酸酸甜甜的桔子教案（9篇）

Word版本，下載可自由編輯酸酸甜甜的桔子教案（9篇）酸酸甜甜的桔子教案（1）

活動(dòng)目標(biāo)

1.熟悉桔子的名稱和它的基本特征。

2.學(xué)習(xí)單獨(dú)地剝桔子皮的方法。

活動(dòng)預(yù)備

1.課件：去伴計(jì)家做客

2.聲音：敲門聲

3.小桔子人手一份放入果盤中并用布蓋著聲音

活動(dòng)過程

一、老師邀請(qǐng)幼兒去小熊家做客并交待做客禮儀。

課件：去伴計(jì)家做客（樂幼教）

1.有禮貌會(huì)積極打招呼。

2.末經(jīng)主人同意不行隨便拿取別人的東西。

3.主人請(qǐng)吃東西時(shí)別忘說感謝。

二、在《小熊請(qǐng)客》音樂聲中，幼兒跟隨老師來到小熊家。

1.敲門：小熊在家嗎？我們來做客了。

幼兒：嗨！小熊好。

小熊：歡迎歡迎，請(qǐng)進(jìn)。

2.老師和小熊招呼幼兒圍桌子坐下。

三、老師和小熊用桔子款待幼兒

請(qǐng)幼兒猜一猜籃子（上蓋布）里放的是什么？

（幼兒隨便地猜。）

四、引領(lǐng)幼兒用多種感官感知桔子

1.老師隔布摸：有點(diǎn)小疙瘩、粗粗的

2.請(qǐng)幼兒摸一摸，并引領(lǐng)說出桔子的主要特征：小小的、圓圓的

3.取出看：圓圓的、桔紅色的（顏色、外形）——桔子

4.聞：桔子的香味

五、老師示范剝桔子的正確方法。

1.請(qǐng)一幼兒來剝桔子。

2.每人發(fā)一個(gè)桔子鼓舞幼兒一起動(dòng)手剝。

六、幼兒邊吃邊說桔子的顏色、味道、外形。

（桔黃色、酸的、甜的、不酸也不甜、圓圓的）。

提示幼兒皮和核放在盤中，吃后用毛巾把嘴和手擦干凈。

七、老師和幼兒一起唱著《桔子歌》和小熊告辭。

酸酸甜甜的桔子教案（2）

目標(biāo)：

1.試試自己剝桔子品嘗，感知桔子酸酸甜甜的味道。

2.知道吃水果要講究衛(wèi)生，不亂丟果皮。

預(yù)備：

1.每組一只筐子，內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的桔子。

2.每組兩個(gè)蘋果。

過程：

1.感知桔子的形狀特征。

——請(qǐng)每位幼兒拿一只桔子看一看，桔子是什么顏色的(綠色、桔黃色)，什么樣子的(圓圓的、扁扁的)。

——與蘋果對(duì)比，桔子摸上去有什么感覺?(軟軟的、粗糙的)

——聞一聞?dòng)惺裁礆馕?

——請(qǐng)幼兒與旁邊的小伴計(jì)交換桔子，連續(xù)感知桔子的外形、顏色、氣味等。

2.感受桔子酸酸甜甜的味道。

——桔子能夠怎么吃?

——鼓舞幼兒自己動(dòng)手剝桔子，將剝下的桔子皮放在小筐里。

——引領(lǐng)幼兒觀看一個(gè)桔子有很多瓣。

——品嘗桔子酸酸甜甜的味道，說說品嘗后的感覺。

——引領(lǐng)幼兒共享、品嘗別人剝的桔子。

——引領(lǐng)幼兒說一說：還有哪些東西也有桔子味?(桔子罐頭、桔子糖、果凍、桔子汁、棒冰等)

