2023年關于小學體育教學工作計劃模板集錦6篇

2023年關于小學體育教學工作計劃模板集錦6篇小學體育教學工作安排篇1

一、教學目標：

1、引導學生能夠歡樂的活動起來，主動主動的參加到體育活動中來。

2、在課堂教學中多采納嬉戲的方法，讓學生學會一些簡潔的動作與方法，如排隊、徒手操、走、跑、跳、投、滾翻、攀爬、小球類嬉戲以及韻律活動和舞蹈等，培育正確的身體姿態(tài)，提高身體各種基本活動實力。

3、在教學中，老師要針對學生求新、求變、求異的心理特點，多采納情境式、學導式、主動式、合作式、啟發(fā)式等教學方法，多運用仿照性、嬉戲性的練習方式進行教學，目的.培育學生對體育的愛好，感受到活動的樂趣和身心的愉悅，學會同學間的和諧相處。

二、建議與說明

1、按教材性質及季節(jié)特點合理支配全年教學內(nèi)容和學時安排，制訂出學期教學進度和教學內(nèi)容支配表，并確定學期評價內(nèi)容及形式。

2、嬉戲和發(fā)展基本活動實力是低年級的主要教學內(nèi)容，教學手段主要以嬉戲形式進行。

3、各年級基本內(nèi)容的支配是一個連續(xù)漸進、由淺入深的過程，在詳細實施時，可以按學生實際狀況敏捷駕馭，作一些適當?shù)恼{整和選擇。

4、關注趣味和體能發(fā)展，主要結合基本技術進行教學和運用于打算和結束部分。

5、了解民族民間及鄉(xiāng)土活動，注意安排性和實效性。

6、編出簡易教本，進行比較系統(tǒng)的教學，作為學校體育特色項目建設(監(jiān)測時特色展示)。

小學體育教學工作安排篇2

一、指導思想

仔細實行及精神，堅固樹立“歡樂體育”、“健康第一”的指導思想，推動體育課程的改革，狠抓體育教學六仔細工作，強化學校特色體育項目建設，大力開展青少年陽光體育活動，堅持開展學生體育訓練工作，本著“求實、創(chuàng)新、協(xié)作、奮進”的精神接著做好體育工作，力爭在各項體育競賽中爭創(chuàng)佳績。

二、工作目標

1、深化體育（與健康）課程改革，立足課堂，扎扎實實上好每一節(jié)體育家常課，提高體育教學質量，達到學生人人喜愛上體育課的目的，有效地改善學生的體質健康水平。

2、抓好課間操、眼保健操、集體舞、大課間活動、陽光體育活動。

3、強化科研意識，擅長總結，老師能撰寫科研論文。

4、加大體育運動隊訓練力度，嚴抓訓練質量，爭取各項競賽獲得好名次。

5、做好學校體育特色“1118”工程，打造學校體育特色，形成學校體育特色品牌。（“1118”學校體育特色工程指的是，一年對學生進行一次軍訓，組織開展一次學生運動會，教授學生一套武術操，組織學生進行“八個體育小項目”的競賽。）

三、詳細工作措施

（一）深化體育課程改革，優(yōu)化教學過程

1。體育課程標準是體育老師開展教學活動的指南，為使體育老師盡快樹立全新的體育教學理念，開展多種形式的培訓，促使每一位老師的觀念發(fā)生深刻的改變。

2。體育課程是學校課程的重要組成部分，是實施素養(yǎng)教化和培育全面發(fā)展人才不行缺少的途徑。因此，體育老師要堅決維護體育課程的肅穆性，按課時安排上好體育及活動課，并進一步加強平安教化及防范意識。

