家庭感統(tǒng)訓(xùn)練

家庭中的

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練感覺統(tǒng)合個體在日常生活中，將來自不同感覺通路的信息，如視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺以及平衡覺、本體覺等，通過大腦中樞神經(jīng)的前庭覺進行過濾和辨識，然后把重要的信息傳遞給大腦，通過大腦對信息進行加工處理、協(xié)調(diào)整合之后，形成知覺，再指揮身體作出正確的反應(yīng)，這個過程是吸收有效信息和作出適應(yīng)性反應(yīng)的過程，即感覺統(tǒng)合，簡稱“感統(tǒng)”1972年提出美國加利福尼亞大學(xué)愛爾絲博士等學(xué)者提出感統(tǒng)失調(diào)是指外部的感覺刺激信息無法在孩子的大腦系統(tǒng)中進行有效的組合，孩子的大腦對身體各個器官失去了控制和組合的能力，而使機體不能和諧運作的現(xiàn)象所造成的影響會導(dǎo)致大腦無法合理安排身體的動作，包括注意力、自我控制力、協(xié)調(diào)能力等，會削弱孩子的認(rèn)知能力與適應(yīng)能力，使其無法完成更高級、更復(fù)雜的認(rèn)知活動，久而久之形成各種障礙，推遲孩子的社會化進程，最終嚴(yán)重影響孩子的健康成長。影響孩子的質(zhì)量發(fā)育及學(xué)習(xí)能力的提高易產(chǎn)生人際關(guān)系敏感或社交退縮等問題性格上障礙感統(tǒng)失調(diào)的原因胎位不正產(chǎn)生的固有平衡失常因剖腹產(chǎn)導(dǎo)致孩子在出生過程中沒有經(jīng)過正常產(chǎn)道的擠壓，從而失去了第一次觸覺學(xué)習(xí)的機會天生的中樞神經(jīng)系統(tǒng)不健全，如輕度大腦功能失常保護過度或活動空間太小，缺乏各種運動的機會，如爬行不足等。過早使用代步車，造成前庭覺和本體覺沒有很好的得到訓(xùn)練。感統(tǒng)失調(diào)的原因父母忙碌，對兒童缺少足夠的觸摸、愛撫和情感交流，造成兒童大腦感覺刺激不足。過的考慮安全因素，限制孩子的活動范圍。家長不注重孩子的感統(tǒng)訓(xùn)練缺少同伴互動環(huán)境，造成語言發(fā)育遲緩感統(tǒng)失調(diào)的初步判斷活動量大，不能持久靜坐，注意力不集中。體態(tài)笨拙，動作協(xié)調(diào)性欠佳，平衡能力較差，易摔跤。討厭被觸摸，對一些觸覺信息刺激有厭惡感。做事或?qū)懽鳂I(yè)磨蹭粘人，好哭鬧。常常對事物視而不見，聽而不聞。喜歡旋轉(zhuǎn)。容易與別人發(fā)生沖突，攻擊性。吮手指，咬指甲、咬人。適應(yīng)新環(huán)境有困難、處理事情缺乏計劃而顯得雜亂無章。感統(tǒng)失調(diào)的預(yù)防再好的治療也不如預(yù)防孕前要注意營養(yǎng)供給，避免藥物及有毒化學(xué)物質(zhì)的吸入，降低壓力和焦慮，保持平穩(wěn)的情緒。孕程中，準(zhǔn)媽媽同樣注意上述問題，并注意做一些適當(dāng)?shù)倪\動，以保證胎兒在母體內(nèi)的被動運動。生產(chǎn)后，多給孩子提供活動的機會。什么是感統(tǒng)訓(xùn)練以游戲的形式來豐富孩子感覺刺激。針對孩子感覺統(tǒng)合發(fā)展的水平精心設(shè)計的感統(tǒng)活動項目。孩子在與特定的環(huán)境相互作用時，做出的適應(yīng)性反應(yīng)，以促進大腦功能的完善。預(yù)防或糾正感覺統(tǒng)合失調(diào)的現(xiàn)象。從而刺激其感統(tǒng)能力的發(fā)展不只適合感統(tǒng)失調(diào)的孩子可以提高大腦的組織協(xié)調(diào)能力、基本活動能力，以及學(xué)習(xí)和社會交往能力，培養(yǎng)孩子的情緒、興趣、意志、氣質(zhì)感統(tǒng)訓(xùn)練的分類前庭平衡覺訓(xùn)練本體覺訓(xùn)練觸覺訓(xùn)練聽動統(tǒng)合訓(xùn)練視動統(tǒng)合訓(xùn)練精細動作訓(xùn)練前庭覺前庭覺前庭覺的主要功能接受視、聽、嗅、味、觸等各種感覺通道的信息，并做過濾及辨識后再傳入大腦，目的是不讓大腦太忙碌，以集中注意力，前庭覺對帶有視聽性質(zhì)的學(xué)習(xí)影響最大掌管人體的平衡和空間方位的感應(yīng)。和其他感覺系統(tǒng)的發(fā)展有密切的關(guān)系，如眼球的追視能力、專注力、閱讀力、音感能力、觸覺等；也引導(dǎo)肌肉張力的正常發(fā)展，牽動肌肉關(guān)節(jié)活動，影響姿勢機能的統(tǒng)合。與兒童的語言發(fā)展有密切關(guān)系。