建議：

1.給每個(gè)小組預(yù)備的桔子最好有大小、顏色、外形的差異。

2.如桔子有核，可請(qǐng)幼兒收集桔核裝入小塑料袋，放置在自然角，供大家觀看、比較。

3.如有可能，預(yù)備桔子果凍、桔子罐頭、桔子汁、桔子糖等，供幼兒觀看、品嘗。

4.用桔子皮制作粘貼畫。

5.幼兒對(duì)桔子如有連續(xù)探究的愿望，老師可供應(yīng)條件引領(lǐng)幼兒深化探究。

活動(dòng)反思：

秋天來了，桔子是幼兒較為常見也較為熟識(shí)的一種水果，在第一環(huán)節(jié)中讓孩子看一看、摸一摸、聞一聞，讓孩子自己拿一個(gè)桔子觀看，利用讓小伴計(jì)看一看，摸一摸，捏一捏，聞一聞，比一比這些方法，讓小伴計(jì)們對(duì)桔子的形狀特征更加的認(rèn)識(shí)。到了第三個(gè)環(huán)節(jié)，小伴計(jì)們的樂觀性特殊高，尤其是在剝桔子時(shí)，引領(lǐng)幼兒知道桔子是一瓣一瓣的，還請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)有幾瓣？并在剝的時(shí)候提示幼兒要把桔子皮扔在小筐里，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。同時(shí)活動(dòng)中讓孩子有自己動(dòng)手剝桔子的意識(shí)，能夠熬煉一下幼兒的小肌肉力氣，但是在幼兒自己剝桔子的過程中發(fā)覺有個(gè)別幼兒需要老師的幫忙，老師只是按了一個(gè)小洞，讓孩子依據(jù)小洞將桔皮向外剝。孩子們對(duì)于品嘗桔子的環(huán)節(jié)都特別的高興，品嘗后有的小伴計(jì)說桔子酸酸的，有的小伴計(jì)說桔子甜甜的，小伴計(jì)們充分感知了桔子酸酸甜甜的味道。最終一個(gè)拓展環(huán)節(jié)是讓幼兒說一說你還吃過什么東西也有桔子的味道，利用展示圖片幼兒都很積極樂觀的在說。

酸酸甜甜的桔子教案（3）

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、利用各種感官熟悉桔子，知道桔子的明顯特征。

2、試試自己剝桔子品嘗，感知桔子酸酸甜甜的味道。

3、知道吃水果要講究衛(wèi)生，不亂丟果皮。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、每組一只籃子，自制桔子樹一棵，樹上掛著與幼兒人數(shù)相等的桔子。

2、每組兩個(gè)蘋果，兩個(gè)香蕉。

【活動(dòng)過程】

一、以猜謎與談話導(dǎo)入活動(dòng)，激活幼兒愛好。

老師用三次猜謎（猜猜我是誰？）活動(dòng)：

1、有一種水果圓圓的，它會(huì)是誰？

2、有一種水果圓圓的，要?jiǎng)冮_皮才能吃？

3、有一種水果圓圓的，要?jiǎng)冮_皮才能吃，剝開后里面是一瓣一瓣的？幼兒回答（桔子）師：小伴計(jì)，果園里的果子成熟了，我們?nèi)娃r(nóng)夫伯伯摘果子，走，我們動(dòng)身吧?。ㄟ吢犻_汽車的音樂邊帶領(lǐng)幼兒做開車狀停在桔子樹前）這是什么樹？你是怎么知道的？（請(qǐng)小伴計(jì)們每人摘一個(gè)果子放到籃子里）

二、(一)感知桔子的形狀特征。

1、請(qǐng)每位幼兒拿一只桔子看一看，桔子是什么顏色，什么樣子的？

2、與蘋果對(duì)比，桔子摸上去有什么感覺？

3、聞一聞?dòng)惺裁礆馕叮?/p>

4、請(qǐng)幼兒與旁邊的小伴計(jì)交換桔子，連續(xù)感知桔子的外形、顏色、氣味等。

（二）進(jìn)一步感知桔子特征。

1、摸一摸、捏一捏，感知桔子的質(zhì)地。

師：小伴計(jì)都知道了水果桔子的樣子，現(xiàn)在老師要在每組放上一個(gè)水果籃，讓小伴計(jì)來和水果握握手，摸一摸、捏一捏，然后告知老師和其他小伴計(jì)是怎么樣的。

2、聞水果，感知水果氣味。

師：老師聞到了好多水果的味道，請(qǐng)小伴計(jì)也來聞一聞這些水果的味道！

3、老師將水果去皮，讓幼兒認(rèn)識(shí)水果怎樣去皮，以及去皮后的外形、顏色。

師：現(xiàn)在老師把水果的衣服脫掉，請(qǐng)小伴計(jì)看老師是怎樣脫的。（香蕉是怎樣去皮的、蘋果是怎樣去皮的？）師：小伴計(jì)再來看看脫了衣服的水果是什么顏色什么樣子的。

4、嘗水果，認(rèn)識(shí)水果口味。

師：現(xiàn)在請(qǐng)小伴計(jì)來嘗一嘗這些水果是什么味道的。（老師將切好的水果分發(fā)給各組）師：XX你吃的是什么水果？它是什么味道？

5、小結(jié)師：今日，我們小伴計(jì)知道了不同的'水果都有自己的衣服和不同的樣子。有的水果摸起來較軟，有的摸起來較硬。脫了衣服以后的水果顏色也變得不同了。聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴里有的甜甜的，有的酸酸的。

