教師個(gè)人研修工作總結(jié)（）六篇

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老師個(gè)人研修工作總結(jié)〔通用〕【篇一】

今年的校本培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的過(guò)程中我感覺(jué)到受益匪淺，通過(guò)這次中學(xué)習(xí)，我本著仔細(xì)學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟的立場(chǎng)，從優(yōu)秀老師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們一場(chǎng)場(chǎng)精彩的教學(xué)故事演講及講座中，我更進(jìn)一步了解和掌控了教學(xué)閱歷的進(jìn)展與養(yǎng)成是與老師日常仔細(xì)的教學(xué)工作分不開(kāi)的。于是，我反思了以往工作中的不足。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

一、在教學(xué)活動(dòng)中，老師要當(dāng)好組織者。

充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用與課改前相比，新課程更具有敏捷性和開(kāi)放性，經(jīng)常讓我們覺(jué)得有些難以駕馭，課堂教學(xué)中過(guò)多的表現(xiàn)為手足無(wú)措。緣由是教學(xué)過(guò)程中，老師面對(duì)教材中精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動(dòng)，還不習(xí)慣讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)，更不習(xí)慣參加同學(xué)的自主學(xué)習(xí)過(guò)程。聽(tīng)了專題講座，使我明白，我們不僅需要轉(zhuǎn)變觀念，更應(yīng)當(dāng)觀測(cè)和探究同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，實(shí)時(shí)了解他們的認(rèn)知狀況，要充分信任同學(xué)，相信同學(xué)完全有自主學(xué)習(xí)的技能，在平常的教學(xué)過(guò)程中，同學(xué)應(yīng)是學(xué)習(xí)的主人，老師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合。

因此我們要變換角色，將課堂有效地讓位給同學(xué)，讓同學(xué)真真實(shí)切地成為學(xué)習(xí)的主人。一堂新課開(kāi)始，可以通過(guò)新課的導(dǎo)入設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊(yùn)含的愛(ài)好教學(xué)因素、課堂內(nèi)外的各種資源來(lái)喚起同學(xué)對(duì)新知識(shí)的愛(ài)好，引導(dǎo)同學(xué)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力。然后，教給同學(xué)探究、發(fā)覺(jué)的方法，讓同學(xué)會(huì)探究、會(huì)發(fā)覺(jué)。老師除了需要把同學(xué)自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需細(xì)心設(shè)計(jì)每一次自學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)。

二、仔細(xì)做好教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)主體多元化。

評(píng)價(jià)方式多樣化，將量化評(píng)價(jià)方法與質(zhì)性評(píng)價(jià)方法相結(jié)合，讓同學(xué)成為評(píng)價(jià)主體中的一員，評(píng)價(jià)方式多樣化，將量化評(píng)價(jià)方法與質(zhì)性評(píng)價(jià)方法相結(jié)。關(guān)注每一位同學(xué)，關(guān)注同學(xué)的心情生活和情感體驗(yàn)，關(guān)注同學(xué)的道德生活和人格養(yǎng)成。

以上是我參與培訓(xùn)的一點(diǎn)感悟，我想，作為一名課改的實(shí)施者、操，我們應(yīng)積極投身于課改的進(jìn)展之中，成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者，在與全體老師共同致力于新課標(biāo)的討論與探究中，積極地與團(tuán)體進(jìn)行合作與協(xié)商，切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性，使同學(xué)在新課改中獲得技能的提高。同時(shí)為老師自身角色的適應(yīng)和進(jìn)展奠定基礎(chǔ)，不斷完善自己在教育教學(xué)中的制造性和專業(yè)進(jìn)展的能動(dòng)性，滿腔熱忱地自主提升專業(yè)化的水平。

老師個(gè)人研修工作總結(jié)〔通用〕【篇二】

本學(xué)期，我從實(shí)際出發(fā)，把堅(jiān)持有效研修作為專業(yè)化成長(zhǎng)的必由之路，進(jìn)行有效教學(xué)的研修，從實(shí)踐困惑出發(fā)，在"與教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合'的研修思想的引領(lǐng)下，引發(fā)同學(xué)的積極性，提高課堂效率?，F(xiàn)做一下簡(jiǎn)要總結(jié)：

