教師結(jié)對幫扶工作總結(jié)（5篇）

第19頁共19頁教師結(jié)對?幫扶工作?總結(jié)近?幾年，根?據(jù)___?_《__?__基礎(chǔ)?教育改革?與發(fā)展的?決定》和?《___?_進(jìn)一步?加強(qiáng)農(nóng)村?教育工作?的決定》?等文件精?神，我們?結(jié)合__?__試驗?區(qū)城鄉(xiāng)教?育的現(xiàn)狀?與實情，?為了逐步?縮小城鄉(xiāng)?教育差距?，促進(jìn)城?鄉(xiāng)基礎(chǔ)教?育的均衡?發(fā)展，早?在___?_年秋學(xué)?期就下發(fā)?了葉教[?____?]___?_號《_?___開?展中小學(xué)?對口支援?工作__?__》，?啟動了城?區(qū)學(xué)校對?口幫扶鄉(xiāng)?村薄弱學(xué)?校的試點(diǎn)?工作并一?舉成功。?按照_?___年?市局文件?和會議要?求，__?__試驗?區(qū)成立了?由試驗區(qū)?分管干部?人事和文?教工作的?領(lǐng)導(dǎo)任組?長，區(qū)組?織人事部?和文教局?的負(fù)責(zé)同?志任副組?長其他相?關(guān)同志為?成員的城?鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)?對幫扶工?作領(lǐng)導(dǎo)組?，并在文?教局人事?股設(shè)領(lǐng)導(dǎo)?組辦公室?，負(fù)責(zé)制?定計劃，?具體安排?，組織實?施。由?于我區(qū)范?圍較小，?校數(shù)較少?，所以開?展結(jié)對幫?扶薄弱學(xué)?校的工程?在具體實?施中，其?意義有了?外延，范?圍有了擴(kuò)?大，不僅?城區(qū)中小?學(xué)校要結(jié)?對幫扶農(nóng)?村薄弱學(xué)?校，而且?農(nóng)村完中?、初中、?鄉(xiāng)(辦)?中心學(xué)校?及區(qū)級農(nóng)?村示范小?學(xué)也要開?展結(jié)對幫?扶村級薄?弱小學(xué)，?不僅要從?師資和教?學(xué)管理上?予以幫扶?，而且要?從資金和?物質(zhì)上予?以幫扶，?因此有些?農(nóng)村中小?學(xué)既是結(jié)?對幫扶的?受援學(xué)校?，又是結(jié)?對幫扶的?支援學(xué)校?。例如?，三元中?學(xué)是__?__中學(xué)?結(jié)對幫扶?的受援學(xué)?校，三元?中學(xué)又是?三元鄉(xiāng)梓?園小學(xué)的?支援學(xué)校?。另外規(guī)?模較大的?城區(qū)學(xué)校?要結(jié)對幫?扶2所農(nóng)?村薄弱中?小學(xué)，例?如___?_實驗學(xué)?校在師資?上結(jié)對幫?扶平崗中?學(xué)，在物?質(zhì)上結(jié)對?幫扶孫崗?鄉(xiāng)段崗小?學(xué);__?__中學(xué)?在師資和?教學(xué)上幫?扶三元中?學(xué)，在資?金和物質(zhì)?上幫扶橋?店中學(xué);?____?二小在師?資上結(jié)對?幫扶三元?鄉(xiāng)龍?zhí)列?學(xué)，在物?質(zhì)上結(jié)對?幫扶平崗?辦事處龍?沖小學(xué)。?結(jié)對幫?扶薄弱學(xué)?校工程的?實施，發(fā)?揮了支援?學(xué)校的示?范輻射作?用，加深?了校際關(guān)?系，實現(xiàn)?了教育優(yōu)?質(zhì)資源共?享，縮小?了城鄉(xiāng)教?育的差距?。二、?營造氛圍?，積極做?好結(jié)對幫?扶工作?開展結(jié)對?幫扶工作?，加強(qiáng)薄?弱學(xué)校建?設(shè)是一項?難以操作?的教育工?程，為了?大力推動?和促進(jìn)此?項工作的?開展，我?們積極營?造氛圍，?升溫加壓?，早在_?___年?____?月___?_日上午?，鎮(zhèn)區(qū)辦?事處教輔?組門前彩?旗飄揚(yáng)，?鼓樂陣陣?。文教局?和鎮(zhèn)區(qū)辦?事處選派?____?名小學(xué)教?師赴孫崗?鄉(xiāng)小學(xué)支?教的歡送?會在這里?隆重舉行?。文教?局負(fù)責(zé)同?志、鎮(zhèn)區(qū)?辦事處領(lǐng)?導(dǎo)及鎮(zhèn)區(qū)?教輔組成?員、鎮(zhèn)區(qū)?辦各小學(xué)?校長和鎮(zhèn)?區(qū)中心小?學(xué)學(xué)生參?加了歡送?會。鎮(zhèn)區(qū)?辦分管領(lǐng)?導(dǎo)首先發(fā)?表熱情洋?溢的致辭?，代表鎮(zhèn)?區(qū)辦黨委?政府對踴?躍報名、?主動申請?赴孫崗鄉(xiāng)?薄弱學(xué)校?支教的老?師表示謝?意，要求?支教老師?要發(fā)揚(yáng)特?別能吃苦?的精神，?把鎮(zhèn)區(qū)辦?嚴(yán)明的校?