版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
八年級(jí)上冊(cè)第一次月考知識(shí)匯總第一單元知識(shí)清單【字音字形】潰退(kuì)荻港(dí)巨額(é)泄氣(xiè)殺戮(lù)殲滅(jiān)要塞(sài)磅礴(páng)督戰(zhàn)(dū)銳不可當(dāng)(dāng)挪威(nuó)頒發(fā)(bān)彰顯(zhāng)遺囑(zhǔ)卓有成就(zhuó)仲裁(zhòng)撥款(bō)矢志(shǐ)滲透(shèn)摧枯拉朽(xiǔ)凌空(líng)奪魁(kuí)緬懷(miǎn)掠過(guò)(lüè)翹首而望(qiáo)酷似(kù)瀟灑(xiāo)銘記(míng)輕盈(yíng)屏息斂聲(bǐng)剎那(chà)慷慨(kǎi)遁形(dùn)沸騰(fèi)眼花繚亂(liáo)悄然(qiǎo)由衷(zhōng)囈語(yǔ)(yì)咆哮(xiào)如夢(mèng)初醒(xǐng)凜冽(liè)新秀(xiù)辱沒(rǔ)澎湃(pài)一絲不茍(gǒu)著艦(zhuó)呼嘯(xiào)妄圖(wàng)浩瀚(hàn)白手起家(qǐ)承載(zài)鐫刻(juān)抵賴(lài)嫻熟(xián)殫精竭慮(dān)寶鼎(dǐng)國(guó)殤(shānɡ)篡改(cuàn)初衷(zhōng)慘絕人寰(huán)振聾發(fā)聵(kuì)一以貫之(guàn)滄海桑田(cāng)顛倒黑白(diān)【重點(diǎn)詞語(yǔ)】摧枯拉朽:指枯草朽木受到摧折,比喻腐朽勢(shì)力被迅速摧毀。銳不可當(dāng):形容來(lái)勢(shì)兇猛,不可阻擋。當(dāng):阻擋,抵擋。卓有成就:形容有突出的成績(jī)和效果。翹首而望:抬起頭來(lái)看。屏息斂聲:暫時(shí)抑止呼吸和語(yǔ)聲。眼花繚亂:看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。如夢(mèng)初醒:好像剛從夢(mèng)中醒過(guò)來(lái),比喻從糊涂、錯(cuò)誤的境地中剛剛醒悟過(guò)來(lái)。一絲不茍:形容辦事認(rèn)真細(xì)致,一點(diǎn)兒不馬虎。茍:茍且,馬虎。白手起家:形容在原來(lái)沒有基礎(chǔ)或條件很差的情況下創(chuàng)立起一番事業(yè)或家業(yè)。殫精竭慮:用盡精力,費(fèi)盡心思。殫:竭盡;慮:思慮。慘絕人寰:人世上還沒有過(guò)的悲慘,形容悲慘到了極點(diǎn)。人寰,人間。振聾發(fā)聵:發(fā)出很大的聲響,使耳聾的人也能聽見。比喻喚醒麻木糊涂的人。滄海桑田:大海變成農(nóng)田,農(nóng)田變成大海,形容世事變化很大?!疚捏w知識(shí)】1.新聞(三特點(diǎn):真實(shí)性、時(shí)效性、準(zhǔn)確性)新聞是滿足人們信息傳播與交流需求的一種實(shí)用性文體,是對(duì)新近發(fā)生、發(fā)現(xiàn)的事實(shí)的報(bào)道。廣義的新聞泛指出現(xiàn)在電視、廣播、報(bào)紙及網(wǎng)絡(luò)等一切傳媒上的對(duì)新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道,包括消息、通訊、特寫、人物專訪、調(diào)查報(bào)告、新聞評(píng)論、社論、報(bào)告文學(xué)等。狹義的專指消息,即用簡(jiǎn)明扼要的文字,迅速及時(shí)地向公眾告知新近發(fā)生的有價(jià)值的事實(shí)。2.消息(五部分:標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ))消息的“六要素”:when(何時(shí))、where(何地)、what(何事)、who(何人)、why(何故)、how(如何)。消息正文部分的典型結(jié)構(gòu)是“倒金字塔結(jié)構(gòu)”,即按照重要性遞減的原則安排事實(shí)。消息的主要特征:時(shí)效性強(qiáng)、真實(shí)客觀。3.新聞特寫新聞特寫概念新聞特寫是指采用類似于特寫的手法,以形象化的描寫作為主要表現(xiàn)手段,截取新聞事件中最具有價(jià)值、最生動(dòng)感人、最富有特征的片段和部分予以放大,從而鮮明再現(xiàn)典型人物、事件、場(chǎng)景的一種新聞體裁。新聞特寫特點(diǎn)新聞性、時(shí)效性、真實(shí)性、文學(xué)性。4.