幼兒大班種植活動方案（三篇）

第5頁共5頁幼兒大班?種植活動?方案一?、種植養(yǎng)?殖目標(biāo)：?1、了?解不同季?節(jié)有不同?的植物以?及動物們?在不同季?節(jié)里的變?化。2?、掌握種?植的步驟?和方法、?了解動物?的生活習(xí)?性。3?、有效利?用種植養(yǎng)?殖區(qū)，鼓?勵孩子自?主種植和?管理。?4、關(guān)注?植物的生?長變化，?幫助孩子?獲得有益?的知識經(jīng)?驗。5?、培養(yǎng)孩?子的愛心?、耐心、?責(zé)任心以?及觀察能?力。二?、材料準(zhǔn)?備：1?、動員家?長和孩子?一起收集?動植物的?資料，豐?富幼兒前?期經(jīng)驗。?2、整?理園內(nèi)的?種植園地?和班級的?自然角。?3、蔬?菜種子、?盆栽植物?、小動物?等4、?觀察記錄?本。三?、活動過?程：(?一)、幼?兒分組討?論：1?、種植什?么東西、?為什么選?這種植物?、選擇種?植地點。?2、討?論種植注?意事項，?師生共同?歸納正確?的種植方?法。3?、討論并?準(zhǔn)備種植?所需要的?工具。?4、討論?并確定人?員分工。?(二)?、幼兒分?組操作?幼兒運用?繪畫、文?字、數(shù)字?等不同的?符號記錄?下討論的?過程。?教師指導(dǎo)?：引導(dǎo)幼?兒記錄時?突出重點?想解決的?問題，啟?發(fā)幼兒用?自己喜歡?的方式共?同記錄。?當(dāng)幼兒?在操作過?程中出現(xiàn)?矛盾或困?難時教師?要給予必?要的支持?與幫助。?四、全?班一起分?享一學(xué)期?下來的收?獲與驚喜??？傊?，種植活?動是一項?需要長期?堅持開展?的工作，?其教育效?果也不是?一、兩次?活動就能?夠完全呈?現(xiàn)出來。?教師必須?把對種植?區(qū)活動的?關(guān)注作為?一種習(xí)慣?，抓住這?一良好的?教育契機?，引導(dǎo)孩?子們學(xué)在?其中、樂?在其中，?并獲得一?些有益的?生活經(jīng)驗?。因為這?些生活經(jīng)?驗的獲得?，遠(yuǎn)比孩?子們枯燥?單調(diào)地學(xué)?習(xí)一種知?識更為重?要，它必?將在孩子?們美麗的?人生畫卷?中留下最?為新鮮靚?麗的一筆?。幼兒?大班種植?活動方案?（二）?一、種植?目標(biāo)結(jié)?合季節(jié)特?征，引導(dǎo)?運用多種?感官，感?知事物現(xiàn)?象，發(fā)展?觀察力，?為提供嘗?試、探究?、實驗的?機會，通?過親自觀?察、動手?、種植獲?得知識，?培養(yǎng)對大?自然的興?趣，豐富?然科學(xué)知?識，養(yǎng)成?注意集中?，專注的?好習(xí)慣，?學(xué)習(xí)簡單?的勞動技?能。本文?來自冀教?網(wǎng)二、?指導(dǎo)思想?幼兒園?的科學(xué)活?動是發(fā)展?幼兒智力?的重要途?徑。幼兒?學(xué)科學(xué)的?特點主要?是具有直?觀性、活?動性和趣?味性，所?以幼兒園?的種植活?動是幼兒?科學(xué)活動?中不可缺?少的內(nèi)容??，F(xiàn)代教?育家陳鶴?琴先生指?出："幼?稚園需布?置一個科?學(xué)環(huán)境，?盡可能地?領(lǐng)導(dǎo)兒童?栽培植物?(花卉、?菜蔬)，?布置孩子?從事澆水?、除草、?收獲種子?等工作…?…"三?、教育目?標(biāo)在教?師的指導(dǎo)?和幫助下?，讓幼兒?自己動手?進(jìn)行簡單?