綠色學校實施方案

綠色學校實施方案綠色學校實施方案1依據我市綠色學校創(chuàng)立工作安排經爭論打算依據我市綠色學校創(chuàng)立工作安排經爭論打算現開展20 知如下：一、參與此次市級評比的學校(幼兒園)為20一、參與此次市級評比的學校(幼兒園)為20 年度在創(chuàng)綠〔幼兒園〕”的單位；市直屬學?！灿變簣@〕可自薦。二依據《 “綠色學二依據《 “綠色學〔幼兒園活動治理方法》薦一所”的原則， 環(huán)保局將轄區(qū)內參加此次評比的學校〔幼兒園〕申報材料于20 年月日前報送至市創(chuàng)綠辦〔設市環(huán)境保護局宣教站〕。三、申報材料包括：〔1〕“綠色學?！灿變簣@〕”申請表一份；〔2〕三、申報材料包括：〔1〕“綠色學?！灿變簣@〕”申請表一份；〔2〕 蓋區(qū)、縣〔市〕環(huán)保局、教育局公章；〔3〕“綠色學校”創(chuàng)立工作總縣〔市〕環(huán)保局、教育局公章；〔3〕“綠色學?！眲?chuàng)立工作總結，重點突出綠色學?！灿變簣@〕的創(chuàng)立特色。結，重點突出綠色學?！灿變簣@〕的創(chuàng)立特色?！灿變簣@〔幼兒園實地考察、評估。12〔具體時間以驗收前一周通知為準12〔具體時間以驗收前一周通知為準前有打算地開展“綠色學?！灿變簣@〕”創(chuàng)立工作，并依據《各項工作。六、實地評估考核程序六、實地評估考核程序1、聽取創(chuàng)立單位的申報陳述；1、聽取創(chuàng)立單位的申報陳述；2、評估考核小組與創(chuàng)立單位負責人溝通溝通；2、評估考核小組與創(chuàng)立單位負責人溝通溝通；33`推舉陳述和補充說明；4、分組對“創(chuàng)綠”檔案、?！矆@〕內建設、環(huán)境教育、師生問卷調查、特色演示等狀況進展考核、評估；4、分組對“創(chuàng)綠”檔案、?！矆@〕內建設、環(huán)境教育、師生問卷調查、特色演示等狀況進展考核、評估；5、遵照回避原則，考核小組對考核狀況進展獨立評分〔評分結果交由市創(chuàng)綠辦進展匯總〕；5、遵照回避原則，考核小組對考核狀況進展獨立評分〔評分結果交由市創(chuàng)綠辦進展匯總〕；6、狀況反響、溝通。6、狀況反響、溝通。對被評審為“ 市綠色學?！灿變簣@〕”和對被評審為“ 市綠色學?！灿變簣@〕”和市綠色示范創(chuàng)立中具有典型示范帶動作用的學校,授予“ 市綠色示范學?！灿變簣@〕”稱號,由市環(huán)保局對每個示范學校進展資金嘉獎，標準為伍仟元。七、聯系方式七、聯系方式通訊通訊 市解放東路106號 市環(huán)保局宣教站郵政編碼：x1x01郵政編碼：x1x01〔〕：826x11618684x8〔〕：826x11618684x8電子郵箱:chxshxan電子郵箱:chxshxan x@163聯系人：聯系人：附件：1、“綠色學?！灿變簣@〕”申請表附件：1、“綠色學?！灿變簣@〕”申請表2、“綠色學校〔幼兒園〕”推舉表2、“綠色學?！灿變簣@〕”推舉表2西流河一中中學創(chuàng)辦于1949西流河一中中學創(chuàng)辦于1949年，座落在仙桃市東邊與武漢—.創(chuàng)立綠色學校的目標—.創(chuàng)立綠色學校的目標縱深的信息環(huán)境、自律自善的法治環(huán)境。縱深的信息環(huán)境、自律自善的法治環(huán)境。二.創(chuàng)立綠色學校的策略二.創(chuàng)立綠色學校的策略1.把創(chuàng)立綠色學校與爭創(chuàng)品牌學校有機結合起來1.把創(chuàng)立綠色學校與爭創(chuàng)品牌學校有機結合起來體工作中。體工作中。2.