新聞通訊概念是運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法,具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。特點(diǎn)嚴(yán)格的真實(shí)性;報(bào)道的客觀性;較弱的時(shí)間性;描寫的形象性;議論色彩較濃。分類按內(nèi)容一般分為:人物通訊、事件通訊5.消息、特寫、通訊的異同消息特寫通訊不同點(diǎn)報(bào)道新聞事件描繪新聞瞬間講述新聞故事相同點(diǎn)真實(shí)性、時(shí)效性、新聞性6.新聞評(píng)論新聞評(píng)論,是媒體編輯部或作者對(duì)新近發(fā)生的有價(jià)值的新聞事件和有普遍意義的社會(huì)現(xiàn)象、緊迫問(wèn)題,運(yùn)用分析和綜合的方法,就事論理,就實(shí)論虛,有著鮮明針對(duì)性和指導(dǎo)性的一種新聞文體。簡(jiǎn)而言之,就是對(duì)有價(jià)值的新聞事實(shí)和社會(huì)現(xiàn)象發(fā)表意見以指導(dǎo)實(shí)踐的一種文體。它被譽(yù)為新聞宣傳的“第一提琴手”,現(xiàn)已成為國(guó)家主流輿論和公眾喉舌弘揚(yáng)真善美、鞭策假丑惡的重要形式。新聞評(píng)論的主要特征:導(dǎo)向正確,就事論事,新聞性強(qiáng),有的放矢,科學(xué)合理,便于傳播。7.新聞報(bào)道與新聞評(píng)論的區(qū)別①新聞報(bào)道傳播事實(shí)信息,新聞評(píng)論發(fā)表意見信息;②新聞報(bào)道以敘述為主,新聞評(píng)論以議論為主;③新聞報(bào)道的主要作用是告知信息、傳播信息;新聞評(píng)論則旨在針砭時(shí)弊、引導(dǎo)輿論?!咀骷易髌贰?.毛澤東(1893-1976),字潤(rùn)之,湖南人,偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家、思想家、詩(shī)人、書法家。從1949年中華人民共和國(guó)成立到他逝世的1976年間,毛澤東是中華人民共和國(guó)的最高領(lǐng)導(dǎo)人。他對(duì)馬列主義的發(fā)展、軍事理論的貢獻(xiàn)以及他對(duì)共產(chǎn)黨的理論貢獻(xiàn)被稱為毛澤東思想。毛澤東被視為是現(xiàn)代世界歷史中最重要的人物之一,《時(shí)代》雜志將他評(píng)為20世紀(jì)最具影響100人之一。2.夏浩然,男,漢族,光明日?qǐng)?bào)體育記者。2009年在中國(guó)體育新聞工作者協(xié)會(huì)成立30周年大會(huì)上獲榮譽(yù)獎(jiǎng)。3.樊云芳,女,漢族,筆名胡都,1945年5月生,光明日?qǐng)?bào)社湖北記者站原站長(zhǎng)、主任記者,全國(guó)優(yōu)秀新聞工作者,首屆長(zhǎng)江新聞獎(jiǎng)獲得者,中共十三大代表。4.蔡年遲和蒲海洋,《人民海軍》記者。5.“鐘聲”是《人民日?qǐng)?bào)》以此為筆名的國(guó)際評(píng)論,是“中國(guó)之聲”的簡(jiǎn)稱,把“中”字改成“鐘”,取“警世鐘聲”的寓意。自2008年11月此筆名推出后產(chǎn)生了較大影響。以正面闡述中國(guó)對(duì)一些國(guó)際問(wèn)題和涉華問(wèn)題的立場(chǎng)與主張為重點(diǎn),在風(fēng)格上以快速反應(yīng)、尖銳鮮明見長(zhǎng)。第二單元知識(shí)清單【字音字形】緋紅(fēi)發(fā)髻(jì)驛站(yì)系?。╦ì)油光可鑒(jiàn)蘆薈(huì)畸形(jī)解剖(pōu)訂正(dìng)杳無(wú)消息(yǎo)不遜(xùn)匿名(nì)詰責(zé)(jié)教誨(huì)深惡痛疾(wù)瞥見(piē)祖籍(jí)溺死(nì)妯娌(zhóuli)東挪西借(nuó)佃農(nóng)(diàn)儀隴(lǒng)私塾(sīshú)和睦(mù)不輟勞作(chuò)勞碌(lù)差役(chāi)衙門(yá)橫蠻(mánhèng)粗制濫造(làn)飽嘗(bǎocháng)胡髭(zī)長(zhǎng)髯(rán)黝黑(yǒu)藏污納垢(gòu)一綹(liǚ)鬈發(fā)(quán)粗糙(cāo)臉頰(jiá)丑陋可憎(zēng)愚鈍(yú)酒肆(sì)禁錮(gù)軒昂(xuān)正襟危坐(jīn)侏儒(rú)刀鞘(qiào)犀利(xī)锃亮(zèng)誠(chéng)惶誠(chéng)恐(huáng)甲胄(zhòu)微妙(wēi)簡(jiǎn)陋(lòu)燥熱(zào)意趣盎然(àng)熾熱(chì)瀝青(lì)驟雨(zhòu)猝至(cù)筋疲力盡(jìn)窒息(zhì)吹噓(xū)釙(pō)鐳鹽(léi)踱(duó)熒光(yíng)輪廓(kuò)和顏悅色(hé)【重點(diǎn)詞語(yǔ)】油光可鑒:頭發(fā)上抹油,梳得很光亮,像鏡子一樣可以照人。