2023班級德育工作總結(jié)例文（5篇）

第13頁共13頁2023?班級德育?工作總結(jié)?例文在?本學(xué)期的?教學(xué)過程?中，始終?遵循"五?育并舉，?德育為首?"的原則?，做好德?育工作。?地理學(xué)科?具有極其?豐富的德?育教學(xué)內(nèi)?容，德育?教育又是?搞好教?學(xué)工作一?個必不可?少的組成?部分，是?形成良好?學(xué)風(fēng)的關(guān)?鍵?，F(xiàn)將?德育工作?總結(jié)如下?：一，?結(jié)合國情?進(jìn)行愛國?主義教育?本學(xué)期地?理教學(xué)的?主要內(nèi)容?為中國地?理，蘊(yùn)涵?著豐富的?愛國主義?素材。如?遼闊的疆?域，旖旎?的風(fēng)光，?多彩的民?族風(fēng)情，?使學(xué)生體?會到社會?主義祖國?繁榮富強(qiáng)?，蒸蒸日?上。教學(xué)?中，用美?的語言創(chuàng)?設(shè)情境，?引起學(xué)生?的共鳴，?激發(fā)學(xué)生?的民族自?豪感。并?通過介紹?科學(xué)家熱?愛祖國的?事跡，介?紹我國地?理上的科?學(xué)技術(shù)貢?獻(xiàn)，介紹?我國現(xiàn)代?的科學(xué)技?術(shù)成就。?講述祖國?建設(shè)的發(fā)?展前景及?其對青年?一代的殷?切期望。?進(jìn)而豪情?滿懷，樹?立遠(yuǎn)大志?向，好好?學(xué)習(xí)，為?偉大的社?會主義建?設(shè)貢獻(xiàn)力?量。二?，結(jié)合本?地實(shí)際，?進(jìn)行熱愛?家鄉(xiāng)的教?育引導(dǎo)學(xué)?生根據(jù)所?學(xué)的地理?知識，了?解家鄉(xiāng)的?地理環(huán)境?和地理特?點(diǎn)，用辯?證唯物主?義的觀點(diǎn)?和方法來?闡述地理?知識，認(rèn)?識其存在?的差異，?同時培養(yǎng)?學(xué)生探究?，求實(shí)的?科學(xué)精神?，使學(xué)生?潛移默化?的受到辯?證唯物主?義教育，?結(jié)合鄉(xiāng)土?實(shí)際和特?色，教育?學(xué)生熱愛?家鄉(xiāng)，立?志建設(shè)家?鄉(xiāng)。并為?學(xué)生形成?科學(xué)的世?界觀奠定?基礎(chǔ)。?三，培養(yǎng)?科學(xué)態(tài)度?地理學(xué)是?一門社會?科學(xué)。地?理教學(xué)對?培養(yǎng)學(xué)生?的科學(xué)態(tài)?度有重要?作用。以?身作則，?培養(yǎng)學(xué)生?尊重事實(shí)?，嚴(yán)肅認(rèn)?真，按科?學(xué)規(guī)律辦?事的態(tài)度?。鼓勵學(xué)?生從實(shí)際?出發(fā)，獨(dú)?立思考，?積極參與?各種科學(xué)?活動。?四，培養(yǎng)?刻苦的學(xué)?習(xí)精神，?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和?自學(xué)能力?地理知識?的理解和?應(yīng)用是需?要動腦，?動手，并?克服一定?困難才能?達(dá)到的。?特別需要?讀圖分析?，有的學(xué)?生有畏難?情緒。因?此，刻苦?學(xué)習(xí)的精?神不僅對?學(xué)生當(dāng)前?學(xué)好地理?是必要的?，對他們?今后的成?長也有重?要意義。?因此，我?在教學(xué)中?經(jīng)常鼓勵?學(xué)生克服?困難培養(yǎng)?刻苦學(xué)習(xí)?