把創(chuàng)立綠色學校與德育工作、課程建設有機結合起來2.把創(chuàng)立綠色學校與德育工作、課程建設有機結合起來思想、道德、身心、共性得到全面進展。思想、道德、身心、共性得到全面進展。3.把創(chuàng)立綠色學校與學校特色教育有機結合起來3.把創(chuàng)立綠色學校與學校特色教育有機結合起來力氣和制造力氣。力氣和制造力氣。三.創(chuàng)立綠色學校的步驟三.創(chuàng)立綠色學校的步驟我校創(chuàng)立綠色學校的工作，分四步實施：我校創(chuàng)立綠色學校的工作，分四步實施：2020 -20 年創(chuàng)立鎮(zhèn)綠色學校；2020 年創(chuàng)立市綠色學校；2020 -20 年創(chuàng)立省綠色學校；四.創(chuàng)立綠色學校的實施方案四.創(chuàng)立綠色學校的實施方案1.構建組織絡1.構建組織絡成立創(chuàng)立“綠色學?！鳖I導小組。領導小組名單如下：成立創(chuàng)立“綠色學?！鳖I導小組。領導小組名單如下：組長：王金國(校長)組長：王金國(校長)副組長：羅硯平(副校長，分管德育)副組長：羅硯平(副校長，分管德育)劉教平〔副校長，分管后勤〕劉教平〔副校長，分管后勤〕具體分工：具體分工：辦公室：負責制定環(huán)境教育規(guī)劃和打算、總結辦公室：負責制定環(huán)境教育規(guī)劃和打算、總結政教處：負責治理和宣傳教育，學生環(huán)保行為標準政教處：負責治理和宣傳教育，學生環(huán)保行為標準教材教材園綠化，學校節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電及節(jié)約其他資源的具體工作。園綠化，學校節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電及節(jié)約其他資源的具體工作。團委：負責開展系列活動團委：負責開展系列活動題爭論題爭論建同志為校外環(huán)境教育輔導員。建同志為校外環(huán)境教育輔導員。2.供給保障措施2.供給保障措施〔〔1〕課程保障教育”的校本課程。教育”的校本課程?！病?〕經費保障經費納入學校年度經費預算，以確保綠色學校的創(chuàng)立工作。經費納入學校年度經費預算，以確保綠色學校的創(chuàng)立工作?！病?〕把握、處理污染源理。理。〔〔4〕其他保障選送相關人員參與縣、市舉辦的各類培訓進修。選送相關人員參與縣、市舉辦的各類培訓進修。4.創(chuàng)立秀麗的校園環(huán)境4.創(chuàng)立秀麗的校園環(huán)境〔〔1〕校園：內外環(huán)境秀麗，給人以賞心悅目、生氣勃勃、清凈舒適的感覺。〔2〕家園：培育師生“愛校如家”的意識。留意教室、辦〔2〕家園：培育師生“愛校如家”的意識。留意教室、辦師生倍感家庭的親切和溫馨?！病?〕學園：學校是學習的場所，不僅要營造秀麗的環(huán)境，〔4〕樂園：學習是困難的勞動，需要適時調整，要建設好〔4〕樂園：學習是困難的勞動，需要適時調整，要建設好愉悅。5.創(chuàng)立和諧的人文環(huán)境5.創(chuàng)立和諧的人文環(huán)境〔〔1〕努力創(chuàng)設公正、民主、和諧的師生關系和育人環(huán)境，引導學生在教育教學活動中發(fā)揮主體作用，表達仆人風范?！?〕以培育集體意識和合作精神，營造良好學風、校風為〔2〕以培育集體意識和合作精神，營造良好學風、校風為求卓越，制造將來”為精神的校園文化建設?！病?〕通過系列化的主題教育，切實提高學生的自主教育意識和理性思考水平。