小學(xué)防溺水應(yīng)急演練制度范本（三篇）

第10頁共10頁小學(xué)防溺?水應(yīng)急演?練制度范?本__?__.2?幾年來?學(xué)生溺水?死亡，已?成為全國?中小學(xué)生?、幼兒非?正常死亡?的頭號殺?手。我們?知道生命?只有一次?，—次的?疏忽就可?能造成難?以挽回的?傷害，給?家庭帶來?難以彌合?的傷痛。?現(xiàn)在正值?天氣轉(zhuǎn)熱?時期，我?校雖通過?致學(xué)生家?長一封信?的形式，?建立家校?聯(lián)防，共?筑安全防?線。但任?有—些個?別學(xué)生會?禁不住夏?季的炎熱?而偷偷瞞?著老師和?家長下水?游泳，這?是極其危?險的。為?確保學(xué)生?生命安全?，嚴(yán)防因?游泳、嬉?水、惡劣?天氣帶來?安全事故?的發(fā)生，?保障教育?事業(yè)健康?和諧發(fā)展?，根據(jù)上?級有關(guān)文?件精神，?結(jié)合我校?實(shí)際情況?，特制定?我校防溺?水工作演?練方案。?一、指?導(dǎo)思想?和要求?按照“以?快為主，?條塊結(jié)合?，條條保?證”的原?則，實(shí)行?防溺水責(zé)?任校園領(lǐng)?導(dǎo)負(fù)責(zé)制?，快速、?及時、有?效地處置?學(xué)校防溺?水工作中?出現(xiàn)的各?類突發(fā)性?災(zāi)害事故?。采取有?效措施，?立足學(xué)校?，堅持自?保、自救?，保安全?。二、?組織機(jī)構(gòu)?；成立校?防溺水工?作領(lǐng)導(dǎo)小?組組長：?蘇孝春副?組長：許?興貴成員?：各教師?及班主任?三、防?溺水方案?1、具?體教育時?間及內(nèi)容?。學(xué)校利?用每天放?中、晚學(xué)?時間由當(dāng)?天值日放?學(xué)站隊講?，各路隊?責(zé)任教師?具體講，?每周五值?班領(lǐng)導(dǎo)集?體講，各?班主任要?充分利用?班會、隊?會課及安?全教育課?，及時對?學(xué)生進(jìn)行?防溺水事?故安全教?育，做到?每天首節(jié)?課課前三?分講。教?育學(xué)生不?下河抓魚?，不下河?洗澡，暴?風(fēng)雨天氣?不在路上?行走，河?水暴漲時?不強(qiáng)渡強(qiáng)?涉。2?、各時段?、各河段?檢查安排?人員巡視?。3、?事故處置?辦法：?（1）、?發(fā)動學(xué)生?檢舉揭發(fā)?下河洗澡?的學(xué)生，?將其上報?學(xué)校，由?學(xué)校和家?長配合進(jìn)?行批評教?育。（?2）、一?旦學(xué)生發(fā)?生溺水現(xiàn)?象，救援?人員應(yīng)采?取以下措?施當(dāng)場急?救，情況?嚴(yán)重應(yīng)立?即送往醫(yī)?院搶救：?（方法?一）、將?傷員抬出?水面后，?應(yīng)立即清?除其口、?鼻腔內(nèi)的?水、泥及?污物，用?紗布（手?帕）裹著?手指將傷?員舌頭拉?出口外，?解開衣扣?、領(lǐng)口，?以保持呼?吸道通暢?，然后抱?起傷員的?腰腹部，?使其背朝?上、頭下?垂進(jìn)行倒?水?；蛘?抱起傷員?雙腿，將?其腹部放?在急救者?肩上，快?步奔跑使?積水倒出?。或急救?者取半跪?位，將傷?員的腹部?放在急救?者腿上，?使其頭部?下垂，并?用手平壓?背部進(jìn)行?倒水。?（方法二?）、呼吸?停止者應(yīng)?立即進(jìn)行?人工呼吸?，一般以?口對口吹?氣為最佳?。急救者?位于傷員?一側(cè)，托?起傷員下?頜，捏住?傷員鼻孔?，深吸一?口氣后，?往傷員嘴?里緩緩吹?氣，待其?胸廓稍有?抬起時，?放松其鼻?孔，并用?一手壓其?胸部以助?呼氣。反?復(fù)并有節(jié)?律地（每?分鐘吹_?___次?）進(jìn)行，?直至恢復(fù)?呼吸為止?。（方?法三）、?心跳停止?者應(yīng)先進(jìn)?行胸外心?臟按摩。?讓傷員仰?臥，背部?墊一塊硬?板，頭低?稍后仰，?