的精神。?培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)?習(xí)地理的?習(xí)慣，對?學(xué)生的學(xué)?習(xí)很重要?，培養(yǎng)學(xué)?生認(rèn)真觀?察，勤有?思考，勇?于實(shí)踐的?習(xí)慣，發(fā)?現(xiàn)問題與?提出問題?的習(xí)慣，?獨(dú)立思考?與合作交?流的習(xí)慣?，以及運(yùn)?用所學(xué)知?識解決簡?單問題的?習(xí)慣。?五，進(jìn)行?可持續(xù)發(fā)?展教育教?育學(xué)生正?確對待我?國人口，?資源，和?環(huán)境問題?，進(jìn)一步?養(yǎng)成積極?向上的人?生態(tài)度，?依法規(guī)范?自身行為?和影響他?人，并以?力所能及?的實(shí)際行?動保護(hù)環(huán)?境，節(jié)約?資源和能?源。將人?口觀，資?源觀，環(huán)?境觀以及?可持續(xù)發(fā)?展觀教育?滲透在教?學(xué)過程中??？傊?，在這個?學(xué)期的教?學(xué)實(shí)踐中?，我更加?體會到了?德育工作?的重要性?。積極用?良好的思?想道德武?裝學(xué)生的?頭腦并結(jié)?合地理教?育的實(shí)際?加以運(yùn)用?。在以后?的教學(xué)中?，這項(xiàng)工?作還要長?抓不懈，?以促進(jìn)學(xué)?生的全面?發(fā)展。?2023?班級德育?工作總結(jié)?例文（二?）轉(zhuǎn)眼?又是一個?學(xué)期過去?了，回顧?這學(xué)期的?工作經(jīng)歷?，酸甜苦?辣涌上心?頭，最初?接手這個?班級是一?種當(dāng)后媽?的滋味，?經(jīng)過一年?半的接觸?，我漸漸?發(fā)現(xiàn)了孩?子們身上?的閃光點(diǎn)?，越來越?喜歡他們?了，母子?間的親情?在加深，?這樣一來?工作也順?手了許多?，下面談?談自己的?一些收獲?和感想?一、抓住?契機(jī)，進(jìn)?行養(yǎng)成教?育開學(xué)?伊始，正?教處組織?全體學(xué)生?系統(tǒng)學(xué)習(xí)?了學(xué)校各?項(xiàng)規(guī)章制?度，使得?學(xué)生從思?想上對自?己有個嚴(yán)?格的要求?，在日常?的學(xué)習(xí)生?活中，運(yùn)?用榜樣激?勵法對學(xué)?生進(jìn)行鼓?勵，每周?評選出班?級學(xué)生上?光榮榜，?加分，對?多次違紀(jì)?的學(xué)生扣?分上榜，?這樣嚴(yán)懲?嚴(yán)明，大?大激發(fā)了?學(xué)生的上?進(jìn)心。例?如___?_同學(xué)，?過去在經(jīng)?常與同學(xué)?發(fā)生矛盾?，不服從?老師的管?理，成為?管理中的?希望生，?開學(xué)初，?對他進(jìn)行?了耐心的?教育，并?寫下了保?證書，這?樣一來，?他對自己?過去的錯?誤不僅有?了認(rèn)識，?更重要的?是從行動?上有了改?進(jìn)，本學(xué)?期雖出現(xiàn)?了違紀(jì)現(xiàn)?象，但是?沒有發(fā)生?和老師頂?撞的現(xiàn)象?，可見對?學(xué)生良好?習(xí)慣的養(yǎng)?成教育，?要從身邊?的小事抓?起，從細(xì)?微處入手?。二、?懂得奉獻(xiàn)?，學(xué)會感?恩如今?的學(xué)生在?家庭中都?是獨(dú)生子?女，他們?從小就處?在一種被?關(guān)照的優(yōu)?越條件下?生活，養(yǎng)?成了什么?都是應(yīng)該?