鑒,照。標(biāo)致漂亮。文中是反語(yǔ),用來(lái)諷刺。杳無(wú)消息:一直得不到一點(diǎn)消息。杳,遠(yuǎn)得看不見蹤影。小而言之:從小的方面來(lái)說(shuō)。正人君子:文中是反語(yǔ),諷刺那些為軍閥政客張目而自命為“正人君子”的文人。深惡痛疾:延誤、痛恨到了極點(diǎn)。疾,痛恨。任勞任怨:做事不辭勞苦,不怕別人埋怨。為富不仁:靠不正當(dāng)手段發(fā)財(cái)致富的人沒有好心腸。節(jié)衣縮食:省吃省穿,泛指節(jié)儉。粗制濫造:制作粗劣,不講究質(zhì)量。也指工作不負(fù)責(zé)任,草率從事。藏污納垢:比喻包容壞人壞事。鶴立雞群:比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里顯得很突出。正襟危坐:整理好衣襟端端正正坐著。形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼?。誠(chéng)惶誠(chéng)恐:形容小心謹(jǐn)慎以至于害怕不安的樣子。入木三分:形容書法剛勁有力,也用來(lái)形容議論、見解深刻?!咀骷易髌贰?.《藤野先生》選自《朝花夕拾》,魯迅,原名周樹人,字豫才,浙江紹興人。我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。1918年5月首次用筆名“魯迅”發(fā)表了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》,奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)。中篇小說(shuō)《阿Q正傳》,是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的杰作。代表作小說(shuō)集《狂人日記》、《吶喊》、《彷徨》,雜文集《墳》、《熱風(fēng)》、《華蓋集》,散文集《朝花夕拾》。文體:回憶性散文。2..回憶錄是追記本人或他人過(guò)去生活經(jīng)歷和社會(huì)活動(dòng)的一種傳記文體。其主要特點(diǎn)有:內(nèi)容真實(shí)可靠,不能虛構(gòu);一般采用第一人稱的敘述方式,可以寫一件事的全過(guò)程,也可以記錄某些生活片段;以敘述為主,可以兼有描寫、抒情和議論;語(yǔ)言表達(dá)上追求樸素自然,不求華麗。3.朱德(1886-1976),字玉階,四川儀隴人,偉大的馬克思主義者,偉大無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家,中國(guó)人民解放軍的主要締造者之一,中華人民共和國(guó)的開國(guó)元?jiǎng)住?955年被授予中華人民共和國(guó)元帥軍銜。1976年7月6日在北京逝世。主要著作編入《朱德選集》。4.列夫·托爾斯泰是俄國(guó)偉大的作家,其代表作品有《安娜·卡列琳娜》《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《復(fù)活》等。文章以中心人物為題,點(diǎn)明了寫作對(duì)象,起到了提綱挈領(lǐng)的作用。5.茨威格,奧地利作家、評(píng)論家,被稱為“打開弗洛伊德危險(xiǎn)閘門的心靈獵手”。擅長(zhǎng)寫小說(shuō)、人物傳記,以描摹人性化的內(nèi)心沖動(dòng)著稱。他的小說(shuō)多寫人的下意識(shí)活動(dòng)和人在激情驅(qū)使下的命運(yùn)遭際。他的作品以人物的性格塑造及心理刻畫見長(zhǎng),擅長(zhǎng)用某種戲劇性的情節(jié)。代表作品有《三作家》《羅曼·羅蘭》《一個(gè)陌生女人的來(lái)信》《象棋的故事》《成功的秘訣》。6.艾芙·居里,法國(guó)優(yōu)秀的音樂(lè)教育家和人物傳記作家。主要作品《居里夫人傳》。7.