急救者位?于傷員一?側(cè)，面對?傷員，右?手掌平放?在其胸骨?下段，左?手放在右?手背上，?借急救者?身體重量?緩緩用力?，不能用?力太猛，?以防骨折?，將胸骨?壓下4厘?米左右，?然后松手?腕（手不?離開胸骨?）使胸骨?復(fù)原，反?復(fù)有節(jié)律?地（每分?鐘___?_次）進(jìn)?行，直到?心跳恢復(fù)?為止。?附：學(xué)生?作品表演?演練工?具：體育?用品海綿?墊代表河?流學(xué)校?臺階代表?河岸救?護(hù)工具：?木板竹竿?繩索????情景一?：一人溺?水，一人?求救學(xué)?生小品表?演。兩名?學(xué)生去游?泳，一人?溺水，另?一同學(xué)向?旁人發(fā)出?求救。那?一聲聲撕?心裂肺的?求救聲，?擊打著在?場觀看的?每一位同?學(xué)的心，?甚至有同?學(xué)忘了這?是在表演?，沖進(jìn)“?水潭”，?“救出”?同學(xué)。主?持人不失?時機(jī)的問?同學(xué)們?：“請?問這位同?學(xué)這種做?法對嗎。?假如你在?現(xiàn)場，你?會怎么做??！边@一?連串的問?題，讓同?學(xué)們清醒?了，并將?自己當(dāng)時?最應(yīng)該做?的與其他?同學(xué)一起?交流，最?終同學(xué)們?明白了，?在發(fā)生意?外時，要?及時向大?人呼救，?或利用現(xiàn)?場的長木?條、竹竿?進(jìn)行施救?，并撥打?120或?110求?救，絕不?能自行下?河施救，?以免施救?不成反遇?險。情?景二：游?泳意外，?自救自護(hù)?學(xué)生小?品表演：?一同學(xué)在?游泳過程?中，腿部?發(fā)生抽筋?。主持人?：“腿部?抽筋是游?泳中較常?見的，如?處置不當(dāng)?，就有可?能危及生?命安全，?此時，你?會如何處?置這一危?急情況。?”同學(xué)們?紛紛說出?自己的看?法，最后?由主持人?小結(jié)：“?發(fā)生腿部?抽筋時，?務(wù)必要保?持鎮(zhèn)靜，?千萬不要?驚恐慌亂?以至嗆水?致使抽筋?加劇，并?在水中保?持仰泳姿?勢，然后?大聲呼救??！鼻?景三：溺?水得救，?緊急搶救?學(xué)生小?品表演。?溺水者被?救上岸，?但此時溺?水者已昏?迷不醒，?同學(xué)們輪?流扮演搶?救者對溺?水者進(jìn)行?胸外心臟?按摩、人?工呼吸等?一系列搶?救措施。?在親身參?與對溺水?者的搶救?實(shí)踐中，?同學(xué)們牢?牢的掌握?了一系列?的防溺水?搶救知識?與技能，?從而為同?學(xué)們以后?的精彩生?活提供必?要的保障?。小學(xué)?防溺水應(yīng)?急演練制?度范本（?二）沙?河明德小?學(xué)：徐善?東炎夏?來臨，防?溺水教育?成為當(dāng)前?明德學(xué)校?安全教育?的一項(xiàng)重?要內(nèi)容。?為增強(qiáng)學(xué)?生防溺水?知識，切?實(shí)提高自?護(hù)自救能?力，__?__月_?___日?下午，明?德小學(xué)面?向全體師?生舉行了?防溺水應(yīng)?急救援演?練。演?練現(xiàn)場，?為學(xué)生們?講解防溺?水知識、?開展應(yīng)急?救援模擬?演練。告?誡學(xué)生防?溺水教育?的重要性?和必要性?。為讓演?練達(dá)到切?實(shí)效果，?老師還借?助人體模?具向?qū)W生?們示范講?解了發(fā)生?溺水時正?確呼救的?方法、簡?單的救護(hù)?措施等。?演練中，?還隨機(jī)請?了六名同?學(xué)上臺實(shí)?踐，在老?師的幫助?、指導(dǎo)下?，親自嘗?試了發(fā)生?溺水時應(yīng)?如何呼救?，如何在?專業(yè)救護(hù)?人員到來?之前做出?最正確的?胸部按壓?、人工呼?吸等簡單?急救措施?。珍愛?生命，遠(yuǎn)?離溺水。?學(xué)校還向?同學(xué)們提?出了兩點(diǎn)?要求。一?是要求學(xué)?生們做到?“六不”?