三、再次感受桔子酸酸甜甜的味道。

1、提問：桔子能夠怎么吃？

2、鼓舞幼兒自己動(dòng)手剝桔子，提示幼兒將剝下的桔子皮放在小筐里。

3、引領(lǐng)幼兒觀看：桔子里面是怎樣的？果肉的外形像什么？取一瓣桔子剝開里面是怎樣的？

4、品嘗桔子酸酸甜甜的味道，說說品嘗后的感覺。（豐富詞：又酸又甜）

5、引領(lǐng)幼兒共享、品嘗別人的桔子。

6、引領(lǐng)幼兒說一說：還有哪些東西也有桔子味？小伴計(jì)還吃過什么水果呢？請(qǐng)小伴計(jì)講講它的樣子和味道。

師：小伴計(jì)吃了這么多的水果，以后老師再來請(qǐng)大家吃好不好？

老師小結(jié)：小伴計(jì)都喜愛吃水果，水果能給我們的身體帶來很多的養(yǎng)分，小伴計(jì)多吃水果就會(huì)變得更高、更好看、更健康！

【活動(dòng)延長】

在區(qū)域活動(dòng)中讓幼兒用桔子皮制作粘貼畫，涂色桔子等。

活動(dòng)反思：

秋天來了，桔子是幼兒較為常見也較為熟識(shí)的一種水果，在第一環(huán)節(jié)中讓孩子看一看、摸一摸、聞一聞，讓孩子自己拿一個(gè)桔子觀看，利用讓小伴計(jì)看一看，摸一摸，捏一捏，聞一聞，比一比這些方法，讓小伴計(jì)們對(duì)桔子的形狀特征更加的認(rèn)識(shí)。到了第三個(gè)環(huán)節(jié)，小伴計(jì)們的樂觀性特殊高，尤其是在剝桔子時(shí)，引領(lǐng)幼兒知道桔子是一瓣一瓣的，還請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)有幾瓣？并在剝的時(shí)候提示幼兒要把桔子皮扔在小筐里，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。同時(shí)活動(dòng)中讓孩子有自己動(dòng)手剝桔子的意識(shí)，能夠熬煉一下幼兒的小肌肉力氣，但是在幼兒自己剝桔子的過程中發(fā)覺有個(gè)別幼兒需要老師的幫忙，老師只是按了一個(gè)小洞，讓孩子依據(jù)小洞將桔皮向外剝。孩子們對(duì)于品嘗桔子的環(huán)節(jié)都特別的高興，品嘗后有的小伴計(jì)說桔子酸酸的，有的小伴計(jì)說桔子甜甜的，小伴計(jì)們充分感知了桔子酸酸甜甜的味道。最終一個(gè)拓展環(huán)節(jié)是讓幼兒說一說你還吃過什么東西也有桔子的味道，利用展示圖片幼兒都很積極樂觀的在說。