由于語言的發(fā)展?fàn)可嬉暵犛|覺，以及嘴舌喉部聲帶腹部等肌肉動作，所以，當(dāng)前庭系統(tǒng)發(fā)展不良是，孩子的語言發(fā)展就會受到影響，產(chǎn)生遲緩或障礙。前庭覺失調(diào)的表現(xiàn)多動不安，逃避或者害怕運動笨手笨腳，不聽指揮，常撞倒東西或跌倒。喜歡玩旋轉(zhuǎn)的游樂設(shè)施而不感到頭暈和惡心身體行動及左右腦思考都會陷入混亂，注意力不集中，協(xié)調(diào)能力差，特別會引發(fā)語言發(fā)展的嚴(yán)重障礙。前庭覺失調(diào)的原因母親懷孕期間運動不足、保胎、胎位不正、羊水過多等早期活動不足、爬行不夠。長期做小推車。前庭覺失調(diào)對孩子成長的影響孩子成長期中，3歲前后是左右腦功能分化的時期，如果前庭覺發(fā)育不好，就會影響發(fā)育且形成障礙前庭覺游戲抱抱親親0-6m抬抬頭1-3m爬呀爬1-6m悠啊悠3-15m寶寶飛3-9m忽上忽下5-9M左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)8-12M模仿秀12M-3Y蹺蹺板12M-3Y踢皮球前庭覺游戲踢皮球12M-3Y拉馬車12M-2Y鉆山洞12M-4Y滑滑梯12M-4Y走S型24M-4Y學(xué)鶴立24M-4Y走平衡木3Y-4Y運乒乓球2Y-4Y跳圈圈3Y-4Y玩轉(zhuǎn)椅3Y-6Y前庭覺游戲滑滑板3Y-6Y灌籃高手3Y-6Y爬地推球3Y-6Y袋鼠跳跳跳3Y-6Y跳皮筋3Y-6Y獨角凳3Y-6Y學(xué)芭蕾3Y-6Y前翻滾4Y-6Y本體覺概念是全身肌肉關(guān)節(jié)的感覺輸入，是人體肌肉、關(guān)節(jié)運動神經(jīng)組織、身體神經(jīng)組織和大腦長期互動練習(xí)過程中，調(diào)節(jié)出的自動身體的能力，又稱為身體地圖或身體形象，醫(yī)學(xué)上又稱為人體深度覺。本體覺是一種高度復(fù)雜化的神經(jīng)應(yīng)變力，也是大腦可以充分掌握自己身體的能力。本體覺發(fā)展最慢，除非前庭覺和觸覺發(fā)展正常，本體覺才可以正常。從簡單的穿衣、吃飯、寫字到高難度的體操及體能動作都需要本體覺。本體覺有哪些功能？維持肌肉正常的收縮，使關(guān)節(jié)可以自由活動影響神經(jīng)系統(tǒng)的興奮狀態(tài)，增加本體覺的輸入，有助于寶寶情緒的正常化。本體覺失調(diào)有哪些表現(xiàn)方向感差，空間知覺能力不足，容易迷路。通常處理不好自身和地心引力的關(guān)系，害怕旋轉(zhuǎn)，跳動游戲，閉上眼睛容易摔倒。不能很好地協(xié)調(diào)身體的動作，動作笨拙，因而常會無緣無故摔倒。速度控制差，跑起來難以按指示停止。過分怕黑，站無站姿，坐無坐相。做事條理性不強，語言容易出現(xiàn)障礙。不能合適地控制力量，常會因為太用力而損害玩具，或因力度太小而抓不住東西，比如在寫字時，總是過度用力或用力過輕。本體覺失調(diào)的原因有哪些家長對孩子的保護過度，造成孩子的操作能力欠缺都市化生活造成活動空間狹小，孩子爬行不足，缺少運動或者集體活動。幼兒園教育忽視室外運動。家庭教育的誤區(qū)，過度關(guān)注寶寶認(rèn)知，忽略了應(yīng)有的戶外活動老年人帶，保護過多電視、電腦、Pad等各種媒體過多進入孩子的生活，代替了孩子的操作性和運動性活動。本體覺訓(xùn)練游戲被動操升降機觸覺訓(xùn)練觸覺是指分布于全身皮膚上的神經(jīng)細胞接受來自外界的溫度、濕度、疼痛、壓力、震動的感覺觸覺的功能是人體發(fā)展最早、最基本的感覺；也是人體分布最廣，最復(fù)雜的感覺系統(tǒng)。觸覺失調(diào)的表現(xiàn)膽小、怕事、粘人，不合群，消極退縮，討厭別人觸摸，好惹別人。偏食或者暴飲暴食脾氣暴躁，吃手，咬指甲觸覺遲鈍的寶寶會表現(xiàn)出大腦的分辨能力弱、笨手笨腳，做事情總比別人慢，動作不靈活，缺少自我意識，學(xué)習(xí)積極性低下，學(xué)習(xí)困難、人情冷漠觸覺失調(diào)的原因視知覺以視覺為基礎(chǔ)的，使孩子能夠?qū)σ曇皟?nèi)的物體進行觀察和辨別的能力視覺敏感度視覺辨別能力視覺記憶力視動統(tǒng)合能力視覺空間知覺能力視覺專注力視聽協(xié)調(diào)力聽知覺聽覺專注力聽覺分辨力聽覺記憶力聽覺理解力聽動統(tǒng)合力精細動作是指手的動作，也稱為小肌肉動作，指個體主要憑借手以及手指等部位的小肌肉或小肌肉群的運動，在感知覺、注意等心理活動的配合下完成特定任務(wù)的能力。這種能力的本質(zhì)，就是手---眼---腦的協(xié)調(diào)能力，32社會語言健康藝術(shù)科學(xué)

觸覺、用手前庭、運動、人際智能內(nèi)省智能視覺

聽覺自然觀察邏輯數(shù)學(xué)視覺空間音樂智能語言肢體動覺語文智能人格成長思