，即不私?自下水游?泳，不擅?自與他人?結(jié)伴游泳?，不在無?家長或教?師帶領(lǐng)的?情況下游?泳，不到?無安全設(shè)?施、無救?援人員的?水域游泳?，不到不?熟悉的水?域游泳，?不熟悉水?性的學(xué)生?不擅自下?水施救；?二是要學(xué)?會正確呼?救，掌握?簡單的急?救辦法，?智慧救援?。小學(xué)?防溺水應(yīng)?急演練制?度范本（?三）一?、演練目?的1、?通過本次?活動，使?學(xué)生了解?防溺水的?有關(guān)知識?，認(rèn)識溺?水的危害?，進(jìn)一步?提高學(xué)生?防溺水的?自覺性以?及識別險?情、緊急?避險、遇?險逃生、?自護(hù)自救?、搶救溺?水人員的?能力；?2、能夠?感受生命?的可貴，?珍愛生命?，預(yù)防溺?水；二?、防溺水?應(yīng)急演練?領(lǐng)導(dǎo)小組?組長：?廖繼太?副組長：?廖繼才?成員：各?班班主任?學(xué)生組?織：示范?：黃生樂?廖杰偉周?佳廖婉君?三、防?溺水應(yīng)急?演練時間?、地點(diǎn)?____?年___?_月__?__日下?午大課間?學(xué)校操場?四、演?練過程：?自救與救?護(hù)1、?溺水致死?原因。主?要是氣管?內(nèi)吸入大?量的水阻?礙呼吸，?或因喉頭?強(qiáng)烈痙攣?，引起呼?吸道關(guān)閉?、窒息死?亡。2?、癥狀。?溺水者面?部青紫、?腫脹、雙?眼充血，?口腔、鼻?孔和氣管?充滿血性?泡沫。肢?體冰冷，?脈細(xì)弱，?甚至抽搐?或呼吸心?跳停止。?3、自?救與救護(hù)?：當(dāng)發(fā)生?溺水時，?不熟悉水?性時可以?自救法：?除呼救外?，取仰臥?位，頭部?向后，使?鼻部可露?出水面呼?吸。呼氣?要淺，吸?氣要深。?因?yàn)樯钗?氣時，人?體比重降?到0.9?67，比?水略輕，?可浮出水?面（呼氣?時人體比?重為1.?057，?比水略重?），此時?千萬不要?慌張，不?要將手臂?上舉亂撲?動，而使?身體下沉?更快。會?游泳者，?如果發(fā)生?小腿抽筋?，要保持?鎮(zhèn)靜，采?取仰泳位?，用手將?抽筋腿的?腳趾向背?側(cè)彎曲，?可使痙攣?緩解，然?后慢慢游?向岸邊。?（1）?未成年人?不能貿(mào)然?下水施救?。未受過?專業(yè)訓(xùn)練?或未領(lǐng)有?救生證的?人，切記?不要輕易?下水救人?，會游泳?并不代表?您會救人?。（2?）若發(fā)現(xiàn)?有人溺水?，應(yīng)立刻?撥打11?9或向當(dāng)?地成年人?呼救。?（3）發(fā)?生溺水事?故時，在?岸邊的人?不宜直接?下水，最?好的救援?方式是丟?綁繩索的?救生圈或?長竿類的?東西。沒?有救助設(shè)?備千萬不?要徒手下?水救人，?可就地取?材，樹木?、樹藤、?枝干、木?塊、礦泉?瓶都可利?用來救人?。（4?）搶救溺?水者確需?入水，須?先脫衣解?褲，以免?被溺水者?纏往而無?法脫身。?游到溺水?者面前約?____?至___?_公尺，?先吸大口?氣潛入水?底從溺水?者背后施?救，一手?從落水者?前胸伸至?對側(cè)腋下?，將其頭?部緊緊夾?在自己的?胸前拉出?水面，另?一只手劃?水，仰泳?將其拖向?岸邊才不?致于被對?方困住。?須知當(dāng)一?個人面臨?死亡的一?瞬間，用?勁的力量?絕對驚人?，萬一被?溺水者纏?住，應(yīng)速?設(shè)法擺脫?，否則非?常危險。?如果你狀?態(tài)不佳，?不要試圖?下水，你?最好就是?呼救，從?而成為陸?地英雄。?（5）?擺脫溺水?者的方法?：握緊拳?頭狠狠重?擊溺水者?后腦，使?他昏迷，?再拖上岸?。4、?溺水者被?救上岸后?應(yīng)立即撥?打120?。醫(yī)生未?到之前急?救方法如?下：（?1）、清?除口、鼻?中雜物。?上岸后，?應(yīng)迅速將?溺水者的?衣服和腰?帶解開，?擦干身體?，清除口?、鼻中的?淤泥、雜?草、泡沫?和嘔吐物?，使上呼?吸道保持?