〔〔4〕創(chuàng)設舞臺，利用校園科技文化藝術節(jié)、合唱隊和其它社會實踐活動，為學生自主進展供給寬闊的空間。社會實踐活動，為學生自主進展供給寬闊的空間。〔〔5〕充分利用絡、黑板報、升旗儀式、主題班會等形式，宣傳環(huán)境保護的重要意義。6.開發(fā)“綠色教育”課程6.開發(fā)“綠色教育”課程科建設”上?？平ㄔO”上。我校開設“社會綜合實踐”課。我校開設“社會綜合實踐”課。在內的拓展型課程。在內的拓展型課程。題〕和自主選題三個階段，結合課程資源進展二度創(chuàng)。題〕和自主選題三個階段，結合課程資源進展二度創(chuàng)。五.創(chuàng)立綠色學校效果推想五.創(chuàng)立綠色學校效果推想效果：效果：1.環(huán)保意識方面：師生的環(huán)保意識明顯增加，使環(huán)保成為1.環(huán)保意識方面：師生的環(huán)保意識明顯增加，使環(huán)保成為寬闊師生的自覺行動。寬闊師生的自覺行動。2.環(huán)保行動方面：通過“綠色教育”，在理論和實踐的結合上使師生的環(huán)境意識和校園的環(huán)境質量到達的層次。2.環(huán)保行動方面：通過“綠色教育”，在理論和實踐的結合上使師生的環(huán)境意識和校園的環(huán)境質量到達的層次。3.人文精神方面：“綠色”不僅指環(huán)境綠化、學生環(huán)保意圍的建立。3.人文精神方面：“綠色”不僅指環(huán)境綠化、學生環(huán)保意圍的建立。4.環(huán)境教育課程化方面：課程化的教育才能長期有效，這求。4.環(huán)境教育課程化方面：課程化的教育才能長期有效，這求。5.環(huán)境信息資料庫方面：通過上搜尋、報刊參閱、實踐積累等方式，建立環(huán)境教育信息資料庫。5.環(huán)境信息資料庫方面：通過上搜尋、報刊參閱、實踐積累等方式，建立環(huán)境教育信息資料庫。6.教育成果方面：學校和教師要有創(chuàng)立綠色學校的論文、獻。6.教育成果方面：學校和教師要有創(chuàng)立綠色學校的論文、獻。自然和諧進展”鮮亮的特色的綠色學校。自然和諧進展”鮮亮的特色的綠色學校。3依據我市綠色學校創(chuàng)立工作安排，經爭論打算，現開展 依據我市綠色學校創(chuàng)立工作安排，經爭論打算，現開展 知如下：一、參與此次市級評比的學?！灿變簣@〕一、參與此次市級評比的學?！灿變簣@〕年度在創(chuàng)綠方〔幼兒園〕”的單位；市直屬學校〔幼兒園〕可自薦。二依據《 “綠色學二依據《 “綠色學〔幼兒園活動治理方法》薦一所”的原則， 環(huán)保局將轄區(qū)內參加此次評比的學〔幼兒園申報材料于 年月日前報送至市創(chuàng)綠辦〔設市環(huán)境保護局宣教站〕。三、申報材料包括：三、申報材料包括：〔1〕“綠色學校〔幼兒園〕”申請表一份；〔1〕“綠色學?！灿變簣@〕”申請表一份；〔2〕 〔2〕 市“綠色學?！灿變簣@〕”推舉表一份，加蓋區(qū)、縣〔市〕環(huán)保局、教育局公章；〔3〕“綠色學?！眲?chuàng)立工作總結，重點突出綠色學?！灿住?〕“綠色學?！眲?chuàng)立工作總結，重點突出綠色學?！灿變簣@〕的創(chuàng)立特色。兒園〕的創(chuàng)立特色?！灿變簣@〔幼兒園實地考察、評估。12〔具體時間以驗收前一周通知為準12〔具體時間以驗收前一周通知為準前有打算地開展“綠色學?！灿變簣@〕”創(chuàng)立工作，并依據《各項工作。