2022年學(xué)校和社會(huì)資源綜合開發(fā)利用實(shí)施方案

歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!學(xué)校和社會(huì)資源綜合開發(fā)利用實(shí)施方案學(xué)校和社會(huì)資源綜合開發(fā)利用實(shí)施方案

隨著時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展，學(xué)校教育與社會(huì)、家庭之間的聯(lián)系越來越密切，為進(jìn)一步辦好人民滿意教育，提高育人水平及育人質(zhì)量，根據(jù)現(xiàn)有社會(huì)資源，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校和社會(huì)資源綜合開發(fā)利用是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸，是重要的社會(huì)大課堂。為全面加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育工作，切實(shí)而全面推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育，充分利用社會(huì)教育力量，發(fā)揮社區(qū)教育功能，讓學(xué)生在社會(huì)大課堂里接受教育，學(xué)習(xí)知識(shí)。為此，我校按照新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，準(zhǔn)積極開展校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)。以開拓學(xué)生視野、豐富學(xué)生生活、增強(qiáng)學(xué)生才干、提高學(xué)生素質(zhì)，努力爭(zhēng)取社會(huì)各界的大力支持和關(guān)心，全面推進(jìn)和提高學(xué)校辦學(xué)的整體水平。

二、工作目標(biāo)

1、推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。

2、轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念，提升教師教育科研能力，積累校內(nèi)外課程資源教育經(jīng)驗(yàn)，為課程的正式實(shí)施做好師資準(zhǔn)備。

3、帶動(dòng)學(xué)校在教育質(zhì)量、教育科研、師資隊(duì)伍建設(shè)、校園文化建設(shè)、學(xué)校管理等方面的全面提高，提升辦學(xué)層次。

4、為小學(xué)學(xué)校和社會(huì)資源綜合開發(fā)利用提供有效案例，提供我校開展學(xué)校和社會(huì)資源綜合開發(fā)利用的一些共性經(jīng)驗(yàn)。

三、工作思路

（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校和社會(huì)資源綜合利用是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充，是德育工作的重要途徑，為保證此項(xiàng)工作落到實(shí)處，學(xué)校成立學(xué)校和社會(huì)資源綜合開發(fā)利用工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)組織校內(nèi)外綜合實(shí)踐教育活動(dòng)的全面開展。

（二）大膽探索，搞好校內(nèi)外教育工作。制定切實(shí)可行的學(xué)校和社會(huì)資源綜合開發(fā)利用實(shí)施方案，保證校內(nèi)外教育工作的有序進(jìn)行，安全，有效地搞好各項(xiàng)校內(nèi)外活動(dòng)。不斷完善相關(guān)檔案資料。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索出學(xué)校和社會(huì)資源綜合開發(fā)利用的新路子。

（三）建立健全相關(guān)制度，確保校內(nèi)外教育有序進(jìn)行。根據(jù)校內(nèi)外活動(dòng)的相關(guān)制度，建立健全各項(xiàng)管理制度，做到有章可循。一是學(xué)生校內(nèi)外活動(dòng)應(yīng)由學(xué)校統(tǒng)一組織安排，并上報(bào)主管部門審批，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行；二是根據(jù)《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的管理，禁止教師個(gè)人私自組織學(xué)生外出參加校內(nèi)外活動(dòng)。

四、組織機(jī)構(gòu)

（一）成立學(xué)校與社會(huì)資源綜合開發(fā)利用領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：林建華副組長(zhǎng)：張紹杰、張健

成員：林祥水、寧國(guó)良、趙冉、張麗、朱學(xué)文

（二）領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

1、合理開發(fā)校外課程資源；

2、組織學(xué)生合理參加校外教育資源；

3、積極開發(fā)利用現(xiàn)有的信息化資源；

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，積極拓寬家長(zhǎng)資源；

5、合理向社會(huì)開放學(xué)校資源。

五、資源綜合利用開發(fā)項(xiàng)目

（一）積極組織學(xué)生參加校外課程資源切實(shí)把學(xué)生參加校外實(shí)踐活動(dòng)基地納入到常規(guī)教學(xué)工作，做好統(tǒng)籌安排，有計(jì)劃組織學(xué)生參加“XX縣區(qū)青少年校外實(shí)踐活動(dòng)基地”。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，教育學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦、學(xué)會(huì)生存生活、學(xué)會(huì)做人做事。