課堂是新課程實(shí)施的主要場(chǎng)所，是老師教學(xué)抱負(fù)騰飛的基地，也是有效研修的核心支點(diǎn)?；谡n堂教學(xué)的有效研修活動(dòng)能夠有效提高老師的課程開(kāi)發(fā)技能、教學(xué)設(shè)計(jì)技能和教學(xué)科研技能。

首先是加強(qiáng)個(gè)人反思和集體反思，汲取同學(xué)反饋看法，對(duì)閱歷進(jìn)行重構(gòu)或重組，并加以行為跟進(jìn)，真正實(shí)現(xiàn)"實(shí)踐反思再實(shí)踐--再反思--再實(shí)踐'的螺旋上升式的良性循環(huán)；其次是實(shí)施一課多評(píng)，多元促動(dòng)，協(xié)同進(jìn)展。

通過(guò)這些培訓(xùn)，我結(jié)合教學(xué)實(shí)際，加強(qiáng)合作，積極與本組不同學(xué)科的老師對(duì)我進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課，使我在不斷養(yǎng)成了自我學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣中研修結(jié)合，提高了自身素養(yǎng)；加強(qiáng)了討論意識(shí)，立足校本，不斷提高教學(xué)水平。

一、學(xué)習(xí)

1、多看。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、讀物等多種途徑來(lái)為自己充電，通過(guò)多方面，多層次的為自己補(bǔ)充豐富的精神食糧，這一方面提高了自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，另一方面也使自身的修養(yǎng)得到了升華。本學(xué)期讀了《課堂教學(xué)指導(dǎo)與技巧》、《有效教學(xué)》等書(shū)籍。

2、多寫(xiě)多聽(tīng)。把寫(xiě)作為一門(mén)藝術(shù)，一種提高自己的手段，通過(guò)寫(xiě)教學(xué)心得、備課心得、教學(xué)體會(huì)和案例反思等來(lái)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，從而更好的解決問(wèn)題，進(jìn)而提高自己的教學(xué)。把聽(tīng)作為每日必修課，常常傾聽(tīng)一些老師的上課感言，再結(jié)合同學(xué)實(shí)際，不斷改進(jìn)教學(xué)。

二、研修

1、通過(guò)本組內(nèi)集體研討，集體備課，個(gè)人上示范課，匯報(bào)課，再集體評(píng)課的方式不斷改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)水平。

2、走出學(xué)校，到外校學(xué)習(xí)新閱歷，結(jié)合同學(xué)實(shí)際，上一節(jié)研修課。

3、積極參與學(xué)校、進(jìn)修、教育局組織的活動(dòng)，并細(xì)心預(yù)備，要實(shí)際工作中不斷磨練自己。

三、反思

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和反思我有了充分的認(rèn)識(shí)，教學(xué)語(yǔ)言的重要性。要實(shí)踐中不斷發(fā)覺(jué)新的教學(xué)語(yǔ)言，巧設(shè)情境，一方面激發(fā)同學(xué)提問(wèn)，一方面對(duì)同學(xué)提問(wèn)。在同學(xué)主動(dòng)提問(wèn)的過(guò)程中，加深對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟，也使知識(shí)從問(wèn)中得到了另向的練習(xí)，讓這個(gè)過(guò)程的抽象漂亮得到充分的綻放，我們所設(shè)計(jì)的問(wèn)題才以得到有效的價(jià)值。課上力求語(yǔ)言的精確性、有感染性，有啟發(fā)性。

在新課結(jié)束后，我再提出一些問(wèn)題，讓同學(xué)解答。這是我們所設(shè)計(jì)的課后練習(xí)，通過(guò)課后練習(xí)同學(xué)不僅漸漸學(xué)會(huì)了主動(dòng)發(fā)問(wèn)，提高了同學(xué)的合作技能，而且使課堂上的練習(xí)得到了有效的鞏固，也使同學(xué)的學(xué)習(xí)的效率提高了。在校本研修活動(dòng)中，我們還從其他方面提高自身的素養(yǎng)，那就通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研修，來(lái)不斷地提高自身的素養(yǎng)。