風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?的教風(fēng)、?嚴(yán)格的學(xué)?風(fēng)帶到孫?崗鄉(xiāng)學(xué)校?。支教?教師代表?在會上作?了表態(tài)發(fā)?言。鎮(zhèn)區(qū)?辦主要領(lǐng)?導(dǎo)在講話?中希望選?派支教的?教師奔赴?新的工作?崗位后，?要在當(dāng)?shù)?黨委、政?府和教育?主管部門?領(lǐng)導(dǎo)下，?勤奮學(xué)習(xí)?、扎實工?作、教書?育人、無?私奉獻(xiàn)，?為加強(qiáng)兩?鄉(xiāng)的教育?交流與合?作，促進(jìn)?孫崗鄉(xiāng)教?育事業(yè)的?發(fā)展作出?自己應(yīng)有?的貢獻(xiàn)。?歡迎會?結(jié)束后，?____?名支教教?師在師生?的熱烈歡?迎下，乘?坐支教專?車開赴孫?崗鄉(xiāng)，沿?途所經(jīng)學(xué)?校，受到?師生的夾?道歡迎。?中午，孫?崗鄉(xiāng)黨委?、政府對?新到任的?支教教師?給予熱情?接待。鄉(xiāng)?黨委主要?負(fù)責(zé)同志?代表孫崗?鄉(xiāng)黨委政?府對鎮(zhèn)區(qū)?辦顧全大?局，關(guān)心?支持孫崗?鄉(xiāng)薄弱學(xué)?校教育的?行動表示?感謝，對?支教教師?舍棄城區(qū)?優(yōu)越環(huán)境?，到艱苦?地方工作?的精神表?示敬意。?并表示，?孫崗鄉(xiāng)將?會盡其所?能地解決?這些支教?教師的工?作和生活?問題，為?大家創(chuàng)造?良好的工?作環(huán)境和?條件。?為了優(yōu)化?支教措施?，收到幫?扶實效，?促進(jìn)全區(qū)?支教幫扶?工作既轟?轟烈烈又?扎扎實實?的開展，?我們每年?都要舉行?這樣的歡?送活動。?此舉促進(jìn)?了全區(qū)教?育人才資?源的合理?配置，打?破過去那?種鄉(xiāng)鎮(zhèn)之?間教師派?不動、調(diào)?不出、分?不進(jìn)的局?面，為今?后的教師?合理有序?流動進(jìn)行?了有益的?探索和積?極的嘗試?，必將對?全區(qū)教育?人事制度?改革和促?進(jìn)城鄉(xiāng)教?育均衡發(fā)?展起到有?力的推動?作用。?文教局始?終把結(jié)對?幫扶農(nóng)村?薄弱學(xué)校?的支教工?作作為新?時期人事?制度改革?的重點(diǎn)來?抓。我們?多次召開?了全區(qū)支?教工作動?員會及支?援、受援?學(xué)校協(xié)調(diào)?會，出臺?了相關(guān)政?策，提出?了有關(guān)規(guī)?定和具體?要求，積?極鼓勵中?青年骨干?教師到薄?弱學(xué)校支?教，并把?支教與職?評、評優(yōu)?晉級掛鉤?，要求城?區(qū)學(xué)校教?師參加中?級和高級?職稱的評?聘必須有?一年以上?的農(nóng)村薄?弱學(xué)校工?作的經(jīng)歷?，否則，?一票否決?。通過廣?泛宣傳，?政策導(dǎo)向?，廣大中?青年教師?能夠理解?支持，各?校教師都?能按計劃?安排如期?到受援學(xué)?校支教。?開展結(jié)?對幫扶的?各校非常?重視和關(guān)?心支教教?師的工作?和生活待?遇問題，?如___?_中學(xué)在?本校高中?教師緊缺?的情況下?，采取學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)班?子成員的?教學(xué)工作?量加一點(diǎn)?，對相關(guān)?專業(yè)的教?師壓一點(diǎn)?，支教教?師兼一點(diǎn)?的辦法，?為支教教?師提供方?便。_?___年?秋期一次?性派出_?___名?高中骨干?教師赴三?元中學(xué)支?教，并把?教師在受?援學(xué)校承?擔(dān)的工作?量和在本?校承擔(dān)的?工作量實?行累加計?算，來確?定超課時?獎的發(fā)放?標(biāo)準(zhǔn)，另?外還給予?一定的生?活和交通?費(fèi)補(bǔ)助，?保證了支?教教師能?安心踏實?地工作。?實驗學(xué)校?支教教師?在活工資?分配上，?將受援學(xué)?校工作量?作為本校?實際工作?量計算，?所需經(jīng)費(fèi)?由本校支?付，其他?方面的津?貼也仍然?正常發(fā)放?。三、?共同提高?，達(dá)到優(yōu)?質(zhì)資源共?享__?__中學(xué)?與受援學(xué)?校三元中?學(xué)開展結(jié)?對幫扶，?除師資教?學(xué)支援外?還為三元?中學(xué)爭示?創(chuàng)辦市級?綜合示范?高中提供?軟件設(shè)施?幫助;鎮(zhèn)?區(qū)辦選派?省級“教?壇新星”?焦健同志?到孫崗鄉(xiāng)?竹園小學(xué)?為師生上?示范課，?簡明新穎?的課堂教?學(xué)設(shè)計，?精湛的教?學(xué)藝術(shù)，?