（二）合理利用農(nóng)村資源、社會(huì)資源以及豐富的自然資源。我校處于寧陽三農(nóng)博覽館附近，可以根據(jù)我校特點(diǎn)，組織學(xué)生參加農(nóng)業(yè)參觀及實(shí)踐活動(dòng)；定期組織學(xué)生到溫氏集團(tuán)參觀相關(guān)工業(yè)生產(chǎn)，增加學(xué)生對(duì)養(yǎng)殖業(yè)的了解；定期組織學(xué)生走出學(xué)生到村莊、敬老院等參加社會(huì)公益活動(dòng)。充分發(fā)揮民間資源的利用。民間游戲的種類繁多，又富有興趣性，形式簡(jiǎn)單，便于操作，深受廣大兒童喜愛。科學(xué)地開展民間游戲，能夠增強(qiáng)兒童體能，開發(fā)兒童智力，增進(jìn)友誼，豐富生活，還能培養(yǎng)兒童的機(jī)智、勇敢、堅(jiān)忍、頑強(qiáng)的性格。例如，可請(qǐng)民間老藝術(shù)家教給學(xué)生編制、泥塑、根雕等活動(dòng)。

（三）開發(fā)利用信息化資源加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)資源引進(jìn)、開發(fā)與應(yīng)用，建立開放的教育資源公共服務(wù)平臺(tái)及內(nèi)容豐富的教學(xué)資源庫，促進(jìn)資源共享，為教育教學(xué)工作服務(wù)。例如，可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)加入飛信，加強(qiáng)家校聯(lián)系的另一種新形式。

（四）開發(fā)和利用家長(zhǎng)課程資源樹立家長(zhǎng)資源是一種重要的課程資源理念、積極開發(fā)并綜合利用；整合原本獨(dú)立的一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)個(gè)體資源，根據(jù)其愛好、社會(huì)能力以及支持的形式等進(jìn)行分類和整理，成為系統(tǒng)化家長(zhǎng)教育資源庫；把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)學(xué)校，參與校本課程開發(fā)，讓家長(zhǎng)為特長(zhǎng)發(fā)展和實(shí)踐能力提高提供資源支持，發(fā)揮家長(zhǎng)資源在全方位育人活動(dòng)中的重要作用

（五）有序的向社會(huì)開放學(xué)校資源有計(jì)劃地面向社會(huì)開放校內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)地、圖書閱覽室及其他教育設(shè)施資源；充分利用教育的人力、設(shè)施、技術(shù)、場(chǎng)所等優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村青壯年勞動(dòng)力相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，提高勞動(dòng)者技能；組織教師學(xué)生走進(jìn)村莊，開展豐富多彩的社會(huì)文化活動(dòng)。

總之，我校積極擴(kuò)展學(xué)生課外活動(dòng)途徑，多方式、多途徑、多形式的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，努力辦好人民滿意、放心的教育。

蔣集鎮(zhèn)中心小學(xué)

2018.2

第二篇：蔣集鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)校安全工作總結(jié)201012蔣集鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)校安全工作總結(jié)

一年來，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，常抓不懈，學(xué)校安全工作也得到上級(jí)主管部門的高度評(píng)價(jià)。學(xué)校堅(jiān)持按照“預(yù)防為主，標(biāo)本兼治，重在治本”的原則，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全措施，提高預(yù)防、發(fā)展、控制和處置能力，努力創(chuàng)建一個(gè)管理有序，防控有力，環(huán)境整潔，校風(fēng)良好的安全文明校園?，F(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)校高度重視

安全工作是我校工作的重中之重，是關(guān)系到學(xué)校生存與發(fā)展的生命線。我校領(lǐng)導(dǎo)始終把安全工作作為頭等大事來抓。由林校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)我校的安全工作，確定了工作職責(zé)，實(shí)行安全責(zé)任和信息反饋制度，每月進(jìn)行一次全校安全工作大檢查，查隱患，抓整改。檢查的重點(diǎn)是消防設(shè)備設(shè)施、食堂衛(wèi)生、樓梯窗戶欄桿等容易產(chǎn)生安全隱患的地方。

