知識(shí)守護(hù)生命觀后感

知識(shí)守護(hù)生命觀后感【篇一：《知識(shí)守護(hù)生命》觀后感】

很多人都明白，人的生命只有一次，不能重生。

我一直在問自己我們靠什么來守護(hù)不可重來的生命？今天我明白了，知識(shí)就是守護(hù)生命的強(qiáng)大武器。

5·12大地震中桑棗中學(xué)的師生以他們自己的知識(shí)創(chuàng)造了生命的價(jià)值，其中，沒有恐慌，而更多的只有鎮(zhèn)定，才創(chuàng)造了生命的奇跡。

生命貴在堅(jiān)持，堅(jiān)持能夠創(chuàng)造出絢麗多彩的人生。一個(gè)女學(xué)生，僅僅十四歲，卻從40米的天坑中爬出來，這是不可思議的，她憑的就是堅(jiān)持，對(duì)生存的渴望。許多人也許并不明白生命的價(jià)值，不明白的，就與死神沒有抗?fàn)?，只有等死，明白生命的價(jià)值，是求生的前提、動(dòng)力。人往往在交往中體現(xiàn)其求生的本能。

看了《知識(shí)守護(hù)生命》后，我又一次的明白了生命的重要性，明白了生命高于一切，生命只有通過知識(shí)來守護(hù)，用知識(shí)守護(hù)生命讓我們的生命煥發(fā)出奪目的光彩。我們要學(xué)習(xí)更多有用的知識(shí)，在我更多的技能，用他們來是我們守護(hù)生命的長城更加堅(jiān)固！

我們應(yīng)該做到：用無限的知識(shí)來讓我們的生命變得更長更長。

【篇二：《知識(shí)守護(hù)生命》觀后感】

“我和你，心連心……”隨著歌聲可以看見抗震英雄林浩和奧運(yùn)女孩林妙可這兩個(gè)孩子的身影，尤其是看到四川汶川地震的畫面，使我百感交集，熱淚盈眶?？拐鹩⑿哿趾婆艹鰜砹?，竟回頭救同學(xué)，給我心里巨大的震撼！

開學(xué)第一課，“知識(shí)守護(hù)生命”開始！

第一課是“潛能”，夢(mèng)八女子舉重隊(duì)員和男子舉重隊(duì)員登場！他們能奪金，是用多少汗水換來的！他們理解，潛能就是要永不放棄，超越自我，無限挖掘才能產(chǎn)生潛能。

第二課是“堅(jiān)持”，主要講述了一位14歲女孩在上學(xué)路上不幸掉下40多米的天坑，昏迷3天后，她恢復(fù)了知覺，拼命地向上爬，爬幾米又摔下來，又爬，又摔……是什么支持著她？堅(jiān)持！最后，她用了7天6夜的時(shí)間終于爬上了40米的天坑，這不是一個(gè)奇跡嗎？堅(jiān)持就是勝利！

第三課是“團(tuán)隊(duì)”，中國男籃上場了。他們說：“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是勝利?！彪m然男籃只進(jìn)入了前八強(qiáng)，但他們的團(tuán)隊(duì)力量，卻令人佩服。

上了這三堂課，我深有感觸。平時(shí)我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長大成才后發(fā)明防震樓房，這樣就不怕地震了；發(fā)明飄流房，就不怕洪水了……同時(shí)，也要學(xué)會(huì)自救，危險(xiǎn)時(shí)不能驚慌，要鎮(zhèn)定，想辦法怎么才能脫險(xiǎn)！每個(gè)人的潛能是無限的，關(guān)鍵時(shí)候，有可能被激發(fā)出來。團(tuán)隊(duì)的力量也不容忽視，做什么事都不要放棄，要堅(jiān)持！記住這三條重要因素，知識(shí)就會(huì)像防護(hù)罩一樣守護(hù)生命。

【篇三：知識(shí)守護(hù)生命觀后感作文】

學(xué)校組織我們，全體新疆部學(xué)生觀看了名為“知識(shí)守護(hù)生命”的電視節(jié)目。觀看完畢后，我頗有有感觸。

節(jié)目中請(qǐng)來了中國舉重隊(duì)，中國男籃隊(duì)等北京奧運(yùn)會(huì)的體育健將們。3位主持人和各位嘉賓們展開了一場有趣的“開學(xué)第一課”。當(dāng)然，說到課堂，我們還是會(huì)想到學(xué)生。在節(jié)目現(xiàn)場就是很多小朋友們。也有于丹，田亮等學(xué)生的家長，那么課程開始了。