酸酸甜甜的桔子教案（4）

名稱：酸酸的桔子

目標(biāo)：1、熟悉桔子的名稱和它的基本特征。

2、學(xué)習(xí)單獨(dú)地剝桔子皮的方法。

預(yù)備：1、小桔子人手一份放入果盤中并用布蓋著

2、布置娃娃家場景、熊頭飾一個(gè)（請(qǐng)一老師扮演小熊）

3、音樂：小熊請(qǐng)客、桔子歌

4、托盤和毛巾若干

過程：

1、老師邀請(qǐng)幼兒去小熊家做客并交待做客禮儀。

（1）有禮貌會(huì)積極打招呼。

（2）末經(jīng)主人同意不行隨便拿取別人的東西。

（3）主人請(qǐng)吃東西時(shí)別忘說感謝。

2、在《小熊請(qǐng)客》音樂聲中，幼兒跟隨老師來到小熊家。

敲門：小熊在家嗎？我們來做客了。

幼兒：HELLO！小熊好。

小熊：歡迎歡迎，請(qǐng)進(jìn)。

老師和小熊招呼幼兒圍桌子坐下。

3、老師和小熊用桔子款待幼兒：請(qǐng)幼兒猜一猜籃子（上蓋布）里放的是什么？

幼兒隨便地猜。

4、引領(lǐng)幼兒用多種感官感知桔子：

★老師隔布摸：有點(diǎn)小疙瘩、粗粗的

★請(qǐng)幼兒摸一摸，并引領(lǐng)說出桔子的主要特征：小小的、圓圓的

★取出看：圓圓的、桔紅色的（顏色、外形）——＂桔子＂

★聞：桔子的香味

5、幼兒猜對(duì)了，請(qǐng)一幼兒來剝桔子，剝不開；然后老師示范剝桔子的正確方法。

6、每人發(fā)一個(gè)桔子鼓舞幼兒一起動(dòng)手剝。

7、幼兒邊吃邊說桔子的顏色、味道、外形（桔黃色、酸的、甜的、不酸也不甜、圓圓的）。

提示幼兒皮和核放在盤中，吃后用毛巾把嘴和手擦干凈。

8、老師和幼兒一起唱著《桔子歌》和小熊告辭回教室。

酸酸甜甜的桔子教案（5）

目標(biāo)：

1、感知桔子的形狀特征，知道桔子是酸酸甜甜的。

2、試試自己動(dòng)手剝桔子品嘗，知道吃水果要講究衛(wèi)生，不亂丟果皮。

3、體悟與伙伴共享食物的歡樂。

預(yù)備：

1、每組一盆顏色、大小不同的桔子，數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

2、每組兩個(gè)蘋果。

過程：

1、感知桔子的形狀特征。

（1）請(qǐng)每位幼兒拿一只桔子看一看，桔子是什么顏色的（綠色、桔黃色），什么樣子的（圓圓的、扁扁的）。

（2）與蘋果對(duì)比，桔子摸上去有什么感覺？（軟軟的、粗糙的）

（3）聞一聞?dòng)惺裁礆馕叮?/p>

（4）請(qǐng)幼兒與旁邊的小伴計(jì)交換桔子，連續(xù)感知桔子的外形、顏色、氣味等。

2、感受桔子酸酸甜甜的味道。

（1）桔子能夠怎么吃？老師講解剝桔子的方法。

（2）引領(lǐng)幼兒觀看一個(gè)桔子有很多少瓣，我們來數(shù)一數(shù)這個(gè)橘子有幾瓣？

（3）鼓舞幼兒自己動(dòng)手剝桔子，將剝下的桔子皮放在小筐里。

（4）品嘗桔子酸酸甜甜的味道，說說品嘗后的感覺。

（5）引領(lǐng)幼兒共享、品嘗別人剝的桔子。

（6）小結(jié)：橘子好吃嗎？桔子雖然好吃，但也不能多吃，秋天多吃桔子會(huì)引起上火的。

（7）今日小伴計(jì)真講衛(wèi)生，把剝下的橘子皮都放進(jìn)了垃圾盆里，小伴計(jì)以后吃水果的時(shí)候也要講衛(wèi)生，不能把水果皮亂扔。

3、引領(lǐng)幼兒說一說：還有哪些東西也有桔子味？（桔子罐頭、桔子糖、果凍、桔子汁、棒冰等）

酸酸甜甜的桔子教案（6）

目標(biāo)