六、實地評估考核程序六、實地評估考核程序1、聽取創(chuàng)立單位的申報陳述；1、聽取創(chuàng)立單位的申報陳述；2、評估考核小組與創(chuàng)立單位負責人溝通溝通；2、評估考核小組與創(chuàng)立單位負責人溝通溝通；3、聽取被推舉單位所屬地區(qū)環(huán)保、教育部門的推舉陳述和補充說明；3、聽取被推舉單位所屬地區(qū)環(huán)保、教育部門的推舉陳述和補充說明；4、分組對“創(chuàng)綠”檔案、?！矆@〕內建設、環(huán)境教育、師生問卷調查、特色演示等狀況進展考核、評估；4、分組對“創(chuàng)綠”檔案、?！矆@〕內建設、環(huán)境教育、師生問卷調查、特色演示等狀況進展考核、評估；5、遵照回避原則，考核小組對考核狀況進展獨立評分〔評分結果交由市創(chuàng)綠辦進展匯總〕；5、遵照回避原則，考核小組對考核狀況進展獨立評分〔評分結果交由市創(chuàng)綠辦進展匯總〕；6、狀況反響、溝通。6、狀況反響、溝通。對被評審為“ 市綠色學?！灿變簣@〕”和對被評審為“ 市綠色學校〔幼兒園〕”和市綠色示范創(chuàng)立中具有典型示范帶動作用的學校授“ 市綠色示范學校稱號，由市環(huán)保局對每個示范學校進展資金嘉獎，標準為伍仟元。七、聯系方式七、聯系方式通訊通訊 市解放東路106號 市環(huán)保局宣教站郵政編碼：x1x01郵政編碼：x1x01〔〕：826x116〔〕：826x11618684x8電子郵箱：電子郵箱：聯系人：楊憶聯系人：楊憶附件：附件：1、“綠色學?！灿變簣@〕”申請表1、“綠色學?！灿變簣@〕”申請表2、“綠色學?！灿變簣@〕”推舉表2、“綠色學?！灿變簣@〕”推舉表4作實施方案。作實施方案。一、指導思想一、指導思想園。園。二、成立創(chuàng)立“綠色學校，綠色班級”綜合實踐活動領導小組二、成立創(chuàng)立“綠色學校，綠色班級”綜合實踐活動領導小組協調、指導、督查等工作。協調、指導、督查等工作。三、工作目標三、工作目標識、啟迪“綠色”思維，培育“綠色”品質，灌輸“綠色”觀念，的文化品位，文化底蘊，創(chuàng)立可持續(xù)進展的綠色校園。的文化品位，文化底蘊，創(chuàng)立可持續(xù)進展的綠色校園。和“兩種感受”：和“兩種感受”：1.“三個知道”即：1.“三個知道”即：〔1〕讓學生知道我們呼吸的空氣、飲用的水源、賴以生存自然環(huán)境的一局部；〔1〕讓學生知道我們呼吸的空氣、飲用的水源、賴以生存自然環(huán)境的一局部；〔2〕讓學生知道我們身邊的哪些行為是對自然環(huán)境的破壞行為；〔2〕讓學生知道我們身邊的哪些行為是對自然環(huán)境的破壞行為；森林、草原和各種生物構成了我們生存的自然環(huán)境。森林、草原和各種生物構成了我們生存的自然環(huán)境。2.“兩種感受”即：2.“兩種感受”即：從而增加疼惜地球、保護地球的責任感；從而增加疼惜地球、保護地球的責任感；〔2〕讓學生確實感受到是清爽的環(huán)境和得意的動植物給我〔2〕讓學生確實感受到是清爽的環(huán)境和得意的動植物給我內部的綠化與美化，實現“美景入眼，凈化心靈”的目的。內部的綠化與美化，實現“美景入眼，凈化心靈”的目的。〔一〕強化學校環(huán)境建設，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能〔一〕強化學校環(huán)境建設，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能多種花草樹木，美化校園，美化班級。2．把凈化、綠化、美化、文化校園工作作為一項重要工作生一個秀麗的校園環(huán)境。2．把凈化、綠化、美化、文化校園工作作為一項重要工作生一個秀麗的校園環(huán)境。教室布置有環(huán)境教育的宣傳文化。教室布置有環(huán)境教育的宣傳文化。