大班教案保護(hù)眼睛(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——大班教案保護(hù)眼睛(5篇)作為一位優(yōu)良的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

大班教案保護(hù)眼睛篇一

這是一首帶有京味的兒童歌曲，可以在中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)間或相識(shí)中國(guó)民風(fēng)民俗的時(shí)間演唱，或在元宵節(jié)或玩臉譜的時(shí)間，可以起到火上澆油的感化。

這首歌只有在京胡的配奏下，才會(huì)有京曲的韻味。

為了讓孩子更感性地領(lǐng)會(huì)歌曲的韻味，可以共同一些京劇的演出身材，來表示這首歌曲，資助孩子明白和更喜好如許的音樂。

內(nèi)容與請(qǐng)求

學(xué)唱歌曲，打仗京劇旋律，對(duì)京劇感愛好。

1、京劇錄影vcd。

2、小竹籃多少。

群情：你聽了這首歌，有什么感受?

—提醒孩子感覺京劇。為了讓孩子比力光顯地感覺京劇，先生在演出的時(shí)間，應(yīng)當(dāng)穿上響應(yīng)的打扮。

幼兒：這像唱戲一樣的……就像穿上那種紅紅綠綠的衣臉上還弄得花花綠綠的，大花臉的樣子……

群情：京戲和我們平常的唱歌、舞蹈有什么區(qū)別?

幼兒：京戲的臉要畫過的……京戲邊唱邊做行動(dòng)……京戲衣

服都是古代的(也有穿如今的衣服，幼兒手工制作只是很少)……京戲唱起來和

歌紛歧樣的，音要拖得很長(zhǎng)的……京戲不是用鋼琴伴奏的，而是用

這種琴伴奏的(這叫京胡)……京戲里的人還會(huì)武功的……

1、提著小竹籃，隨著先生邊唱邊舞。

—要是孩子對(duì)京歌的歌詞旋律，不太明白，可以聽鋼琴伴奏的歌曲。然則表示時(shí)，還得用京胡來伴奏。

鋼琴伴奏時(shí)，孩子猶如唱一樣平常歌曲一樣，然則，京胡伴奏，孩子們自然而然地把嗓子提起，這時(shí)，京歌的味道就很濃了，孩子們也為本身的轉(zhuǎn)變而高興，于是興趣大增。

2、孩子演出，先生配上京劇的鑼鼓節(jié)拍。

—這個(gè)運(yùn)動(dòng)，可以讓孩子在角落進(jìn)修中繼承把玩，直到可覺得i各人吹奏或伴奏。

運(yùn)動(dòng)中，好多孩子對(duì)京胡異常感愛好，以是，也可以在先生的引導(dǎo)下，玩一玩京胡。

大班教案保護(hù)眼睛篇二

1、嘗試多種方法連續(xù)向前跳，動(dòng)作協(xié)調(diào)、落地便捷；加強(qiáng)下肢力量；2、在小組合作摸索中尋覓連續(xù)跳過障礙的方法；3、在運(yùn)動(dòng)過程中感知連續(xù)騰躍的節(jié)奏，積極投入小組合作活動(dòng)。

自編短繩人手一根、標(biāo)記線、沙包、大筐2只、磁帶、錄音機(jī)

（1）以兔子開狂歡節(jié)的情境導(dǎo)入活動(dòng)

