兒童朗讀稿件(14篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——兒童朗讀稿件(14篇)在日常的學習、工作、生活中，確定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來我就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

兒童朗讀稿件篇一

新年的兒歌，

帶給我全年的祈福：

我要有陽光的四月，

涼快的七月，溫柔的三月。

我要一天里沒有黑夜，

我要大海沒有風暴。

我要面包永遠新鮮，

我要桃樹鮮花盛開。

我要貓兒狗兒做朋友，

我要泉眼兒里噴牛奶。

假使我要求太多就會一無所獲，

我只要一張開心的笑臉。

兒童朗讀稿件篇二

新年到了，

我聽見小鳥飛來飛去在唱歌：

新年開心！新年開心！

我問小樹，新年是什么？

小樹說：

新年是長出嫩嫩的樹葉。

我問春風，新年是什么？

春風說：

新年是把種子遍地撒播。

我問鋼琴，新年是什么？

鋼琴說：

新年是叮叮咚咚的音樂。

我問老師，新年是什么？

老師說：

新年是更美好的生活。

小鳥小鳥，

我知道了，

新年是無限的期待與開心！

兒童朗讀稿件篇三

春節(jié)的炊煙，盡情嘲諷著臘月的寒冷。

頑童的鞭炮，把薄冰炸得稀爛。

院壩停滿的驕車，正在午休。

屋檐掛上的燈籠，爭著比誰更紅亮。

堂屋堆滿一年的喜悅，餐桌擠著盛世華年。

歡聲笑語震響房上瓦片，美酒滋潤幸福的容顏。

苦被甜泡甘，累被樂趕完。

鈔票管它多與少，心中有樂最舒坦。

每日有今朝，每日過新年。

哈哈?。?/p>

春節(jié)真喧嚷，一點不覺寒。

兒童朗讀稿件篇四

家家戶戶門扉兩旁，

都懸掛著兩頁圖書，

寫滿喜慶吉利，

寫滿龍飛鳳舞。

有人叫貼花花，

有人叫新符換舊符。

雖然年年都在改版，

中國紅卻是你永不褪色的肌膚……

兒童朗讀稿件篇五

春風鬧，喜鵲叫，

農(nóng)歷新年已來到。

貼春聯(lián)，放鞭炮，

給您拜年拿紅包。

東家歡，西家笑，

萬家團聚樂逍遙。

男孩調(diào)，女孩俏，

幸福時光在今宵。

親人到，美酒飄，

祈福聲聲耳邊擾。

鑼鼓敲，社火鬧，

五谷豐產(chǎn)節(jié)節(jié)高。

吃也好，喝也好，

健康飲食要記牢。

天快樂，地快樂，

年年歲歲有今朝。

兒童朗讀稿件篇六

平凡的人，平凡的手，

架起一座知識的橋梁。

走過冬的酷寒，

走過夏的酷暑

培養(yǎng)出莘莘學子

一只粉筆

指示知識王國的迷津

一塊黑板，

記錄下來比海還深的真情

一個講臺，

映照著園丁澆灌鮮花的艱辛

三尺教鞭

揮向通往夢想境界的途徑

我們是繁星

您是月亮

把幽美動人的故事“講給〞我們聽

讓我們能進入完美的夢境

清早的陽光是您那絢爛的微笑

不管我們失敗還是勝利

不管我們后退還是前進

您，都會用微笑勉勵我們再接再厲

教師

慈祥的母親

教師

千萬顆童心的夢想

教師

祖國賦予您特別的使命

讓您把一棵幼小的禾苗

培養(yǎng)成祖國的棟梁

教師

我要您那慈祥的面容永不變老

教師

我要您那敞亮的眼睛永遠不黯淡

教師

我要您那烏黑的頭發(fā)永不變白

教師

我要您那疲乏的雙手變的簡便

教師

我要為您謳歌，為您祈福

教師

您是我最敬重的人！

兒童朗讀稿件篇七

是誰--

把無知的我們領(lǐng)進寬大的教室，

教給我們豐富的知識?