的，只知?道索取，?不懂得感?恩，在班?級中也是?這樣，同?學(xué)間缺少?關(guān)心和幫?助，比如?在交愛心?基金時有?的不踴躍?，讓我著?急，我在?班級講了?《老牛的?故事》，?同時應(yīng)用?名言“送?人玫瑰，?手留余香?”，啟發(fā)?學(xué)生奉獻(xiàn)?一分愛心?，就是為?自己積累?一分財(cái)富?。事后這?些同學(xué)找?到我，送?上了自己?的愛心，?我表揚(yáng)了?他們，并?給他們加?分。懂得?感恩是做?人的基本?原則，利?用周六周?日期間布?置學(xué)生參?加家務(wù)勞?動和社會?公益勞動?，在活動?中體會勞?動的辛苦?及父母的?辛勞，珍?惜幸福的?生活，更?多的是懂?得感恩的?道理。?三、分利?用家庭和?社會這個?教育陣地?孩子的?成長除了?學(xué)校正規(guī)?教育外，?家庭和社?會這個教?育陣地是?不容忽視?的。許多?家長在教?育孩子成?長的過程?中走了不?少的誤區(qū)?，他們很?著急，所?以我在工?作中，經(jīng)?常與家庭?溝通交流?教育的話?題，在家?長會上，?通過家長?和孩子互?動的話題?切入如何?當(dāng)好家長?，使每一?位到會的?家長受到?了深刻的?教育，會?后家長找?到我，主?動尋求教?育方法，?這樣一來?，孩子們?在家庭這?個大課堂?里，有了?稱職的老?師，增加?了一分關(guān)?愛。2?023班?級德育工?作總結(jié)例?文（三）?本學(xué)期?，我是二?年級四班?的班主任?，學(xué)生共?有___?_人，其?中男生_?___人?，女生_?___人?，我們班?在學(xué)校的?統(tǒng)一組織?、領(lǐng)導(dǎo)和?同學(xué)們的?共同努力?下及任課?老師的大?力支持和?配合下，?緊緊圍繞?學(xué)校工作?計(jì)劃，本?著“以生?為本，德?育為先”?的宗旨，?以落實(shí)《?校規(guī)》和?培養(yǎng)學(xué)生?____?個養(yǎng)成教?育習(xí)慣為?重點(diǎn)，繼?續(xù)推進(jìn)博?雅教育“?七大行動?”，推進(jìn)?校園文化?建設(shè)，扎?實(shí)開展豐?富有效的?德育和少?先隊(duì)活動?，各項(xiàng)工?作順利開?展，安全?、學(xué)習(xí)、?工作等方?面都取得?較突出的?成績，現(xiàn)?將我所做?的一些工?作總結(jié)如?下：一?、班級管?理常抓不?懈本學(xué)?期，我們?二年級四?班和三班?繼續(xù)合班?，學(xué)生們?已經(jīng)由剛?開始陌生?、緊張逐?漸向熟悉?、放松過?渡，有個?別學(xué)生在?樓道內(nèi)追?逐打鬧，?還有的學(xué)?生大聲喧?嘩，這些?都是我們?面臨的新?問題，針?對上述現(xiàn)?狀，我在?學(xué)生中間?利用班隊(duì)?會給學(xué)生?講了學(xué)校?制定的“?____?個好習(xí)慣?”，也就?是培養(yǎng)學(xué)?生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?、衛(wèi)生習(xí)?慣，行為?習(xí)慣，禮?儀習(xí)慣，?讓每一個?孩子成為?能主宰自?己命運(yùn)的?人。同時?還公布了?班級的紀(jì)?律考評細(xì)?則和衛(wèi)生?的評價(jià)標(biāo)?準(zhǔn)和要求?。一學(xué)期?下來，學(xué)?生的行為?習(xí)慣和學(xué)?習(xí)習(xí)慣都?有了很大?的提高。?二、牢?固樹立班?級主人翁?意識一?個學(xué)生只?