二、健全組織，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制

我們學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了安全工作計(jì)劃和規(guī)章制度訂好，以便按步就班、有章可循。在全校安全工作上做到同布置、同實(shí)施、同檢查、同評(píng)比。第三，層層簽訂目標(biāo)責(zé)任狀，使每一級(jí)都有明確的任務(wù)和要求，班主任、任課教師、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任分別與領(lǐng)導(dǎo)小組簽訂目標(biāo)責(zé)任狀。由于組織健全、網(wǎng)絡(luò)暢通，為學(xué)校安全工作的有效運(yùn)行提供了強(qiáng)有力的保證。

三、廣泛宣傳，加強(qiáng)全體師生安全防范意識(shí)

充分利用各種渠道對(duì)廣大教職員工和全體師生進(jìn)行安全生產(chǎn)意識(shí)教育，是我校安全工作的重要內(nèi)容。為此，我校利用全體教師會(huì)、全體學(xué)生會(huì)進(jìn)行安全活動(dòng)總動(dòng)員，并做了大量耐心細(xì)致的工作，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播、課堂、班會(huì)主渠道的作用，進(jìn)行安全意識(shí)的滲透。每周班會(huì)課都有計(jì)劃、有步驟地安排，收到了很好的效果。其次，充分利用宣傳工具如廣播、黑板報(bào)、懸掛標(biāo)語、散發(fā)安全小常識(shí)材料等形式，對(duì)學(xué)生安全意識(shí)的培養(yǎng)起到了良好的輔助作用。這些滲透潛移默化，給學(xué)生留下了深刻的印象。

四、高度重視校舍安全管理工作

校舍安全是學(xué)校安全的重要內(nèi)容，是涉及師生生命財(cái)產(chǎn)安全的大事，我校站在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的高度，進(jìn)一步樹立生命至上、安全第一的思想，充分認(rèn)識(shí)到校舍安全的重要性和緊迫性，將消除校舍安全隱患，作為當(dāng)前保護(hù)廣大師生員工的生命和財(cái)產(chǎn)安全，穩(wěn)定學(xué)校和社會(huì)大局的重要工作，放在突出位置來抓，要杜絕僥幸心理，開展經(jīng)常性安全教育活動(dòng)，建立建全安全檢查制度，建立建全校舍安全預(yù)警體系并制定防險(xiǎn)救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，確保師生生命安全。

五、重視和加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境管理工作

教育環(huán)境的好壞，對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的提高起著至關(guān)重要的作用，為了治理好學(xué)校周邊環(huán)境，學(xué)校成立了治理周邊環(huán)境工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)工作，把治理學(xué)校周邊環(huán)境納入了學(xué)校工作議事日程，建立了領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，切實(shí)擔(dān)負(fù)起治理周邊環(huán)境的職責(zé)。圍繞這一主題，我們主要做好了以下幾個(gè)方面的工作：（1）著重治理了校內(nèi)小環(huán)境，加強(qiáng)校園管理與學(xué)生管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想教育和遵守紀(jì)律教育，使他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣；（2）做好宣傳工作，使全體師生明確治理周邊環(huán)境的重要意義，讓他們積極參與此項(xiàng)工作：（3）制定切實(shí)可行的治理措施，凈化了校園周邊環(huán)境，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

六、、及時(shí)排查，防患于未然

學(xué)校組織安全工作檢查小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管安全工作副校長(zhǎng)和后勤主任為組員。全體安全工作小組成員一起對(duì)學(xué)校教室、辦公室，圖書室、儀器室、體育器材室、實(shí)驗(yàn)室、音樂室，微機(jī)室以及校門等周邊環(huán)境進(jìn)行了徹底的檢查，對(duì)學(xué)校所有用電設(shè)施進(jìn)行監(jiān)測(cè)，檢查安全隱患，有問題立即解決：