瑪麗·居里,出生于華沙,世稱“居里夫人”,全名瑪麗亞·斯克沃多夫斯卡·居里(MariaSk?odowskaCurie),法國(guó)著名波蘭裔科學(xué)家、物理學(xué)家、化學(xué)家。1903年,居里夫婦和貝克勒爾由于對(duì)放射性的研究而共同獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng),1911年,因發(fā)現(xiàn)元素釙和鐳再次獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng),因而成為世界上第一個(gè)兩獲諾貝爾獎(jiǎng)的人。居里夫人的成就包括開創(chuàng)了放射性理論、發(fā)明分離放射性同位素技術(shù)、發(fā)現(xiàn)兩種新元素釙和鐳。在她的指導(dǎo)下,人們第一次將放射性同位素用于治療癌癥。由于長(zhǎng)期接觸放射性物質(zhì),居里夫人于1934年7月4日因再生障礙性惡性貧血逝世?!究键c(diǎn)總結(jié)】一、標(biāo)題的含義和作用1、題目的含義:要從表層義和深層義兩方面來(lái)談。深層義:(1)把握象征意義;(2)語(yǔ)帶雙關(guān)。2、題目的作用(好處):①點(diǎn)明了故事發(fā)生的地點(diǎn);②交代了故事發(fā)生的環(huán)境;③交代了描寫對(duì)象;④設(shè)置懸念,標(biāo)題新穎,引起讀者閱讀興趣;⑤點(diǎn)明線索;⑥揭示文章主旨。⑦富有詩(shī)意,增強(qiáng)文章的文學(xué)色彩。二、重要句段的作用分析段落作用可從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面著手:【結(jié)構(gòu)】(1)開頭:①開篇點(diǎn)題,統(tǒng)領(lǐng)全文;②照應(yīng)標(biāo)題;③引出下文,或?yàn)橄挛淖麂亯|;④與下文形成鮮明對(duì)比;⑤設(shè)置伏筆,照應(yīng)后文;⑥渲染氣氛,奠定全文基調(diào);⑦開篇點(diǎn)明主旨;⑧設(shè)置懸念,吸引讀者的閱讀興趣。(2)中間:注重分析過(guò)渡作用(承上啟下)、埋下伏筆、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展等。比如:①承上啟下或引出下文;②為下文作鋪墊;③豐富文章內(nèi)涵;④照應(yīng)前文;⑤具體展示、深化主題。(3)結(jié)尾:可從3個(gè)角度分析:①情節(jié)角度:a.陡生波瀾,出人意料又合乎情理,震撼人心;b.與題目或前文的內(nèi)容(伏筆)照應(yīng),使情節(jié)連貫、基調(diào)一致;②主題角度:深化或升華主題+結(jié)合內(nèi)容具體分析(諷刺,揭露……);③手法角度:戛然而止,給人以極大的想象空間,耐人尋味?!緝?nèi)容】概括段意,聯(lián)系主旨情感。渲染氣氛,烘托人物(或人物感情),點(diǎn)明中心,升華主題。另外,還有一些特殊段落,如景物或環(huán)境描寫語(yǔ)段的作用:①交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn),渲染了……氣氛;②表現(xiàn)(或烘托)人物的……的心情、性格;③為下文埋下伏筆或作鋪墊;④推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展;⑤使讀者有身臨其境之感,增強(qiáng)文章的感染力。三、人物形象分析常見出題方式:1.分析概括某一人物的性格特征或整體形象:首先抓住主要事件,主人公做了哪些事,從每一事件中至少提煉出一點(diǎn)主人公的思想性格,然后根據(jù)人物的典型描寫再次總結(jié),最后從原文中找出關(guān)鍵詞語(yǔ)或自己概括組織語(yǔ)言?;蛲ㄟ^(guò)品析作品中最能體現(xiàn)人物個(gè)性特征的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)和心理等各方面的描寫,并深入細(xì)致地加以分析,從而把握人物性格特點(diǎn)。如運(yùn)用了……(描寫/修辭)的手法,生動(dòng)形象地寫出了……表現(xiàn)了xx的……(情感/性格/精神品質(zhì))?;蛱阶x細(xì)節(jié)描寫,彰顯人物性格,分析人物離不開對(duì)細(xì)節(jié)描寫的探究品讀,通過(guò)對(duì)人物最傳神的細(xì)節(jié)描寫的品讀,準(zhǔn)確把握人物的思想、性格和內(nèi)心世界,從而精準(zhǔn)地揭示人物的性格。