在抗擊新型冠狀病毒中厚植大學(xué)生的愛國主義情懷

在抗擊新型冠狀病毒中厚植大學(xué)生的愛國主義情懷摘要：抗擊新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作的斗爭，對于思想政治教育工作來說既是嚴峻的挑戰(zhàn)，又帶來難得的發(fā)展機遇。大學(xué)生在抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎斗爭中以實際行動弘揚了愛國主義精神，充實了愛國主義精神新內(nèi)容，其原因值得我們認真思考和總結(jié)。由此，思想政治教育工作者和學(xué)校管理者應(yīng)結(jié)合突發(fā)疫情事件厚植大學(xué)生愛國主義情懷，并把培育和弘揚愛國主義精神貫穿到教育的全過程中。關(guān)鍵詞：新型冠狀病毒感染肺炎；大學(xué)生；愛國主義習(xí)近平在2018年全國教育大會上指出：“要在厚植愛國主義情懷上下功夫，讓愛國主義精神在學(xué)生心中牢牢扎根?！盵1]在新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作斗爭中，全國各地的大學(xué)生，在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下迅速行動，在抗擊病毒的“大考場”上，向黨和人民交出了一份優(yōu)異答卷，為愛國主義充實了新的內(nèi)容，也將新時代大學(xué)生的精神面貌提升到了新的境界?？箵粜滦凸跔畈《疽咔楣ぷ?，對于思想政治教育工作來說既是嚴峻的挑戰(zhàn)又帶來難得的機遇。我們需要深思，如何利用好抗擊新冠病毒的大課堂，進一步引導(dǎo)、厚植大學(xué)生愛國精神情懷。一、大學(xué)生在抗擊新型冠狀病毒斗爭中以實際行動弘揚愛國主義精神面對突如其來的新型冠狀病毒的襲擊，大學(xué)生們紛紛行動起來，用自己的責(zé)任和擔(dān)當譜寫了一曲眾志成城，同舟共濟，積極作為，爭做貢獻的青春贊歌，這種愛國主義精神的突出表現(xiàn)是：（一）懂得誠實的意義何在，為什么要實事求是，堅持真理面對每天不斷更新的疫情數(shù)字，民眾開始恐慌，紛紛質(zhì)疑武漢衛(wèi)健委早期通報中提到的“沒有人傳人的明顯證據(jù)”“有限傳染”等，疑慮不安的情緒開始在人群中廣泛蔓延。直到1月19日晚，84歲高齡的鐘南山院士在接受白巖松的采訪中誠實地說到：肯定存在人傳人的情況后，人們對疫情的重視程度立即變得不一樣，大家自覺地克制著恐慌心理，按照鐘南山院士的要求安安靜靜地宅在家里，必須要出門的，則按要求用口罩把自己捂嚴實。理性的民眾、得當?shù)姆雷o措施，這對于阻斷病毒傳播，無疑有至關(guān)重要的作用。突如其來的疫病，人們記住了這位堅持說真話的醫(yī)生---鐘南山。網(wǎng)友們紛紛發(fā)出：2020，新時代大學(xué)生追星就追這樣的星，號召廣大青年學(xué)生追星就追“鐘南山”式明星。在抗擊新型冠狀病毒的斗爭中，大學(xué)生們紛紛表示要積極響應(yīng)教育部的號召自覺做科學(xué)的傳播者、謠言的粉碎者，健康的守護者、家庭的關(guān)愛者，并按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，密切配合學(xué)校返校復(fù)學(xué)的相關(guān)安排，如實填報個人所在區(qū)域及自身健康狀況，不為防疫“抗疫”添亂，在當前社會和高校實行的防治新型冠狀病毒斗爭的各項措施面前，大學(xué)生表現(xiàn)出來的這種高度配合和顧全大局的態(tài)度，體現(xiàn)了實事求是、堅持真理的責(zé)任擔(dān)當。（二）懂得擔(dān)當?shù)囊饬x何在，為什么要挺身而出，臨危不懼“哪有什么白衣天使，不過是一群孩子換了一身衣服，學(xué)著前輩的樣子，治病救人、和死神搶人罷了……”疫情期間，這樣的一段話讓人感動又淚目。