梁氏子女之獨(dú)立作文解析

1閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。1946年，17歲的梁再冰報(bào)考清華建筑系，差兩分。對一手創(chuàng)建了清華建筑系的梁家而言，女兒報(bào)考清華建筑系是一種理想，也是一種家族情懷。父母決定調(diào)出女兒的試卷，核實(shí)無誤（當(dāng)時(shí)是學(xué)校完全自主招生）。梁再冰轉(zhuǎn)身去了北大西語系，一生便與建筑再無瓜葛。三年后，梁從誡如宿命一般，離清華建筑系的錄取線差兩分。母親林徽因再次調(diào)取試卷，發(fā)現(xiàn)有幾道題像是故意做錯(cuò)的，試卷上一行小字：“我不喜歡建筑，我喜歡歷史?！蹦且豢?，林徽因半晌沒有吱聲，梁從誡如愿去了北大攻讀歷史。梁再冰成為新華社記者，為中國的新聞事業(yè)做出了杰出的貢獻(xiàn)；梁從誡畢業(yè)后赴云南大學(xué)歷史系任教，后來領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建了中國第一家民辦環(huán)保組織“自然之友”。這是一個(gè)普通的家庭，父母對孩子寄予殷切的期望；也像普通的家庭，孩子要經(jīng)歷高考的篩選。這又是一個(gè)特殊的家庭，一手創(chuàng)立了清華建筑系，有能力為兒女的前程鋪路搭橋，卻先后將兒女“拒”之門外。此時(shí)，十七八歲的你和你的家庭也將迎來屬于你的高考，或許，梁家的高考故事可以帶給你一些觸動(dòng)，一些思考？請你選擇一個(gè)角度，談?wù)勀阕x了故事以后，引發(fā)的思考和感慨。要求，明確文體，標(biāo)題自擬，字?jǐn)?shù)800以上。2閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。1946年，17歲的梁再冰報(bào)考清華建筑系，差兩分。對一手創(chuàng)建了清華建筑系的梁家而言，女兒報(bào)考清華建筑系是一種理想，也是一種家族情懷。父母決定調(diào)出女兒的試卷，核實(shí)無誤（當(dāng)時(shí)是學(xué)校完全自主招生）。梁再冰轉(zhuǎn)身去了北大西語系，一生便與建筑再無瓜葛。三年后，梁從誡如宿命一般，離清華建筑系的錄取線差兩分。母親林徽因再次調(diào)取試卷，發(fā)現(xiàn)有幾道題像是故意做錯(cuò)的，試卷上一行小字：“我不喜歡建筑，我喜歡歷史?！蹦且豢?，林徽因半晌沒有吱聲，梁從誡如愿去了北大攻讀歷史。梁再冰成為新華社記者，為中國的新聞事業(yè)做出了杰出的貢獻(xiàn)；梁從誡畢業(yè)后赴云南大學(xué)歷史系任教，后來領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建了中國第一家民辦環(huán)保組織“自然之友”。這是一個(gè)普通的家庭，父母對孩子寄予殷切的期望；也像普通的家庭，孩子要經(jīng)歷高考的篩選。這又是一個(gè)特殊的家庭，一手創(chuàng)立了清華建筑系，有能力為兒女的前程鋪路搭橋，卻先后將兒女“拒”之門外。此時(shí)，十七八歲的你和你的家庭也將迎來屬于你的高考，或許，梁家的高考故事可以帶給你一些觸動(dòng)，一些思考？請你選擇一個(gè)角度，談?wù)勀阕x了故事以后，引發(fā)的思考和感慨。要求，明確文體，標(biāo)題自擬，字?jǐn)?shù)800以上。審題指導(dǎo)3從父母的角度：敬畏制度，維護(hù)公平，不為兒女前程鋪路搭橋，預(yù)設(shè)人生；尊重孩子的興趣，給孩子以充分自主的選擇權(quán)。從孩子的角度：聽從自己的興趣，堅(jiān)持自己的選擇；自主獨(dú)立，不依賴父母；在即將成年的人生節(jié)點(diǎn)上，如何更好地做好人生抉擇。從高考的角度：高考的成敗只會(huì)影響而不會(huì)決定你的人生，坦然接受，發(fā)掘自身能力，人生才會(huì)精彩。從家庭的角度：可以談到家風(fēng)家教，一個(gè)關(guān)系和諧、美好的家庭，父母開通民主，率先垂范，子女獨(dú)立自主，自信自強(qiáng)，兩代人彼此尊重于信任，可涵養(yǎng)良好家風(fēng)，可塑造下一代的健全人格。好題示例4有一種家教叫放手你無法為孩子設(shè)計(jì)人生莫把自己的期望強(qiáng)加給子女子女不是父母的復(fù)制品為子女鋪路，不如讓他們自己飛我們該學(xué)學(xué)梁氏子女之獨(dú)立不能總活在父母的期望中莫被“父母期望”掌控人生子女未必承父母業(yè)走屬于自己的路活出自己想要的樣子5興趣與期望的不等式回溯歷史，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多能人志士都因?yàn)榕d趣驅(qū)動(dòng)而在某一領(lǐng)域下功夫，最后有所成就，其中有一些人在家庭期望與個(gè)人興趣權(quán)衡之間毅然的選擇了興趣，也終有所成。