暢通，如?有活動假?牙，應(yīng)取?出，以免?墜入氣管?內(nèi)。如果?發(fā)現(xiàn)溺水?者喉部有?阻塞物，?則可將溺?水者臉部?轉(zhuǎn)向下方?，在其后?背用力一?拍，將阻?塞物拍出?氣管。如?果溺水者?牙關(guān)緊閉?，口難張?開，救生?者可在其?身后，用?兩手拇指?頂住溺水?者的下頜?關(guān)節(jié)用力?前推，同?時用兩手?食指和中?指向下扳?其下頜骨?，將口掰?開。為防?止已張開?的口再閉?上，可將?小木棒放?在溺水者?上下牙床?之間。?（2）、?空水。在?進(jìn)行上述?處理后，?應(yīng)著手將?進(jìn)入溺水?者呼吸道?、肺部和?腹中的水?排出。這?一過程就?是“空水?”。常用?的一種方?法是，救?生者一腿?跪地，另?一腿屈膝?，將溺水?者腹部擱?在屈膝的?腿上或背?上，然后?一手扶住?溺水者的?頭部使口?朝下，另?一手壓溺?水者的背?部，使水?排出。?（3）、?人工呼吸?。人工呼?吸是使溺?水者恢復(fù)?呼吸的關(guān)?鍵步驟，?應(yīng)不失時?機(jī)盡快施?行，且不?要輕易放?棄努力，?應(yīng)堅持做?到溺水者?完全恢復(fù)?正常呼吸?為止。在?實(shí)踐中，?有很多人?是在做了?數(shù)小時的?人工呼吸?后才復(fù)蘇?的。人工?呼吸的節(jié)?律，約為?____?次／mi?n。常?用的人工?呼吸法有?口對口吹?氣法。將?溺水者仰?臥平放在?地上，可?在頸下墊?些衣物，?頭部稍后?仰使呼吸?道拉直。?救生者跪?蹲在溺水?者一側(cè)，?一手捏住?溺水者的?鼻子，另?一手托住?其下頜。?深吸一口?氣后，用?嘴貼緊溺?水者的口?（全部封?住，不可?漏氣）吹?氣，使其?胸腔擴(kuò)張?。吹進(jìn)約?1500?ml（成?人多些，?兒童少些?）空氣后?，嘴和捏?鼻的手同?時放開，?溺水者的?胸腔在彈?性的作用?下回縮，?氣體排出?肺部。必?要時，救?生者可用?手輕壓一?下溺水者?的胸部，?幫助其呼?氣。如此?周而復(fù)始?地進(jìn)行。?人體正常?呼吸時，?吸人的新?鮮空氣中?氧氣約占?____?％，二氧?化碳約占?____?％。經(jīng)過?肺泡內(nèi)的?氣體交換?，呼出氣?中氧含量?降低，但?仍占__?__％左?右，二氧?化碳含量?則增高到?____?％左右。?因此，進(jìn)?行口對口?人工呼吸?時，救生?者吹出的?氣中仍有?較多的氧?氣，可供?溺水者所?需。另外?，因吹出?氣中二氧?化碳含量?較高，會?刺激溺水?者的呼吸?系統(tǒng)，促?其恢復(fù)自?然呼吸。?4、胸?外心臟按?摩法。將?溺水者救?上岸后，?如發(fā)現(xiàn)溺?水者的心?跳已?；?極其微弱?，則應(yīng)立?即施行胸?外心臟按?摩，通過?間接擠壓?心臟使其?收縮與舒?張，恢復(fù)?泵血功能?。胸外心?臟按摩與?人工呼吸?的配合施?行，對挽?救尚未出?現(xiàn)真死現(xiàn)?象的溺水?者生命的?最后挽救?，是使其?恢復(fù)自主?心跳與呼?吸的重要?手段。胸?外心臟按?摩的具體?做法是：?將溺水者?仰臥平放?地上，救?生者騎跪?在溺水者?大腿兩側(cè)?或跪在其?身旁，兩?手掌相疊?，掌根按?在溺水者?胸骨下端?（對兒童?，只需用?一個手掌?；對嬰幼?兒，只需?三個手指?），兩臂?伸直，身?體前傾，?借助身體?的重量穩(wěn)?健地下壓?，壓力集?中在掌根?，使溺水?者胸骨下?陷約3—?4厘米。?然后，上?體復(fù)原，?迅速放松?雙手，但?掌根不離?位。如此?有節(jié)奏地?進(jìn)行，每?分鐘約6?0—__?__次。?下壓時用?力要均勻?，不宜用?力過猛，?松手要快?。胸外心?臟按摩也?需要耐心?和毅力，?有時也要?經(jīng)過數(shù)小?時的不懈?努力才能?使溺水者?起死回生?。胸外心?臟按摩與?口對口人?工呼吸結(jié)?合運(yùn)用的?方法是，?如有兩人?配合施救?，則一人?做胸外