高效的小學美術手工課需要師生“總動員”論文

2022年安徽省中小學教育教學論文評選才能最大限度地達到提高小學生綜合素養(yǎng)的目標。關鍵詞：備課精細，教具豐富，情境創(chuàng)設，分工合作，評價多樣術教師如何在40分鐘內(nèi)靈活地把控教學節(jié)奏，如何啟迪學生的好奇心，激發(fā)學習興趣，調(diào)地探究，需要集聚各方面的力量。1.精心備課是成功教學的前提上種種情況的發(fā)生，教師在課前準備上就需要做好充分的準備。所以想要課堂不亂套，課前準備很重要。教師應做學習活動的組織者和引導者，12022年安徽省中小學教育教學論文評選計嚴謹而周密。這樣，教師在講解過程中深入淺出，學生才能更容易接受。2.教具準備多樣化、科技化化。例如制作工具：各種顏色的卡紙、膠水、手工剪刀、膠帶、橡皮泥、畫筆、教具準備的太單一，就會限制孩子們的制作條件、縮小創(chuàng)作空間，學生在構(gòu)圖、（如圖1）。相反，豐富的色彩可以當成畫筆來運用，讓手工作品線條更清晰、層次更分明（如圖者材質(zhì)方面準備得豐富一些。圖1 圖2 圖3 圖4位地觀看制作過程；思維導圖可以幫孩子們梳理制作步驟……1.教學情境是提高美術教學質(zhì)量的有效方法在小學美術教學中,就心理學研究表明，人的一切活動都是由需要、動機、22022年安徽省中小學教育教學論文評選乏味無趣的美術課堂導入會使小學生們參與的興趣缺失,導致注意力分散和轉(zhuǎn)移,高我們小學美術課堂教學的效率。學習的內(nèi)容為學生設計不同的教學情境。2.情境創(chuàng)設，形式多樣采用多種形式，使學生主動參與到主題學習中，明確教學任務。是由幾幅具有代表性的框架結(jié)構(gòu)建筑物圖片開始的。例如：中國的古塔、鳥巢、出本節(jié)課的主要知識點。32022年安徽省中小學教育教學論文評選課課題。以上列舉的這些例子，是不是比教師自己單一的描述要來得更加直觀、深入，更加快速地抓住學生眼球，提升學生學習效果？1.教學時間有限，需要學生分工合作又增長了學生的技能，鍛煉了他們團結(jié)協(xié)作的能力。2.促交流，共參與，同進步，需要學生分工合作孔子云:“獨學而無友，則孤陋而寡聞?！笨磥斫o學生尋找學習伙伴是挺有必要的。在教學過程中，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)這種情況:有的學生非常細心，制作的作生只是自顧自的，那課堂上個別學生的參與度可能就不夠，只坐在那里看熱鬧，42022年安徽省中小學教育教學論文評選步。一學生自主學習的能力,教師應成為學生美術學習的幫助者、促進者和引導者和感、認知、操作、能力。在教學過程中綜合評價;只有教師和學生互動、學生和學生之間的互動、從表象到內(nèi)心的和諧的、深刻的體驗，要體現(xiàn)出它的科學化、全面化、多樣靈活的特點。讓孩子們進行討論:說說每把團扇的扇面上畫的什么內(nèi)容？自己為什么這樣去表完整?”讓學生自己做老師，發(fā)現(xiàn)自己創(chuàng)造的價值。最后老師出示幾張課前制作增強學生的自信心，培養(yǎng)了他們學習美術的興趣。共融的過程。52022年安徽省中小學教育教學論文評選種評價方式，減少我們美術評價的盲目性、主觀性和隨意性。效。參考