t：農(nóng)莊里的兔子們要開狂歡節(jié)了，我們?nèi)ツ抢锕湟还浒桑?/p>

（2）狂歡熱身操

（3）游戲“跳的節(jié)奏〞，回憶多種跳的方法

a、幼兒自主選擇跳的方式，聽教師口令玩游戲。

t：還記得“跳的節(jié)奏〞游戲嗎？今天想用怎樣的跳法？

b、師幼探討，小結(jié)跳得穩(wěn)的方法。

t：有什么方法幫助我們跳得穩(wěn)？

（1）游戲“繩索變變變〞，豐富玩繩索的方法。

a、幼兒小組競(jìng)賽玩“繩索變變變〞。

t：請(qǐng)小組擺好圖形后迅速回到標(biāo)記線集合，最快的一組為勝。

b、引導(dǎo)幼兒在各種繩索造型中嘗試多種方法跳過障礙。

t：這次我們用什么跳法？請(qǐng)你在不同的圖形中試一試。

c、幼兒進(jìn)行游戲2—3次，交流玩法。

t：怎樣可以又穩(wěn)又快跳過圖形而不踩繩？（圖形的格子、身體轉(zhuǎn)變方向、踮腳跳）

（2）幼兒趣味競(jìng)賽—“瘋狂的兔子〞（四路縱隊(duì)）

a、教師介紹游戲規(guī)則

每組兩名隊(duì)員同時(shí)出發(fā)，跳過圖形后奔跑至豆子地。雙人合作將豆子炒熟（炒蠶豆一圈），再將豆子帶回經(jīng)本組傳遞放入筐中，完成后自隊(duì)尾依次向前依次向前傳遞出發(fā)信號(hào)給排頭隊(duì)員，直至所有豆子送完為止。最先送完豆子的小組為勝。

b、幼兒競(jìng)賽2—3次

（1）隨音樂跳兔子狂歡舞。

（2）幼兒聽音樂拍打腿部、手臂放松。

大班教案保護(hù)眼睛篇三

1、根據(jù)旋律，將學(xué)會(huì)的詩歌與之相匹配，初步學(xué)唱歌曲《最終一學(xué)期》。

2、能唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和十六分音符的時(shí)值，把握切分音的`唱法

3、在唱歌活動(dòng)中能注意控制自己的音量。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)過兒歌《最終一學(xué)期》，音樂磁帶。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)唱準(zhǔn)十六分音符和切分音。教學(xué)方法與手段節(jié)奏朗讀法，集體教唱法。音樂輔助教學(xué)?；顒?dòng)過程：教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

一、復(fù)習(xí)歌曲《小孩兒不小歌》。

1、幼兒隨進(jìn)行曲的音樂自由的走步進(jìn)場(chǎng)。

2、復(fù)習(xí)歌曲：要求幼兒唱好頓音，加強(qiáng)力度，表現(xiàn)出小孩子長(zhǎng)大的高傲感。幼兒隨音樂演唱歌曲。通過復(fù)習(xí)歌曲，引導(dǎo)幼兒穩(wěn)定以前學(xué)習(xí)的演唱技巧。

二、學(xué)習(xí)歌曲《最終一學(xué)期》。

1、復(fù)習(xí)兒歌《最終一學(xué)期》，激發(fā)幼兒做個(gè)小學(xué)生的榮譽(yù)感。

2、欣賞歌曲一邊，熟悉曲調(diào)。

3、根據(jù)|x||拍節(jié)奏，并探討放在哪里拍適合。幼兒集體念兒歌。

欣賞歌曲，熟悉歌曲的旋律。根據(jù)節(jié)奏圖譜練習(xí)打節(jié)奏。通過復(fù)習(xí)兒歌，引導(dǎo)幼兒記憶歌詞，引導(dǎo)幼兒拍手打節(jié)奏，幫助幼兒熟悉歌曲的節(jié)奏。

三、終止部分。

1、幼兒聽歌曲的音樂，用手拍節(jié)奏，重點(diǎn)提醒幼兒拍對(duì)附點(diǎn)音符、十六分音符以及切分音。

2、請(qǐng)幼兒按歌曲的音樂節(jié)奏念歌詞，念到附點(diǎn)以及切分音時(shí)，詞、曲協(xié)同一致。

3、幼兒集體跟唱。教師改正幼兒唱得不確鑿的地方，并正確示范。

4、邊唱邊表演。學(xué)習(xí)念兒歌，學(xué)會(huì)演唱歌曲。

學(xué)會(huì)一邊演唱歌曲一邊表演歌曲。通過拍節(jié)奏，并重點(diǎn)練習(xí)十六分音符和切分音，幫助幼兒把握本次活動(dòng)的重難點(diǎn)，在熟悉節(jié)奏的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的念兒歌，更進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒把握歌曲的節(jié)奏以及活動(dòng)的重難點(diǎn)。為演唱做鋪墊。

幼兒通過集體練唱，把握歌曲的正確演唱方法，體驗(yàn)演唱活動(dòng)的樂趣。

大班教案保護(hù)眼睛篇四

1.通過節(jié)奏樂《木偶大聚會(huì)》，讓幼兒感受樂曲明快、含蓄的性質(zhì)，分析樂曲的結(jié)構(gòu)，體驗(yàn)演奏活動(dòng)中合作的開心。

2.引導(dǎo)幼兒看圖譜表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏，初步把握看指揮演奏的方法。

