小班語言課啊嗚教案(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小班語言課啊嗚教案(5篇)作為一位優(yōu)良的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)當(dāng)怎么制定呢？以下是我為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班語言課啊嗚教案篇一

活動目標(biāo)：

理解故事內(nèi)容，能用簡短的語句進行表述。

感受故事情節(jié)的好玩兒。

能區(qū)分物品和食物，知道什么東西可以吃，什么東西不可以吃。

大膽地參與探討，明白地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。

能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

活動準(zhǔn)備：

動畫視頻《啊嗚啊嗚》;魔術(shù)袋“內(nèi)裝有食物，包括一個面包，一小袋大米，一盒糖果〞;畫有各種物品和食物的卡片若干張;黑板上貼有“能吃和不能吃〞的分類表;閱讀材料1《啊嗚啊嗚》。

活動過程：

1.游戲“變變變〞，教師從魔術(shù)袋中變出各種物品，幼兒猜測。

(1)聞一聞：什么東西這么香?根據(jù)幼兒根據(jù)自己聞到的氣味進行推測。

(2)摸一摸：這一粒粒的是什么東西呢?

教師介紹大米名稱，讓幼兒知道大米煮熟了就是我們平日吃的米飯。

(3)搖一搖：聽聽這里裝的是什么東西呢?

引導(dǎo)幼兒觀測瓶中五顏六色的糖果，通過觀測糖果的顏色，說說它可能是什么味道的糖果?

2.播放動畫視頻《啊嗚啊嗚》，引導(dǎo)幼兒觀測。探討，并用簡短的句子陳述故事內(nèi)容。

(1)組織幼兒探討交流，是不是所有的東西都能吃。

(2)幼兒完整欣賞故事，感受故事的趣味性。

3.幼兒進行食物和食品的分類操作。請小朋友告訴小老鼠還有什么東西是可以吃的?什么東西是不可以吃的?并對這些物品和食物的卡片，進行分類粘貼到黑板上。

(1)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗講講有哪些東西可以吃哪些東西不可以吃。

(2)出示黑板上的能吃和不能吃的分類表，教師示范講解，分類表的使用方法，再請一名幼兒將卡片粘貼到分類表上。

(3)根據(jù)分類表的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒進行小結(jié)：桃子:、棒棒糖、面包等食物可以吃，玩具、衣服、椅子、氣球等物品不能吃。

4.活動小結(jié)今天小老鼠知道了，不是所有的東西都可以咬、可以吃的，小老鼠很感謝你們。

本文擴展閱讀：米是禾本目禾本科稻屬植物的果實–稻谷經(jīng)脫殼、碾磨粗皮后的成品，可食用。大米是人類的主要糧食之一，也是亞洲人的主要糧食之一，全世界約有二分之一的人口食用大米。

小班語言課啊嗚教案篇二

《小班語言教案《啊嗚》含反思》這是優(yōu)秀的小班語言教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班語言教案《啊嗚》含反思！

活動目標(biāo)：

1、觀測圖片中發(fā)生的事件，能大膽想象和表述。

2、按聲音提醒，進行手口一致的點數(shù)。

3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。

4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

活動準(zhǔn)備：ppt、蛋糕、橡皮泥

幼兒園小班語言教案《啊嗚》

活動過程：

一、導(dǎo)入故事，引起興趣：

師：今天我們一起來聽一個好玩兒的故事，故事的名字叫“啊嗚〞?！鞍瑷晻鞘裁茨兀?老虎)那我們一起來聽聽故事里的“啊嗚〞是什么？

師：在森林里生活著四位好朋友，他們是誰？（小兔、小猴、小貓和小熊）師：咦，小朋友你能告訴我小兔子是什么樣子的嗎？（長耳朵，白白的）那那只長長的尾巴的是誰呢？（小猴）小兔子旁邊出除了小猴還有誰？（小熊）小熊又是什么樣的呢？（黑乎乎的）那小熊旁邊的還有誰呀？（小花貓）我們一起來跟他們打打招呼吧！