4．宣傳欄設特地的“環(huán)保綠色宣傳”欄目；4．宣傳欄設特地的“環(huán)保綠色宣傳”欄目；5．節(jié)水、節(jié)電，節(jié)約紙張，提倡簡樸。做好“愛心紙”收集箱的配置工作，校內要增設分類垃圾箱。5．節(jié)水、節(jié)電，節(jié)約紙張，提倡簡樸。做好“愛心紙”收集箱的配置工作，校內要增設分類垃圾箱。學檔次，提高學生力氣。學檔次，提高學生力氣。開展教師環(huán)保意識測試活動。開展教師環(huán)保意識測試活動。2．在課堂教學中有機地滲透環(huán)境教育，在教案中表達環(huán)保2．在課堂教學中有機地滲透環(huán)境教育，在教案中表達環(huán)保自愿的行動。自愿的行動。3．通過“無煙室”的建議活動，在教師中推崇環(huán)保的生活方式。3．通過“無煙室”的建議活動，在教師中推崇環(huán)保的生活方式。4．加強試驗室、音樂室、圖書室等專用教室的治理，充分發(fā)揮其功能，有效地推動學校環(huán)保教育工作。4．加強試驗室、音樂室、圖書室等專用教室的治理，充分發(fā)揮其功能，有效地推動學校環(huán)保教育工作。個村莊，使整個社會共同參與環(huán)保，形成環(huán)保意識?；顒?，深化綜合實踐活動方案活動，深化綜合實踐活動方案1．課堂滲透環(huán)境教育。各教研組要認真做好打算總結、在要性，學會關心社會，關心他人，關心人類的生存環(huán)境。1．課堂滲透環(huán)境教育。各教研組要認真做好打算總結、在要性，學會關心社會，關心他人，關心人類的生存環(huán)境。2．在綜合實踐課程和爭論性學習中設環(huán)保專題，利用絡開發(fā)學習資源，開展專題性環(huán)保課題探究。2．在綜合實踐課程和爭論性學習中設環(huán)保專題，利用絡開發(fā)學習資源，開展專題性環(huán)保課題探究。3．開展變“廢”為“寶”的科技小制作活動，在學生的科技活動中注入環(huán)保主題。3．開展變“廢”為“寶”的科技小制作活動，在學生的科技活動中注入環(huán)保主題。2安康教育的主題班會，優(yōu)化學生心理安康環(huán)境。安康教育的主題班會，優(yōu)化學生心理安康環(huán)境。5．進展學生的環(huán)保意識測試活動，有針對性地加強學生的環(huán)境意識的教育。5．進展學生的環(huán)保意識測試活動，有針對性地加強學生的環(huán)境意識的教育。6．利用班會、隊會、升旗禮等多種形式的開展環(huán)保教育活渠道宣傳環(huán)境教育工作。6．利用班會、隊會、升旗禮等多種形式的開展環(huán)保教育活渠道宣傳環(huán)境教育工作。7．充分發(fā)揮學校宣傳欄等宣傳陣地的作用，向學生大力宣傳環(huán)保教育工作，班級板報、學校宣傳欄定期宣傳環(huán)保學問。7．充分發(fā)揮學校宣傳欄等宣傳陣地的作用，向學生大力宣傳環(huán)保教育工作，班級板報、學校宣傳欄定期宣傳環(huán)保學問。8．組織學生開展環(huán)保專題活動，如，環(huán)保學問競賽、電池常行為當中去。8．組織學生開展環(huán)保專題活動，如，環(huán)保學問競賽、電池常行為當中去。9．定期安排學生參與“雛鷹志愿者活動”，使學生環(huán)保工作深入到社區(qū)、村隊。9．定期安排學生參與“雛鷹志愿者活動”，使學生環(huán)保工作深入到社區(qū)、村隊?！碍h(huán)?；顒又芑顒印币淮??！碍h(huán)?；顒又芑顒印币淮巍W校早日實現“綠色學校，綠色班級”的目標。學校早日實現“綠色學校，綠色班級”的目標?！