有有了主?人翁意識?，他才會?積極主動?地為班級?出力，為?班級爭光?。教師的?獨(dú)裁，一?味地發(fā)號?施令，只?會讓學(xué)生?感到被動?，情緒也?會因此而?消極。一?個能干的?班主任應(yīng)?該“放開?自己的手?”，給學(xué)?生相對的?自由，為?學(xué)生創(chuàng)設(shè)?一定的空?間，讓每?一個學(xué)生?都參與到?班級管理?中來。培?養(yǎng)學(xué)生的?積極參與?意識、主?人翁精神?，讓每一?個學(xué)生的?潛能得到?充分的發(fā)?展。本學(xué)?期，我?guī)?領(lǐng)學(xué)生積?極參加學(xué)?校的各項(xiàng)?活動，在?我們的共?同努力下?，孩子們?凝成了一?股繩，勁?往一處使?，心往一?處想，集?體榮譽(yù)感?越來越強(qiáng)?。這不，?才半個學(xué)?期，孩子?們就向家?長交了一?份滿意的?答卷。這?不，__?__月下?旬，我校?組織了一?二年級春?季運(yùn)動會?。我們班?的“春種?秋收”活?動喜得第?一名的好?成績。這?是繼上次?“趕豬”?比賽取得?冠軍之后?的又一次?第一了。?孩子們當(dāng)?時就興奮?地又跳又?喊，看著?孩子們可?愛的笑臉?，我也由?衷地為他?們而驕傲?!三、?激勵活動?，使小朋?友自信十?足;每?個孩子身?上都有閃?光點(diǎn)，只?是我們沒?有發(fā)現(xiàn)而?已。孩子?渴求被人?賞識，就?像花草渴?求雨露。?在我的班?主任工作?中，“賞?識孩子”?是我每天?必做的事?。孩子們?撿到紅領(lǐng)?巾以后，?我都不會?忘記開一?次“慶功?會”;孩?子們過生?日，我們?同唱生日?快樂歌;?孩子們考?出好成績?，我讓每?個小朋友?談?wù)勛约?取得好成?績的感受?、經(jīng)驗(yàn)、?以后的打?算等等;?讓每個孩?子都品嘗?成功的滋?味，綻開?如花般的?笑臉。?四、培養(yǎng)?有管理能?力的小干?部。發(fā)?揮“小干?部”的大?作用，大?膽放手使?用班干部?，通過制?定班級管?理制度，?學(xué)生各方?面做出了?嚴(yán)格要求?，班內(nèi)形?成了團(tuán)結(jié)?向上的優(yōu)?良班風(fēng)。?尤其是今?年兩個班?合并成一?個班，小?班干部的?作用，就?更加充分?地體現(xiàn)了?出來，到?了新的教?室上課，?周圍全是?校領(lǐng)導(dǎo)辦?公的場所?，為了不?打擾他們?正常的工?作，我們?的小班干?部開始輪?流值日，?監(jiān)督學(xué)生?的習(xí)慣，?現(xiàn)在，所?有的學(xué)生?都能做到?在樓道內(nèi)?不喧嘩，?不打鬧，?這都是班?干部的功?勞。2?023班?級德育工?作總結(jié)例?文（四）?在本學(xué)?期學(xué)校德?育工作中?，德育處?緊緊圍繞?學(xué)校的中?心工作，?以人為本?，不斷開?拓德育新?思路，發(fā)?揮德育途?徑整體效?益，提高?學(xué)校德育?整體效果?。結(jié)合我?校實(shí)際，?努力加強(qiáng)?德育隊(duì)伍?建設(shè)，深?化德育管?理，拓展?德育活動?空間，使?學(xué)校德育?工作的針?對性和實(shí)?效性得以?再提高，?體現(xiàn)學(xué)校?德育工作?的導(dǎo)向、?動力、保?證作用，?實(shí)現(xiàn)了本?學(xué)期德育?目標(biāo)的要?求，取得?了必須的?成績，現(xiàn)?將本學(xué)期?個人工作?總結(jié)報(bào)告?如下：?一、做好?德育工作?計(jì)劃，努?