飯吃④父母病了陪他們?nèi)メt(yī)院A．①B.①②C.①②③D.①②③④DB2.某校七年級（1）班同學在學了“自立自強”后展開了討論。下列對此認識正確的是（）A.小王：只有成年人需要自立自強，咱們未成年人靠父母照顧就行了B.小周：在學習中碰到難題，我一定先獨立思考，如果實在解決不了，才向老師和同學求助C.小李：我很想自立自強，不希望大人管東管西，一切由我做主D.小許：只有成功的人才能做到自立自強3、某校中學生參加野外生存訓練活動，部分學生把一周內(nèi)換下來的衣服帶回家讓父母洗。對他們的行為，認識正確的是（）A.是自立的表現(xiàn)B.可以節(jié)省時間搞好文化學習C.獨立生活能力太差D.他們應該拒絕父母的任何幫助4、人生必須走向自立，在生活中我們必須有意識地培養(yǎng)自立能力，具體應做到（）①學會基本的生活技能②凡事都和別人商量③克服依賴心理④學會自主決策A.①②④B.②③④C.①③④D.①②