（二）強化常規(guī)管理水平，提高教學質量

體育老師將一如既往，在學校行政的領導下，接著加強學習，弘揚團隊精神，努力做好以下幾項工作：

1。仔細貫徹精神，以仔細務實的工作看法扎扎實實地開展各項工作。

2。在體育老師之間提倡勤學習、共研討之風，以不斷充溢提高每一位老師的理論水平與教化、教學實力。

3。圍繞和新的教材體系開展教學活動，本學年，體育老師人人上實踐課，在實踐中得以提煉、得以升華。

4。一絲不茍做好各種資料工作，不斷充溢完善學校體育資料。

5。仔細開展體育教學工作，巧構思、勤筆耕，力爭寫出質量較高的.學術論文。

6。全面負責特色項目建設，擬定專項安排，用好校本教材，開展各項活動，為創(chuàng)建特色建設先進學校工作作出貢獻。

8。細心組織體育大課間活動的開展，大力開展陽光體育活動。

（三）、發(fā)展特色項目建設，抓好普及與提高

1。擬定武術文化特色項目建設專項安排，全面推動特色項目建設。

2。利用好校本教研，引領武術的科學發(fā)展，快速發(fā)展，規(guī)劃并實施以武術運動為中心的校內(nèi)環(huán)境建設。

3。將武術運動引進體育課堂，探討基本規(guī)律，提高武術教學的水平，適時展示觀摩課。

4。利用校內(nèi)藝術節(jié)及大課間活動，開展武術活動。

（四）、大力開展陽光體育，打造體育文化

1。全面抓好“陽光體育”活動，細心組織好大課間活動，營造生動活潑的課間活動氛圍，讓校內(nèi)真正成為學生的樂園。

2。接著貫徹實施素養(yǎng)教化，組織好校內(nèi)文化活動，讓學生在愉悅的氛圍中嬉戲、活動。

3。協(xié)作學校行政、德育組、藝術組仔細探討，擬定安排，組織實行20xx年學校學生田徑運動會。

（五）、加大課余訓練力度，提高競技水平

1。在普及的基礎上抓提高，使學校體育工作得以健康發(fā)展。

2。重新調整學校體育運動代表隊，重點建設田徑隊。責任到人，合理制定訓練安排?？茖W訓練，嚴格訓練，爭取在區(qū)級競賽中取得好成果。

3。注意運動隊員全面發(fā)展，做好督促、溝通、協(xié)調工作，使運動隊員在學習、思想、行為等諸方面全面發(fā)展。

總之，全體體育老師將本著團結奉獻的精神，與時俱進，開拓創(chuàng)新，爭取再創(chuàng)高廟王小學體育之輝煌。

小學體育教學工作安排篇3

一、學生狀況分析

（一）生理發(fā)育的特點

1、四年級學生一般為9－11歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9－10歲起先突增，女生均自8－－－9歲起先突增，女生均早于男生。四年級學生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。

2、四年級學生寧靜時脈搏均值比三年級相對削減；女生血壓指標10歲時增長快速；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生。

3、四年級學生身體素養(yǎng)指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8來回跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹力氣、柔韌、速度耐力素養(yǎng)指標為四年級學生的敏感期，既關鍵發(fā)展時期。靈敏素養(yǎng)發(fā)展也極為敏感，學習和駕馭技術動作較快。

（二）生心理發(fā)展的特點：

1、四年級學生感知覺的無意性和心情性比較明顯。身體練習時簡單被新奇的內(nèi)容所吸引，常常遺忘練習的主要目的。愛好非常廣泛，幾乎那項體育活動都喜愛，感知動作的要領比較籠統(tǒng)，簡單把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。

2、四年級學生留意力不夠穩(wěn)定，不易長久，有意留意雖有發(fā)展，但還很不完善。集中留意力的實力較好，交換練習的時間應限制在20分鐘內(nèi)。

二、教學目的

〈1〉使學生初步相識自己的身體和駕馭熬煉身體的簡潔學問及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的平安常識，培育仔細熬煉身體的看法。

〈2〉初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，駕馭簡潔的運動技能，進一步發(fā)展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動實力。

〈3〉培育學習各項基本技術的愛好和主動性，以及英勇，堅韌，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。

三、體育課教學常規(guī)

（一）、老師方面：

1、仔細備課，細心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

2、仔細學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，駕馭教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而實行的教學原則、教學方法，組織措施等。