1、試試自己剝桔子品嘗，感知桔子酸酸甜甜的味道。

2、知道吃水果要講究衛(wèi)生，不亂丟果皮。

預(yù)備

1、每組一只筐子，內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的桔子。

2、每組兩個(gè)蘋果。

過程

1、感知桔子的形狀特征。

——請(qǐng)每位幼兒拿一只桔子看一看，桔子是什么顏色的（綠色、桔黃色），什么樣子的（圓圓的、扁扁的）。

——與蘋果對(duì)比，桔子摸上去有什么感覺？（軟軟的、粗糙的）

——聞一聞?dòng)惺裁礆馕叮?/p>

——請(qǐng)幼兒與旁邊的小伴計(jì)交換桔子，絳感知桔子的外形、顏色、氣味等？BR>

2、感受桔子酸酸甜甜的味道。

——桔子能夠怎么吃？

——鼓舞幼兒自己動(dòng)手剝桔子，將剝下的桔子皮放在小筐里。

——引領(lǐng)幼兒觀看一個(gè)桔子有很多瓣。

——品嘗桔子酸酸甜甜的味道，說說品嘗后的感覺。

——引領(lǐng)幼兒共享、品嘗別人剝的桔子。

——引領(lǐng)幼兒說一說：還有哪些東西也有桔子味？（桔子罐頭、桔子糖、果凍、桔子汁、棒冰等）

建議

1、給每個(gè)小組預(yù)備的桔子最好有大小、顏色、外形的差異。

2、如桔子有核，可請(qǐng)幼兒收集桔核裝入小塑料袋，放置在自然角，供大家觀看、比較。

3、如有可能，預(yù)備桔子果凍、桔子罐頭、桔子汁、桔子糖等，供幼兒觀看、品嘗。

4、用桔子皮制作粘貼畫。

5、幼兒對(duì)桔子如有連續(xù)探究的愿望，老師可供應(yīng)條件引領(lǐng)幼兒深化探究。

酸酸甜甜的桔子教案（7）

一、主題活動(dòng)：

酸酸的甜甜的。

二、名稱：

酸酸的桔子。

三、目標(biāo)：

1、熟悉桔子的名稱和它的基本特征。

2、學(xué)習(xí)單獨(dú)地剝桔子皮的方法。

四、預(yù)備：

1、小桔子人手一份放入果盤中并用布蓋著

2、布置娃娃家場景、熊頭飾一個(gè)（請(qǐng)一老師扮演小熊）

3、音樂：小熊請(qǐng)客、桔子歌

4、托盤和毛巾若干

五、過程：

1、老師邀請(qǐng)幼兒去小熊家做客并交待做客禮儀。

（1）有禮貌會(huì)積極打招呼。

（2）末經(jīng)主人同意不行隨便拿取別人的東西。

（3）主人請(qǐng)吃東西時(shí)別忘說感謝。

2、在《小熊請(qǐng)客》音樂聲中，幼兒跟隨老師來到小熊家。

敲門：小熊在家嗎？我們來做客了。

幼兒：HELLO！小熊好。

小熊：歡迎歡迎，請(qǐng)進(jìn)。

老師和小熊招呼幼兒圍桌子坐下。

3、老師和小熊用桔子款待幼兒：請(qǐng)幼兒猜一猜籃子（上蓋布）里放的是什么？

幼兒隨便地猜。

4、引領(lǐng)幼兒用多種感官感知桔子：

老師隔布摸：有點(diǎn)小疙瘩、粗粗的。

請(qǐng)幼兒摸一摸，并引領(lǐng)說出桔子的主要特征：小小的、圓圓的。

取出看：圓圓的、桔紅色的（顏色、外形）——＂桔子＂。

聞：桔子的香味

5、幼兒猜對(duì)了，請(qǐng)一幼兒來剝桔子，剝不開；然后老師示范剝桔子的正確方法。

6、每人發(fā)一個(gè)桔子鼓舞幼兒一起動(dòng)手剝。

7、幼兒邊吃邊說桔子的顏色、味道、外形（桔黃色、酸的、甜的、不酸也不甜、圓圓的）。

提示幼兒皮和核放在盤中，吃后用毛巾把嘴和手擦干凈。

8、老師和幼兒一起唱著《桔子歌》和小熊告辭回教室。

酸酸甜甜的桔子教案（8）

酸酸甜甜的桔子托班教案

活動(dòng)目標(biāo)

1.熟悉桔子的名稱和它的基本特征。

2.學(xué)習(xí)單獨(dú)地剝桔子皮的方法。

活動(dòng)預(yù)備

1.課件：去伴計(jì)家做客

2.聲音：敲門聲

3.小桔子人手一份放入果盤中并用布蓋著聲音

活動(dòng)過程

一、老師邀請(qǐng)幼兒去小熊家做客并交待做客禮儀。

課件：去伴計(jì)家做客（樂幼教）

1.有禮貌會(huì)積極打招呼。

2.末經(jīng)主人同意不行隨便拿取別人的東西。

3.主人請(qǐng)吃東西時(shí)別忘說感謝。

二、在《小熊請(qǐng)客》音樂聲中，幼兒跟隨老師來到小熊家。

1.敲門：小熊在家嗎？我們來做客了。

幼兒：嗨！小熊好。

小熊：歡迎歡迎，請(qǐng)進(jìn)。

2.老師和小熊招呼幼兒圍桌子坐下。

三、老師和小熊用桔子款待幼兒

請(qǐng)幼兒猜一猜籃子（上蓋布）里放的.是什么？

（幼兒隨便地猜。）

四、引領(lǐng)幼兒用多種感官感知桔子

1.老師隔布摸：有點(diǎn)小疙瘩、粗粗的

2.請(qǐng)幼兒摸一摸，并引領(lǐng)說出桔子的主要特征：小小的、圓圓的

3.取出看：圓圓的、桔紅色的（顏色、外形）——桔子

4.聞：桔子的香味

五、老師示范剝桔子的正確方法。

1.請(qǐng)一幼兒來剝桔子。

2.每人發(fā)一個(gè)桔子鼓舞幼兒一起動(dòng)手剝。

六、幼兒邊吃邊說桔子的顏色、味道、外形。

（桔黃色、酸的、甜的、不酸也不甜、圓圓的）。

提示幼兒皮和核放在盤中，吃后用毛巾把嘴和手擦干凈。

七、老師和幼兒一起唱著《桔子歌》和小熊告辭。

酸酸甜甜的桔子教案（9）

托班綜合活動(dòng)的教案之酸酸甜甜的桔子