最后有時(shí)我們還可以從文章中直接找到作者對(duì)人物進(jìn)行點(diǎn)評(píng)的語(yǔ)句或從側(cè)面反映出的人物性格,把握原文的這些關(guān)鍵語(yǔ)句,對(duì)于我們解答此題也能有所幫助。答題模式:某某在文中表現(xiàn)出以下形象特征:①xx1:從文中……可以看出;②xx2,從文中……可以看出2.塑造某一人物形象的手法及其作用:首先明確塑造人物手法:正面描寫和側(cè)面描寫;正面刻畫人物形象的方法有:語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、肖像描寫、心理描寫。此外還有細(xì)節(jié)描寫及為了使人物性格鮮明所采用對(duì)比、襯托等寫作手法。其次了解這些手法的作用:這些手法都是為刻畫人物服務(wù)的,它寫出了人物的身份地位背景經(jīng)歷,塑造了……形象,表現(xiàn)了……性格,體現(xiàn)了……精神品質(zhì),為下文情節(jié)作鋪墊?;蛲怀鲋黝},表達(dá)(寄托)作者……的思想感情,反襯社會(huì)的……等。3.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言對(duì)一個(gè)人作出評(píng)價(jià)。先關(guān)注作者對(duì)人物的評(píng)價(jià),答題的褒貶應(yīng)該和作者表達(dá)的情感一致。其次結(jié)合文中事例總結(jié)人物特征進(jìn)行評(píng)價(jià)。第三單元知識(shí)清單《三峽》1.文學(xué)常識(shí)酈道元(約470—527),字善長(zhǎng)。我國(guó)游記文學(xué)的開創(chuàng)者,對(duì)后世游記散文的發(fā)展影響頗大?!端?jīng)注》文筆雋永,描寫生動(dòng),是一部?jī)?nèi)容豐富多彩的地理著作,也是一部?jī)?yōu)美的山水散文匯集。2.文章思想內(nèi)容作者描寫了三峽錯(cuò)落有致的自然風(fēng)貌。全文描寫隨物賦形,動(dòng)靜相生,情景交融,情隨景遷,簡(jiǎn)潔精練,生動(dòng)傳神。3.重點(diǎn)字詞[字音]闕(quē)處
襄(xiāng)陵
屬(zhǔ)引
沿溯(sù)飛漱(shù)
御(yù)風(fēng)
猿(yuán)鳴
曦(xī)月素湍(tuān)長(zhǎng)嘯(xiào)
林寒澗(jiàn)肅
重巖疊嶂(zhàng)[古今異義]1、或或王命急宣古義:有時(shí)今義:常用于選擇復(fù)句的關(guān)聯(lián)詞2、雖雖乘奔御風(fēng)古義:即使今義:雖然[一詞多義]①自自三峽七百里中(從)自非亭午夜分(如果)②絕沿溯阻絕(斷絕)絕巘多生怪柏(極)哀轉(zhuǎn)久絕(消失)[通假字]①略無(wú)闕處,“闕”通“缺”空缺。②哀轉(zhuǎn)久絕,“轉(zhuǎn)”通“囀”鳴叫。[詞類活用]①雖乘奔御風(fēng)不以疾也:奔,動(dòng)詞用作名詞,飛奔的馬。②回清倒影:清,形容詞用作名詞,清波。③晴初霜旦:霜,名詞用作動(dòng)詞,結(jié)霜。④空谷傳響:空谷,名詞作狀語(yǔ),在空蕩的山谷里。[特殊句式]1省略句(三峽)兩岸連山省略定語(yǔ)“三峽”。2省略句(兩岸)重巖疊嶂省略主語(yǔ)“兩岸”。3.清榮峻茂(分別省略了主語(yǔ)水、樹、山、草)4.有時(shí)朝發(fā)白帝(“白帝”前省略了介詞“于”,意思是“從白帝城”)4.重點(diǎn)問(wèn)題(1)作者是怎樣抓住特征描寫三峽的自然景觀的?文章先總寫三峽形貌,接下來(lái)分寫三峽四季不同的景色。因?yàn)槿龒{的夏天以水為主要特色,故而文章寫夏水以“朝發(fā)白帝,暮到江陵”“乘奔御風(fēng),不以疾也”表現(xiàn)長(zhǎng)江洶涌澎湃、一瀉千里的迅猛;寫三峽春冬之景,突出其“清榮峻茂”的特色,顯露出大自然的無(wú)限生機(jī),令人心曠神怡;寫三峽的秋天,則通過(guò)描寫“林寒澗肅”、高猿哀鳴且回聲久遠(yuǎn)的情景,有意突出了三峽秋天的凄清悲涼的氣氛。(2)結(jié)尾引用了漁歌:“巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳?!痹鯓永斫膺@一歌謠的作用?探究1:本文融情于景,最后以凄涼的漁歌作結(jié),是為了表現(xiàn)山水雖佳,但世上猶有勞苦和貧窮的人,從側(cè)面表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)三峽漁民、船夫的悲慘生活。