是您!老師!

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰--

把頑皮的我們

教育成能關(guān)心幫助別人的人?

是您!老師!

您的關(guān)心就類似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。

是誰--

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑酷寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無么奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

--您辛苦了

兒童朗讀稿件篇八

加減乘除，算不盡您作出的奉獻!

詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!

您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;

您認真靈的清泉，潤育我們情操的美果。

在這不尋常的節(jié)日里，獻上我們深深的祈福!

每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，

我心愛的老師，愿春天永遠與您同在!

陽光普照，園丁心坎春意暖;

雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅

--祝您教師節(jié)愉快。

您是園丁，為祖國山川添秀色;

您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。

在這喜慶的節(jié)日里，

讓我獻上一支心靈的鮮花，

向您表達忠心的祝愿。

用滿天彩霞譜寫頌歌，

用遍地鮮花編織詩篇，

也表不盡我們對老師節(jié)日的慶賀!

我不是您最卓越的學生，

而您卻是我最尊敬的老師。

在您的節(jié)日里，

我要把一份崇高的敬意獻給您。

愛戴的老師，

您的諄諄教化如春風，似瑞雨，永銘我心。

我虔誠地祈福您：康樂、如意!

我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。

在您花甲之年，祝您生命之樹常青。

您因材施教，善啟心靈。

我們捧著優(yōu)異的成績，

來慶賀您的勝利!

