科學(xué)家的小故事讀后感

1/1科學(xué)家的小故事讀后感

《科學(xué)家的故事》這本書(shū)，它增進(jìn)了我的知識(shí)，也是我懂得了只有從小努力，長(zhǎng)大了才能有成就。xx收集了。

第一篇：

暑假，我讀了很多好書(shū)，有《西游記》、《安徒生童話》、《格林童話》和《科學(xué)家的故事》。在這些書(shū)里我最喜歡《科學(xué)家的故事》了!因?yàn)槟潜緯?shū)里有許多名人小時(shí)候努力學(xué)習(xí)的故事，我非常敬佩這些名人。

在《科學(xué)家的故事》里我最喜歡馬妮亞，因?yàn)樗磿?shū)時(shí)非常專注，就好像把自己完全融入到了書(shū)里，小伙伴怎么打擾她，也不能引得馬妮亞對(duì)他們瞥上一眼。后來(lái)馬妮亞與比埃爾。居里結(jié)了婚。居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳之后，拒絕申請(qǐng)專利，公開(kāi)了提取鐳的方法，為人類做出了很大的貢獻(xiàn)。

這時(shí)，我想起了有一次我自己在家寫作業(yè)，隔壁的電視播放動(dòng)畫片的聲音傳了過(guò)來(lái)，我忍不住打開(kāi)電視看了起來(lái)。第二天，收作業(yè)的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)作業(yè)還沒(méi)做完呢!我被老師批評(píng)了。和馬妮亞相比，我缺少了她那種專心學(xué)習(xí)的精神。所以我很敬佩她。

《科學(xué)家的故事》這本書(shū)，它增進(jìn)了我的知識(shí)，也是我懂得了只有從小努力，長(zhǎng)大了才能有成就。我要學(xué)習(xí)馬妮亞愛(ài)學(xué)習(xí)的精神。

第二篇：

這本書(shū)我已經(jīng)讀了一段時(shí)間，一本記錄科學(xué)家的故事書(shū)并占多十六灰塵，我將它放在最上面，經(jīng)常閱讀，在那一刻，我的心才能平靜下來(lái)!

今年是2013年了，記得我最后一次翻開(kāi)時(shí)，正是2013的三月，我又一次敲響了通往科學(xué)的大門，我的心也隨之平靜了下來(lái)。

翻開(kāi)第一頁(yè)，是目錄，上面目錄寫了即將為我們講的故事的名人名字，而研究鐳的居里夫人給我留下了深刻的印象。

鐳，是一種放射性生素，可以救治病人，但在與研究的過(guò)程中是具有危險(xiǎn)的，而·居里夫人為了人民的安康開(kāi)始研究鐳，在研究過(guò)程中，居里夫人沒(méi)有一絲失望，居里夫人幾乎把所有的時(shí)間放在了研究上，雖然居里夫人沒(méi)有像牛頓那樣不吃飯，但努力過(guò)后的結(jié)果是最好的，居里夫人研制出了鐳。給社會(huì)帶來(lái)了便利，但這位在科學(xué)上堅(jiān)持不懈的女強(qiáng)人卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了，頑強(qiáng)拼搏不正是這篇文章告訴我門的嗎?

不管是誰(shuí)，只要有一顆真誠(chéng)對(duì)待的心，我就會(huì)相信我們也可以為社會(huì)做出偉大的貢獻(xiàn)!

第三篇：

在本周我讀了一本《科學(xué)家的故事》這本書(shū)。讀完后，它使我久久不能忘懷，科學(xué)家門經(jīng)歷的種種磨難。到最后終于成功的經(jīng)歷讓我深深感動(dòng)。

在這本書(shū)里，我最喜歡的是科學(xué)家牛頓，他生在意大利，是一個(gè)近代科學(xué)歷史的物理學(xué)的大師，他曾

發(fā)現(xiàn)了力學(xué)三定侓：慣性定律，落體定律，作用力和反作用力定律。為未來(lái)人們研究做出了很大的貢獻(xiàn)。

牛頓對(duì)光的分解和研究，打開(kāi)了近代光科學(xué)的大門。他發(fā)現(xiàn)了陽(yáng)光可以分解成赤，橙，黃，緑，青，藍(lán)，紫七色，對(duì)人們以后研究光時(shí)做出了很大的幫助。

這本書(shū)里講了許多科學(xué)家在成長(zhǎng)時(shí)期的小故事，并且用一些小故事來(lái)傳達(dá)他們的成長(zhǎng)道理。而且他們從小就熱愛(ài)讀書(shū)，所以才會(huì)有今天的偉大成就，并且在這些科學(xué)家中，有許多人都是在貧窮的情況下長(zhǎng)大的，但成績(jī)都名列前茅。由此，我想到了自己，我在這么好的環(huán)境下學(xué)習(xí)，卻不如他們，真是自嘆不如啊!

第四篇：

在愉快的寒假中，我讀了一本由吳玲輝主編的《科學(xué)家的故事》，其中，牛頓的故事給我的印象最深。

短文主要寫的是：牛頓從小就出生在一個(gè)艱苦的家庭中，他讀小學(xué)時(shí)，除了數(shù)學(xué)還好外，其他幾門功課都不太好，但是牛頓卻愛(ài)制作一些十分精巧的小玩意兒。有一次，他捧著一個(gè)用木頭做的水車架在水中。只聽(tīng)見(jiàn)水車噶噠噶噠直響，不一會(huì)兒就轉(zhuǎn)了起來(lái)。這時(shí)，有一個(gè)成績(jī)好的學(xué)生向他走來(lái)，對(duì)牛頓說(shuō)：“你知道為什么水車會(huì)轉(zhuǎn)嗎?”牛頓愣住了，臉漲得通紅，不知說(shuō)什么，那個(gè)男孩得意的說(shuō)：“不懂就不要瞎干，笨木匠!”從這以后，牛頓并沒(méi)有氣餒，反而