潛能

每個(gè)人都有著未被發(fā)現(xiàn)的潛能，也許已經(jīng)被你發(fā)掘，也許正在你的體內(nèi)等待著。但是必須承認(rèn)的是，人的潛能是無限的。它的有力驗(yàn)證是中國舉重隊(duì)——夢(mèng)八隊(duì)。八位舉重運(yùn)動(dòng)員親臨現(xiàn)場，戰(zhàn)線夢(mèng)之隊(duì)的風(fēng)采。

舉重這一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是要在訓(xùn)練場上的苦練之后，在賽場上的那一時(shí)刻爆發(fā)出來的，那么在訓(xùn)練場的訓(xùn)練正是為了在賽場上能夠厚積博發(fā)。奧運(yùn)冠軍劉春紅，在北京奧運(yùn)會(huì)上6舉，5次破世界記錄，創(chuàng)造了又一項(xiàng)世界之最。正是一次次的挑戰(zhàn)，一次次的奮進(jìn)，創(chuàng)就了她的輝煌。因?yàn)?，我們都?yīng)該相信，人的潛能是無限的。在5。12汶川大地震中，有許許多多的生命，在那場天災(zāi)中失去了寶貴的生命。

而更多的人是因?yàn)闆]有必須的防災(zāi)知識(shí)而遺憾的失去了生命。而四川綿陽市安縣桑棗中學(xué)的學(xué)生們就創(chuàng)造了一個(gè)“奇跡”。因?yàn)樵诖蟮卣鹬?，該校學(xué)生中沒有一名學(xué)生因?yàn)榈卣鸲鴨噬蜇?fù)傷。但是我之所以要給這個(gè)奇跡打個(gè)引號(hào)是因?yàn)橹灰總€(gè)人都具備了防災(zāi)意識(shí)，那么地震所帶走的生命會(huì)更少。痛苦也會(huì)減輕些。正是因?yàn)橹R(shí)的缺乏和疏忽，導(dǎo)致了生命的流失。我們必須認(rèn)識(shí)到，知識(shí)守護(hù)生命。桑棗中學(xué)的孩子們憑借各自掌握的知識(shí)而守護(hù)了自己的生命。

堅(jiān)持

其實(shí)桑棗中學(xué)的同學(xué)們之所以能夠脫離危險(xiǎn)還要?dú)w功于該校每年兩次堅(jiān)持進(jìn)行兩次的緊急疏散防災(zāi)演習(xí)。正是學(xué)校這一項(xiàng)堅(jiān)持下來的行徑拯救了一個(gè)又一個(gè)生命。

我們?cè)俜叛劭慈ノ覀兊膴W運(yùn)健兒們。他們正是在訓(xùn)練場上能夠以傲人的身姿在世人面前展現(xiàn)他們的風(fēng)采。正所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。若沒有艱苦的訓(xùn)練，沒有堅(jiān)持住心中的那個(gè)信仰，不拋棄，不放棄，那么也就沒有那風(fēng)采的展現(xiàn)，沒有那傲人的成績和耀眼的輝煌。

團(tuán)隊(duì)

關(guān)于團(tuán)隊(duì)，在奧運(yùn)賽場上那一個(gè)個(gè)團(tuán)隊(duì)，為了祖國的榮譽(yù)而奮力拼搏著。中國男子體操隊(duì)和女子體操隊(duì)雙雙將體操團(tuán)體冠軍獎(jiǎng)牌收獲囊中。而中國男子籃球隊(duì)也將團(tuán)隊(duì)這個(gè)詞發(fā)揮的很好。男子籃球隊(duì)教練在節(jié)目現(xiàn)場就評(píng)價(jià)說：“中國男籃在這次奧運(yùn)會(huì)上的配合是有史以來最好的一次。雖然沒有收獲獎(jiǎng)牌但是他們?nèi)允俏覀兊尿湴痢F(tuán)隊(duì)在我的觀念里是相互協(xié)作，互相鼓勵(lì)和幫助，為了這個(gè)集體而揮灑出十二分的力量，為了團(tuán)體勇敢向前。無論是在賽場上還是災(zāi)害來臨時(shí)，或者在我們?nèi)粘Ｉ钪形覀冞€是有團(tuán)隊(duì)的。所以，我們都應(yīng)該有團(tuán)體觀念，有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