二、理解故事，大膽聯(lián)想：

1、陳述故事開始：

師：有一天，這四位好朋友一起來到森林里玩，他們來到一幢小房子前，突然聽到房子里傳來“啊嗚〞，啊嗚會是什么呢？。

2、大膽聯(lián)想猜測：

小兔跑去看了看，畏懼地逃回來說：“啊嗚是圓圓的〞，什么東西會是圓圓的呢？

師：小兔子說：沒關(guān)系沒關(guān)系，讓我去看看吧！于是小兔子輕輕地走到小房子前往里看來看，畏懼的跑了回來說：我看到了，我看到了，“啊嗚〞是圓圓的。

師：小朋友，你見過的什么東西是圓圓的呀？（蘋果、西瓜、甜甜圈、氣球、太陽等）今天王老師也帶來了圓圓的東西哦！你們看：圓圓的皮球、圓圓的西瓜、圓圓的臉盆。

小猴跑去看了看，畏懼地逃回來說：“啊嗚是白白的〞，什么東西會是白白的呢？

師：小兔子都去看過了，它說“啊嗚〞是圓圓的，那我們現(xiàn)在一起來聽聽小猴說“啊嗚〞會是什么樣的呢？我們接著聽故事吧！

師：小猴說：小兔子你去看過了，我也要去看看。于是小猴輕輕地走到小房子前往門縫里看了看，畏懼的跑了回來說：我看到了，我看到了，啊嗚是白白的。

師：咦，小朋友你見過什么東西是白白的呢？（白云、牙齒、白紙、墻壁、牛奶、顏料、橡皮泥等）今天王老師也帶了白白的東西哦！我們一起看看：白白的小羊、白白的包子、白白的鵝。

小貓跑去看了看，畏懼地逃回來說：“啊嗚是紅紅的〞，什么東西會是紅紅的呢？

師：小朋友你還記得小兔子說“啊嗚〞是什么嗎？（圓圓的）剛剛小猴說“啊嗚〞是白白的。接下來誰又回去看“啊嗚〞了？那我們接下來一起繼續(xù)聽故事吧！

師：小貓說：小兔子小猴你們都去看過了，我也要去看看。于是小貓鼓起勇氣走到小房子前往門縫里看了看，畏懼的跑了回來說：我看到了，我看到了，啊嗚是紅紅的。

師：咦，小朋友你見過什么東西是紅紅的呢？（蘋果、血、國旗、草莓、顏料、橡皮泥等）今天郭老師也帶了紅紅的東西哦！我們一起看看：紅紅的西紅柿、紅紅的櫻桃、紅紅的燈籠。

3、欣賞故事結(jié)尾：

大膽的小熊決定到屋子里去看看。圓圓的、白白的、紅紅的，原來是一只蛋糕呀！

師：咦，四位好朋友里只有誰沒去看過啦？（小熊）嗯，這次小熊就說：小兔子、小猴、小貓你們只在房子外面看，我要到房子里去看看。于是小熊大搖大擺的走到小房子，“蹦〞的一聲小熊走進了房子里，可是過了很久很久很久，小熊都沒有出來，她的好朋友就在想小熊會不會被那個“啊嗚〞吃掉了。

師：小朋友你還記得那個“啊嗚〞嗎？小兔子說“啊嗚〞是圓圓的，小猴說“啊嗚〞是白白的，小貓說“啊嗚〞是紅紅的?，F(xiàn)在你們猜猜看：啊嗚是什么呢？（你們過生日的時候要吃的）師：哦，原來“啊嗚〞是好吃的蛋糕，啊嗚可怕嗎？不可怕，現(xiàn)在你們就知道小熊為什么不出來了吧？原來小熊仔房子里吃起了好吃的蛋糕了，它把它的好朋友也請進房子吃起了好吃的蛋糕哦！

三、根據(jù)提醒，操作體驗：

1、播放“啊嗚〞聲，聽聽、數(shù)數(shù)吃了幾口蛋糕，播放課件驗證。

師：小朋友你們想吃蛋糕嗎？今天王老師也帶蛋糕來了，你看?？墒浅詡€蛋糕又要求的哦，當(dāng)你聽到一聲“啊嗚〞，你就要“啊嗚〞吃一口蛋糕，當(dāng)你聽到兩聲“啊嗚〞、“啊嗚〞，你就要吃兩口蛋糕。