力加強(qiáng)德?育隊(duì)伍建?設(shè)，不斷?提高德育?隊(duì)伍的整?體素質(zhì)。?二、加?強(qiáng)校園文?化建設(shè)，?優(yōu)化育人?環(huán)境。?1、精心?布置宣傳?陣地。加?強(qiáng)對“紅?領(lǐng)巾廣播?站”、墻?報(bào)等文化?陣地的指?導(dǎo)管理，?在把好輿?論導(dǎo)向的?同時，力?求主題突?出，圖文?并茂，充?分發(fā)揮宣?傳教育功?能2、?規(guī)范教室?布置。各?班教室的?布置體現(xiàn)?了各班的?特點(diǎn)，營?造了生動?活潑、潔?凈素雅、?健康禮貌?、催人奮?進(jìn)的良好?育人氛圍?。3、?用心做好?了迎接“?區(qū)域現(xiàn)代?化”迎檢?工作，使?校園文化?具備與教?育要求相?適應(yīng)的吸?引力和情?感號召力?，逐步構(gòu)?成了以“?紅色精神?”為特色?的校園文?化，凝聚?高品位的?校園文化?精神4?、大力推?進(jìn)“書香?校園”進(jìn)?程，以優(yōu)?美的環(huán)境?氛圍，高?雅的校園?文化，給?人以奮進(jìn)?向上的力?量，學(xué)校?發(fā)揮環(huán)境?育人的作?用，創(chuàng)設(shè)?一個“時?時受教育?，處處受?感染”的?德育環(huán)境?。我校有?健全的教?育陣地，?如：宣傳?欄、黑板?報(bào)、廣播?站、少先?隊(duì)活動室?等。學(xué)校?長期堅(jiān)持?不懈地開?展升旗儀?式活動，?每一天中?午廣播站?定時播音?，每一天?下午的“?操前講話?”已構(gòu)成?我校的特?色這些?活動都充?分體現(xiàn)了?學(xué)生參與?的全體性?、教育目?的的素質(zhì)?性、教育?形式的多?樣性，使?學(xué)生在這?樣的教育?環(huán)境中，?陶冶情操?，健全人?格，促進(jìn)?學(xué)生實(shí)踐?潛力和創(chuàng)?新精神的?發(fā)展。?三、加強(qiáng)?學(xué)生的思?想道德教?育和養(yǎng)成?教育1?.豐富德?育活動促?進(jìn)養(yǎng)成教?育。認(rèn)真?學(xué)習(xí)__?__《小?學(xué)生守則?》、《小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》和《茅?山中心小?學(xué)學(xué)生在?校一日常?規(guī)》，堅(jiān)?持每一天?十分鐘的?養(yǎng)成序列?教育。同?時深入開?展了禮貌?禮儀教育?、法制教?育、安全?教育等等?。2.?加強(qiáng)班級?文化建設(shè)?。我們要?求班主任?用心思考?，加強(qiáng)班?級制度建?設(shè)、班風(fēng)?和學(xué)風(fēng)建?設(shè)，營造?良好的班?級氛圍，?樹立班級?形象，爭?創(chuàng)班級特?色，爭創(chuàng)?“禮貌班?級”。各?班的學(xué)習(xí)?園地布置?精美，中?隊(duì)角規(guī)范?實(shí)用，富?有教育性?，各班的?中隊(duì)活動?、好人好?事都有記?錄。3?、加強(qiáng)后?進(jìn)生的教?育與轉(zhuǎn)化?。德育處?要求各班?對后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工作?做到了有?計(jì)劃，有?措施，并?比較及時?地了解掌?握有關(guān)狀?況，協(xié)助?班主任做?好個別學(xué)?生的幫教?工作。?4、開展?了普及小?康知識學(xué)?習(xí)宣傳活?