當(dāng)然，通過此次安全自查，也發(fā)現(xiàn)了我校安全工作中存在的一些問題。我們將按照相應(yīng)的整改措施及時(shí)解決。

（一）存在的主要問題：

1、由于學(xué)生年齡小，尤其是低年級(jí)學(xué)生缺乏必要的安全防護(hù)意識(shí)和能力。

2、由于學(xué)校出門就是公路，學(xué)生又多，放學(xué)后存在很多安全隱患；

3、學(xué)生下課在活動(dòng)時(shí)監(jiān)管力度不夠；

（二）整改措施：

1、進(jìn)一步加大宣傳力度，提高師生的安全防范意識(shí)，全力做好當(dāng)前學(xué)校安全穩(wěn)定工作，確保今后學(xué)校安全穩(wěn)定。

2、針對(duì)放學(xué)校門口存在公路安全現(xiàn)象，學(xué)校繼續(xù)強(qiáng)化教師大門值班工作，在各要害部位設(shè)崗巡察，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

3、針對(duì)學(xué)生下課在活動(dòng)時(shí)監(jiān)管力度不夠，要求各年級(jí)立即成立值班制度，每天下課各值周學(xué)生干部，值班教師分別監(jiān)管。

在今后的工作中，我們將人人樹立安全意識(shí)，及時(shí)采取有效的安全措施，嚴(yán)加防范，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，切實(shí)做好學(xué)校的各項(xiàng)安全工作。

2015年1月27日

第三篇：蔣集鎮(zhèn)中心小學(xué)防溺水安全演練方案蔣集鎮(zhèn)中心小學(xué)防溺水安全演練方案

一、演練目的

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)上級(jí)部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)安全工作的文件精神，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。按照上級(jí)防學(xué)生溺水通知精神要求，提高師生的緊急避險(xiǎn)能力，針對(duì)我校附近水庫、池塘、河流較多，對(duì)學(xué)生的游泳、出行存在很大安全隱患的現(xiàn)實(shí)情況，我校定于5月17日開展一場(chǎng)以防溺水為主題的安全應(yīng)急演練。此次演練經(jīng)過多次的論證和周密的部署。根據(jù)預(yù)案，演練分三個(gè)階段：一是演練前進(jìn)行相關(guān)的游泳安全知識(shí)教育；二是組織安排；三是溺水情況發(fā)生時(shí)，如何逃生、自救、互救。

二、演練安排

1、內(nèi)容：防溺水安全演練

2、對(duì)象：全體師生

3、時(shí)間：2018年5月17日

三、組織領(lǐng)導(dǎo)及職責(zé)：總指揮：林建華

現(xiàn)場(chǎng)指揮。張紹杰負(fù)責(zé)相關(guān)的游泳知識(shí)安全教育。寧國(guó)棟負(fù)責(zé)溺水情況發(fā)生時(shí)如何逃生和自救。趙冉、朱學(xué)文負(fù)責(zé)學(xué)生的聚集和演練現(xiàn)場(chǎng)清點(diǎn)人數(shù)。

四、工作小組：

1、協(xié)助指揮小組：各班班主任和任課教師

職責(zé)。分別到各自班級(jí)，負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)生和清點(diǎn)人數(shù)。

2、現(xiàn)場(chǎng)維持小組：趙冉

職責(zé)。負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)維持和安全工作。

3、照相：裴利波職責(zé)：負(fù)責(zé)攝影

4、安全救護(hù)小組。張麗、劉樂職責(zé)；負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的安全和救助。

5、警報(bào)發(fā)布：鄭修亮

五、演練的組織實(shí)施：

（一）演練前游泳知識(shí)教育

1、游泳溺水自救方略如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生。對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險(xiǎn)。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救：

（1）對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止；

（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；

（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的辦法解決。對(duì)于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救：

①若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢；

②溺者若已喝了大量的水，救護(hù)者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；

③若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時(shí)松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做14—20次，開始時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快。

2、溺水急救

溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱為“溺死”，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預(yù)后估計(jì)有重要意義，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱為溺水。

急救方法

1、將傷員抬出水面后，應(yīng)立即清除其口、鼻腔內(nèi)的水、泥及污物，用紗布（手帕）裹著手指將傷員舌頭拉出口外，解開衣扣、領(lǐng)口，以保持呼吸道通暢，然后抱起傷員的腰腹部，使其背朝上、頭下垂進(jìn)行倒水?；蛘弑饌麊T雙腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出?；蚣本日呷“牍蛭唬瑢麊T的腹部放在急救者腿上，使其頭部下垂，并用手平壓背部進(jìn)行倒水。