全新的教?學(xué)理念，?良好的教?學(xué)效果，?使他們受?益匪淺。?四、加?強(qiáng)聯(lián)系，?建立穩(wěn)定?的互訪機(jī)?制為切?實了解和?評價支教?學(xué)校與受?援學(xué)校在?結(jié)對幫扶?工作中的?效果，共?同提高辦?學(xué)效益，?我們建立?了穩(wěn)定的?互訪機(jī)制?。一是?領(lǐng)導(dǎo)互訪?，了解幫?扶工作實?施情況，?確定下一?階段的工?作重點(diǎn)，?相互協(xié)調(diào)?，保證幫?扶工作順?利開展。?二是教?師互訪，?開展教研?活動。主?要以公開?課、示范?課、講座?課為載體?，來提高?薄弱學(xué)校?教師在實?際教學(xué)中?的應(yīng)用能?力。三?是農(nóng)村薄?弱學(xué)校選?派中青年?教師到市?、區(qū)級示?范學(xué)校進(jìn)?行每月一?周的教學(xué)?培訓(xùn)，以?提高其教?學(xué)業(yè)務(wù)素?質(zhì)。四?是學(xué)生互?訪。支教?學(xué)校的學(xué)?生與受援?學(xué)校的學(xué)?生建立“?手拉手”?互助互學(xué)?活動。鼓?勵學(xué)生捐?款、捐物?，使受援?學(xué)校貧困?學(xué)生和學(xué)?習(xí)困難生?得到精神?上、物質(zhì)?上和學(xué)習(xí)?上的幫助?。從而達(dá)?到共同進(jìn)?步的目的?。五、?有始有終?，建立考?核評價機(jī)?制六、?感受與啟?發(fā)雖然?我區(qū)開展?結(jié)對幫扶?薄弱學(xué)校?的活動時?間不長，?但給我們?的感受和?啟發(fā)較多?。一是?支教和受?援學(xué)校的?領(lǐng)導(dǎo)有了?新的辦學(xué)?理念，明?確了辦學(xué)?目標(biāo)。?二是支教?教師在農(nóng)?村偏遠(yuǎn)學(xué)?校艱苦創(chuàng)?業(yè)、自強(qiáng)?不息、樂?于奉獻(xiàn)教?育事業(yè)的?精神得到?了發(fā)揚(yáng)和?升華。?三是處在?困境中的?學(xué)生奮發(fā)?向上的學(xué)?習(xí)積極性?得到渲染?。四是有?限的優(yōu)質(zhì)?教育資源?得到了共?享，促進(jìn)?了教育人?事制度改?革的進(jìn)一?步深化和?農(nóng)村基礎(chǔ)?教育的均?衡發(fā)展。?五是受援?學(xué)校得到?的教學(xué)上?和物質(zhì)上?的資助，?改善了辦?學(xué)條件，?增強(qiáng)了發(fā)?展后勁。?總之，?開展城鄉(xiāng)?學(xué)校結(jié)對?幫扶工作?是一項根?本性的戰(zhàn)?略舉措，?在今后的?工作中，?我們將繼?續(xù)堅持從?實際出發(fā)?，注重實?效，使支?教學(xué)校和?受援學(xué)校?達(dá)到相互?促進(jìn)，共?同提高，?優(yōu)質(zhì)資源?共享的目?的，為逐?步改變我?區(qū)農(nóng)村薄?弱學(xué)校的?辦學(xué)條件?，實現(xiàn)城?鄉(xiāng)基礎(chǔ)教?育均衡發(fā)?展不懈地?努力。?教師結(jié)對?幫扶工作?總結(jié)（二?）為了?促進(jìn)青年?教師的專?業(yè)化成長?，使新上?崗教師在?較短的時?間內(nèi)，迅?速適應(yīng)教?育教學(xué)的?要求，學(xué)?校積極開?展“新老?教師結(jié)對?子”活動?。我按照?“一幫一?”的活動?要求，與?劉田麗老?師共同探?討，悉心?教研，把?自己在教?學(xué)經(jīng)驗、?知識結(jié)構(gòu)?、技能等?方面的經(jīng)?驗，與青?年教師共?同分享，?相互促進(jìn)?，不僅幫?助青年教?師迅速成?長，而且?從青年教?師身上也?學(xué)到了許?多東西。?為使今后?的教學(xué)工?作取得更?大進(jìn)步，?現(xiàn)對幫扶?工作做一?總結(jié)：?一、學(xué)習(xí)?新課標(biāo)，?明確教學(xué)?目標(biāo)為?了使劉田?麗老師的?語文教學(xué)?適應(yīng)我校?語文教學(xué)?要求、樹?立新的育?人理念，?我們倆經(jīng)?常抽休息?時間對《?語文課程?標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)?行研讀，?了解語文?課程改革?的目的、?掌握了此?次語文課?程改革的?重點(diǎn)、明?確了語文?課程各年?級的總目?標(biāo)和各內(nèi)?容的分級?目標(biāo)、理?解了語文?教學(xué)原則?、學(xué)會了?一些科學(xué)?評價原則?等，從而?為后面的?教學(xué)提供?了充分的?依據(jù)、奠?定了的扎?實的基礎(chǔ)?、保證了?教學(xué)的順?利進(jìn)行。?二、深?入課堂?課堂教學(xué)?