参濉痴J真做好檔案的整理收集工作〔五〕認真做好檔案的整理收集工作1、各班要統(tǒng)一做好檔案資料的收集、整理、上交工作。1、各班要統(tǒng)一做好檔案資料的收集、整理、上交工作。2、檔案室要做好歸檔、匯編工作，留意形成系統(tǒng)性、標準化的資料檔案；2、檔案室要做好歸檔、匯編工作，留意形成系統(tǒng)性、標準化的資料檔案；方面的力氣。方面的力氣。5市東邊與武漢比市東邊與武漢比則是我校爭創(chuàng)名牌學校，全面推動素養(yǎng)教育的重要組成局部。則是我校爭創(chuàng)名牌學校，全面推動素養(yǎng)教育的重要組成局部?？v深的信息環(huán)境、自律自善的法治環(huán)境。縱深的信息環(huán)境、自律自善的法治環(huán)境。1.1.體工作中。體工作中。2.2.思想、道德、身心、共性得到全面進展。思想、道德、身心、共性得到全面進展。力氣和制造力氣。力氣和制造力氣。我校創(chuàng)立綠色學校的工作，分四步實施：我校創(chuàng)立綠色學校的工作，分四步實施：2020 -20 年創(chuàng)立鎮(zhèn)綠色學校；2020 年創(chuàng)立市綠色學校；2020 -20 3年創(chuàng)立省綠色學校；1.1.成立創(chuàng)立“綠色學?！鳖I導小組。領導小組名單如下：成立創(chuàng)立“綠色學?！鳖I導小組。領導小組名單如下：組長：王金國組長：王金國副組長：羅硯平徐先發(fā)劉教平副組長：羅硯平徐先發(fā)劉教平具體分工：具體分工：辦公室：負責制定環(huán)境教育規(guī)劃和打算、總結辦公室：負責制定環(huán)境教育規(guī)劃和打算、總結政教處：負責治理和宣傳教育，學生環(huán)保行為標準政教處：負責治理和宣傳教育，學生環(huán)保行為標準教材教材園綠化，學校節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電及節(jié)約其他資源的具體工作。園綠化，學校節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電及節(jié)約其他資源的具體工作。團委：負責開展系列活動團委：負責開展系列活動題爭論題爭論城建同志為校外環(huán)境教育輔導員。城建同志為校外環(huán)境教育輔導員。2.2.課程保障課程保障教育”的校本課程。教育”的校本課程。經費保障經費保障經費納入學校年度經費預算，以確保綠色學校的創(chuàng)立工作。經費納入學校年度經費預算，以確保綠色學校的創(chuàng)立工作。把握、處理污染源把握、處理污染源理。理。其他保障其他保障選送相關人員參與縣、市舉辦的各類培訓進修。選送相關人員參與縣、市舉辦的各類培訓進修。3.3.適的感覺。適的感覺。感家庭的親切和溫馨。感家庭的親切和溫馨。人文氣息，使學校成為學園，成為文化氣氛深厚的學校。人文氣息，使學校成為學園，成為文化氣氛深厚的學校。4.4.傳環(huán)境保護的重要意義。傳環(huán)境保護的重要意義。5.5.科建設”上?？平ㄔO”上。我校開設“社會綜合實踐”課。我校開設“社會綜合實踐”課。在內的拓展型課程。在內的拓展型課程。結合課程資源進展二度創(chuàng)。結合課程資源進展二度創(chuàng)。效果：效果：1.環(huán)保意識方面：師生的環(huán)保意識明顯增加，使環(huán)保成為寬闊師生的自覺行動。1.環(huán)保意識方面：師生的環(huán)保意識明顯增加，使環(huán)保成為寬闊師生的自覺行動。2.環(huán)保行動方面：通過“綠色教育”，在理論和實踐的結合上使師生的環(huán)境意識和校園的環(huán)境質量到達的層次。2.