2、幼兒人手1份“蛋糕〞，根據(jù)聲音提醒，“吃〞相應(yīng)次數(shù)蛋糕。

集中操作：吃蛋糕勉勵幼兒將聽到的聲音次數(shù)，用自己的小手在蛋糕上用力戳出洞洞來。

小結(jié)：聽到幾次聲音，就“吃〞幾口，要不多也不少哦！

3、今天老師也帶來了一個蛋糕，先輕你找找蛋糕上的洞洞，然后聽聽聲音，用手指來吃吃蛋糕。

設(shè)計意圖：

這個故事詼諧幽默，從過程到結(jié)尾一波三折，讓人看了覺得跌宕起伏?！鞍瑷暯K究是什么東西？這個問題始終圍繞在我們耳邊。從小兔、小猴和小貓三個小動物那里得到的答案是“怪物，〞而結(jié)果卻是“大蛋糕。答案雖然出人意料，但又在情理之中。〞

想知道“啊嗚終究是什么東西〞就得猜。3-4歲的年齡段幼兒最喜歡天馬行空的想象。在猜測的同時，老師有意思的引導(dǎo)幼兒用故事中“讓我看看，啊我是什么〞……的句子來表達，讓想象和語言表達一起發(fā)展。

一、活動目標(biāo)：

1、觀測圖片，嘗試根據(jù)提醒猜測“啊嗚是什么〞“還能想什么〞。

2、學(xué)習(xí)運用固定句式表達自己的想象，發(fā)展語言表達能力。

3、理解故事內(nèi)容，體會故事的趣味性，激發(fā)幼兒閱讀故事書的興趣。

二、活動準(zhǔn)備：

繪本《啊嗚》、各式蛋糕圖片

三、活動過程：

（一）興趣導(dǎo)入

1、教師發(fā)出“啊嗚〞的聲音，引起幼兒興趣。

--這是什么聲音？你們在哪里聽到過的？

2、導(dǎo)入故事：小朋友，今天這個故事也和“啊嗚〞有關(guān)。我們一起來聽一聽……

（二）指導(dǎo)認(rèn)知：教師結(jié)合圖畫陳述故事，引導(dǎo)幼兒觀測圖畫，理解故事情節(jié)。

1、觀測第一幅圖，引起第一次猜測。

桌子上有個什么東西呀？（幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗陳述，要求表述明了、響亮）

2、教師講故事：4個動物都很想知道那終究是什么？于是大家決定再細(xì)心看一看。

3、觀測其次、三幅圖，陳述故事：

小兔說：“讓我看看。〞“不得了，桌子上有個啊嗚，腦袋又大又圓！〞

--小兔看到了什么？是什么樣子的，還有什么東西又圓又大？

4、觀測第四、五幅圖，陳述故事：小猴說：“讓我看看。〞真的，啊嗚的臉乳白乳白的！“

--小猴看到了什么？是什么樣子的？還有什么東西是乳白乳白的？

5、觀測第六、七幅圖，陳述故事：小貓說：〞讓我看看?！?嗬，啊嗚的眼睛血紅血紅的！〞

--小貓看到了什么？是什么樣子的？還有什么東西是血紅血紅的？

6、觀測第七、八、九、十、十一幅圖，陳述故事：大家紛紛說：“啊嗚，啊嗚真嚇人！〞小熊聽了說：“我不怕，進去看看。〞說著就一腳把門踢開，走了進去。等了很長時間，他還是沒有出來，大家有些擔(dān)憂了：“咦，小熊怎么不出來了？〞

7、觀測第十三幅圖（小熊一個人正在吃蛋糕)

--小熊在干什么？桌子上放的是什么？原來“啊嗚〞是什么？

--蛋糕上有什么？

--方才小兔說的“腦袋又大又圓〞是什么？

--小貓說的“血紅血紅的〞是什么？

陳述故事：原來不是“啊嗚〞，是奶油大蛋糕！小熊一個人正在啊嗚，啊嗚，吃個不停。啊，真好吃！

（三）復(fù)習(xí)穩(wěn)定：完整陳述故事

教學(xué)反思：

在活動之前，我特別重視了教具的制作，由于小班幼兒年齡小，只有十分直