2、呼吸停止者應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，一般以口對(duì)口吹氣為最佳。急救者位于傷員一側(cè)，托起傷員下頜，捏住傷員鼻孔，深吸一口氣后，往傷員嘴里緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時(shí)，放松其鼻孔，并用一手壓其胸部以助呼氣。反復(fù)并有節(jié)律地（每分鐘吹16～20次）進(jìn)行，直至恢復(fù)呼吸為止。

3、心跳停止者應(yīng)先進(jìn)行胸外心臟按摩。讓傷員仰臥，背部墊一塊硬板，頭低稍后仰，急救者位于傷員一側(cè)，面對(duì)傷員，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身體重量緩緩用力，不能用力太猛，以防骨折，將胸骨壓下4厘米左右，然后松手腕（手不離開胸骨）使胸骨復(fù)原，反復(fù)有節(jié)律地（每分鐘60～80次）進(jìn)行，直到心跳恢復(fù)為止。

蔣集鎮(zhèn)中心小學(xué)2018年5月15日

第四篇：蔣集鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)雷鋒敬老院慰問活動(dòng)方案蔣集鎮(zhèn)中心小學(xué)“愛的教育—愛老敬老”重陽節(jié)慰問老人活動(dòng)材料

真情送溫暖

愛心獻(xiàn)重陽

——蔣集鎮(zhèn)中心小學(xué)開展愛老敬老活動(dòng)實(shí)施方案

一、活動(dòng)背景：

1.基本情況：九九重陽節(jié)來臨之際，大隊(duì)部組織學(xué)生代表慰問敬老院孤寡老人2.主要執(zhí)行對(duì)象：敬老院全體孤寡老人3.組織部門：學(xué)校大隊(duì)部

4.活動(dòng)開展原因：

為孤寡老人送溫暖；增加參與者社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與社會(huì)服務(wù)意識(shí)；

二、活動(dòng)目的、意義與目標(biāo)：

1、目的：在社會(huì)中體現(xiàn)出蔣集鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)校的形象以學(xué)生的素質(zhì)，達(dá)到社會(huì)效應(yīng)；

2、意義。使孤寡老人們感到社會(huì)對(duì)他們的關(guān)懷。

3、目標(biāo)。對(duì)學(xué)校學(xué)生的精神風(fēng)貌感到滿意，對(duì)社會(huì)主義社會(huì)感到滿意。

三、資源需要：

1、人力資源：大隊(duì)部全體成員、五年級(jí)1班全體少先隊(duì)員

2、物力資源：衛(wèi)生工具

四、活動(dòng)時(shí)間：

2016年10月8日下午

五、活動(dòng)開展：

下午2。00在學(xué)校操場(chǎng)集合，由大隊(duì)部帶領(lǐng)到達(dá)敬老院集中為老人贈(zèng)送慰問品，與老人們和管理人員進(jìn)行初步的溝通交流。慰問學(xué)生幫助孤寡老人整理房間，清掃敬老院，幫老人捶背、陪老人聊天、為老人洗衣服。最后，活動(dòng)參加者和老人告別，按原路返校，整個(gè)活動(dòng)結(jié)束。

蔣集鎮(zhèn)中心小學(xué)“愛的教育—愛老敬老”重陽節(jié)慰問老人活動(dòng)材料

五、活動(dòng)中應(yīng)注意的問題和細(xì)節(jié)：

１、集合必須準(zhǔn)時(shí).出返程中保持隊(duì)形，不得出現(xiàn)打鬧雜亂現(xiàn)象。

2、和老人聊天時(shí)避免一些有礙老人情緒的話題，另外，主動(dòng)開啟話題，避免冷場(chǎng)。

六、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者：１、組織者：少先隊(duì)大隊(duì)部２、主要負(fù)責(zé)人：大隊(duì)輔導(dǎo)員

蔣集鎮(zhèn)中心小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部

2016年10月7日

第五篇：學(xué)校與社會(huì)資源共享利用方案東莊鎮(zhèn)中心小學(xué)