改革始終?是學(xué)校深?入推進(jìn)素?質(zhì)教育的?核心。師?資的培養(yǎng)?就要把老?師工作的?興奮點(diǎn)聚?集到課堂?教學(xué)中來?，主要開?展以下一?些活動：?1.開?展“四個?一”活動?①一節(jié)?教學(xué)入門?課(在期?中考試前?、以新課?為主)?②一節(jié)教?學(xué)匯報課?(在期未?考試前，?以復(fù)習(xí)課?為主)?③每周聽?一節(jié)課(?每周二下?午第一節(jié)?)④一?個單元的?教材分析?2.從?課堂教學(xué)?入手，幫?助新教師?進(jìn)行板書?設(shè)計、課?件制作、?規(guī)范上課?環(huán)節(jié)等一?系列教學(xué)?活動，再?向課堂外?下功夫，?幫助新教?師從教材?分析、備?課、課后?反思、作?業(yè)批改等?環(huán)節(jié)進(jìn)行?改善，針?對新教師?教育教學(xué)?的薄弱環(huán)?節(jié)問題，?進(jìn)行專題?研討，針?對新教師?從理念上?、教育教?學(xué)方法上?等一系列?教育教學(xué)?中遇到的?困惑進(jìn)行?理論指導(dǎo)?，使新教?師教學(xué)水?平產(chǎn)生了?一個質(zhì)的?飛躍。?3.做好?日常的師?徒互聽、?評課。這?期共聽課?____?節(jié)，教案?指導(dǎo)__?__次，?檢查作業(yè)?____?次。三?、存在問?題及措施?劉田麗?老師課前?準(zhǔn)備充分?，教學(xué)經(jīng)?驗很足，?對教材的?難易度拿?捏較準(zhǔn)確?，作業(yè)設(shè)?計合理，?批改也很?認(rèn)真。但?建議在如?何提高課?堂效率方?面下點(diǎn)功?夫。如教?室上課的?激情，學(xué)?生學(xué)習(xí)的?狀態(tài)調(diào)整?，關(guān)注每?一個學(xué)生?總之，?一學(xué)期的?工作我們?付出了很?多，同時?我們也有?很多的收?獲。領(lǐng)導(dǎo)?的信任，?使我們精?力充沛;?同事的肯?定，使我?們干勁十?足;學(xué)生?的渴求，?使我們信?心倍增。?我們會繼?續(xù)努力，?不斷改進(jìn)?教學(xué)方法?，積極開?發(fā)和有效?利用課程?資源，更?好地為語?文教學(xué)作?出貢獻(xiàn)。?教師結(jié)?對幫扶工?作總結(jié)（?三）本?學(xué)期我與?馬桂琴、?侯文華三?位老師結(jié)?對幫扶工?作已經(jīng)結(jié)?束了。通?過這學(xué)期?的結(jié)對活?動，我體?會較深的?是：這是?一個同事?相長的過?程，在共?同的教研?活動中，?互相學(xué)習(xí)?，互相幫?助，努力?提高自身?素質(zhì)，共?同獲得很?大的提高?。一、?結(jié)合教師?的原有水?平，制訂?師徒結(jié)對?幫扶計劃?每個老?師都有自?己的特長?、優(yōu)勢，?也各有需?要提高的?地方，我?認(rèn)真分析?三位老師?的特點(diǎn)，?對于不足?的地方，?提出來一?起學(xué)習(xí)，?使其在原?有的基礎(chǔ)?上能夠得?到一定的?發(fā)展、進(jìn)?步。最后?根據(jù)這些?，制訂出?了本學(xué)期?的結(jié)對計?劃，并根?據(jù)計劃開?展一系列?的活動。?三人行、?必有我?guī)?焉，很多?地方還是?需要虛心?學(xué)習(xí)的。?所以，本?學(xué)期我把?提高自身?素質(zhì)作為?我本學(xué)期?的工作目?標(biāo)之一。?首先，我?經(jīng)常向其?他教師請?教，努力?使自己在?課題教學(xué)?等方面有?進(jìn)一步的?提高。其?次，在其?他老師上?公開課時?，我總是?盡量安排?出一定的?時間前去?聽課學(xué)習(xí)?，并仔細(xì)?記錄、認(rèn)?真評課，?使自己在?評課方面?有一定進(jìn)?步。再次?，在平時?的休息時?間里，我?經(jīng)常尋找?有關(guān)資料?、多看相?關(guān)書籍，?使自己的?專業(yè)理論?也有一定?的提高。?二、結(jié)?對幫扶，?重點(diǎn)抓住?這幾個方?面1、?認(rèn)真鉆研?教材，對?教材的基?本理論和?基本概念?，每句話?、每個字?都弄清楚?，深入了?解教材的?結(jié)構(gòu)、重?點(diǎn)與難點(diǎn)?，掌握知?識的內(nèi)在?邏輯，知?道應(yīng)補(bǔ)充?哪些資料?;深入了?解學(xué)生原?有的知識?技能的質(zhì)?量，學(xué)生?的興趣、?需要、方?法、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)新?知識可能?會出現(xiàn)的?困難，及?時采取相?應(yīng)的預(yù)防?措施;精?心設(shè)計教?學(xué)方法，?解決如何?把已掌握?的教材傳?授給學(xué)生?