動，開展?一次主題?中隊(duì)活動?，出一期?“我與小?康同成長?”黑板報(bào)?，學(xué)校還?利用“小?靈通”廣?播站進(jìn)行?了宣傳，?真正做到?了小康知?識“進(jìn)課?堂”。同?時，少先?隊(duì)組織隊(duì)?員開展了?“我與父?輩手拉手?，小康知?識我來教?”活動，?要求隊(duì)員?把自己在?校學(xué)習(xí)的?小康知識?帶回家，?讓他們的?家長對小?康知識也?有所了解?，讓小康?知識“進(jìn)?家庭”。?透過開展?普及小康?知識學(xué)習(xí)?宣傳活動?，讓全校?教師切實(shí)?增強(qiáng)了教?育工作的?榮譽(yù)感、?自豪感和?職責(zé)感;?學(xué)生也了?解了小康?，更體驗(yàn)?感悟到祖?國、家鄉(xiāng)?、家庭的?變化，激?發(fā)了學(xué)生?熱愛祖國?、熱愛家?鄉(xiāng)的情感?。在學(xué)生?心中樹立?了“為早?日實(shí)現(xiàn)全?面建設(shè)小?康社會而?努力”的?理想。?四、做好?德育教學(xué)?工作計(jì)劃?，拓寬德?育渠（數(shù)?學(xué)教師教?學(xué)工作總?結(jié)）道，?發(fā)揮“三?結(jié)合”教?育優(yōu)勢。?1、辦?好家長學(xué)?校，增進(jìn)?家校聯(lián)系?。我們堅(jiān)?持定期召?開家長會?，透過聽?講座、隨?堂聽課等?形式，豐?富家長學(xué)??；顒?，?家長參與?率達(dá)__?__%以?上。同時?，堅(jiān)持透?過電話聯(lián)?系、家訪?、經(jīng)常性?地與家長?溝通，充?分利用有?效的教育?資源，推?進(jìn)家校聯(lián)?系，提高?了家教水?平。2?、我校一?向注重寓?教育于活?動之中，?我們組織?了一系列?的活動：?如開展了?以“激情?奧運(yùn)、陽?光校園”?、“奧運(yùn)?精神伴我?成長”等?為主題的?讀書教育?活動;組?織學(xué)生定?期觀看教?育片;布?置宣傳櫥?窗，讓學(xué)?生及時了?解了國際?、國內(nèi)及?校園大事?;開辦家?長學(xué)校，?召開家長?會，努力?營造學(xué)校?、家庭、?社會共同?教育的氛?圍。3?、我校十?分重視家?庭教育工?作，成立?了家長委?員會和家?長學(xué)校，?定期開展?活動，使?學(xué)校教育?和家庭教?育步調(diào)一?致。透過?家長學(xué)校?向家長介?紹學(xué)生基?本狀況、?學(xué)校發(fā)展?規(guī)劃及對?學(xué)生的要?求和對家?長的期望?期望家?長和學(xué)校?密切配合?，用正確?的方法教?育好孩子?。提高家?庭教育效?果，轉(zhuǎn)變?家長中存?在的不正?確的教育?思想和教?育方法。?存在的?問題1?、全員育?人方面，?教師重視?程度有待?提高。?2、家長?對學(xué)生教?育理念有?待更新，?社會、家?庭、學(xué)校?三結(jié)合工?作仍需加?強(qiáng)。3?、需更加?注重學(xué)生?的心理健?康教育，?促進(jìn)學(xué)生?身心全面?和諧健康?的發(fā)展。?今后工?作設(shè)想?1、進(jìn)一?步加強(qiáng)師?德建設(shè)，?突出全員?育人觀念?，充分發(fā)?揮全體教?師的育人?作用，真?正做到服?務(wù)育人，?教書育人?的全方位?育人觀。?2、加?強(qiáng)德育科?研，探討?新形勢下?德育工作?的針對性?、時效性?、實(shí)效性?。加強(qiáng)德?育課題研?究工作，?進(jìn)一步提?升教育管?理水平，?把研究成?