學(xué)校與社會(huì)資源共享合理利用方案

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以培養(yǎng)中小學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分利用校外活動(dòng)場(chǎng)所，廣泛開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在探究和實(shí)踐過程中增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶隋操，喻悅身心，健康成長(zhǎng)。

二、工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：鐘元強(qiáng)

副組長(zhǎng)：毛建、孔海濤

成員：王磊、鄭然、田彥彬、劉延鵬

三、校外實(shí)踐活動(dòng)基地：

加強(qiáng)校外實(shí)踐基地的建設(shè)與管理，充分發(fā)揮其育人功能，鼓勵(lì)我校學(xué)生“走向社會(huì)、鍛煉能力”，在實(shí)踐中更好地拓展自身素質(zhì)，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和工作能力，增強(qiáng)自主意識(shí)，磨礪學(xué)生意志、培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和民族精神。落實(shí)愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義等教育任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的提高。

各班學(xué)生以社團(tuán)、志愿者服務(wù)隊(duì)等為單位組成活動(dòng)小組，要求全員參與，并提倡參加多項(xiàng)活動(dòng)。

（一）、基地建設(shè)管理

1、基地選址

我校確定校外實(shí)踐活動(dòng)主陣地——朱冥階烈士陵園、寧陽第二小學(xué)舊址（現(xiàn)東莊鎮(zhèn)中心幼兒園）、東莊鎮(zhèn)成技校——園林培育基地、南故城夕陽紅老年人公寓社區(qū)。

校外實(shí)踐教育基地

2、基地管理

學(xué)校成立基地建設(shè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)。毛建

成員：王磊、鄭然、劉延鵬

日常管理具體由陵園管理人員和中心幼兒園人員負(fù)責(zé)。學(xué)校對(duì)有關(guān)資料進(jìn)行整理收集先期準(zhǔn)備工作。制定基地管理制度，加強(qiáng)管理和建設(shè)。

3、基地建設(shè)

學(xué)校準(zhǔn)備一些文藝節(jié)目、資金開展基地教育組織活動(dòng)開展社區(qū)服務(wù)活動(dòng).

4、基地使用

（1）“朱冥階革命烈士陵園”活動(dòng)：

清明節(jié)是我國(guó)人民悼念逝者、寄托哀思、緬懷先人的傳統(tǒng)節(jié)日。每年清明，人們都要用不同形式緬懷為了維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)、爭(zhēng)取民族獨(dú)立解放、國(guó)家繁榮昌盛和人民自由幸福而獻(xiàn)出寶貴生命的無數(shù)英烈、先烈們。

經(jīng)學(xué)校研究決定，定于每年的清明節(jié)前一周（五天）時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行聽英雄的故事，讀英雄故事，講英雄故事，清明節(jié)掃墓活動(dòng)（網(wǎng)上祭奠）等活動(dòng)

（2）“南故城夕陽紅老年公寓”慰問活動(dòng)：

中國(guó)老人節(jié)是農(nóng)歷九月初九，是中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)——重陽節(jié)。1989年，我們國(guó)家把重陽節(jié)定為“老人節(jié)”，使它成為尊老、愛老、敬老、助老的節(jié)日。

為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)尊老愛老敬老助老的良好品德，學(xué)校特選擇在南故城夕陽紅老年公寓定為我校的校外實(shí)踐活動(dòng)基地。

研究決定，每年的農(nóng)歷九月初九前一周，組織學(xué)生到此進(jìn)行慰問演出，幫老人做些力所能及的工作，和老人們談?wù)勑牡然顒?dòng)。

（3）回顧“原中心小學(xué)舊址（現(xiàn)中心幼兒園）”活動(dòng)：

原中心小學(xué)舊址，現(xiàn)中心幼兒園，是我校的原址，校內(nèi)有我校悠久歷史的象征——一棵老槐樹和一塊“望隆桑梓”的石碑。它們是我校建校史的象征，它們見證了我校的成長(zhǎng)與輝煌。通過回顧歷史，讓學(xué)生為成為我校的學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的自豪感和責(zé)任感。

研究決定，每年

4、9月份到學(xué)校舊址參觀學(xué)習(xí)，回顧歷史。（4）東莊鎮(zhèn)成技?！獔@林培育基地——“我的小小種植園”