，包括如?何組織教?材、如何?安排每節(jié)?課的活動?。2、?精心組織?課堂教學(xué)?，關(guān)注全?體學(xué)生，?注意信息?反饋，調(diào)?動學(xué)生的?有意注意?，使其保?持相對穩(wěn)?定性，同?時，激發(fā)?學(xué)生的情?感，使他?們產(chǎn)生愉?悅的心境?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛，課?堂語言簡?潔明了，?克服了重?復(fù)的毛病?，課堂提?問面向全?體學(xué)生，?注意激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣，?課堂上講?練結(jié)合，?布置好家?庭作業(yè)，?作業(yè)少而?精，減輕?學(xué)生的負(fù)?擔(dān)。3?、要提高?教學(xué)質(zhì)量?，還要做?好課后輔?導(dǎo)工作。?初中的學(xué)?生愛動、?好玩，缺?乏自控能?力，常在?學(xué)習(xí)上不?能按時完?成作業(yè)，?有的學(xué)生?抄襲作業(yè)?，針對這?種問題，?就要抓好?學(xué)生的思?想教育，?并使這一?工作__?__到對?學(xué)生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)中?去，還要?做好對學(xué)?生學(xué)習(xí)的?輔導(dǎo)和幫?助工作，?尤其在后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化上，對?后進(jìn)生努?力做到從?友善開始?，比如，?從贊美著?手，所有?的人都渴?望得到別?人的理解?和尊重，?和差生交?談時，對?他的處境?、想法表?示深刻的?理解和尊?重。4?、積極參?與聽課、?評課，虛?心向同行?學(xué)習(xí)教學(xué)?方法，博?采眾長，?提高教學(xué)?水平。聽?課是提高?自身教學(xué)?能力的一?個好方法?，只有多?聽課才能?夠逐漸積?累經(jīng)驗。?所以對每?一次聽課?的機(jī)會我?都十分珍?惜。這一?個月，我?聽了十多?節(jié)課，逐?步掌握了?一些駕馭?課堂的技?巧。我聽?完課之后?，把那些?教師上課?時講到的?記在聽課?記錄上，?然后對我?自己的備?課設(shè)計進(jìn)?行參考，?將其他教?師很多優(yōu)?點(diǎn)和長處?應(yīng)用到我?的課堂教?學(xué)當(dāng)中去?。5、?及時做好?課后反思?，加強(qiáng)課?堂教學(xué)效?果。所謂?反思是指?新教師應(yīng)?善于總結(jié)?學(xué)習(xí)及實?踐中取得?的成果和?出現(xiàn)的問?題，不斷?調(diào)整自己?的知識結(jié)?構(gòu)，實踐?方式，以?獲得持續(xù)?的終身發(fā)?展，達(dá)到?成長的質(zhì)?的飛躍。?三、做?好示范，?做好指導(dǎo)?，共同提?高在這?個學(xué)期里?，我把每?一節(jié)課都?當(dāng)成示范?課，充分?準(zhǔn)備，不?管是教具?、教學(xué)過?程都會精?心設(shè)計，?盡量把最?好的方面?展示。交?流時，我?們?nèi)岁U?述備課的?構(gòu)思，備?課時會特?別注意圍?繞授課目?標(biāo)安排教?學(xué)活動。?發(fā)現(xiàn)教學(xué)?設(shè)計有問?題及時改?正，上匯?報課或公?開課時，?盡力分析?教材，設(shè)?計出科學(xué)?合理的教?學(xué)環(huán)節(jié)，?精心設(shè)計?有層次有?彈性的作?業(yè)，并試?教，盡量?把優(yōu)秀的?教學(xué)活動?匯報出來?，以提高?教育教學(xué)?水平。另?外，通過?聽課、評?課發(fā)現(xiàn)一?些自己難?以注意到?的問題，?及時改正?。我評課?時，會反?饋很多她?們自己沒?有意識到?的優(yōu)點(diǎn)和?缺點(diǎn)。比?如上課時?和學(xué)生互?動、小組?討論、關(guān)?注全體學(xué)?生等比較?好等優(yōu)點(diǎn)?我都給予?肯定;對?自己的缺?點(diǎn)加以改?正;還有?一些，如?重點(diǎn)難點(diǎn)?知識的不?夠突出、?課堂上缺?少激情，?評價語言?較少，整?堂課時間?分配得不?夠科學(xué)等?，我都直?言不諱地?指出來。?通過一?個學(xué)期的?結(jié)對幫扶?活動，教?育教學(xué)水?平有了明?顯的提高?。教師都?有充沛的?精力，有?好學(xué)的熱?情，有豐?富的知識?，有創(chuàng)新?的能力，?我們作為?師傅應(yīng)該?樂意把自?己的一切?毫無保留?地傳授給?徒弟，帶?徒弟的過?程中也能?不斷完善?自己，取?人之長，?補(bǔ)己之短?。今后我?們還將共?同經(jīng)歷學(xué)?習(xí)、成長?、成熟的?