一個個身穿白色戰(zhàn)袍的醫(yī)務(wù)工作者，一隊隊堅定地寫下請戰(zhàn)書的“最美逆行者”，他們把萬家燈火留在身后，逆向沖鋒，沖在了戰(zhàn)疫第一線，面臨著超負荷的工作和隨時可能被傳染的危險，用實際行動詮釋著何為擔(dān)當。面對此次疫情的嚴峻形勢，大學(xué)生們沒有置身于事外，而是勇敢地挺身而出，與社會脈搏同頻共振，勇?lián)啻菏姑?，投身于各項志愿活動中，肩負起疫情防控斗爭中的社會?zé)任，展現(xiàn)了當代大學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當。很多醫(yī)學(xué)院校正處于實習(xí)階段的大學(xué)生們，主動請纓奮戰(zhàn)在防疫第一線；有的學(xué)生積極捐款捐物盡自己的能力為抗擊病毒助力；有的學(xué)生拿起手中的畫筆，創(chuàng)作了形式各樣的主題作品，宣傳防控知識，致敬一線醫(yī)護人員；有的學(xué)生精心創(chuàng)作出一篇篇詩歌朗誦，聲援武漢；更有師生創(chuàng)作出一首首感人的抗疫歌曲，用歌聲傳遞著抗疫力量，如：中央民族大學(xué)大學(xué)生藝術(shù)團的師生們創(chuàng)作和演繹了充滿愛與信念的《我們永遠在一起》，山東藝術(shù)學(xué)院抗疫歌曲《致敬》等深情詠唱了危急時刻中華民族一家親的深厚情感。很多高校的微信公眾號、微博、快手、抖音號迅速行動起來，大力宣傳著本校為抗疫成功踐初心、擔(dān)使命的當代大學(xué)生的先進典型事跡。正是這樣一群青年大學(xué)生以實際行動響應(yīng)黨和政府的號召，將責(zé)任牢記在心上，將擔(dān)當抗在肩上，為疫情防控阻擊戰(zhàn)的勝利矢志不移，用自己的青春誓言和慷慨激昂來表達對祖國母親的深沉的熱愛之情。（三）懂得團結(jié)的意義何在，為什么要同心同德，同舟共濟面對疫情，教育部發(fā)布《教育部致全國大學(xué)生的一封信》，號召廣大青年學(xué)子肩負起時代賦予的使命與責(zé)任，與祖國同命運，與人民共患難，為奪取抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情斗爭的勝利作出應(yīng)有的貢獻。同濟大學(xué)新型冠狀病毒肺炎疫情防控醫(yī)療指導(dǎo)組攜手同濟大學(xué)附屬同濟醫(yī)院分院、同濟大學(xué)出版社，在短時間內(nèi)組織編撰出版《新型冠狀病毒肺炎防護手冊》（高校版）一書，解答了高校在防控疫情過程中可能遇到的種種疑惑，更加有助有序地開展當前的新冠肺炎防控工作；來自28個省份的100余名海南師范大學(xué)返鄉(xiāng)大學(xué)生積極投身到家鄉(xiāng)疫情防控工作，開展疫情科普、防控宣傳、登記檢查、村莊值守等志愿服務(wù)活動，引導(dǎo)村民群眾不信謠、不傳謠，加強自我防護意識和能力，踐行著當代大學(xué)生的使命和擔(dān)當，強烈的愛國主義精神在每次抗疫行動中升騰、彰顯。新型冠狀病毒肺炎的到來，讓全國人民團結(jié)一心、齊心協(xié)力，共同參加著這一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。這是當代大學(xué)生成人以來第一次經(jīng)歷國家重大災(zāi)難，在這場戰(zhàn)爭中，青年大學(xué)生或倡議加油，或政策宣傳，或科學(xué)普及，或募捐支持，或線上志愿服務(wù)，或防控執(zhí)勤，或心理服務(wù)。在這種氛圍中，“我和我的祖國”成為了當代大學(xué)生的流行歌，同心同德、同舟共濟的愛國主義情懷得到大發(fā)揚。三、深刻認識大學(xué)生在抗擊新型冠狀病毒斗爭中展現(xiàn)出來的愛國主義情懷在抗擊新型冠狀病毒的斗爭中厚植大學(xué)生的愛國主義精神的實踐，開闊了思想政治教育的新視野，啟迪我們?nèi)绾谓Y(jié)合突發(fā)事件教育、引導(dǎo)學(xué)生厚植愛國主義精神，并把培育和弘揚愛國主義精神貫穿到教育的全過程中。（一）創(chuàng)作愛國文藝作品，涵養(yǎng)愛國之情習(xí)近平同志在文藝工作座談會上的講話中指出：“愛國主義是常寫常新的主題。