開學(xué)第一課。教會(huì)我們的是要勇于挖掘自己的潛能，要堅(jiān)持我們向往的，做到不拋棄，不放棄；要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，不能一意孤行。這是我們必須掌握的知識(shí)。

開學(xué)第一天，讓我們掌握知識(shí)，讓我們從今天開始學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，讓知識(shí)守護(hù)生命。

【篇四：知識(shí)守護(hù)生命】

9月1日，在中央二臺(tái)，隨著一首熟悉的《我和你》，《開學(xué)第一課》這個(gè)節(jié)目開始了。這是一堂特殊的課，它以生命意識(shí)教育為主題，倡議全國的中小學(xué)學(xué)生每年每學(xué)期都進(jìn)行應(yīng)急避險(xiǎn)教育；這一特殊的公益課由“潛能”、“團(tuán)隊(duì)”、“堅(jiān)持”“生命”四節(jié)課完美組成：

“潛能”：每個(gè)人都有潛在的能量，潛能需要激發(fā)，人在危險(xiǎn)時(shí)第一反應(yīng)就是潛能支配肢體行為，同時(shí)潛能很易被習(xí)慣掩蓋，就會(huì)失去生命的機(jī)會(huì)，相反也會(huì)贏得生命的機(jī)會(huì)！

“堅(jiān)持”：每個(gè)人都知道“堅(jiān)持就是勝利”這句話的道理，堅(jiān)持就可以創(chuàng)造生命奇跡，就像在這次地震中堅(jiān)持活下來的人就會(huì)有新的人生。面對(duì)人生就要有堅(jiān)持不懈的精神。

“團(tuán)隊(duì)”：團(tuán)隊(duì)精神的形成并不要求團(tuán)隊(duì)成員犧牲自我，相反，揮灑個(gè)性、表現(xiàn)特長保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo)，9月1日，在中央二臺(tái)，隨著一首熟悉的《我和你》，《開學(xué)第一課》這個(gè)節(jié)目開始了。這是一堂特殊的課，它以生命意識(shí)教育為主題，倡議全國的中小學(xué)學(xué)生每年每學(xué)期都進(jìn)行應(yīng)急避險(xiǎn)教育；這一特殊的公益課由“潛能”、“團(tuán)隊(duì)”、“堅(jiān)持”“生命”四節(jié)課完美組成：

“潛能”：每個(gè)人都有潛在的能量，潛能需要激發(fā)，人在危險(xiǎn)時(shí)第一反應(yīng)就是潛能支配肢體行為，同時(shí)潛能很易被習(xí)慣掩蓋，就會(huì)失去生命的機(jī)會(huì)，相反也會(huì)贏得生命的機(jī)會(huì)！

“堅(jiān)持”：每個(gè)人都知道“堅(jiān)持就是勝利”這句話的道理，堅(jiān)持就可以創(chuàng)造生命奇跡，就像在這次地震中堅(jiān)持活下來的人就會(huì)有新的人生。面對(duì)人生就要有堅(jiān)持不懈的精神。

“團(tuán)隊(duì)”：團(tuán)隊(duì)精神的形成并不要求團(tuán)隊(duì)成員犧牲自我，相反，揮灑個(gè)性、表現(xiàn)特長保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo)，是一種真正的內(nèi)心動(dòng)力。面對(duì)災(zāi)難，團(tuán)隊(duì)精神顯得尤為重要。

其中，最讓我難忘的是“堅(jiān)持”這一課，故事的例子是一個(gè)14歲的女孩，那天她拿著媽媽的飯盒去上學(xué)，但是不小心掉進(jìn)了一個(gè)40多米深的天坑，昏迷了三天三夜，被一場大雨淋醒，并且錯(cuò)過了家人，鄰居尋找的時(shí)間。醒來后，她餓得饑腸轆轆，想起了媽媽的飯盒，找到吃飽后，她才發(fā)現(xiàn)自己掉在天坑里，這里很少有人經(jīng)過，她只能靠自己的力量往上爬，雨后，天坑的四壁都比較滑，她爬了一次次，摔了一次次，忍著饑餓和疼痛，她堅(jiān)持不懈，爬了出去。我想這就是堅(jiān)持的力量。

這一課讓我們樹立民族榮譽(yù)感和民族自信心；這一課讓我們學(xué)會(huì)了如何敬畏生命并珍惜生命；這一課讓我們感受到了團(tuán)隊(duì)精神的偉大和力量。