我相信在以后的有效研修中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，形成自己的教學(xué)特色。

老師個(gè)人研修工作總結(jié)〔通用〕【篇三】

本學(xué)期以來(lái)，依據(jù)教育局和學(xué)校的要求，我參與了學(xué)校骨干老師研修工作坊。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我能仔細(xì)履行相應(yīng)職責(zé)，用心致力于業(yè)務(wù)進(jìn)展，發(fā)揮自身示范輻射作用。將一學(xué)期以來(lái)研修狀況總結(jié)如下：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和討論。

老師的成長(zhǎng)離不開(kāi)大量的專業(yè)學(xué)習(xí)。本學(xué)期，依據(jù)學(xué)校的要求和自身專業(yè)成長(zhǎng)的需要。我讀了很多教育書(shū)刊。如：《給新老師的一百個(gè)建議》、《杜威教育名篇》、《班主任工作新技能》、《中學(xué)歷史教學(xué)》，以及學(xué)校共讀的《平凡的世界》等。通過(guò)大量的專業(yè)學(xué)習(xí)，吸取先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的歷史教學(xué)方法、閱歷、理念，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。這樣的學(xué)習(xí)如源頭活水，它會(huì)保持我的專業(yè)成長(zhǎng)之渠清亮無(wú)比。同時(shí)，我認(rèn)仔細(xì)真根據(jù)學(xué)校要求做好各項(xiàng)教學(xué)工作。積極撰寫(xiě)教學(xué)反思，讀書(shū)感悟。這些都讓我有機(jī)會(huì)再一次端詳自己的教學(xué)，反省工作得失，工作事業(yè)心責(zé)任感大大加強(qiáng)。

二、敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教，給同學(xué)呈現(xiàn)精彩的課堂。

老師的核心工作是教學(xué)。一個(gè)優(yōu)秀的老師不會(huì)上課單一，是要有多種多樣的課堂方式，只有形式多樣的課堂，才能更好的吸引同學(xué)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛(ài)好。教學(xué)中，不僅仔細(xì)的備好每一節(jié)課，備教材，更多的是備同學(xué)，關(guān)注每個(gè)同學(xué)的心理、學(xué)習(xí)技能，狀態(tài)。課堂上面對(duì)全體同學(xué)，盡量采用分層次教學(xué)，給不同的同學(xué)提出不同的要求，力爭(zhēng)每個(gè)同學(xué)都能有所進(jìn)展，有所收獲。教學(xué)中，引導(dǎo)同學(xué)讀圖，找出相應(yīng)的地點(diǎn)、路徑，動(dòng)手畫(huà)歷史時(shí)代尺，動(dòng)手自己整理大事紀(jì)年表，整理相關(guān)的表格等。同學(xué)在課堂上，自主學(xué)習(xí)，大膽發(fā)言，談體會(huì)，談感受等。同學(xué)的歷史核心素養(yǎng)得到了提升，學(xué)科知識(shí)、學(xué)科技能得到了提高。

三、積極參加，上心鉆研，在教研活動(dòng)中進(jìn)展業(yè)務(wù)技能。

1、觀課議課方面。依據(jù)學(xué)校的安排，仔細(xì)做好歷史教研組的聽(tīng)評(píng)課安排。帶著"如何提高課堂教學(xué)效率，如何培育同學(xué)的時(shí)空觀念？'兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行教研組的聽(tīng)評(píng)課。在教研組全體成員的共同努力之下，20**年市組織的歷史優(yōu)質(zhì)課大賽中，苗亞敏老師執(zhí)教的《宋代經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展》獲得了好評(píng)，取得了優(yōu)異的成果。老師的教學(xué)水平都得到了較大的提高。

2、加強(qiáng)集體備課工作。"集體備課'促進(jìn)了我們老師對(duì)教材的深入討論與挖掘。在"集體備課'活動(dòng)中，主講老師對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行深入細(xì)致的鉆研，依據(jù)教材特點(diǎn)、同學(xué)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出有針對(duì)性和實(shí)效性的教案，并通過(guò)個(gè)人說(shuō)課、集體研討、共同修改后定稿。這就首先保證了主講老師需要就教材重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法及練習(xí)設(shè)計(jì)等都要一一落實(shí)到位，溝通研討突出集體的聰慧。這樣可以節(jié)約大量時(shí)間，集中精力坐下來(lái)研討，把個(gè)人教案優(yōu)點(diǎn)整合，以