3、依據(jù)教學任務，提前打算和布置好場地、器材、及教學用具、老師不準曠課、丟課的因故不能上課，必需經(jīng)學校領導同意，并做好妥當支配。

4、在教學中，加強與重視＂三基教學＂同時要留意對學生實力的培育，努力完成體育三個方面的任務。

5、教學原則、教學方法的運用，要從增加學生體質動身，依據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際狀況，科學地支配好、密度和運動量。

6、老師要留意儀表整齊，舉止大方，教態(tài)肅穆、自然、留意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。

7、仔細做好學生的'學期、學年體育成果的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。

8、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的平安愛護措施與要求，嚴防損害事故的發(fā)生一旦發(fā)生損害事故要剛好向領導匯報并作好妥當處理。

（二）、學生方面：

1、學習目的明確，主動自覺的上好體育課。留意聽講，主動學習駕馭必要的體育基本學問技能與科學熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習慣。

2、上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按老師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，聽從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。

4、在課堂上嚴格執(zhí)行老師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行老師規(guī)定的各項愛護措施。

5、要愛惜體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按老師的要求如數(shù)送還各種器材。

6、目的明確，主動自覺的上好體育課。留意聽講，主動學習駕馭必要的體育基本學問技能與科學熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習慣。

四、教學進度

以上就是4年級小學體育教學工作安排，做生活的有心人，做學習的有心人，點點滴滴地學習，可以把學習變成特別好玩味的事情。當人們很隨意地學習東西的時候，依著自己的愛好學東西的時候，學習就會變成一件樂事。

小學體育教學工作安排篇4

一、前言

兒童是人類的將來，是祖國的花朵和希望。他們的身心健康干脆關系到人才的培育和祖國將來的建設。兒童在幼兒園的身體熬煉是以嬉戲為主，真正的體育課是從小學一年級起先的。正如我們起先學走路時所邁出第一步那樣，兒童對上體育課的一切都感到生疏、新穎 。因此須要老師細心組織和正確地誘導。有人認為小學一年級的體育教學簡潔，不值得探討，這是一種偏見。事實上，小學低年級的體育教學存在很多困難的問題，迫切須要我們?nèi)ヌ骄浚员銥樯虾皿w育課，培育學生正確熬煉身體的方法打下良好的基礎。本文在分析兒童生、心理特點的基礎上，對上好小學低年級的體育課提出一點粗淺的看法，旨在拋磚引玉，悉聽同行們的指責和指正，以便進一步搞好小學低年級的體育教學工作。

二、小學低年級學生生、心理特點及體育教學中的留意事項

1、小學低年級學生的生理特點及教學中的留意點

從神經(jīng)系統(tǒng)看，7—8歲的兒童腦重約為120xx年人水平，但在機能的發(fā)育水平上與成年人有很大的差別，精細分化實力較差，易出現(xiàn)多余動作和錯誤動作，第一信號系統(tǒng)占主導，靠直觀形象刺激建立條件反射。老師依據(jù)學生的上述特點，在體育教學中，老師要多做示范，學生多練習，但練習時間不宜過長，要合理地支配短暫休息。教學內(nèi)容要多元化并要生動活潑，可實行嬉戲和小競賽等。

從運動系統(tǒng)看，兒童骨骼軟組織較多，骨組織內(nèi)水份和有機物多，無機鹽較少，故骨骼彈性好，可塑性大，硬度和堅實性較差，易彎曲。肌肉中水份較多，蛋白質和無機物較少，肌纖維較細，富有彈性，但肌力較弱，耐力差，易疲憊。在體育教學中應加強姿態(tài)練習，可發(fā)展一些柔韌、靈敏和小負荷的力氣練習，并留意對稱性練習，不宜做負荷大、持續(xù)時間長的練習。

從心血管系統(tǒng)看，兒童心肌纖維較細，心瓣膜發(fā)育未完善，心臟發(fā)育不如骨骼肌增長快，每搏輸出量和每分輸出量都比成人少，相對值大。7—8歲兒童的心肌發(fā)育尚未完善，交感神經(jīng)占優(yōu)勢，在支配課的活動量是不宜過大，時間不宜過長，一些憋氣、驚慌和靜力性練習盡量少做。