的種植活?動，使他?們能親自?看到植物?從一顆種?子到開花?、結(jié)果的?全過程，?不僅能培?養(yǎng)幼兒對?植物的興?趣，還能?學(xué)到許多?有關(guān)植物?的科學(xué)知?識，掌握?簡單的種?植技能，?從而培養(yǎng)?孩子的勞?動習(xí)慣。?四、工?作安排?1、整地?、作畦?教師帶領(lǐng)?孩子一起?用鐵鏟將?土塊敲碎?，并揀去?石塊、碎?磚瓦，然?后耙細(xì)，?將地分做?成幾小塊?，地的寬?度以幼兒?在兩側(cè)能?夠操作為?宜，地邊?應(yīng)留出讓?小朋友行?走站立的?田埂。?2、播種?請孩子?們一起準(zhǔn)?備青菜籽?。因菜籽?較小，可?拌上細(xì)土?或沙，然?后在教師?的指導(dǎo)下?讓幼兒把?菜籽均勻?地撒播在?地里。具?體方法：?先聽教師?講播種的?方法，然?后看教師?示范，再?由幼兒分?組進(jìn)行，?播種過程?中教師要?全面巡視?，及時幫?助幼兒種?好。3?、管理?植物的管?理工作是?一項需要?較長時間?而且經(jīng)常?性的工作?，教師應(yīng)?教育幼兒?做到持之?以恒。?(1)澆?水。種子?播下后就?需要澆水?，因為種?子的萌發(fā)?需要足夠?的水。出?苗后每天?安排幼兒?澆水，澆?時必須使?水滲透土?層。(?2)除草?。出苗后?，植物周?圍會不斷?長出雜草?，必須及?進(jìn)拔除，?否則將影?響植物生?長。教師?可帶領(lǐng)幼?兒用手拔?除雜草，?使植物能?更好地生?長。(?3)施肥?。組織幼?兒觀看花?工給青菜?施肥……?(4)?移栽。組?織幼兒將?菜秧移栽?，以便冬?天能長成?大青菜。?4、收?獲組織?幼兒一起?收獲青菜?，并送到?廚房煮熟?食用。?幼兒大班?種植活動?方案（三?）活動?目標(biāo)1?、嘗試種?植，提高?探索興趣?和持續(xù)觀?察的興趣?，培養(yǎng)初?步的勞動?意識和競?爭意識。?2、發(fā)?展幼兒的?動手能力?。3、?使小朋友?們感到快?樂、好玩?，在不知?不覺中應(yīng)?經(jīng)學(xué)習(xí)了?知識。?活動過程?1、種?植活動?(1)激?起幼兒種?.種子的?愿望：你?想知道它?們是怎樣?長大的嗎??出示教?師為幼兒?準(zhǔn)備的小?盆、小鏟?子及各種?.種子。?(2)?請幼兒選?一種.種?子，和種?子標(biāo)本圖?對比，確?認(rèn)是什么?種子。?(3)教?師講解示?范種植過?程：在小?盆內(nèi)挖開?土，放入?種子，然?后蓋上土?，最后澆?上適量的?水。(?4)幼兒?嘗試種植?，在盆上?貼上相應(yīng)?的種子圖?標(biāo)和自己?的姓名(?教師隨機?提供指導(dǎo)?和幫助)?。大部?分幼兒選?擇了蔬菜?類種子，?能按正確?的步驟進(jìn)?行種植，?但挖土深?淺、澆水?量不易掌?握。(?種植活動?不作為本?系列活動?的重點，?旨在激發(fā)?幼兒繼續(xù)?觀察。)?2、觀?察、管理?一兩周?后，部分?種子出土?了，有的?還沒有動?靜。(?1)教師?和幼兒一?起每天觀?察，比較?種子的生?長情況。?幼1：?我種的青?菜籽發(fā)芽?了，長出?了兩片小?葉子。?幼2：我?的蠶豆也?發(fā)芽了，?比他的青?菜長得高?，葉子也?比較大。?幼3：?我的黃豆?怎么還沒?發(fā)芽呢??(2)?與幼兒一?起挖開土?觀察，了?解、分析?種子不發(fā)?芽的原因?。有的?種子，如?毛豆已爛?了，是因?澆水太多?;有的