3、校本課程開(kāi)發(fā)方面。本學(xué)期，市教育局要組織校本課程成果評(píng)比。依據(jù)教育局的要求，和我校歷史教學(xué)的現(xiàn)狀，我們提前籌劃，積極預(yù)備。全體老師形成合力，一起開(kāi)發(fā)了趣味歷史系列歷史校本課程。它的開(kāi)發(fā)，是對(duì)國(guó)家課程的補(bǔ)充，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛(ài)好，培育了同學(xué)的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，提高了同學(xué)的歷史人文素養(yǎng)，使同學(xué)的情感立場(chǎng)價(jià)值觀受到了熏陶。

在今后的工作中，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)討論、探究教育、教學(xué)規(guī)律。把科研與教學(xué)結(jié)合起來(lái)。不斷的加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能，加強(qiáng)自己的教學(xué)技能、加強(qiáng)教育科研技能，促使自己的專業(yè)成長(zhǎng)。

老師個(gè)人研修工作總結(jié)〔通用〕【篇四】

我讀了新課標(biāo)，明白了新課標(biāo)中的全新的理念包括有課堂教學(xué)模式、新同學(xué)觀、人才觀，質(zhì)量?jī)r(jià)值觀。這就要求我們樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷學(xué)習(xí)、自覺(jué)參與校本校級(jí)活動(dòng)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，盡快地轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和育人觀。

本學(xué)年，我通過(guò)自主學(xué)習(xí)，本學(xué)期我努力加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，上好每節(jié)課，做好個(gè)人教學(xué)反思和隨筆、積極參與外出培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法和工作方法，經(jīng)過(guò)一年的不斷進(jìn)取，我覺(jué)得我的個(gè)人研修有點(diǎn)收獲，情愿和同仁共享，盼望大家給提出珍貴看法和建議。

一、思想方面

在個(gè)人校本研修期間，本人能夠積極借鑒別人的閱歷，虛心學(xué)習(xí)，收集別人的好的教學(xué)閱歷，用于自己的教學(xué)，在教學(xué)中樂(lè)于進(jìn)取，積極總結(jié)和積累，把教學(xué)發(fā)生的事情以教育敘事的寫(xiě)下來(lái)，或新的體會(huì)，學(xué)習(xí)感受等，多年來(lái)，積極聽(tīng)課、參與評(píng)課，依據(jù)自己的教學(xué)積累做好筆記，積極立足于個(gè)人小本研修，以這個(gè)平臺(tái)來(lái)提升自己的業(yè)務(wù)水平。

二、個(gè)人收獲

〔一〕積極參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

通過(guò)校本研修培訓(xùn)，外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的教傳授方式得到轉(zhuǎn)變，教給同學(xué)獵取知識(shí)的技能和方法，也能圍繞同學(xué)喝教材內(nèi)容設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，表達(dá)了《新課標(biāo)》指出，同學(xué)是教學(xué)的主人，老師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合。

依據(jù)校本研修的要求，聽(tīng)課、評(píng)課是我的個(gè)人研修中最平常，最經(jīng)常的一項(xiàng)工作。每周四節(jié)聽(tīng)評(píng)課記錄，每月聽(tīng)一個(gè)班級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)一共24節(jié)，網(wǎng)上學(xué)習(xí)和參與校際活動(dòng)一共6次〔出名師大篷車活動(dòng)在培新學(xué)校、名師大篷車活動(dòng)在團(tuán)結(jié)學(xué)校、市二小的模式教學(xué)、呂河中心學(xué)校的微型課討論、在團(tuán)結(jié)學(xué)校專家古詩(shī)教學(xué)和報(bào)告以及網(wǎng)上"國(guó)培'〕現(xiàn)場(chǎng)共聽(tīng)10節(jié)課。別人有許多的優(yōu)點(diǎn)我都記住來(lái)，結(jié)合自己也發(fā)覺(jué)自己講課的不足，借鑒別人的閱歷優(yōu)點(diǎn)用于自己的教學(xué)，同時(shí)和同伴溝通聽(tīng)后感受，達(dá)到共同進(jìn)步。