環(huán)保行動方面：通過“綠色教育”，在理論和實踐的結合上使師生的環(huán)境意識和校園的環(huán)境質量到達的層次。3.人文精神方面：“綠色”不僅指環(huán)境綠化、學生環(huán)保意圍的建立。3.人文精神方面：“綠色”不僅指環(huán)境綠化、學生環(huán)保意圍的建立。4.環(huán)境教育課程化方面：課程化的教育才能長期有效，這求。4.環(huán)境教育課程化方面：課程化的教育才能長期有效，這求。5.環(huán)境信息資料庫方面：通過上搜尋、報刊參閱、實踐積累等方式，建立環(huán)境教育信息資料庫。5.環(huán)境信息資料庫方面：通過上搜尋、報刊參閱、實踐積累等方式，建立環(huán)境教育信息資料庫。6.教育成果方面：學校和教師要有創(chuàng)立綠色學校的論文、6.教育成果方面：學校和教師要有創(chuàng)立綠色學校的論文、獻。獻。自然和諧進展”鮮亮的特色的綠色學校。自然和諧進展”鮮亮的特色的綠色學校。6依據雷屯小學20 學校工作打算關于創(chuàng)立“綠色校園”的依據雷屯小學20 學校工作打算關于創(chuàng)立“綠色校園”的案。一、指導思想一、指導思想綠色校園，促進學校的安康可持續(xù)進展。綠色校園，促進學校的安康可持續(xù)進展。二、目的及意義二、目的及意義持續(xù)進展的軌道。持續(xù)進展的軌道。三、領導小組三、領導小組工作領導小組：工作領導小組：組長:周金發(fā)組長:周金發(fā)副組長：羅宗元孫武副組長：羅宗元孫武揚大云龔朝琴揚大云龔朝琴各年級班主任各年級班主任真正取得實效。真正取得實效。四、活動細節(jié)及具體要求四、活動細節(jié)及具體要求1、劃分校園綠色保護區(qū)，做到人人有綠化場地，班班有責任區(qū)域。責任到班、責任到人。1、劃分校園綠色保護區(qū)，做到人人有綠化場地，班班有責任區(qū)域。責任到班、責任到人。2、建立環(huán)境保護監(jiān)視崗，設立班級愛綠護綠小分隊，推選檢查結果納入班級常規(guī)工作中進展評估。2、建立環(huán)境保護監(jiān)視崗，設立班級愛綠護綠小分隊，推選檢查結果納入班級常規(guī)工作中進展評估。3、進一步加強校園環(huán)境建設，充分挖掘校園中的可綠化資制造出多層次、立體感、生態(tài)型的校園風光。3、進一步加強校園環(huán)境建設，充分挖掘校園中的可綠化資制造出多層次、立體感、生態(tài)型的校園風光。4、留意學校的環(huán)境衛(wèi)生及周邊環(huán)境衛(wèi)生，加強整治，堅決消滅衛(wèi)生死角，還給學生一個秀麗的校園環(huán)境。4、留意學校的環(huán)境衛(wèi)生及周邊環(huán)境衛(wèi)生，加強整治，堅決消滅衛(wèi)生死角，還給學生一個秀麗的校園環(huán)境。5、重視校園文化建設，各功能室、課室布置有環(huán)境教育的5、重視校園文化建設，各功能室、課室布置有環(huán)境教育的6、在全校師生中開展勤儉節(jié)約、保護環(huán)境活動，從節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張做起，提倡簡樸，反對鋪張。6、在全校師生中開展勤儉節(jié)約、保護環(huán)境活動，從節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張做起，提倡簡樸，反對鋪張。進展教師環(huán)保意識宣傳教育活動；進展教師環(huán)保意識宣傳教育活動；8、落實“無煙學?！钡南嚓P要求，在教師中推崇環(huán)保的生活方式。8、落實“無煙學?！钡南嚓P要求，