老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。

老師，您是真誠的、良善的、美好的。

愿所有同學的心扉都向您敞開。

愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。

海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。

我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。

兒童朗讀稿件篇九

世界上有一種最美的職業(yè)，她叫做——教師。

心愛的教師，您的無私奉獻以最美的愿景浮現(xiàn)，您所有的付出，最終化作了每一個學生對知識的得償所愿。

四季更迭，如詩靜好，微風不燥，如歌低徊，山河流嵐，風景閱遍。

又是一年教師節(jié)，今日我想對您說——教師，您最美，祝您教師節(jié)開心！

我原想收獲一縷秋風，您卻給了我整個春天。

我原想捧起一簇浪花，您卻給了我整個海洋。

我原想擷取一枚綠葉，您卻給了我整個森林。

我原想親吻一朵雪花，您卻給了我整個銀色的世界。

您在最高點才綻放美麗，也把最美麗的時刻全給了學生，

讓您由于那刻骨銘心的美而獲得了永恒。

那絢麗無邊的曉晨和一個漸漸遠去的背影，已定格為我心中永遠的一幀老照片！

兒童朗讀稿件篇十

人們把教師比作紅燭，

照亮別人而把自我燃燒。

人們把教師比作園丁，

培育桃李開遍天涯海角。

教師是太陽底下崇高的事業(yè)。

教師給了我們夢想的陽光和聰慧的陽光。

教師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。

教師期望我們成為新世紀的太陽。

教師的話兒像春雨滋潤我的心。

教師用知識的雨露澆灌我們成長。

溫柔的春雨，就是教師對我們的撫愛。

教師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。

教師甘當綠葉，把我們當紅花托起。

教師是一片綠葉，樂于靜靜奉獻。

綠葉的綠色象征著教師青春常在。

當我們像鮮花盛開時，

永遠忘不了綠葉的恩情。

教師像大樹，頭頂藍天，

腳踩大地，靜靜地為社會造福。

教師是大樹，為世界帶來一片春色。

教師播撒期望的種子，

把我們培育成一片樹林。

小樹長成棟梁材，

不忘園丁培育恩。

是啊，教師的熱心像太陽，

教師的教化像春雨，

教師的風格像綠葉，

教師的事業(yè)像大樹，

我們的教師就是好。

兒童朗讀稿件篇十一

桃李滿天下，春暉遍四方

教師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；

我卻要說，您就是祖國的棟梁。

正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

您像一支紅燭，為后生獻出了所有的熱和光！

您的品格和精神，能夠用兩個字形容——燃燒！

有了您，花園才這般秀美，大地才充滿春意！

教師，快推開窗子看吧，這滿園春色，

這滿園桃李，都在向您敬禮！

假使沒有您思想的滋潤，

怎樣會盛開那么多完美的靈魂之花啊。

教師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！

教師，您是美的耕耘者，美的播種者。

是您用美的陽光普照，用美的'雨露滋潤，

我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

教師，假使把您比作蚌，那么學生便是蚌里的砂粒；

您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它

經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光芒熠熠。

您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光。

照亮了別人，耗盡了自我。

這無私的奉獻，令人永志不忘。

您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。

您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。

您——教師的愛，天下最宏偉，最高潔！

加減乘除，算不盡您作出的奉獻！

詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！

您用知識甘露，澆開我們夢想的花朵；

您認真靈清泉，潤育我們情操的美果。

在這不尋常的節(jié)曰里，獻上我們深深的祈福！

每年，我把第一縷春光和賀年卡一齊寄給您：

我心愛的教師，愿春天永遠與您同在！

雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。

看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。

您是園丁，為祖國山川添秀色；

您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。

在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻上一支心靈的鮮花，

向您表達衷心的祝愿。

用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，

也表不盡我們對教師節(jié)曰的慶賀！

我不是您最卓越的學生，而您卻是我最尊敬的教師。

您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；

您不是謳歌家，卻讓知識的清泉叮咚作響，

唱出迷人的歌曲；

您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂

在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻給您。

愛戴的教師，您的諄諄教化如春風，似瑞雨，永銘我心。

我虔誠地祈福您：康樂、如意！

兒童朗讀稿件篇十二

一根根白色的粉筆，

一張張古樸的桌子。

教師日復一日，年復一年地使用著他們。

白色的粉筆是教師用來為我們充實大腦的工具，

它所書寫出的字跡，充實著我們的大腦。

在張枯舊的教桌上仍遺留著您那教化的印記。

您坐在桌旁為我們一次又一次批改作業(yè)，

而在我們的心靈的深處也永遠有一片清白的土地。

在那里有著一株株純潔的花兒。

它的播種者便是您。

您用知識的養(yǎng)料滋養(yǎng)著它們的成長。

有人說，教師是燭光，燃燒自我釋放光輝；

有人說，教師是翅膀，能讓學子在太空飛行；

有人說，教師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬丈。

兒童朗讀稿件篇十三

我曾記得您那沾滿粉末的雙手

我曾記得您那慈善的諄諄指導

我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)

由于有您莘莘學子才能成才

由于有您世界才會如此禮貌

教師您是明燈

為迷失方向的孩子找回home

教師您是天使

九月，獻給教師

九月，如期而至。

世界所以絢爛。

我們謳歌九月，

由于這是您永恒的節(jié)日。

我們牢記九月，

由于這是我們真誠的表白。

九月，是只情滿四溢的杯子，

我們用雙手高高地舉起

一片真誠的祈福聲中，

請您干杯。

九月的樂章已經(jīng)奏響，

請理解我們九月的獻禮吧，

所有拼搏在教育戰(zhàn)線的教師們。

兒童朗讀稿件篇十四

一切過去了的都會變成親切的追念

教師，我追念中學時代，追念母校，追念您

假使時光能倒流，讓我重新回到學生時代

心愛的教師，多么想再凝聽您那語重心長的教化

別后，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；

您的身影，常在我眼前浮現(xiàn)；

您的教化，常駐在我的心田人

生是一條沒有終點的路，我走著，走著，不斷地走著。

當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您頑強的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。

教師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘卻！

每當收獲的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者————教師。

教師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個絢爛發(fā)亮的光點，一向在我的心中閃爍。

今日，我在遙遠的地方，把您給予我的昨日，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。服飾依舊，容光依舊。

您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學生時代。

哦，教師追念您，心愛的教師！

在我