〔二〕積極參與公開(kāi)課。

新課標(biāo)教學(xué)是給同學(xué)更加自由的學(xué)習(xí)空間，表達(dá)了以同學(xué)為本的理念，教學(xué)課堂是民主、和諧、自由，尊敬個(gè)體進(jìn)展的一個(gè)活的課堂，公開(kāi)可也是提升老師業(yè)務(wù)水平的一個(gè)平臺(tái)，只有經(jīng)受和磨練教學(xué)技能才能提高，我們才能在教學(xué)中成長(zhǎng)起來(lái)。這一年中我上了2次公開(kāi)課，即：漢濱區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)來(lái)指導(dǎo)、評(píng)課的是我教學(xué)的四班級(jí)下冊(cè)《三角形內(nèi)角和》、漢濱區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)觀摩指導(dǎo)我教學(xué)的是四班級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)廣角《植樹(shù)問(wèn)題》都得到了好評(píng)，也有不足之處，我再以后的教學(xué)中肯定留意。

〔三〕網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方面

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是最快捷的一種形式，在線研修好的一種研修學(xué)習(xí)方式，我做到網(wǎng)上在線找相關(guān)的課題的視頻學(xué)習(xí)，找相關(guān)研修主題的資料查閱學(xué)習(xí)，也可以和同伴在微信和上、博客溝通個(gè)人校本研修的過(guò)程共享其他同行的個(gè)人研修成果，吸取了他們?cè)S多有用的閱歷，效果好。

〔四〕教學(xué)反思方面

每次聽(tīng)完同伴的課或者聽(tīng)專家的課，我都要把對(duì)我啟發(fā)最大的課的感受寫(xiě)下來(lái)，把我每次平常上的感受最深也寫(xiě)下來(lái)，把我公開(kāi)的課的評(píng)課和建議看法也寫(xiě)下來(lái)，我從教學(xué)手段，教學(xué)方法，課堂調(diào)控，師生互動(dòng)，同學(xué)學(xué)習(xí)效果等方面去寫(xiě)，作為以后的教學(xué)閱歷的積累。我還在上完課常常反思自己是否忽視了同學(xué)的性格進(jìn)展，有沒(méi)有表達(dá)"以人為本'的理念等。

〔五〕讀書(shū)學(xué)習(xí)方面

"書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯'，也是我們老師成長(zhǎng)的精神糧食，都市能明理、讀書(shū)能開(kāi)闊視野，能充盈我的生活，能指引我的從教之路，隨著時(shí)代的前進(jìn)，老師應(yīng)當(dāng)是自來(lái)水，這樣就可以給同學(xué)一桶水。要想使自來(lái)水就得學(xué)習(xí)，就得充電，才能源源不斷的給同學(xué)一桶水。所以在這一年的個(gè)人研修期間我讀了《黃愛(ài)華與聰慧課堂》、讀了幾期《陜西教育》刊物、讀了《新教育》以及與研修主題有關(guān)的專家教學(xué)論文，還撰寫(xiě)了心得體會(huì)，隨筆。

〔六〕研修論文成果方面

我一年來(lái)結(jié)合自己在校本研修實(shí)踐中的閱歷，在教學(xué)中不斷總結(jié)和反思，結(jié)合自己外出學(xué)習(xí)和網(wǎng)上國(guó)培的理論知識(shí)，撰寫(xiě)了一篇《在學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境》的論文，也獲得安康市中學(xué)校教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。

〔七〕狠抓基本功練習(xí)

我覺(jué)得我的理論知識(shí)還是欠缺，有時(shí)候的教學(xué)實(shí)踐不能用理論來(lái)指導(dǎo)，所以還要向?qū)＜艺?qǐng)教、向同行學(xué)習(xí)，才能夠完成好個(gè)人校本研修這項(xiàng)任務(wù)。

