聲音的特性教案 人教版物理八年級(jí)上冊(cè)

聲音的特性一、教學(xué)目標(biāo)1.物理觀念（1）了解聲音的特性;（2）知道樂(lè)音的音調(diào)跟發(fā)音體的振動(dòng)頻率有關(guān)；響度跟發(fā)音體的振幅有關(guān)；不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同；（3）通過(guò)做“音調(diào)與頻率有關(guān)”“響度與振幅有關(guān)”的試驗(yàn)，進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)物理學(xué)研究問(wèn)題的方法。2.科學(xué)思維學(xué)會(huì)觀察和分析生活中有關(guān)物理知識(shí)的實(shí)例與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，具有初步的觀察能力、分析概括能力。3.科學(xué)探究通過(guò)實(shí)踐和探究，讓學(xué)生感覺(jué)科學(xué)就在身邊。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理的精神，樹(shù)立正確的世界觀和唯物主義觀。4.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任培養(yǎng)學(xué)生觀察思考，勇于發(fā)現(xiàn)樂(lè)于探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：聲音的音調(diào)和響度教學(xué)難點(diǎn)：聲音的音調(diào)三、教學(xué)分析初中階段聲學(xué)知識(shí)，對(duì)大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)都較有興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了物體振動(dòng)發(fā)聲、聲音傳播需要介質(zhì)等知識(shí)，如何引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，初步學(xué)習(xí)使用控制變量法進(jìn)行科學(xué)探究，經(jīng)歷提出問(wèn)題→猜想→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→分析和論證→評(píng)估和交流等科學(xué)探究環(huán)節(jié)，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力。四、教學(xué)過(guò)程（一）新課講解【導(dǎo)入】一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課1、提問(wèn)幾個(gè)上節(jié)課出現(xiàn)的問(wèn)題，做好知識(shí)的鋪墊。2、［師］我們所能聽(tīng)到的各種各樣的聲音，你感覺(jué)出這些聲音有什么不同嗎？3、［師］引導(dǎo)學(xué)生觀看錄像。師：可見(jiàn)，影響聲音的因素有很多，今天我們就學(xué)習(xí)新課，聲音的特征。（板書(shū)課題）活動(dòng)2（二）響度1、【提出問(wèn)題】我們平時(shí)聽(tīng)到的聲音除了有高低的不同外，還有大小的差異，這大小的差異，我們就說(shuō)它們的響度是不同的，那么響度與什么因素有關(guān)呢？我們?cè)撛鯓用枋鏊兀?、【猜想】響度與所用力的大小有關(guān)，根據(jù)是敲鼓時(shí)，用力越大，鼓就越響。3、【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】我們?cè)鯓硬拍茏C明響度與用力的關(guān)系呢？4、【實(shí)驗(yàn)器材】鋼鋸條（或塑料尺）、鼓、碎紙屑、音叉、小用細(xì)線懸吊的乒乓球〖方案1〗取一鋼鋸條，讓其一端壓在桌面上，用手撥動(dòng)其另一端，改變所用力的大小，觀察所發(fā)出聲音的不同?！挤桨?〗在鼓面上放一些碎紙屑，用不同的力敲鼓時(shí)，通過(guò)鼓所發(fā)出聲音的不同，觀察碎紙屑振動(dòng)起來(lái)的高度?！挤桨?〗課本上圖1.3－4所示的實(shí)驗(yàn)，用不同的力敲擊音叉，然后將發(fā)聲的音叉靠近小球，觀察小球被彈起的距離。5、消除學(xué)生對(duì)用力大小是聲音大小因素的誤區(qū)，說(shuō)明所用力的大小只是外因，物體聲音的大小在其內(nèi)部看來(lái)，決定于其振動(dòng)的幅度。6、結(jié)論：我們把物體振動(dòng)時(shí)的幅度就做振幅，振幅越大，聲音就越響?；顒?dòng)3（三）音色1、【提出問(wèn)題】如果聲音振動(dòng)的頻率和振幅都相同，這兩個(gè)聲音就是一樣的嗎？2、【多媒體展示】用不同的樂(lè)器演奏的同一個(gè)曲子，聽(tīng)起來(lái)一樣嗎？觀看聲波的錄像。3、音色：有別于其他聲音的特殊因素，它因發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)的不同而不同。4、舉一些振動(dòng)頻率、振幅均相同，但音色卻不同的例子。如課本中的圖1．3－5可以看出，音叉、鋼琴和長(zhǎng)笛的基頻(振幅最大的振動(dòng)的頻率)相同，但是在基頻的基礎(chǔ)上還有一些附加的小的振動(dòng)，這些小的振動(dòng)和大的振動(dòng)一同決定了聲音的音色?；顒?dòng)4【練習(xí)】（四）三種典型的樂(lè)器先播放幾種樂(lè)器的錄像1、打擊樂(lè)器通過(guò)打擊物體，使之振動(dòng)而發(fā)聲的樂(lè)器，如鼓、鑼等。2、弦樂(lè)器通過(guò)撥動(dòng)弦，使之振動(dòng)而發(fā)聲的樂(lè)器，如二胡、琵琶、小提琴等。弦振動(dòng)的頻率與弦的張緊程度有關(guān)，弦越緊，音調(diào)越高。3、管樂(lè)器通過(guò)管中空氣柱的振動(dòng)而發(fā)聲的樂(lè)器，如笛子等?？諝庵蕉蹋l(fā)聲的音調(diào)也就越高。4、自己動(dòng)手制作一些樂(lè)器?；顒?dòng)5練習(xí)1．用硬紙片刮木梳齒，快速刮過(guò)比慢速刮過(guò)聽(tīng)到