感受樂曲的情緒，體驗(yàn)演奏樂器的開心。

相互傾聽，協(xié)調(diào)音色。

樂器、音樂、圖譜。

一、開始部分

1.組織幼兒做端，準(zhǔn)備上課。

2.教師談話，引出課題。

開心的音樂響起來了，木偶家族即將進(jìn)行盛大的聚會(huì)，你們看誰來了？

二、基本部分

1.引導(dǎo)幼兒欣賞音樂，并完整感受。

提問：你覺得這首音樂是怎么樣的？好像在干什么？

2.再次欣賞音樂進(jìn)一步感受樂曲性質(zhì)。

介紹：樂曲的、名稱及內(nèi)容。

3.熟悉圖譜

介紹：圖譜中的三種顏色的木偶分別代表三種演奏方法，老師是根據(jù)樂曲聲音的特點(diǎn)來畫的，請(qǐng)小朋友細(xì)心看，這些木偶是怎么和音樂舞蹈的？

4.匹配樂曲。

5.請(qǐng)幼兒按圖譜打節(jié)奏。

6.引導(dǎo)幼兒隨音樂看圖譜打節(jié)奏。

7.徒手練習(xí)

（1）手打樂曲的動(dòng)作，嘴發(fā)樂曲的聲音，看圖譜練習(xí)一遍。

（2）看指揮，分樂器練習(xí)。

（3）提出要求進(jìn)一步練習(xí)。

8.配器演奏

（1）輕輕拿出樂器，注意指揮的手勢(shì)，看指揮演奏。

探討：演奏的效果，提出要求注意的地方。

（2）提高要求，再演奏一次，提醒幼兒相互傾聽。

（3）勉勵(lì)幼兒自由選擇，交換樂曲演奏。

9.引導(dǎo)幼兒看指揮，完整演奏，活動(dòng)自然終止。

三、終止部分

1.教師總結(jié)，對(duì)本節(jié)課表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)。

2.整理用具，下課休息。

大班教案保護(hù)眼睛篇五

健康活動(dòng)前評(píng)析《綱要》中要求為每個(gè)幼兒豐富的玩具、可操作的材料，為他們創(chuàng)造主動(dòng)探究和學(xué)習(xí)的機(jī)遇。在目前市場(chǎng)上雖然說教玩具琳瑯滿目、品種繁多，但在農(nóng)村幼兒園由于受經(jīng)費(fèi)和其他條件限制，各類活動(dòng)材料還是比較欠缺。

我園的教師們集思廣益，充分利用了農(nóng)村的資源，麥梗、稻草、玉米秸，這些材料雖然我們的孩子們經(jīng)?？匆?，但是在體育活動(dòng)中它們變成了玩具，孩子們感到十分地驚喜。

開心的搬運(yùn)工

發(fā)展幼兒身體平衡和協(xié)調(diào)能力。

鍛煉幼兒的跑、跳能力和手的動(dòng)作的靈活性。

使幼兒懂得要尊重別人的勞動(dòng)成果，珍惜每一粒糧食。

草帽每人一頂，草繩每人一根，麥稈四堆，小推車四輛，《慶豐收》音樂磁帶，

(一)熱身運(yùn)動(dòng)：草帽操

教師出示草帽：你們知道它可以做什么用嗎?

幼兒聽律動(dòng)音樂，做《草帽操》。

(二)嘗試草帽的各種玩法，合作交流。

請(qǐng)多名幼兒演示不同的玩法，全體幼兒集體嘗試。

例如：①向上拋接草帽。

②兩個(gè)小朋友對(duì)拋。

③把草帽按一定距離擺在地上，依次跳過草帽。

(三)游戲，開心的搬運(yùn)工

師：夏天來了，麥子成熟了，農(nóng)民伯伯把麥子割下來堆成堆。我們?nèi)娃r(nóng)民伯伯把麥子捆好，運(yùn)回來，好嗎?天氣十分熱，小朋友要戴好草帽。

游戲玩法：幼兒分成四組，每組一輛小車，每個(gè)幼兒一根草繩，站到起點(diǎn)線后，游戲開始，第一名幼兒帶著。草繩，推著小車，沿規(guī)定的麥畦快速到麥堆，用草繩把麥子捆好，放到小推車上，原路返回，到起點(diǎn)后，卸下麥子。其次名幼