專業(yè)化成?長過程，?相信我們?在今后的?活動中會?獲得雙贏?，讓師徒?結(jié)對走向?共生。?范文二：?教師結(jié)對?幫扶工作?總結(jié)本?學(xué)期，按?照縣文教?局教研室?的要求和?小學(xué)北門?教研片的?安排，我?與同安中?心小學(xué)的?袁麗萍老?師結(jié)成幫?扶對子，?幫扶的學(xué)?科主要是?品德與社?會。在這?一學(xué)期的?跨校結(jié)對?幫扶活動?中，我和?袁老師互?相學(xué)習(xí)，?互相幫助?，取長補(bǔ)?短，努力?提高自身?素質(zhì)，我?們不僅提?高了各自?的業(yè)務(wù)水?平，還收?獲了純真?的友誼，?達(dá)到了雙?贏的效果?。一、?制訂計劃?，明確目?標(biāo)每個?老師都有?自己的特?長、優(yōu)勢?，也有需?要提高的?地方。活?動于是我?首先通過?面對面交?談、QQ?聊天、向?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和同事了?解等多種?方式認(rèn)真?分析袁老?師的優(yōu)缺?點(diǎn)，對她?的長處，?提出來共?同學(xué)習(xí)，?對于不足?的地方，?幫助其改?正，使其?在原有的?基礎(chǔ)上能?夠得到一?定的發(fā)展?、進(jìn)步，?最后根據(jù)?這些特點(diǎn)?，制訂出?了本學(xué)期?的師徒結(jié)?對計劃，?并根據(jù)計?劃切實開?展一系列?的活動。?二、虛?心學(xué)習(xí)，?提升自我?雖然我?是師傅，?但是因為?我教語文?的時間比?較長，是?近幾年半?道改教品?德與社會?的，所以?在教學(xué)方?法上還是?有很多地?方需要我?虛心學(xué)習(xí)?，因此我?把共同提?高課堂教?學(xué)水平作?為本學(xué)期?的活動目?標(biāo)之一。?首先，我?經(jīng)常向我?校其他骨?干教師請?教，努力?使自己在?課堂教學(xué)?等方面有?進(jìn)一步的?提高。其?次，在袁?老師上匯?報課、觀?摩課時，?一起備課?研課、然?后聽課學(xué)?習(xí)，并仔?細(xì)記錄、?認(rèn)真進(jìn)行?評課，使?自己在評?課方面有?一定提升?。再次，?在平時的?休息時間?里，我經(jīng)?常尋找有?關(guān)資料、?多看相關(guān)?書籍，使?自己的教?育教學(xué)在?理論上也?有收獲。?三、雙?向活動，?實現(xiàn)雙贏?結(jié)對幫?扶活動之?一是聽課?、備課、?評課。這?些活動是?雙向的，?不是單向?的。年輕?的袁老師?有充沛的?精力，有?好學(xué)的熱?情，有豐?富的知識?，有創(chuàng)新?的能力。?而作為師?傅的我更?樂意把自?己近__?__年的?教學(xué)經(jīng)驗?與體會毫?無保留地?傳授給徒?弟，因為?在帶徒弟?的過程中?也能不斷?完善自己?，取人之?長，補(bǔ)己?之短。本?學(xué)期，我?和袁麗萍?老師共同?備課__?__節(jié)，?其中一節(jié)?是匯報課?，一節(jié)是?新秀觀摩?課，一節(jié)?是同課異?構(gòu)研討課?，一節(jié)是?競賽課。?聽課后，?我們進(jìn)行?了認(rèn)真的?評課反思?交流，對?這幾節(jié)課?的教案、?教學(xué)方法?、教學(xué)課?件、教材?信息材料?、上課時?出現(xiàn)的一?些不足都?進(jìn)行了改?善。經(jīng)過?反復(fù)研課?后，我們?把優(yōu)秀的?活潑的教?學(xué)活動再?次展現(xiàn)在?了各自學(xué)?校的課堂?。袁麗萍?老師執(zhí)教?的《遠(yuǎn)離?陋習(xí)》獲?同安中心?小學(xué)品德?與社會優(yōu)?質(zhì)課競賽?一等獎，?我執(zhí)教的?《家鄉(xiāng)水?的故事》?以全新的?教學(xué)設(shè)計?獲得了全?校老師的?贊許。?總之，在?本學(xué)期的?跨校結(jié)對?幫扶活動?中，我以?自己微薄?的教學(xué)理?論和教學(xué)?技能方面?的經(jīng)驗，?與袁麗萍?老師共同?分享、共?同探討、?共同研究?，使自己?的教學(xué)理?念知識得?到了更新?，教育教?學(xué)技能得?到了進(jìn)一?步的提升?。范文?三：教師?結(jié)對幫扶?工作總結(jié)?為認(rèn)真?____?《ll區(qū)?教育局開?展中小學(xué)??！俺青l(xiāng)?結(jié)對幫扶?活動”》?文件精神?，我們堅?持求真務(wù)?實的原則?，精心組?織，周密?實施結(jié)對?幫扶工作?，現(xiàn)就本?年上半年?階段工作?作如下總?結(jié)。一?、領(lǐng)導(dǎo)重?視活動有?序開展?根據(jù)區(qū)教?育局文件?和會議精?神，我校?成立了由?校長任組?長的結(jié)對?幫扶工作?領(lǐng)導(dǎo)小組?，制訂了?《小學(xué)與?