人們常說興趣是孩子最好的老師。因?yàn)榕d趣會(huì)讓一個(gè)人沉浸在某個(gè)領(lǐng)域?qū)Ｐ闹轮镜刈鲆患拢┤绮枋リ懹饏拹汗γ?，潛心茶道，歷時(shí)二十六年，實(shí)地考察三十二州，隱居苕溪著成《茶經(jīng)》。明人徐霞客身為讀書人卻不執(zhí)著于科舉，一生志在四方，“達(dá)人所之未達(dá)，探人所之未知"，所到之處，探幽尋秘，他經(jīng)30年考察撰成60萬字游記。譬如達(dá)爾文作了歷時(shí)5年的環(huán)球航行，對動(dòng)植物和地質(zhì)結(jié)構(gòu)等進(jìn)行了大量的觀察和采集，出版《物種起源》。同樣的道理，如果不是興趣所使，梁在冰哪能為新聞事業(yè)做出杰出貢獻(xiàn)？梁從誡又哪能創(chuàng)建中國第一家民辦環(huán)保組織“自然之友“呢？因?yàn)殓娗榕d趣，所以他們沒有附和家族情懷，他們就像與建筑學(xué)永不相交的平行線，卻依然畫出自己優(yōu)美的人生軌跡。人生來便肩負(fù)著巨大的壓力，來自父母、來自老師、來自老板。在這重重壓力之下，為了別人，他們不得不放棄自己愛的專業(yè)，很少人愿意選擇反抗，這實(shí)在是一件很可悲的事情。席慕蓉的《獨(dú)白》寫盡滄桑的心靈：“在一回首間，才忽然發(fā)現(xiàn)，原來，我一生的種種努力，不過只為了周遭的人對我滿意而已。為了搏得他人的稱許與微笑，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地將自己套入所有的模式所有的桎梏。走到途中才忽然發(fā)現(xiàn)，我只剩下一副模糊的面目，和一條不能回頭的路。”南唐后主站錯(cuò)人生的位置貽誤自己一生，也殃及一國百姓，歷史上多了一位亡國庸君，而少了一位文壇俊杰，給后世永久的警誡。當(dāng)我們在做一件事時(shí)，興趣就像是催化劑，如果我們喜歡，那么我們就會(huì)充滿干勁，倘若我們不喜歡，那我們就會(huì)消極怠工。這就是為什么同樣一件事不同的人來做效果就會(huì)不同的原因吧，這就是為什么學(xué)霸們總說學(xué)習(xí)不累的原因吧？做自己感興趣的事才能體會(huì)到人生的樂趣，尊重孩子的興趣，尊重孩子的選擇，讓興趣引導(dǎo)孩子的人生，讓他們活出他們自己滿意的人生，而非為滿意家長，所以說人生興趣大于家長期望。6升格作文：個(gè)人興趣先于家長期望在滿足父母期望和遵從內(nèi)心選擇之間，梁再冰姐弟倆都選擇了后者。他們不希望生活在父母的蔭庇之下，自主尋找自己心儀的方向，并且終有所成。如果不是興趣所使，梁再冰哪能為新聞事業(yè)做出杰出貢獻(xiàn)？梁從誡又哪能創(chuàng)建民辦環(huán)保組織“自然之友”呢？因?yàn)槁爮呐d趣的召喚，他們沒有被家族情懷所左右，這并非不夠孝道，而是很有主見。他們就像與建筑學(xué)永不相交的平行線，卻依然畫出自己優(yōu)美的人生軌跡?；厮輾v史，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)，不少能人志士因?yàn)榕d趣驅(qū)動(dòng)，而在某一領(lǐng)域下功夫，而卒有所成。興趣是孩子最好的老師，此言不虛。譬如艾美獎(jiǎng)最佳作曲獎(jiǎng)得主彼得·巴菲特，本含著金鑰匙出身，按照常理，應(yīng)該是遵從股神老爸的安排，在投資領(lǐng)域大顯身手。但他卻喜歡玩音樂，一玩就是幾十年，《與狼共舞》中的舞蹈場景配樂就體現(xiàn)了他的才華。后來，彼得說，做窮音樂家，不做富投資人，這是一場“父子之間的戰(zhàn)爭”。誠然，父母的期待不可謂不殷切，做子女的也不能毫不顧及。但這又不意味著父母期望比個(gè)人興趣更重要。人生而承壓負(fù)重，而壓力除了來自父母，還有老師、上司。為了別人，我們常常放棄自己的所愛，常常變得言不由衷，身不由己，明明不喜歡，不愿意，還要裝得興致勃勃，甘之如飴。想想是不是可悲？7臺灣詩人席慕蓉的《獨(dú)白》寫盡滄桑心靈，而道破天機(jī)：“在一回首間，才忽然發(fā)現(xiàn)，原來，我一生的種種努力，不過只為了周遭的人對我滿意而已?！笔堑模覀?yōu)榱瞬┑盟说姆Q許與微笑，總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地將自己套上某種模式，帶上某種桎梏。走著走著，才陡然發(fā)現(xiàn)，這不是我想要的樣子，“自我”只剩下一副模糊的面目，而腳下的路也不能回頭。梁氏姐弟年紀(jì)輕輕，或未參透人生，這是自覺地意識到，不做父母期望的傀儡，而是遵從內(nèi)心的喜好，過得坦然、率真、自在點(diǎn)，就已足矣。當(dāng)我們喜歡做一件事，興趣就像