小學(xué)數(shù)學(xué)-分?jǐn)?shù)的除法教學(xué)課件設(shè)計(jì)

一、情境導(dǎo)入從圖中，你能知道哪些數(shù)學(xué)信息？你能提出什么數(shù)學(xué)問題？做4幅粘貼畫用了1米長(zhǎng)的毛線。做4幅粘貼畫用了3個(gè)圓片。平均每幅畫用多少米毛線？平均每幅畫用了多少個(gè)圓片？二、合作探索平均每幅畫用多少米毛線？1÷4=1米14（米）14米二、合作探索平均每幅畫用了多少個(gè)圓片？3÷4=34（個(gè)）34二、合作探索==你從中發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？被除數(shù)除數(shù)÷=abab÷=（b≠0）

413÷÷41434（分子）（分母）被除數(shù)除數(shù)討論：a和b可以為任意數(shù)嗎？二、合作探索1、695813171353．請(qǐng)把下面的表格填完整。二、合作探索除法算式分?jǐn)?shù)被除數(shù)除數(shù)分子分母2÷5

9

10

67

3÷79÷107÷62525373710976二、合作探索計(jì)算

繼續(xù)

畫圖你能把化成帶分?jǐn)?shù)嗎？假分?jǐn)?shù)49二、合作探索14942

返回你能把化成帶分?jǐn)?shù)嗎？假分?jǐn)?shù)49二、合作探索=9÷4=2……1把假分?jǐn)?shù)化為帶分?jǐn)?shù)，可以這樣計(jì)算：

9494=9÷4=142

返回你能把化成帶分?jǐn)?shù)嗎？假分?jǐn)?shù)49想一想，怎樣將假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)？

7779=14÷9=15試一試把下面的假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)。134105149=7÷7=1=10÷5=2=13÷4=143想一想，怎樣將假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)？試一試二、合作探索1．填一填。(1)把一個(gè)假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，只要用(

)除以(

)即可。一個(gè)假分?jǐn)?shù)，分子正好是分母倍數(shù)的能化成(

)，分子不是分母倍數(shù)的能化成(

)。帶分?jǐn)?shù)分子分母整數(shù)判斷：4÷9＝(

) 三、自主練習(xí)1.易錯(cuò)辨析辨析：沒有掌握分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系?！粱癁閹Х?jǐn)?shù)：三、自主練習(xí)1.易錯(cuò)辨析辨析：假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)時(shí)分母弄錯(cuò)。四、回顧反思?xì)w納總結(jié)：1．兩個(gè)整數(shù)相除，可以用分?jǐn)?shù)表示商，即a÷b=

(b≠0)。反之，分?jǐn)?shù)也可以看作兩個(gè)整數(shù)相除，分?jǐn)?shù)的分子相當(dāng)于被除數(shù)，分母相當(dāng)于除數(shù)，分?jǐn)?shù)線相當(dāng)于除號(hào)。歸納總結(jié)：2.假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)的方法：用假分?jǐn)?shù)的分子除