擁有家國情懷的作品，最能感召中華兒女團結(jié)奮斗?！?[2]“我的城市生病了，但我依然愛她?！痹诳箵粜滦凸跔畈《镜囊咔橹校?7位來自武漢的文藝工作者，每一個人用手機錄下自己的聲音，在祖國各地譜成最美合唱。網(wǎng)絡(luò)上，以防控新冠肺炎為主題的各種公益廣告、文藝作品，傳遞著堅定“四個自信”的信心，作品蘊含的人間大愛和眾志成城的力量，將全國人民的心連在一起，家國情懷在每個中國人的心中激蕩。這樣的環(huán)境和氛圍，是培育和弘揚大學(xué)生愛國主義精神的肥沃土壤。面對厚植大學(xué)生愛國主義情懷這一重要任務(wù)，我們要充分挖掘利用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的愛國主義成分，創(chuàng)作出詩歌、小品、電影、微視頻、書畫等形式各樣的文藝作品，讓愛國主義的思想精髓通過文藝作品喜聞樂見的形式進大學(xué)、進課堂、進頭腦，進而達到以文化人、以文育人的獨特作用，營造創(chuàng)作愛國主義文藝作品的濃厚氛圍，滋養(yǎng)師生的愛國主義情懷。（二）樹立愛國奮斗典型，砥礪強國之志充分發(fā)揮先進典型的模范帶動作用，是做好思想政治工作的重要方法。疫情發(fā)生后，敢于說真話的鐘南山院士、帶隊探索病毒新療法的李蘭娟院士、最早說出疫情的勇士們、與時間賽跑的張定宇院長、馳援的人民子弟兵、逆行的醫(yī)生護士、硬核喊話的河南村支書、15歲的趙珺延人肉從印尼背回的1.5萬只口罩……這些人，如果沒有深沉的愛國主義信念支撐著，這樣的行為是很難理解的。高校要充分利用這次疫情事件，在青年大學(xué)生廣泛宣講戰(zhàn)“疫”英雄們的先進典型事跡，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生從榜樣、典型人物中汲取前行的力量，鍛煉報國能力，堅定報國志向。一是邀請先進典型人物進校園。先進典型向青年學(xué)生講述在各自崗位上用奉獻精神報效祖國的感人事跡，觸動青年大學(xué)生的愛國情感，引導(dǎo)青年大學(xué)生將這些典型人物作為新的“偶像”來追，樹立正確的人生觀、價值觀。二是先進典型人物的事跡進課堂，大力做好課程思政工作。如醫(yī)學(xué)類專業(yè)教師就可以給學(xué)生講授84歲的鐘南山院士、73歲的李蘭娟院士在戰(zhàn)“疫”過程中的仁心仁術(shù)，培育醫(yī)療衛(wèi)生人才的醫(yī)德精神，涵養(yǎng)愛國主義情懷。各學(xué)科教師應(yīng)該向青年大學(xué)生講授軍警、工人、農(nóng)民、快遞員、志愿者等大愛大義的感人故事，砥礪大學(xué)生愛國之志。三是先進典型人物的事跡進頭腦。組織學(xué)生開展主題班會、主題征文等活動，讓青年學(xué)生寫心得談體會，贊美先進典型，崇尚先進典型人格魅力，把先進典型當做自己的學(xué)習(xí)標桿，使青年大學(xué)生們的偶像觀更加成熟，這些都將會為厚植大學(xué)生愛國主義情懷提供得天獨厚的養(yǎng)分，會更有營養(yǎng)地哺育年輕一代成長。（三）參加愛國奮斗實踐，實現(xiàn)報國之行疫情當前，各大高校帶著新時代高校貢獻社會、服務(wù)人民的神圣職責(zé)，紛紛沖鋒陷陣，凝心聚力，進行科研攻關(guān)、宣傳防控知識、當代大學(xué)生們在此次抗擊病毒過程中，表現(xiàn)出的可圈可點的愛國主義精神表現(xiàn)令人刮目相看，這都是在親身實踐中使得愛國主義教育的成效再次凸顯。高校應(yīng)加大對青年大學(xué)生實踐教學(xué)的投入力度。一是要建設(shè)愛國主義實踐育人基地，深入挖掘育人元素，推動愛國精神轉(zhuǎn)化為強國報國的行動。二是要通過設(shè)立實習(xí)實訓(xùn)基地，開展崗位體驗、就業(yè)實踐，引導(dǎo)青年大學(xué)生在平凡崗位上，從小事做起，從細節(jié)做起，在各個領(lǐng)域能建功立業(yè)，貢獻才智。三是引導(dǎo)青年大學(xué)生圍繞“一帶一路”“脫貧攻堅”開展社會實踐，引導(dǎo)學(xué)生將“小我”融入到祖國的“