如果每個(gè)學(xué)生像那個(gè)受驚的同學(xué)一樣，沒能逃出教室的話，那么，等待的將是死亡。如果女孩沒能爬出坑，等待的也將是死亡。一定要用知識(shí)守護(hù)生命

這是一堂特殊的生命課。為我們講述的是用知識(shí)守護(hù)生命的道理。

是一種真正的內(nèi)心動(dòng)力。面對(duì)災(zāi)難，團(tuán)隊(duì)精神顯得尤為重要。

其中，最讓我難忘的是“堅(jiān)持”這一課，故事的例子是一個(gè)14歲的女孩，那天她拿著媽媽的飯盒去上學(xué)，但是不小心掉進(jìn)了一個(gè)40多米深的天坑，昏迷了三天三夜，被一場大雨淋醒，并且錯(cuò)過了家人，鄰居尋找的時(shí)間。醒來后，她餓得饑腸轆轆，想起了媽媽的飯盒，找到吃飽后，她才發(fā)現(xiàn)自己掉在天坑里，這里很少有人經(jīng)過，她只能靠自己的力量往上爬，雨后，天坑的四壁都比較滑，她爬了一次次，摔了一次次，忍著饑餓和疼痛，她堅(jiān)持不懈，爬了出去。我想這就是堅(jiān)持的力量。

這一課讓我們樹立民族榮譽(yù)感和民族自信心；這一課讓我們學(xué)會(huì)了如何敬畏生命并珍惜生命；這一課讓我們感受到了團(tuán)隊(duì)精神的偉大和力量。

如果每個(gè)學(xué)生像那個(gè)受驚的同學(xué)一樣，沒能逃出教室的話，那么，等待的將是死亡。如果女孩沒能爬出坑，等待的也將是死亡。一定要用知識(shí)守護(hù)生命

這是一堂特殊的生命課。為我們講述的是用知識(shí)守護(hù)生命的道理。

【篇五：知識(shí)守護(hù)生命觀后感】

教育部日前向全國的中小學(xué)校發(fā)文通知，要求全國各地學(xué)校組織學(xué)生和家長收看于9月1日18：55至20：55在中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道(cctv-2)播出的《開學(xué)第一課》“知識(shí)守護(hù)生命”節(jié)目。

當(dāng)我接到通知的時(shí)候，立即通過互聯(lián)網(wǎng)通知我的所有朋友、學(xué)生和網(wǎng)絡(luò)上各省市地區(qū)所有認(rèn)識(shí)的教師以及家長。不管他們之前是否已經(jīng)知道或者有沒有去留意我發(fā)出去的郵件，但我覺得自己盡力、盡職就問心無愧了。

9月1日晚上的6點(diǎn)55分，我已經(jīng)守在電視機(jī)前等待節(jié)目的開始，并全程觀看了這令我永生難忘的《開學(xué)第一課》。節(jié)目中，陳燮霞等國家舉重“夢(mèng)八隊(duì)”、姚明等國家男籃隊(duì)員、羅雪娟等“奧運(yùn)群星”分別登臺(tái)亮相，用自己的親身經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)為我們廣大師生以及家長們講述了這“潛能、堅(jiān)持、團(tuán)隊(duì)、生命”四節(jié)生動(dòng)且感人的開學(xué)第一課。

一首《我和你》在四川抗震救災(zāi)小英雄林浩和奧運(yùn)女孩林妙可傾情演唱中，開始了開學(xué)第一課。久久回旋在我耳邊的歌聲，說真的，聽著這首歌曲，而且是在這樣的場合、這樣的氛圍，讓我禁不住為之動(dòng)容、流淚。與其說這是我們奧運(yùn)會(huì)的主題曲，還不如說這是抗震精神和奧運(yùn)精神的共同結(jié)晶。歌聲嘹亮、動(dòng)聽、感人、催淚，把我?guī)нM(jìn)了抗震一幕幕、奧運(yùn)一幕幕。