從呼吸系統(tǒng)看兒童胸廓小，呼吸肌力弱，呼吸表淺，肺活量小，負氧債實力差。所以難以完成長時間大強度的肌肉活動。教學中應采納以有氧代謝為主的運動項目。

綜上所述，小學低年級學生四大生理系統(tǒng)的發(fā)育是不平衡的，神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育早而快速，其它系統(tǒng)發(fā)育速度不一樣。兒童時期神經(jīng)類型特點是興奮大于抑制，對什么都感愛好，但盲目性較大，若不引導就有可造成各器官系統(tǒng)發(fā)育的不平衡，甚至是畸形發(fā)展。在體育課教學中，老師要選擇合理的教材和教法，科學的支配運動量，并組織好學生練習，促進兒童健康地成長。

2、小學低年級的心理特點及體育教學中的留意事項

7—8歲兒童的思維實力和抽象理解實力均較差，難以獨立地理解抽象的概念，只能借助詳細形象的事物幫助理解。在體育課教學中，老師依據(jù)上述特點，充分利用生活形象的兒童語言結合體育術語進行講練結合的方法，課堂上避開單調、呆板的教學。以啟發(fā)式的教學為主導，引導學生在練習中主動思維，提高其思維推斷實力。

低年級小學生學問面較窄，對體育活動盲目性大，他們的學習動機主要是從愛好動身干脆與學習活動本身相聯(lián)系，至于學習的目的、結果，則往往被忽視，在體育教學中，老師要結合教材特點，加強目的性教化，引導他們養(yǎng)成科學熬煉的習慣，忌用強制手段進行教學。7—8歲兒童的愛好處于泛化階段，興奮占優(yōu)勢，興奮與抑制交換快，條件反射形成快，但易消逝。他們敬重老師，喜愛和老師在一起玩耍，老師是他們心目中的典范，對老師的話肯定聽從。再體育教學中要充分發(fā)揮老師的主導作用，結合教材特點正面教化多表揚，對引導孩子們上好體育課是特別有利的。

小學低年級學生的興奮大于抑制，詳細表現(xiàn)在好玩、好動、好新穎 、盲目性大，老師應依據(jù)兒童上述心理特點，適當支配教材與教法，發(fā)展兒童的體力與智力。

三、依據(jù)小學低年級學生的生、心理特點，在體育課教學中的詳細實施方法

1、加強組織紀律教化，建立課堂常規(guī)，培育集體主義精神

兒童由幼兒園進入小學，對學校的一切事物都覺得簇新，加上好動的`天性，自然對體育課很感愛好，但他們對課堂常規(guī)卻一竅不通，假如組織不好，整個課堂就會成為一盤散沙。所以，建立課堂常規(guī)很有必要，它不僅有助于嚴密課的組織順當完成課的任務，而且有助于培育兒童的組織紀律性和集體主義精神。

課堂常規(guī)的建立一般采納以下措施：

老師要依據(jù)教學安排寫好教案，課前要依據(jù)課的內(nèi)容布置、整理好場地、器材，上課時要說明課的內(nèi)容和要求。要學生在指定位置按由高到低或由低到高的依次排隊集合，集合時要做到“快、齊、靜”，即快速、整齊、寧靜。上課時要統(tǒng)一服裝，上體育課肯定要穿運動鞋，最好是統(tǒng)一穿運動服。在分組練習時，要講清晰動作要求，加強教學組織，建立必要的活動規(guī)則，肯定要留意平安教化，保證課的順當進行。

2、要加強目的教化，留意培育兒童的愛好

小學低年級學生的抽象思維實力差，獨立思索問題的實力欠缺，對于體育活動的目的一片盲然，對為什么要上體育課，他們一概不知，他們圖的是好玩。上體育課全憑愛好動身，對不感愛好的運動項目，提不起多大愛好，而感愛好的項目，可能會玩“瘋”。課堂上免不了會出現(xiàn)“冷”、“熱”病。比如說學跳繩，隔不了十幾下就累了，不想跳了，頑皮一點的學生可能會拿繩子去捉人、捆人。出現(xiàn)這種狀況時，老師應馬上停止全部練習，把孩子召集在一起，講解跳繩的目的；經(jīng)過跳繩熬煉后會達到什么效果；拿繩子捉人、捆人會出現(xiàn)什么不良影響等。語言要有啟發(fā)性，要通俗易懂，聲調要溫順，切記對淘氣的學生動輒訓斥、體罰。當小摯友們明確了跳繩是為了更好地發(fā)展腿部力氣，跑起步來快，能跳得又遠又高時，他們練習的勁頭自然會大了。