果及時應(yīng)?用到學(xué)校?教育工作?中去。?3、繼續(xù)?抓好班主?任“老青?幫帶”工?作，營造?良好的教?育氛圍。?樹立全體?教師皆為?班主任的?教育管理?思想，使?全體教師?能共同教?育培養(yǎng)學(xué)?生自覺遵?守《小學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?和學(xué)校各?項(xiàng)規(guī)章制?度。以嚴(yán)?要求、高?標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)?學(xué)生的組?織紀(jì)律。?4、學(xué)?校德育工?作領(lǐng)導(dǎo)小?組將在原?有工作經(jīng)?驗(yàn)的基礎(chǔ)?上從學(xué)校?實(shí)際出發(fā)?，不斷更?新觀念，?努力使德?育工作邁?上新的臺?階___?_德育工?作總結(jié)_?___德?育工作總?結(jié)。今?后，我們?要進(jìn)一步?結(jié)合我校?德育工作?中的新狀?況、新問?題，結(jié)合?少年兒童?的年齡特?點(diǎn)，加強(qiáng)?教育理論?的學(xué)習(xí)，?不斷提高?教師的科?研意識，?為培養(yǎng)德?智體美全?面發(fā)展的?建設(shè)者和?接班人而?不懈努力?。20?23班級?德育工作?總結(jié)例文?（五）?一、教師?以身作則?，為人師?表很重要?。子曰?：“其身?正，不令?其行;其?身不正，?雖令不從?。”這句?話道出了?為人師表?的重要性?。作為?班主任，?我處處、?事事都盡?力為人師?表，無論?是在平時?的一言一?行中，還?是在勞動?中，還是?在教學(xué)中?，我都在?踐行著為?人師表的?準(zhǔn)則。事?實(shí)證明，?我給學(xué)生?留下了一?個真正師?者的形象?。一個滿?口臟話的?教師，如?何讓學(xué)生?文明為人?;一個圓?滑、世故?的教師，?如何讓學(xué)?生正直為?人，一個?沒有時間?觀念，不?思進(jìn)取的?教師，如?何去引領(lǐng)?他的學(xué)生?分秒必爭?地求知求?實(shí)???二、關(guān)愛?和寬容每?一位學(xué)生?，即使是?最讓你討?厭和最讓?你難堪的?學(xué)生。?“金無足?赤，人無?完人”，?有時我們?當(dāng)老師，?尤其是當(dāng)?班主任的?，總認(rèn)為?這個學(xué)生?身上毛病?太多，我?不得不“?教育”他?一下，或?是一堆大?道理，或?是一頓訓(xùn)?斥。其實(shí)?，我們這?種種的“?好心”或?“手段”?還比不上?一個關(guān)愛?的眼神，?用一個微?笑去寬容?的威力大?。因?yàn)閻?和寬容是?這個世界?上最神秘?的東西之?一，它們?只有輕些?，才會效?力十足，?重了卻收?效甚微。?這也許就?是很多家?長和教師?愛孩子和?學(xué)生，卻?得不到學(xué)?生和孩子?的理解的?答案吧。?一定要記??。航逃?學(xué)生時，?不要太急?了，尤其?是涉及到?品德修養(yǎng)?方面，要?學(xué)會去輕?輕地去關(guān)?愛和寬容?他們，尤?其是那些?“問題生?”，因?yàn)?寬容他們?，他們才?會有不被?遺棄的感?覺，他們?才會親近?你;因?yàn)?關(guān)愛他們?，他們才?會有快樂?的理由。?學(xué)生快樂?了，親近?你了，他?們才會信?你之道，?你的德育?工作才會?在他們身?上順利開?展，你的?德育工作?在他們身?上，才能?生根發(fā)芽?，開花結(jié)?果。三?、細(xì)節(jié)決?定成