中心小學(xué)?城鄉(xiāng)結(jié)對?幫扶工作?實施方案?》。領(lǐng)導(dǎo)?小組成員?兩次到對?口學(xué)校走?訪，了解?對口學(xué)校?現(xiàn)狀;兩?校領(lǐng)導(dǎo)多?次碰頭，?商討、制?訂切實可?行的幫扶?計劃，確?保幫扶活?動的有序?開展。?二、城鄉(xiāng)?結(jié)對師生?相互得益?為避免?結(jié)對幫扶?活動流于?形式和走?過場，我?們注意結(jié)?合幫扶學(xué)?校實際，?有針對性?地開展活?動。通過?多次走訪?和交流，?我們確定?了與之合?作交流的?工作思路?：從需要?入手，從?問題入手?，從自身?優(yōu)勢入手?，突破發(fā)?展瓶頸，?實現(xiàn)合作?共贏。?提供崗位?幫扶。通?過兩校之?間的相互?了解，我?們得知w?t中心小?學(xué)在校干?的培養(yǎng)與?發(fā)展上急?需得到提?高，而我?校在教師?人員方面?比較緊張?，校干配?備也缺乏?人手。在?此情況下?，經(jīng)過兩?校協(xié)商，?wt中心?小學(xué)派出?于春建副?校長到我?校掛職鍛?煉，我校?也將教學(xué)?管理方面?的集體備?課、課堂?教學(xué)秩序?、班主任?管理等工?作安排由?于春建校?長負(fù)責(zé)。?在一學(xué)期?的交流中?，于校長?將yy小?學(xué)當(dāng)作自?己學(xué)校，?將學(xué)校的?工作當(dāng)作?本職工作?，認(rèn)認(rèn)真?真，恪盡?職守，獲?得了學(xué)校?老師好評?。同時，?作為一名?掛職鍛煉?教師，他?也對我校?的管理的?方方面面?有了充分?了解，對?其學(xué)校今?后的管理?有了很好?的借鑒。?教科研?合作。幫?扶活動開?展后，兩?校領(lǐng)導(dǎo)感?到，只有?開展教科?研，教師?專業(yè)水平?才能得到?提高，學(xué)?校發(fā)展才?能有動力?。經(jīng)過溝?通，兩校?領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成?共識，利?用yy小?學(xué)的教科?研優(yōu)勢聯(lián)?手行動，?共同破解?教學(xué)難題?，共同提?高課堂教?學(xué)質(zhì)量。?在本學(xué)期?中，yy?小學(xué)結(jié)合?本校的語?文學(xué)科優(yōu)?勢，舉辦?了語文辯?課進(jìn)校園?活動、語?文學(xué)科“?三讀三段?”生本高?效課堂研?討會，邀?請到了w?t中心小?學(xué)的老師?到校指導(dǎo)?，并與該?校的骨干?教師進(jìn)行?了智慧的?碰撞交流?。同時，?學(xué)校還邀?請wt中?心小學(xué)的?全體班主?任到y(tǒng)y?小學(xué)參觀?指導(dǎo)學(xué)校?的班級管?理常規(guī)工?作，兩校?的班主任?進(jìn)行了熱?情交流，?收獲匪淺?。在以上?基本活動?的基礎(chǔ)上?，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)還多次?聯(lián)系，就?兩校的問?題進(jìn)行研?究，為以?后的活動?做準(zhǔn)備。?學(xué)生結(jié)?對。yy?小學(xué)和w?t中心小?學(xué)兩個學(xué)?校都各具?優(yōu)勢，各?有學(xué)習(xí)借?鑒之處，?特別是學(xué)?生的學(xué)習(xí)?優(yōu)勢方面?都各有所?長。如，?yy小學(xué)?雖是一所?新校，但?在城區(qū)具?有較好的?音樂體育?美術(shù)等教?學(xué)方面的?資源，特?別是學(xué)校?今學(xué)期開?展院團(tuán)建?設(shè)以來，?取得了優(yōu)?異的成績?：4、?____?月全區(qū)百?靈藝術(shù)節(jié)?比賽活動?中，學(xué)生?參與的_?___個?節(jié)目全部?獲得一等?獎，振奮?了師生士?氣。__?__月_?___日?，全區(qū)中?小學(xué)生籃?球比賽中?，學(xué)校女?子籃球隊?一舉奪得?全區(qū)第一?名。__?__月，?尚德電力?杯太陽能?小車比賽?魯中賽區(qū)?選拔賽中?獲得團(tuán)體?一等獎一?個，二等?獎兩個。?為此，學(xué)?校邀請了?wt中心?小學(xué)的學(xué)?校到校觀?摩交流，?參加活動?。wt中?心小學(xué)的?籃球是傳?統(tǒng)項目，?一直在全?區(qū)領(lǐng)先。?我校就把?學(xué)校的男?子、女子?籃球隊派?到wt中?心小學(xué)進(jìn)?行交流對?抗，讓學(xué)?生在比賽?中獲得了?友誼，讓?兩校的感?情也更加?深厚。?開展城鄉(xiāng)?結(jié)對幫扶?工作是一?項根本性?的戰(zhàn)略舉?措，在今?后的工作?中，我們?將從實際?從發(fā)，注?重實效，?使兩校達(dá)?到相互促?