不斷地超越自我。這是XX年北京奧運(yùn)會(huì)穩(wěn)拿首金的陳燮霞對(duì)潛能的理解。這也給我留下了很深刻的印象。超越，這就是潛能的“爆發(fā)”。舉重運(yùn)動(dòng)員面對(duì)的不斷挑戰(zhàn)，其實(shí)是在挑戰(zhàn)自己力量的最大極限；四川震中的災(zāi)民面對(duì)的生死抉擇，其實(shí)是在考驗(yàn)生命的能耐。從夢(mèng)八隊(duì)的一次次舉起和一次次打破記錄，從四川桑棗中學(xué)2200名學(xué)生僅用1分36秒的時(shí)間成功逃離到操場并無一人受傷，這些都是潛能的“爆發(fā)”，才創(chuàng)造出的一個(gè)個(gè)奇跡。潛能，其實(shí)他就在我們的身邊，在我們的心中，在我們的生命中，但它需要我們?nèi)ネ诰?、去培養(yǎng)，在緊要關(guān)頭我們才能發(fā)揮潛能去拯救一條條鮮活的生命?？梢?，潛能蘊(yùn)含的能量、力量是我們所無法估量的、無法想象的，往往生命就是通過各種潛能的發(fā)揮就這樣奇跡般地生存下來的。

殷劍獲得的這枚中國第一場帆船項(xiàng)目的金牌，是她十多年來堅(jiān)持訓(xùn)練的成果。羅雪娟和殷劍，這兩位冠軍在交談?dòng)?xùn)練時(shí)的艱苦時(shí)，很自然地有了共鳴?！霸诜浅＠щy的條件下，人容易產(chǎn)生放棄的心理，在訓(xùn)練的時(shí)候，我也曾經(jīng)有過動(dòng)遙”羅雪娟用自己當(dāng)運(yùn)動(dòng)員時(shí)的故事，講述了“堅(jiān)持”的意義。這也是第二節(jié)課的核心內(nèi)容：堅(jiān)持就是勝利。在這一節(jié)中，XX年李中俊的堅(jiān)持故事感動(dòng)著我，并讓我受到了很大的啟發(fā)。失足掉入天坑的李中俊是在三天后才醒來的，雖然歷經(jīng)無數(shù)次的攀爬和無數(shù)次的跌落，但是李中俊始終堅(jiān)持著不放棄，終于在經(jīng)過7天6夜后，活著爬出天坑……這故事不得不震撼每一個(gè)人呀，7天6夜，大家可以想象在這一星期的時(shí)間中有多少個(gè)屬于李中俊的黑暗之夜，而她是如何堅(jiān)持下來確是我們無法想象的，這不得不說是堅(jiān)持中生命出現(xiàn)的奇跡，因?yàn)?，XX年的汶川地震，很多災(zāi)民也是經(jīng)過堅(jiān)持、堅(jiān)持再堅(jiān)持的努力堅(jiān)持才獲得的重生?；钌睦邮墙逃覀儓?jiān)持就是勝利的最好教材。

我們常說“團(tuán)結(jié)就是力量”。我不知道現(xiàn)實(shí)中的我們對(duì)這句話到底有多少種理解方式。但我相信，通過這一節(jié)課可以讓我們更準(zhǔn)確的去理解這句話的真正內(nèi)涵。廣東省一位癱瘓的老人和四個(gè)被收養(yǎng)的孩子，竟奇跡般地在遭遇暴雨引發(fā)的洪水淹沒房子之前成功的爬到了五米高的葡萄架上……當(dāng)這個(gè)短片播出后，姚明告訴我們，是團(tuán)隊(duì)精神讓他們得以避險(xiǎn)。“團(tuán)隊(duì)是取得勝利的保證，每個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)的一分子……”這也是男籃隊(duì)員共同對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的理解。事實(shí)也證明了他們的理解是經(jīng)過無數(shù)次的相互信任、相互鼓勵(lì)、相互幫助、相互進(jìn)步等的最有依據(jù)所打達(dá)成的共識(shí)。男籃教練也當(dāng)場表示，本屆奧運(yùn)會(huì)的藍(lán)男正是因?yàn)槟Y(jié)了團(tuán)結(jié)的力量才贏得往屆以來最好的一次合作。這就是團(tuán)隊(duì)精神的表現(xiàn)，這就是我為人人。人人為我的團(tuán)隊(duì)精神。讓我們?nèi)珖藞F(tuán)結(jié)起來，創(chuàng)造更多的奇跡吧！

生命是可貴的，我們要信仰生命，守護(hù)生命。汶川地震后，更讓我們領(lǐng)悟到了生命價(jià)更高的理念。一個(gè)人生命就有一次，我們要學(xué)會(huì)