探究2:文章結(jié)尾引用漁歌,是為了表現(xiàn)猿鳴之哀,渲染秋天的肅殺氣氛。探究3:結(jié)尾引用漁歌,從結(jié)構(gòu)上看照應(yīng)了前文,總結(jié)了全文,升華了文章中心。《答謝中書書》1.文學(xué)常識(shí)陶弘景,字通明,號(hào)華陽(yáng)隱居,人稱“山中宰相”,南朝齊梁時(shí)思想家,著有《陶隱居集》等。2.文章思想內(nèi)容本文以清峻的筆觸描繪了秀美的山川景色,并通過(guò)借古證今,強(qiáng)調(diào)了“山川之美,古來(lái)共談”的觀點(diǎn),表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。3.重點(diǎn)字詞[字音]夕日欲頹(tuí)
沉鱗競(jìng)躍(yuè)
與其奇者(yù)[古今異義]①四時(shí)俱備(時(shí)古義:季節(jié)今義:時(shí)間)(備古義:具備今義:準(zhǔn)備、具備)②曉霧將歇(歇古義:消散今義:休息)(曉古義:清晨今義:知道)③夕日欲頹(頹古義:墜落今義:消沉,委靡)④古來(lái)共談(談古義:稱贊今義:談?wù)摚一詞多義]與-----未復(fù)有能與其奇者:參與,這里指欣賞;念無(wú)與為樂(lè)者:和。書-----謝答中“書”書:與“中”合用為官職名;謝答中書“書”:書信。[詞類活用]五色交輝:名詞作動(dòng)詞,輝映?!队洺刑焖乱褂巍罚?.文學(xué)常識(shí)蘇軾,北宋著名文學(xué)家,字子瞻,號(hào)東坡居士。與父蘇洵、弟蘇轍,合稱“三蘇”。他擅長(zhǎng)詩(shī)詞、散文,是“唐宋八大家”之一。有文集《東坡全集》傳世。代表作品有《赤壁賦》《飲湖上初晴后雨》等。2.文章思想內(nèi)容本文通過(guò)對(duì)庭院月光的描寫,創(chuàng)造了一個(gè)清幽寧?kù)o的藝術(shù)境界,傳達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心境:貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的欣喜、漫步的悠閑都包含在其中。3.重點(diǎn)字詞未寢(qǐn)相與(yǔ)遂(suì)藻(zǎo)荇(xìng)竹柏(bǎi)猿(yuán)[一詞多義]與:相與步于中庭。(跟,向。介詞)念無(wú)與為樂(lè)者。(和,連詞。)遂:遂至承天寺。(于是)遂迷,不復(fù)得路(終于)《桃花源記》至:遂至承天寺。(到)寡助之至。(極點(diǎn))《得道多助失道寡助》尋:尋張懷民。(尋找)未果,尋病終。(不久)《桃花源記》空:庭下如積水空明。(空曠澄澈)空谷傳響。(空蕩蕩的)《三峽》[古今異義]但(但少閑人如吾兩人者耳):古義:只是,只不過(guò);今義:但是,表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞耳(但少閑人如吾兩人者耳):古義:助詞,表示限制語(yǔ)氣,相當(dāng)于“而已”“罷了”;今義:名詞,耳朵。閑人(但少閑人如吾兩人者耳):古義:不汲汲于名利而能從容留連于光景之人;今義與事無(wú)關(guān)的人戶(月色入戶):古義:窗(門戶)戶;今義:住戶、人家念(念無(wú)與為樂(lè)者):古義:考慮,想到;今義:紀(jì)念,思念,讀蓋(蓋竹柏影也):古義:原來(lái)是,表推測(cè)原因;今義:器物上有遮蓋作用的東西。中庭(相與步于中庭):古義:院子里;今義:庭子中間。[詞類活用]相與步于中庭:名詞作動(dòng)詞,散步。懷民亦未寢:名詞作動(dòng)詞,睡;臥。[特殊句式]倒裝句相與步于中庭:(我們)便一起在庭院中散步。(介賓短語(yǔ)后置,應(yīng)為“相與于中庭步”)但少閑人如吾兩人者耳:只不過(guò)缺少像我們倆這樣的閑人罷了。(定語(yǔ)后置,應(yīng)為“但少如吾兩人者閑人耳”)省略句解衣欲睡:(我)脫下衣服準(zhǔn)備睡覺。(省略主語(yǔ))判斷句蓋竹柏影也:大概是竹子跟柏樹的影子吧?(起判斷作用)4.重點(diǎn)問(wèn)題(1)《答謝中書書》寫景是如何體現(xiàn)動(dòng)靜相襯之美的?