幼兒園區(qū)域環(huán)境-幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)（幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)課件）

活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)的意義與原則活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)的意義與原則對(duì)幼兒發(fā)展的意義對(duì)教師發(fā)展的意義

幼兒園活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)的原則目錄幼兒園活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)的目的活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)的意義那活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)的意義和原則是什么呢？Part1驟幼兒園活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)的目的驟驟幼兒園活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)的目的提供一種開放的游戲環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒自由選擇、自由探索，在和環(huán)境的相互作用中獲得身體、情感、認(rèn)知及社會(huì)性等各方面的發(fā)展。對(duì)幼兒發(fā)展的意義Part2名對(duì)幼兒發(fā)展的意義培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和能力促進(jìn)幼兒的潛能發(fā)揮名對(duì)幼兒發(fā)展的意義促進(jìn)幼兒主動(dòng)性的發(fā)展幼兒可以主動(dòng)地選擇自己感興趣的區(qū)域開展活動(dòng)，自主選擇操作材料，決定操作次數(shù)和操作時(shí)間，也可以自主地更換活動(dòng)區(qū)。名對(duì)幼兒發(fā)展的意義能有效的促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展二，是促進(jìn)幼兒紀(jì)律性和責(zé)任感的發(fā)展

一，是促進(jìn)了幼兒交往與合作能力的發(fā)展對(duì)教師發(fā)展的意義Part3對(duì)教師發(fā)展的意義一，區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)是評(píng)價(jià)教師素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)之一二，區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)是促進(jìn)教師成長(zhǎng)的手段之一幼兒園活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)的原則Part4教育性原則整體性原則動(dòng)態(tài)性原則共同發(fā)展原則one

three

two

four

幼兒園活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)的原則教育性原則活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)應(yīng)遵循教育性原則，要根據(jù)幼兒園的教育目標(biāo)來設(shè)計(jì)區(qū)域環(huán)境，教師要以教育目標(biāo)和本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平為依據(jù)，有目的有計(jì)劃地選擇適合的內(nèi)容和主題。整體性原則整體性原則包含兩個(gè)方面的內(nèi)容一，是整個(gè)活動(dòng)室的空間布置應(yīng)是一個(gè)整體二，是幼兒的發(fā)展是一個(gè)整體共同發(fā)展原則首先要符合幼兒的年齡特征?；顒?dòng)區(qū)的設(shè)置應(yīng)關(guān)注幼兒年齡特點(diǎn)，在小中大班的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)中要以幼兒的年齡特征為出發(fā)點(diǎn)，構(gòu)建適合不同年幼兒發(fā)展的區(qū)域環(huán)境。其次要重視個(gè)別差異。動(dòng)態(tài)性原則一，活動(dòng)區(qū)的種類和數(shù)量體現(xiàn)出動(dòng)態(tài)性二，材料的提供體現(xiàn)動(dòng)態(tài)性本次課我們主要學(xué)習(xí)了活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)的意義和原則，包括活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)的目的、對(duì)幼兒的意義和對(duì)教師的意義，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)我們需遵循教育性、整體性、共同發(fā)展、動(dòng)態(tài)性原則，營(yíng)造良好的環(huán)境支持幼兒的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)幼兒的探索與實(shí)踐