3、教學的內(nèi)容要多樣化，組織教學的手段要愛好化

依據(jù)兒童好動、好玩的心理特點，每堂課的教材內(nèi)容要多樣化，一般不少于三個項目，各項目的時間支配不宜過長，組織教學要緊湊，并嚴格遵守換項時間。

體育課一般在室外進行，外界的干擾較大，無論是天上飛的，地下爬的都會分散小摯友的留意力。課堂上老師過多的講解也會分散小學生的留意力。往往會出現(xiàn)這種狀況，老師在上面講得眉開眼笑，興致勃勃，而學生則在下面小動作不斷：有的竊竊私語，有的在東拉西扯。出現(xiàn)這種狀況時，老師應馬上停止講解，也不要懲處那些做小動作的學生，而是應當馬上變更教學形式，組織一些有愛好的練習，集中學生的留意力。比如30米跑，可采納追蹤跑、接力跑、來回競賽跑方法。立定跳遠也較枯燥，按常規(guī)跳，用不了幾次

摯友們就可能愛好不大了，這時可采納仿照青蛙跳、立定跳競賽等方法提高小摯友的練習愛好。小學低年級的體育課教學里，老師盡量做到少講解，多示范，多練習，還可穿插一些小競賽、小嬉戲等手段，提高學生們練習的主動性，完成課的任務。

4、要選擇相宜的教學方法

教學方法的選擇肯定適合兒童的特點，使他們易于接受。老師的語言要兒童化，使他們易懂，可采納兒童常見、易懂的事例進行比方，使所講的東西通俗化、直觀化，少用書面語言。所教動作的要領可編成口訣和兒歌。著重以示范教學為主，因為兒童的仿照力強，但抽象思維差，往往講10遍還不如做一遍的效果好。教學方法的選擇還要從實際動身，留意嬉戲和消遣色調，或把教材變成嬉戲性質。例如跳遠的教材可采納設肯定障礙跳或設計成跳過“戰(zhàn)壕”去炸毀“敵人的碉堡”等，以便吸引學生們的留意力，達到課的教學目的。

四、結束語

上好小學低年級的體育課，關鍵在于老師如何調動學生學習愛好和主動性。老師不但要鉆研教材，還必需清晰地知道兒童的生、心理特點。教學中要留意培育良好的教學風氣，建立好課堂常規(guī)，教學語言要兒童化，講解要形象、生動、不易太長。要多示范，多采納直觀教學。動作要領可口決化、兒歌化，要通俗易懂，易于讓小摯友駕馭；教材盡可能嬉戲化，教學方法要多樣化，手段要愛好化，假如能達到以上要求，上好小學低年級的體育課也就不難了。

小學體育教學工作安排篇5

一、教材分析

小學一年級水平一的教材較為簡潔，內(nèi)容主要有：體育基礎學問、基本體操、田徑類的跳動和投擲（輕物擲遠拋接球）、體操（團身前后滾動和前滾翻）、隊列練習、走跑練習（30米跑和300-500跑走交替）、基本步法練習。內(nèi)容簡潔卻是最基礎的，要讓學生從一起先就養(yǎng)成良好的動作習慣，對于難度較大的項目，老師在留意平安的前提下應當適當降低動作難度，多加以引導，從學生基礎實力起先培育，養(yǎng)成終身體育的好習慣。

二、教學目標及重難點

1、駕馭基本的體育基礎學問，明確體育熬煉的.作用，在熬煉中運用學習新學問，并不斷鞏固和提高。

2、從基礎熬煉做起，進一步增加體質，特殊留意培育耐力素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。