三、努力與團(tuán)隊(duì)合作

能夠積極地按時(shí)地參加校本研修活動(dòng)，仔細(xì)參與理論學(xué)習(xí)做好記錄，發(fā)言積極，并仔細(xì)撰寫(xiě)心得體會(huì)和隨筆，在學(xué)習(xí)中不斷充盈自己，提高自己的理論水平。積極參與和開(kāi)展課堂教學(xué)討論，向四非常要質(zhì)量。

老師個(gè)人研修工作總結(jié)〔通用〕【篇五】

本學(xué)期，我著重從德育出發(fā)，做到既教書(shū)又育人，把研修工作落到實(shí)處，在課堂教育教學(xué)的實(shí)踐中，不斷修正自己的思想，國(guó)家的興衰，取決于教育;教育的興衰，取決于老師。老師是立校之本。而師德那么是教育之魂。

一、能夠按時(shí)參加校本研修活動(dòng)，并做好記錄提高自己的理論素養(yǎng)

1、開(kāi)展有效課堂教學(xué)討論提高課堂教學(xué)質(zhì)量

仔細(xì)開(kāi)展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的討論，嚴(yán)格要求自己，在每周聽(tīng)節(jié)課程之后，會(huì)大家共同爭(zhēng)論分析，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)表自己的見(jiàn)解。這使我受益匪淺。

2、積極聽(tīng)課、研討，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)覺(jué)不足，逐步提高;使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。

3、自我反思及案例

反思，是老師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問(wèn)題，自己是怎樣實(shí)時(shí)處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿足的地方或者有哪些不足。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累，自己的確掌控了許多第一手材料，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。而且，留意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料實(shí)時(shí)上交，

二、參與多種研修模式，全面提升自我素養(yǎng)

1、積極參加網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思索，并對(duì)自己感愛(ài)好的話題發(fā)表評(píng)論，實(shí)時(shí)與各位博友溝通溝通，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，使自己能夠更實(shí)時(shí)的了解外面的世界。

2、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身技能的方式。

三、研修內(nèi)容豐富多彩

1、加強(qiáng)師德培育

教書(shū)育人，師德為本，仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)期老師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，能夠做到遵守法律，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，成為教書(shū)育人的楷模，同學(xué)、家長(zhǎng)、社會(huì)滿足的好老師。

2、新課程理念研修。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)通識(shí)研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等;課中依據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些勝利之處等，援助老師查找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，查找問(wèn)題與不足，捕獲隱蔽在教學(xué)行為背后的教育觀念。

總之，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為這最光輝的事業(yè)奉獻(xiàn)著無(wú)悔的人生。

老師個(gè)人研修工作總結(jié)〔通用〕【篇六】

時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬間，兩個(gè)月骨干老師自我研修已經(jīng)接近尾聲了。我慶幸能夠成為骨干老師中一員，由于在這段焦灼學(xué)習(xí)生活中，在如饑似渴知識(shí)充電過(guò)程中，不但開(kāi)闊了視野增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，而且提升了理論素養(yǎng)轉(zhuǎn)變了教學(xué)理念；既獲得了視聽(tīng)享受，又得到了精神洗禮。

每天都在焦灼勞碌之中度過(guò)，夜深人靜時(shí)，坐在電腦前，傾聽(tīng)專家講解在線研討溝通閱讀教育教學(xué)書(shū)刊完成自己學(xué)習(xí)任務(wù)雖然辛苦，但卻樂(lè)在其中。每天上心地去解讀最前沿教學(xué)理念，在溝通互動(dòng)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，在自主研修中提升，抒發(fā)內(nèi)心真實(shí)感悟，仔細(xì)總結(jié)自己實(shí)踐閱歷，感受著不斷充盈豐富自己成長(zhǎng)過(guò)程，享受著生命拔節(jié)歡樂(lè)。

一、讓學(xué)習(xí)成為專業(yè)成長(zhǎng)源頭活水

在"走進(jìn)北師大'學(xué)習(xí)過(guò)程中，真可謂是大開(kāi)眼界，在學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念勝利教學(xué)閱歷科學(xué)管理方法同時(shí)，我也深切地感受到了自己名校名師差距，這差距