一是形體的動(dòng)與靜,高峰為靜,流水為動(dòng)。二是光色的動(dòng)與靜,林青竹翠為靜,五色交輝為動(dòng)。三是聲響的動(dòng)與靜,日出霧歇為靜,猿鳥亂鳴為動(dòng);日落山暝為靜,游魚躍水為動(dòng)。以上各種景物,交相作用,互為影響,構(gòu)成了一幅怡神悅性的山水畫。(2)你是如何理解蘇軾所說(shuō)的“閑人”的含義?“閑人”并非閑極無(wú)聊、無(wú)所事事而包含著復(fù)雜的意味:首先,指具有閑情雅致的人;其次包含了作者郁郁不得志的悲涼心境,在政治上雖有遠(yuǎn)大抱負(fù),但卻被一貶再貶,是一個(gè)被貶的閑《與朱元思書》1.文學(xué)常識(shí)吳均,南朝梁文學(xué)家。吳均長(zhǎng)于描寫山水景物,風(fēng)格峻拔清新,時(shí)人紛紛效仿,稱為“吳均體”。2.文章思想內(nèi)容本文作者從行船游江的實(shí)見實(shí)感出發(fā),由遠(yuǎn)及近地著力描繪了富春江的水光山色,抒發(fā)了作者對(duì)官場(chǎng)的厭倦、對(duì)功名利祿的鄙視以及希望寄情山水的思想情感。3.重點(diǎn)字詞[字音]縹(piǎo)碧
急湍(tuān)
軒邈(xuānmiǎo)泠泠(líng)嚶嚶(yīng)
鳶(yuān)飛
戾(lì)天
經(jīng)綸(lún)窺(kuī)谷[一詞多義](1)[絕]奇山異水,天下獨(dú)絕(沒有第二個(gè))猿則百叫無(wú)絕(斷,停止)(2)[上]負(fù)勢(shì)競(jìng)上(向上)橫柯上蔽(在上邊)(3)[無(wú)]直視無(wú)礙(沒有)猿則百叫無(wú)絕(不)(4)[百]一百許里(確數(shù),十的倍數(shù))猿則百叫無(wú)絕(概數(shù),表示多)(5)[直]直視無(wú)礙(直接)爭(zhēng)高直指(筆直)(6)[負(fù)]負(fù)勢(shì)競(jìng)上(憑借)命夸娥氏二子負(fù)二山(背)--《愚公移山》(7)[窮]蟬則千轉(zhuǎn)不窮(窮盡)窮冬烈風(fēng)(深)--《送東陽(yáng)馬生序》窮則獨(dú)善其身(不得志,不顯貴)--《孟子·盡心上》(8)[見]有時(shí)見日(見到)才美不外見(通“現(xiàn)”顯現(xiàn))--《馬說(shuō)》[詞類活用](1)風(fēng)煙俱凈(“凈”:形容詞作動(dòng)詞,消凈、散凈)(2)任意東西(“東西”:名詞作動(dòng)詞,向東走.向西走)(3)猛浪若奔(“奔”:動(dòng)詞用作名詞,飛奔的馬)(4)互相軒邈(“軒邈”:形容詞用作動(dòng)詞,爭(zhēng)著往高處、遠(yuǎn)處伸展)(5)望峰息心(“息”:使動(dòng)用法,使……停止)(6)橫柯上蔽(“上”:名詞用作狀語(yǔ),在上面)(7)負(fù)勢(shì)競(jìng)上(“競(jìng)”:動(dòng)詞作狀語(yǔ),表示動(dòng)作行為的狀語(yǔ)的意思)(8)負(fù)勢(shì)競(jìng)上("上":方位名詞,,這里用作動(dòng)詞,意思是"向上生長(zhǎng)")(9)皆生寒樹(“寒”:使人感到有寒意)[特殊句式]省略句(1)“(船)從流飄蕩,任意東西”(主語(yǔ)省略)(2)“急湍甚(于)箭”(省略介詞“于”)(3)“(高山)負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈”(省略主語(yǔ)“高山”)倒裝句(1)后置定語(yǔ)“鳶飛戾天者,望峰息心?!薄敖?jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反?!保?)互文。“奇山異水,天下獨(dú)絕”對(duì)偶句(1)泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。(2)蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。(3)鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。(4)急湍甚箭,猛浪若奔。(5)橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日。4.重點(diǎn)問(wèn)題(1)“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”這句表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?