3、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教化，增加自信念，為終身體育打下一個堅實的基礎。

4、教學重點：基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲的動作。

5、教學難點：學校武術操、體操動作。

三、教學措施

1、老師仔細貫徹小學體育教學大綱的精神，細心備課，充分上好每一堂課。

2、教學中老師注意培育學生良好的習慣，保證正確的跑走姿態(tài)，并對學生剛好賜予表揚。

3、老師要將學過的學問，有機地穿插到課堂教學中去，以達到提高的目的。主動組織課外活動小組，引導學生提高相識，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉化。

4、老師加強各方面的學習，提高理論水平，以理論指導實踐，虛心向有閱歷的老老師學習，總結閱歷教訓。

四、教研專題：學生學習活動的有效性

五、詳細的教學安排：

1、依據(jù)一年級學生年齡特點和教學任務，是向學生進行愛國主義教化，培育學生良好的組織紀律和創(chuàng)新精神。

2、理論方面：主要是讓學生了解體育熬煉的意義、方法及體育運動常識、衛(wèi)生保健等。

3、隊列隊形：主要學習集合、散開、稍息、立正、左右轉法以及向右看齊等。

4、廣播體操：一年級新生首先要學會廣播體操（學校特色武術操），因此，學習廣播體操是上半學期的重點。

5、技能方面：主要包括：

①走：各種不同姿態(tài)的走，直線走；

②跑：主要有直線跑，沿圓形跑，直線來回跑，接力跑等；

③跳：主要有雙腳跳、跳圈，跳上臺階，跳繩，立定跳遠；

④投：主要有對地投球，拋接球，投球進筐，投準練習等；

⑤技巧方面：滾翻等簡潔的柔韌素養(yǎng)；

⑥嬉戲《快快集合》、《投準》、《拍球比多》、《大魚網(wǎng)》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳進去拍人》、《老鷹捉小雞》等；

⑦簡潔的韻律舞蹈動作學習。

小學體育教學工作安排篇6

新學期伊始，老師和同學們都面帶笑容、心情開心地起先了驚慌而又勞碌的校內(nèi)生活。因為，在這個學期里，時間緊，任務重，有陽光體育運動的持續(xù)開展，有學生田徑賽，有學生體操競賽，有學生體質健康測試、抽測等，為更好地完成自己分擔的各項工作，完成教學任務，特制定安排如下：

一、指導思想：

小學一年級下冊體育教學工作安排20xx-2023學年度下學期

小學二年級下冊體育教學工作安排20xx-2023學年度其次學期

小學三年級下冊體育教學工作安排20xx-2023學年度下學期

小學四年級下冊體育教學工作安排20xx-2023學年度其次學期

小學五年級下冊體育教學工作安排20xx-2023學年度下學期

小學六年級下冊體育教學工作安排20xx-2023學年度其次學期

《課程標準》強調以學生的發(fā)展為中心，始終把學生主動、全面的發(fā)展放在中心地位。小學體育教學工作要以培育學生主動參與體育熬煉的愛好為切入點，老師的教法必需通過學生的學法來實現(xiàn)其功能，在老師方案設計和實施過程中，要留意學生學法的探討與探究，而且要探討教法與學法的改變，通過主題式教學法、情景式教學法、復式教學法等，充分發(fā)揮嬉戲的功能作用，駕馭體育運動技能，發(fā)展身體素養(yǎng)、增進身體健康。培育學生終身體育熬煉的意識與行為。

作為體育老師，一要明確教學理念，端正教學思想，鉆研教學策略，落實六環(huán)三步，提高教學效率，保質保量上好體育課。二要推動少年兒童體育運動的發(fā)展，豐富學生熬煉項目，引導學生主動參加，開展好“2+1”活動，形成生氣勃勃的校內(nèi)體育氛圍，讓陽光體育普照“豐禾中心小學”。

二、主要目標：

1、培育學生主動參加體育活動的看法和行為，樂于學習和展示簡潔的運動動作。說出所做簡潔動作術語。

2、體驗參與不同項目運動的心理感受，如：在練習400米項目活動中體驗疲憊，在各種適應性攀爬活動中體驗驚慌，在練習小球項目活動中體驗興奮等。

3、學會通