進(jìn)、共同?提高、優(yōu)?質(zhì)資源共?享的目的?，為逐步?改變農(nóng)村?簿弱學(xué)校?的辦學(xué)條?件，實現(xiàn)?城鄉(xiāng)教育?均衡發(fā)展?不懈努力?。教師?結(jié)對幫扶?工作總結(jié)?（四）?在今年的?工作中，?我們緊緊?圍繞市委?、市政府?“兩個_?___%?”的任務(wù)?，深入村?戶摸清情?況，結(jié)合?實際，制?定幫扶計?劃，并針?對工作中?遇到的困?難，做出?了相應(yīng)的?應(yīng)對措施?，取得了?一定成效?。現(xiàn)將?有關(guān)幫扶?工作情況?報告如下?：一、?主要幫扶?措施(?一)領(lǐng)導(dǎo)?高度重視?，責(zé)任落?實到人學(xué)?校黨委、?行政高度?重視扶貧?幫困工作?。由校黨?委副書記?呂琦元同?志任組長?，學(xué)校辦?公室(黨?委辦公室?)主任、?組織部部?長任副組?長的校內(nèi)?扶貧工作?領(lǐng)導(dǎo)小組?，分工明?確、責(zé)任?到人。?元月，學(xué)?校安排了?一名駐村?干部前往?鐵爐坑村?協(xié)助開展?工作，實?地推動扶?貧幫困工?作。__?__月_?___日?，校扶貧?幫困“雙?到”小組?組長、黨?委副書記?呂琦元，?東莞市第?____?代表、副?校長李忠?紅率員到?我校對口?幫扶的東?莞市企石?鎮(zhèn)鐵爐坑?村慰問。?____?月___?_日，校?黨委書記?周致納率?隊到我校?對口幫扶?的東莞市?企石鎮(zhèn)鐵?爐坑村調(diào)?研扶貧幫?困工作。?在鐵爐坑?村，周致?納與企石?鎮(zhèn)黨委委?員、鎮(zhèn)人?大副主席?張佛祥，?鎮(zhèn)黨委委?員楊永成?等鎮(zhèn)村兩?級干部座?談交流。?座談中，?鐵爐坑村?干部匯報?了近期扶?貧幫困工?作的進(jìn)展?，并介紹?了下階段?的工作設(shè)?想。聽完?匯報介紹?后，周致?納提了三?點(diǎn)意見：?一是要加?強(qiáng)班子的?團(tuán)結(jié)，二?是要繼續(xù)?加大力度?減債收債?，三是要?利用優(yōu)勢?加快發(fā)展?。(二?)統(tǒng)籌安?排，保障?集體經(jīng)濟(jì)?收入一是?用好專項?資金發(fā)展?創(chuàng)收項目?。鐵爐坑?對該村農(nóng)?貿(mào)市場進(jìn)?行重新規(guī)?劃和裝修?，工程項?目價格約?____?多萬，學(xué)?校已將市?下?lián)艿膬?年幫扶專?項資金共?____?萬元(_?___元?/年)劃?撥到鐵爐?坑村，另?外，學(xué)校?正積極協(xié)?助鐵爐坑?村做好用?款計劃，?申請__?__年市?內(nèi)扶貧定?點(diǎn)幫扶資?金(__?__萬元?)。目前?，鐵爐坑?農(nóng)貿(mào)市場?一樓已以?____?萬元/月?出租，一?年的出租?費(fèi)約__?__萬元?;二樓尚?待出租，?估計可租?____?萬元/月?，年約_?___萬?。二是研?究追討廠?方拖欠款?項。經(jīng)近?____?多年來的?積累，鐵?爐坑村仍?有___?_多萬的?債款沒有?收回，主?要是廠方?拖欠的租?金等，這?也是目前?村委會面?臨的一大?難題，學(xué)?校也就此?問題多次?與村委會?研究對策?追討欠款?，現(xiàn)在村?正采取法?律途徑追?討欠款。?三是加強(qiáng)?經(jīng)濟(jì)收支?管理。學(xué)?校特別委?派一名經(jīng)?濟(jì)管理方?面專業(yè)的?老師到村?進(jìn)行工作?交流，進(jìn)?一步弄清?村級債務(wù)?的結(jié)構(gòu)、?收入項目?、支出項?目的明細(xì)?情況，有?效促進(jìn)了?村經(jīng)濟(jì)收?入的規(guī)范?管理。?三、下一?步工作重?點(diǎn)圍繞市?委市政府?工作部署?，結(jié)合新?的工作目?標(biāo)，下一?階段要重?點(diǎn)做好四?項工作：?一是細(xì)?化工作安?排。學(xué)校?扶貧工作?領(lǐng)導(dǎo)小組?及校內(nèi)_?___個?黨總支要?逐級分解?扶貧任務(wù)?，落實“?兩個__?__%”?的年度目?標(biāo)，制定?工作方案?。駐村干?部要深入?學(xué)習(xí)政策?，幫助村?委和困難?群眾用好?扶貧政策?。二是?力抓項目?落實。探?討扶貧增?收項目，?積極幫助?村委申請?市發(fā)展優(yōu)?質(zhì)項目補(bǔ)?助資金，?增強(qiáng)鐵爐?坑村的“?造血”功?能和自我?發(fā)展能力?。三是?力促就業(yè)?扶貧。充?分利用我?校自身優(yōu)?勢，加大?技能培訓(xùn)?、崗位介?紹力度，?幫助低保?困難戶勞?動力實現(xiàn)?充分就業(yè)?。幫助低?保困難群?眾申報市?就業(yè)激勵?補(bǔ)助資金?，鼓勵貧?困群眾自?力更生，?通過勞動?就業(yè)實現(xiàn)?脫