作者觸景生情、以情明志,既從側(cè)面表現(xiàn)了富春江山水的魅力,又表達(dá)了作者對(duì)富春江奇山異水的贊美、留戀以及鄙棄功名、淡泊名利的思想感情。(2)作者在文中描寫了山中的各種聲音,有什么作用。作者描寫了山中的各種聲音,表面上看來(lái)熱鬧異常,其實(shí)卻是以鬧寫靜,顯示出山深無(wú)人的幽靜。含蓄地否定了世俗社會(huì),表達(dá)了對(duì)大自然的向往。為后文的“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”埋下伏筆,強(qiáng)調(diào)大自然對(duì)人潛移默化的作用,也表現(xiàn)了大自然的美麗?!短圃?shī)五首》1.文學(xué)常識(shí)律詩(shī):是唐朝流行起來(lái)的一種中國(guó)詩(shī)歌體裁,屬于近體詩(shī)的一種,因格律要求非常嚴(yán)格而得名。常見的類型有五律和七律。一首律詩(shī)每?jī)删錇橐宦?lián),共四聯(lián),第一聯(lián)(第1,2句)稱“首聯(lián)”;第二聯(lián)(第3,4句)稱“頷(hàn)聯(lián)”;第三聯(lián)(第5,6句)稱“頸聯(lián)”;第四聯(lián)(第7,8句)稱“尾聯(lián)”。王績(jī),字無(wú)功,號(hào)東鎬子,唐代詩(shī)人。崔顥,唐代詩(shī)人。最為人稱道的是他那首《黃鶴樓》,據(jù)說(shuō)李白為之?dāng)R筆,曾有“眼前有景道不得,崔顥題詩(shī)在上頭”的贊嘆。王維,字摩詰,盛唐山水田園詩(shī)派代表詩(shī)人,有“詩(shī)佛”之稱,與孟浩然并稱“王孟”。書畫特臻其妙,后人推其為南宗山水畫之祖。蘇軾評(píng)價(jià)其:“味摩詰之詩(shī),詩(shī)中有畫;觀摩詰之畫,畫中有詩(shī)。”李白,字太白,號(hào)青蓮居士,盛唐詩(shī)人,是我國(guó)文學(xué)史上偉大的浪漫主義詩(shī)人。被稱為“詩(shī)仙”,與杜甫并稱為“李杜”。其詩(shī)風(fēng)雄奇豪放,想象豐富。他是屈原以來(lái)積極浪漫主義詩(shī)歌的新高峰。白居易,唐代著名詩(shī)人,字樂(lè)天,自號(hào)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 18課教育課件下載
- 入則孝課件教學(xué)課件
- 5年中考3年模擬試卷初中道德與法治八年級(jí)下冊(cè)01第1課時(shí)自由平等的真諦
- 書憤課件教學(xué)課件
- 西師版-小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)(教案)全冊(cè)
- 中學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案
- 汽車涂裝技術(shù)(彩色版配實(shí)訓(xùn)工單)課件 任務(wù)五 遮蔽和中涂底漆施工- PVC噴涂與中涂噴涂(基礎(chǔ)知識(shí))
- 產(chǎn)業(yè)園區(qū)生態(tài)園林改造協(xié)議
- 五年級(jí)草原教學(xué)課件教學(xué)課件教學(xué)
- 農(nóng)業(yè)示范園工程運(yùn)輸合同
- 安全生產(chǎn)“排險(xiǎn)除患”集中整治工作實(shí)施方案
- 岳麓版中國(guó)古代文藝長(zhǎng)廊-第10課梨園春秋-“江南聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)
- 感染性疾病與感染免疫檢測(cè)
- 水利樞紐工程壩基清理施工方案
- 第二章 幼兒園主題墻飾的設(shè)計(jì)與制作課件
- 高中信息技術(shù)必修1人工智能的作用及影響
- 《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下農(nóng)村基層治理研究開題報(bào)告7100字(論文)》
- 竹笛教案(演奏姿勢(shì))
- 危險(xiǎn)性較大的分部分項(xiàng)工程施工前安全生產(chǎn)條件核查表
- 高中生研究性學(xué)習(xí)報(bào)告范文
- 化療藥物使用順序課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論